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Questão 1 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão Em qual bloco as lutas estão inseridas no contexto da Educação Física Escolar segundo o PCN e BNCC? a. 4 bloco b. 3 bloco c. 2 bloco d. 1 bloco Correto Feedback A resposta correta é: 1 bloco Questão 2 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão As artes marciais são disciplinas físicas e mentais, com objetivo de defesa ou submeter o adversário mediante diversas técnicas. Existem diversos estilos, sistemas e escolas de artes marciais. O que diferencia as artes marciais de mera violência (briga de rua)? a. Artes Marciais são os princípios filosóficos que norteiam as lutas e as Lutas por sua vez são técnicas de ataque e de defesa, contém estratégias e regras pré-estabelecidas. Correto b. O que diferencia as artes marciais e briga de rua são apenas as regras c. Não existe diferença entre artes marciais e briga de rua d. A diferença entre artes marciais e briga de rua é o local no qual acontece, no ring ou tatame e o outro na rua Feedback A resposta correta é: Artes Marciais são os princípios filosóficos que norteiam as lutas e as Lutas por sua vez são técnicas de ataque e de defesa, contém estratégias e regras pré-estabelecidas. Questão 3 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão Segundo Correia et al. (2015) no ambiente escolar pode ocorrer a “violência vermelha” e a “violência branca”. Defina a diferença entre a violência vermelha e a violência branca. a. violência vermelha (lesões corporais evidentes e contundentes); violência branca (lesões corporais não evidentes) b. violência vermelha (lesões corporais evidentes e contundentes); violência branca (simbólica, ofensiva, desrespeitosa etc.) Correto c. violência vermelha (quando tem sangue); violência branca (quando não tem sangue) d. violência branca (lesões corporais evidentes e contundentes); violência vermelha (simbólica, ofensiva, desrespeitosa etc.) Feedback A resposta correta é: violência vermelha (lesões corporais evidentes e contundentes); violência branca (simbólica, ofensiva, desrespeitosa etc.) Questão 4 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão Inezil Penna Marinho, propôs a criação de um método nacional de Educação Física fundamentada nos princípios de qual luta? a. maculelê b. capoeira Correto c. judô d. huka-huka Feedback A resposta correta é: capoeira Questão 5 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão Qual luta os golpes e técnicas foram metodizados e uniformizados para torna-la “método ginástico (gímnico) brasileiro” pelas instituições militares? a. jiu-jitsu b. capoeira Correto c. judô d. makulelê Feedback A resposta correta é: capoeira Questão 6 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão De acordo com os conceitos sobre lutas e Artes Marciais estudados e as classificações das AM/lutas, a modalidade esportiva capoeira pode ser considerada luta ou arte marcial? Qual a sua classificação? a. Luta; classificada como luta de domínio curta distância b. Arte marcial; classificada como luta de percussão média distância Correto c. Luta; classificada como luta de percussão curta distância d. Luta; classificada como luta de percussão média distânciaLuta; classificada como luta de percussão média distância Feedback A resposta correta é: Arte marcial; classificada como luta de percussão média distância Questão 7 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão Os esportes de lutas e combates podem ser classificados de acordo com suas características como: distância, ações técnicas e táticas que os movimentos e golpes (Espatero, 1999; e Brenda et al., 2010). Portanto, quais são as classificações dos esportes de lutas e combate e defina suas respectivas características? a. Esportes de luta de DOMÍNIO, média e curta distância, ações de projeção, socos, agarre, domínio; PERCUSSÃO; média e longa distância, ações de estrangulamento, chutes, socos; MISTAS (DOMÍNIO + PERCUSSÃO); e utilização de IMPLEMENTO: longa distância, ações que utilizem implementos. b. Esportes de luta de DOMÍNIO, média e curta distância, ações de projeção, socos, agarre, domínio; PERCUSSÃO; média