Psicologia da Educação Prova 2

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Iniciado em domingo, 24 abr 2022, 23:13
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 24 abr 2022, 23:23
Tempo
empregado
10 minutos 45 segundos
Avaliar 5,40 de um máximo de 6,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
De acordo com a  teoria vigotskiana o processo de aprendizagem ocorre a partir de  níveis de desenvolvimento, denominados de
REAL e POTENCIAL. Entre eles, temos a Zona de desenvolvimento proximal (ZDP), que pode ser compreendia enquanto o espaço
existente entre o que o indivíduo já conhece e aquilo que ele tem potencialidade de aprender. Sobres esses conceitos, podemos
afirmar que:
 
I – O nível de desenvolvimento real não é medido pela capacidade da pessoa resolver problemas independentemente.
 
II – O nível de desenvolvimento potencial é medido através da solução de problemas sob orientação de ninguém.
 
III - É na zona de desenvolvimento proximal que ocorre a mediação defendida por Vygotsky.
 
IV – A zona de desenvolvimento proximal destaca as funções que ainda não amadureceram, mas que estão no processo de
maturação.
          
        
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas II, III e IV estão corretas 
b. Apenas III e IV estão corretas 
c. Apenas I e IV estão corretas
d. Apenas I, II e IV estão corretas 
e. Apenas II e III estão corretas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas III e IV estão corretas
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Norteada pela visão otimista do homem, a corrente teórica humanista, acredita que o organismo humano entende o que é melhor
para ele e, para isso, usa dos sentidos aprimorados ao longo da evolução da espécie. Neste sentido, como apontado por Goulart
(1999, p. 94) os princípios da aprendizagem humanista ressalta que “[...] o foco está na pessoa que aprende. [...] A sugestão rogeriana
não tem a ver com metodologias, mas sim com as atitudes do professor”. 
Essa corrente téorica foi defendida por:
 
 
Assinale a alternativa correta.
a. Gowin. 
b. Jean Piaget. 
c. Novak. 
d. Rogers. 
e. Paulo Freire. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Rogers.

Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
A teoria de abordagem de Vygotski também ficou conhecida como sociointeracionista, haja visto que, para o estudioso as relações
sociais são permeadas de aprendizagens, de modo que a relação do indivíduo com o mundo está sempre mediada pelo outro, aquele
que nos fornece os significados que nos permitem pensar o mundo a nossa volta. Em suma, ele defende que o indivíduo precisa do
ambiente social que é o que vai possibilitá-lo e levá-lo a se apropriar e assimilar por meio dos recursos sígnicos que são os
responsáveis pela mediação das ações humanas, disponíveis na cultura. 
Neste sentido, para Vygostki o desenvolvimento cognitivo do ser humano é: 
Assinale a alternativa correta.
a. Conversão das relações individuais em funções físicas. 
b. Conversão das funções mentais em relações sociais. 
c. Conversão das relações sociais em funções pedagógicas. 
d. Conversão das relações sociais em funções mentais. 
e. Conversão das relações sociais em funções físicas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Conversão das relações sociais em funções mentais.

Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Gowin (1981) apresenta uma teoria de educação, na qual há um modelo de conotações humanísticas, cujo no contexto de sala de aula
para que o conhecimento ocorra de maneira eficiente, depende de uma relação triádica entre professor, materiais educativos e aluno,
cujo produto é o compartilhar significados.
Desse modo, segundo o modelo triádico de Gowin, podemos considerar que: 
I – O ensino requer reciprocidade de responsabilidades, porém, aprender significativamente é uma responsabilidade do aluno que não
pode ser compartilhada pelo professor. 
II – Para aprender significativamente, o aluno tem que manifestar uma disposição para relacionar, de maneira arbitária e literal, à sua
estrutura cognitiva, os significados que capta dos materiais educativos potencialmente significativos, do currículo. 
III – Se o aluno manifesta uma disposição para a aprendizagem significativa, ele atua intencionalmente para captar o significado dos
materiais educativos. 
IV - O aluno é responsável por verificar se os significado que captou são aqueles que o professor pretendia que ele captasse. 
Assinale a alternativa correta.
a. Todas as asserções são corretas. 
b. Apenas as asserções I e III estão corretas. 
c. Apenas as asserções III e IV estão corretas. 
d. Apenas as asserções I, II e III estão corretas. 
e. Apenas as asserções I, III e IV estão corretas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas as asserções I, III e IV estão corretas.

Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Edwin Guthrie (1886-1959) entende a intensidade observada em meio à associação estímulo-reposta como hábito, que deveria ser
alvo no primeiro pareamento e não reforçado pela praticam cujo o importante era a contiguidade. Assim Guthrie, se voltou para
quebrar paradigmas e trouxe alguns métodos. Quais são eles?
Assinale a alternativa correta.
a. O do limiar e da incompatibilidade apenas 
b. Da incompatibilidade e da fadiga apenas 
c. O da fadiga, limiar e o da incompatibilidade 
d. Da fadiga, limiar e compatibilidade 
e. Da fadiga e limiar apenas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O da fadiga, limiar e o da incompatibilidade

Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
De acordo com Vygotsky (1998, p. 47), “[...] a aprendizagem não é em si mesma desenvolvimento, mas uma correta organização da
aprendizagem da criança conduz ao desenvolvimento mental, ativa todo um grupo de processos de desenvolvimento, e esta ativação
não poderia produzir-se sem a aprendizagem. [...]”. Neste sentido, para o autor o processo de aprendizagem ocorre a partir de níveis
de desenvolvimentos reais e potenciais, cujo intervalo entre esses níveis foi denominado de:
 
Assinale a alternativa correta.
a. Zona de desenvolvimento primário 
b. Zona de desenvolvimento real 
c. Zona de desenvolvimento secundário 
d. Zona de desenvolvimento proximal 

e. Zona de desenvolvimento potencial 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Zona de desenvolvimento proximal

Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Com base em Peréz Goméz (2000), as principais teorias da aprendizagem estão embasadas nas teorias comportamentalista, que tem
base no condicionamento de estímulo-resposta. Quais são os principais estudiosos comportamentalistas?
 
Assinale a alternativa correta.
a. Lev Vygotsky e Jean Piaget 
b. Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner 
c. Guthrie, Auguste Comte, Skinner e Jean Piaget 
d. Paulo Freire, Emilia Ferreira e Auguste Comte 
e. Lev Vygotsky, Jean Piaget e Watson 
Sua resposta está correta.
A respostacorreta é:
Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner
Os estudos de Watson (1971) influenciaram Ivan Pavlov (1849-1936), que defendia a aprendizagem ligada ao estímulo–resposta em
termos de condicionamento clássico, que enaltece:
Assinale a alternativa correta.
a. Igualmente os estímulos e consequências 
b. Apenas as consequências 
c. Mais os estímulos do que as consequências 
d. Apenas os estímulos 
e. Mais as consequências do que os estímulos 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Mais os estímulos do que as consequências

Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Na Psicologia da Educação há uma forte discussão e mobilização para a ampliação do conceito/concepção de aprendizagem, em
especial, há uma ferrenha oposição às visões que podem levar à “culpabilização” e “psicologização” da aprendizagem e suas possíveis
dificuldades. Pois a aprendizagem depende de uma _________________________________ a entre hereditariedade e o meio ambiente. Suas
causas podem ser inúmeras, como: químicas, físicas, imunológicas, infecciosas, familiar, psicossociais, afetivas e socioeconômicas. 
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente.
a. Interação complexa e contínua. 
b. Interação completa e descontínua. 
c. Interação complexa e complementar 
d. Interação complementar e contínua.  
e. Interação contínua e completa. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Interação complexa e contínua.

Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Gowin (1981) apresenta uma teoria de educação, na qual há um modelo de conotações humanísticas. Para que ocorra o ensino e
aprendizagem precisa ter como base o compartilhar de modo significativo, isso envolve o aluno e o professor, para que se veicule os
conhecimentos com recursos didáticos educativos do currículo. 
Assim, podemos ressaltar que: 
I - Para que o conhecimento ocorra de maneira ineficiente, depende de uma relação triádica entre professor, materiais educativos e
aluno, cujo produto é o compartilhar significados. 
CONTUDO.
II – O ensino não se consolida quando o aluno interagir com o material e conseguir compreender o conteúdo que o professor
realmente deseja passar, que é o significado compartilhado no contexto da matéria de ensino. 
Sobre as asserções, assinale a alternativa correta.
a. A asserção I é falsa e a II é verdadeira. 
b. A asserção I é verdadeira e a II é falsa, cujo não justifica a II. 
c. A asserção I é falsa e II é verdadeira, cujo justifica a I. 
d. As asserções I e II são verdadeiras e a II justifica a I. 
e. As asserção I e II são falsas. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserção I e II são falsas.
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