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COMO FAZER UM BOM TEXTO
Copyright 2021 Poxa Lulu
Categoria: Educação
Primeira Edição - 2021
Todos os direitos reservados.
É proibida a reprodução total ou
parcial sem a permissão escrita
dos editores.
Fala, poxinhas!
Tudo bem com vocês?
Espero que estejam ótimos! 
Neste material, preparei um conteúdo com 
dicas importantíssimas para toda redação de 
concurso, vestibular e, claro, o queridíssimo 
Enem.
 Todos os tópicos aqui apresentados estão 
voltados ao amadurecimento da estrutura 
de um texto. É preciso compreender quais as 
exigências linguísticas de toda redação.
Nesse sentido, selecionei 4 tópicos que não 
podem ser desconsiderados na produção 
textual. Cada um deles foi explicado 
separadamente e indica conteúdos e outros 
assuntos relevantes para o estudo de vocês. 
Encerrando a leitura deste material, eu tenho 
certeza que você se sentirá mais seguro e apto 
para qualquer exame! 
 Vamos lá?
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ASPECTOS DA 
ORGANIZAÇÃO 
TEXTUAL
O texto só é reconhecido como tal, pois é 
percebido, pelo leitor, como um sentido ou 
uma mensagem veiculada através de uma 
composição formal.
No caso dos textos escritos, a organização das 
ideias, parágrafos, a articulação dos tópicos, 
o uso de conectivos, são alguns dos aspectos 
essenciais para que o texto se concretize.
Sabe-se que o texto não é um amontoado de 
palavras, nem uma somatória de frases. Um 
texto comunica algo, e, para que esse algo 
seja percebido, a boa estrutura do texto se faz 
essencial.
A estrutura é como o esqueleto do texto. Ele 
sustenta as ideias do texto, pois permite uma 
forma sólida, estável e flexível. 
O texto deve garantir uma compreensão geral a 
respeito do que o autor deseja falar, nisso cabe 
seu caráter sólido e estável. 
Ao mesmo tempo, o texto pode apresentar uma 
possibilidade interpretativa em maior ou menor 
grau, permitindo diferentes leituras, nisso cabe 
seu caráter flexível. 
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O TEXTO NÃO 
LITERÁRIO
Ao falar de texto, estamos nos referindo a um 
conceito amplo, que abrange diferentes formas 
de comunicação. 
Nos textos escritos, o texto literário possui um 
caráter mais voltado à flexibilidade, pois tem 
intenção de provocar diferentes interpretações. 
Assim, os gêneros textuais que se enquadram 
nesse tipo apresentam uma estrutura moldável, 
mutável e “livre” para experimentações 
linguísticas e estéticas.
Nos casos dos textos solicitados em exames, 
vestibulares, o tipo literário não costuma se 
fazer presente, por isso é muito comum que suas 
características sejam evitadas. 
Feitas essas considerações, partiremos a 
um apanhado de dicas importantes para a 
produção textual. Os tópicos desconsideram 
as pertinências do texto literário, por não se 
aplicarem aos exames.
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COMO POSSO 
MELHORAR A 
ESTRUTURA DO 
MEU TEXTO?
Neste capítulo, analisaremos alguns aspectos 
pertinentes às redações. Cada tópico se foca em 
um aspecto estrutural diferente e a articulação 
entre eles garante o bom resultado final. 
Pensando no contexto avaliativo, concursos e 
vestibulares, os pontos aqui listados se mostram 
ainda mais efetivos. Analisaremos:
 - Harmonia
 - Clareza
 - Concisão
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A harmonia é um aspecto estilístico, se refere 
ao aspecto “elegante”, “fluido” e “equilibrado” 
do texto. Tais características serão melhores 
compreendidas no decorrer das explanações.
Harmonizar o texto é tentar construí-lo de modo 
que produza um fluxo, uma fluidez, tornando a 
leitura agradável e compreensível. 
Apresentar um texto harmônico representa 
um bom domínio do uso da língua, além da 
contribuição na estrutura e no sentido. 