e longa distância, ações de chutes, socos; MISTAS (DOMÍNIO + PERCUSSÃO); e utilização de IMPLEMENTO: longa distância, ações que utilizem implementos. c. Esportes de luta de DOMÍNIO, curta distância, ações de projeção, agarre, domínio; PERCUSSÃO;média distância, ações de chutes, socos; MISTAS (DOMÍNIO + PERCUSSÃO); e utilização de IMPLEMENTO: longa distância, ações que utilizem implementos. Correto d. Esportes de luta de DOMÍNIO; MISTAS (DOMÍNIO + PERCUSSÃO); e utilização de IMPLEMENTO Feedback A resposta correta é: Esportes de luta de DOMÍNIO, curta distância, ações de projeção, agarre, domínio; PERCUSSÃO;média distância, ações de chutes, socos; MISTAS (DOMÍNIO + PERCUSSÃO); e utilização de IMPLEMENTO: longa distância, ações que utilizem implementos. Questão 8 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão Segundo Daólio (2007:9) a Educação Física deve ser a área que estuda e atua sobre a cultura corporal do movimento. Portanto, ao explicitas “luta” e não “lutas” o documento referido acima buscou apresentar uma ideia com visão mais abrangente socioculturalmente, no qual, não restringe às lutas como modalidade tradicional específica. Em outras palavras, não nos limitamos a tratar do ensino do judô, caratê, boxe, capoeira ou qualquer outra modalidade embora nada impeça que isso ocorra no ambiente escolar. Dessa forma, ao inserir a luta como conteúdo da Educação Física na Educação Básica, os PCNs lidaram com um conceito mais amplo. O que é LUTA segundo os PCNs e a BNCC? a. ato de confrontar o oponente b. disputas em que o oponente deve ser subjugado, com técnicas, estratégias e regras pré estabelecidas Correto c. lutas segundo o PCN são formas de esporte com regras e competições d. lutas segundo o PCN são formas de desenvolvimento holístico do individuo Feedback A resposta correta é: disputas em que o oponente deve ser subjugado, com técnicas, estratégias e regras pré estabelecidas Questão 9 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão A jurisprudência na academia determina que os instrutores de arte marcial/lutas não precisam ter formação superior em Educação Física (julgamento recurso especial 101269/RS (2007), art. 3; lei 9.696 (Brasil, 1998)) para ministrarem aulas de marcial/lutas exceção quando: a. todas as alternativas estão corretas, quando o instrutor de artes marciais ministrar aulas com objetivos além da técnica da luta propriamente dito, será obrigatório a formação no ensino superior Correto b. Quando o objetivo da aula de luta estiver associado ginástica de academia c. Quando o objetivo da aula de luta estiver associado com perda de peso d. Quando o objetivo da aula de luta estiver associado com condicionamento físico Feedback A resposta correta é: todas as alternativas estão corretas, quando o instrutor de artes marciais ministrar aulas com objetivos além da técnica da luta propriamente dito, será obrigatório a formação no ensino superior Questão 10 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão Segundo Vianna (2015) nas artes marciais em especial na atividade de luta o que significa “oponente”? a. o adversário b. quem está confrontando c. aquele que se opõem d. oponente que permite e torna possível a aprendizagem Correto Feedback A resposta correta é: oponente que permite e torna possível a aprendizagem Questão 11 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão De acordo com os conceitos sobre lutas e Artes Marciais estudados e as classificações das AM/lutas, a modalidade esportiva taekwondo pode ser considerada luta ou arte marcial? Qual a sua classificação? a. Arte marcial; classificada como luta de percussão média distância Correto b. Arte marcial; classificada como luta de longa distância c. Luta; classificada como luta de percussão de média distância d. Luta; classificada como luta dedomínio de média distância Feedback A resposta correta é: Arte marcial; classificada como luta de percussão média distância Questão 12 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão Somente os licenciados em Educação Física (por força da legislação) com vivência prática em lutas/AM (conhecimento técnico), estariam APTOS a ministrar aulas de lutas nas escolas? Não, independentemente do tipo de luta/AM abordada o professor de Educação Física deve .......... a. Identificar em cada manifestação seus benefícios fisiológicos e psicológicos b. todas as alternativas estão corretas Correto c. Utilização como ferramenta e/ou estratégia que contribuam com a formação com o processo de ensino e aprendizagem d. Reúne competências para inserir em suas aulas elementos das lutas como estratégia de formação do aluno (holístico). Feedback A resposta correta é: todas as alternativas estão corretas Questão 13 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão Segundo Oliveira & Filho (2013:1) independentemente do tipo de luta abordada, o professor de Educação Física, a partir de seus formação pedagógica reúne competências e habilidades para inserir em suas aulas elementos das lutas como estratégia de formação do aluno holístico. E respondendo a última questão sobre as estratégias metodológicas utilizadas para as práticas com luta, podemos afirmar que temos estratégias e tipos de aprendizagens para o ensino das artes marciais e luta. Dessa forma, o que é aprendizagem por mimética? a. imitar o gesto especifico de uma modalidade de luta; fazer ou se esforça para fazer exatamente o que outra pessoa faz Correto b. sentimento que faz com que uma pessoa tente superar ou igualar alguma coisa ou outra pessoa c. formação inicial em todas as aulas de lutas, na qual devemos realizar o cumprimento nossos superiores (Sensei) d. todas as alternativas estão corretas Feedback A resposta correta é: imitar o gesto especifico de uma modalidade de luta; fazer ou se esforça para fazer exatamente o que outra pessoa faz Questão 14 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão O termo Artes Marciais refere-se a arte da guerra, arte militar segundo a mitologia romana. Modalidades que têm uma origem mais marcial (kombato, krav magá), objetivo a defesa pessoal, situações de risco, combate corpo a corpo sem regras. No oriente, as lutas aparecem ligadas a outras atividades do cotidiano das pessoas, como escrita, culinária, etc., sendo amplamente difundida e valorizada (BREDA et al., 2010). No Japão, artes marciais são chamadas de Bu-Dô ou "um caminho educacional utilizando as lutas". O que significa atualmente o termo Arte marcial? a. No Japão, AM são chamadas de Bu-Dô ou "um caminho educacional utilizando as lutas" b. Arte da guerra na Mitologia romana (arte militar). Objetivo a defesa pessoal, situações de risco, combate corpo a corpo sem regras c. Arte da guerra na Mitologia romana (arte militar). Objetivo a defesa pessoal, situações de risco, combate corpo a corpo sem regras d. Sistema completo de ensino aprendizagem (SCEA) Correto Feedback A resposta correta é: Sistema completo de ensino aprendizagem (SCEA) Questão 15 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão O que é concepção fechada de ensino? a. todas as alternativas estão corretas Correto b. modelo mais autoritarista; coloca o professor no centro do processo ensino-aprendizagem c. concepção baseia-se no mecanismo de repetição e memorização (tecnicista) d. os interesses, expectativas e as experiências anteriores dos alunos são pouco importantes Feedback A resposta correta é: todas as alternativas estão corretas Questão 16 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão De acordo com a jurisprudência na academia determina que os instrutores de MUAY THAI precisam ser formados no superior em Educação Física (julgamento recurso especial 101269/RS (2007), art. 3; lei 9.696 (Brasil, 1998)) para ministrarem aulas da modalidade? Justifique sua resposta. a. Não, os professores de muay thai não necessitam da formação superior em Educação Física para ministrar aulas tanto em academias e clubes. O motivo é bem simple, o muay thai é uma arte marcial e por esse motivo não há a necessidade da formação no ensino superior quando as aulas são ministradas com objetivos técnicos Correto b. Sim, os professores de muay thai necessita da formação superior em Educação Física para ministrar aulas tanto em academias e clubes. O motivo é bem simple, o muay thai é uma esporte e por esse motivo há a necessidade da formação no ensino superior c. Não, os professores de muay thai não necessitam da formação superior em Educação Física para ministrar aulas tanto em academias e clubes. O motivo é bem simple, o muay thai é uma esporte e por esse motivo não há a necessidade da formação no ensino superior d. Sim, quando as aulas são ministradas com objetivos de melhorar a capacidade física do aluno ou alterações morfológicas o instrutor não precisa ter a formação superior Feedback A resposta correta é: Não, os professores de muay thai não necessitam da formação superior em Educação Física para ministrar aulas tanto em academias e clubes. O motivo é bem simple, o muay thai é uma arte marcial e por esse motivo não há a necessidade da formação no ensino superior quando as aulas são ministradas com objetivos técnicos Questão 17 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão De acordo com a jurisprudência na academia determina que os instrutores de CAPOEIRA precisam ter formação superior em Educação Física (julgamento recurso especial 101269/RS (2007), art. 3; lei 9.696 (Brasil, 1998)) para ministrarem aulas da modalidade? Justifique sua resposta. a. Não, os professores de capoeira não necessitam da formação em Educação Física para ministrar aulas tanto em academias e clubes. O motivo é bem simple, o capoeira é uma Arte, arte marcial e por esse motivo não há a necessidade da formação no ensino superior Correto b. Sim, os professores de capoeira necessitam da formação em Educação Física para ministrar aulas tanto em academias e clubes. O motivo é bem simple, a capoeira é um esporte e por esse motivo a envolve aspectos físicos condicionantes. Portanto, há necessidade da formação no ensino superior c. Não, os professores de capoeira não necessitam da formação em Educação Física para ministrar aulas tanto em academias e clubes, mesmo quando as aulas são ministradas com objetivos de melhorar a capacidade física do aluno ou alterações morfológicas d. Sim, os professores de capoeira necessitam da formação em Educação Física para ministrar aulas tanto em academias e clubes. O motivo é bem simple, a capoeira é uma Arte, arte marcial e por esse motivo a necessidade da formação no ensino superior Feedback A resposta correta é: Não, os professores de capoeira não necessitam da formação em Educação Física para ministrar aulas tanto em academias e clubes. O motivo é bem simple, o capoeira é uma Arte, arte marcial e por esse motivo não há a necessidade da formação no ensino superior Questão 18 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão De acordo com os conceitos sobre lutas e Artes Marciais estudados e as classificações das AM/lutas, a modalidade esportiva luta olímpica também conhecida como wrestling pode ser considerada luta ou arte marcial? Qual a sua classificação? a. Arte marcial; classificada como luta de domínio curta distância b. Arte marcial; classificada como luta de domínio curta distância c. Luta; classificada como luta de domínio média distância d. Luta; classificada como luta de domínio curta distância Correto Feedback A resposta correta é: Luta; classificada como luta de domínio curta distância Questão 19 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão Quais são as estratégias metodológicas utilizadas para ensinar lutas/AM? a. concepção de ensino (mimética e emulação) e tipos de aprendizagens (aberta e fechada) b. concepção de ensino (aberta e fechada) e tipos de aprendizagens(mimética e emulação) Correto c. concepção de ensino (aberta e fechada) d. tipos de aprendizagens (mimética e emulação) Feedback A resposta correta é: concepção de ensino (aberta e fechada) e tipos de aprendizagens (mimética e emulação) Questão 20 Correto Atingiu 0,50 de 0,50 Marcar questão Texto da questão O que é concepção aberta de ensino? a. processo de pedagogia construtivista e críticas de ensino e aprendizagem b. identifica os interesses, expectativas e experiências anteriores com o objetivo formação integral (holística). c. compartilhamento de poder entre aluno e professor d. todas as alternativas estão corretas Correto Feedback A resposta correta é: todas as alternativas estão corretas