Alguns cuidados podem auxiliar na 
harmonização do texto:
EVITAR ALITERAÇÃO: A aliteração é a repetição 
de um mesmo fonema. Tal recurso é muito 
utilizado nos textos literários, e, ali, possuem 
força estética. Nas redações dissertativas, 
entretanto, tal recurso é prejudicial, por isso 
evite construções como “Na certeza de que seria 
sempre sério, o senhor cessou a discussão.” 
EVITAR REPETIÇÃO DE PALAVRAS: Repetir 
palavras pode indicar uma falta de repertório 
HARMONIA
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vocabular, bem como pouco domínio dos métodos 
textuais. Além disso, a leitura de um texto com 
excesso de repetição é maçante e, muitas vezes, 
confusa. É importante se atentar aos recursos 
como sinônimos, pronomes, hiperônimos e 
outras técnicas que auxiliam na diversificação 
vocabular. Outra dica relevante é realizar mais 
leituras de textos com o mesmo tipo textual, pois 
isso fornece inspiração e repertório. 
EXCESSO DE QUE: O “que” é um elemento de 
diferentes classes e funções gramaticais. Ele pode 
representar um pronome ou uma conjunção, por 
exemplo. Esse conectivo também é recorrente na 
linguagem oral. A soma desses fatores confere 
a esse elemento uma forte presença na escrita 
dos textos. Entretanto, é necessário atentar-
se ao excesso do termo, pois além de interferir 
na compreensão do sentido, se enquadra como 
repetição de palavras. Estudar os conectivos 
e pronomes é essencial para diversificar o 
repertório e evitar o carregamento e desequilíbrio 
do texto. 
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A clareza é um tópico recorrente nos estudos do 
texto. Cada produção se propõe a comunicar 
algo, para que essa comunicação se efetive, 
uma exigência é a compreensão do sentido.
Nesse sentido, a clareza comprova sua 
importância inegável. Produzir um texto “claro” 
significa construir um discurso organizado de 
modo a possibilitar uma decodificação pelo 
leitor.
Alguns cuidados podem ajudar na elaboração 
de uma mensagem clara. A primeira e mais 
importante é pré-textual. A organização mental 
é o que permite a contrução de um texto claro. 
Antes de partir para a escrita, é imprescindível 
refletir qual a mensagem central, quais os 
repertórios pertinentes, quais as relações 
necessárias, etc. Em outras palavras, é preciso 
projetar o texto, antes de construí-lo.
Além disso, é relevante atentar-se a:
PONTUAÇÃO INCORRETA: O uso indevido dos 
sinais de pontuação pode comprometer o texto. 
É necessário estudar as regras da língua, bem 
CLAREZA
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como avaliar seus textos para identificar os erros 
mais comuns e aplicar as alterações necessárias. 
ORDEM DAS FRASES: A organização das palavras 
que compõem as frases também interfere na 
clareza do texto. É essencial elaborar uma 
ordem que auxilie na compreensão, raciocínio 
e reflexões do leitor. O mais aconselhável é 
construir períodos em ordem direta, mais segura 
quanto à compreensão do sentido.
IMPRECISÃO VOCABULAR: O candidato deve 
cuidar o sentido das palavras e aplica-las com 
sabedoria, de modo que os aspectos que estão 
sendo destacados fiquem evidentes e inteligíveis. 
Em textos argumentativos, é importante também 
atentar-se a palavras que enfraquecem o ponto 
de vista ou a defesa dos argumentos. 
EXCESSO DE INTERCALAÇÕES: Reafirmando o 
valor da ordem direta na construção das frases, o 
excesso de intercalações aparece para reforçar 
a necessidade de construir um discurso linear. 
Os textos exigidos pelos exames costumam 
basear-se na exposição e argumentação. 
Ambos trabalham melhor com frases curtas e 
diretas. Toda intercalação desnecessária deve 
ser evitada. 
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A concisão se refere à capacidade de síntese das 
ideias. Trabalha junto com a economia verbal, 
logo, construir um texto conciso é falar tudo que 
é necessário com o mínimo possível de palavras. 
A concisão desconsidera informações 
secundárias ou irrelevantes, impressões e 
divagações subjetivas, bem como todo tipo de 
rebuscamento que preenche linha, mas não 
possui força semântica.
Tudo que for exposto na redação vestibular 
deve ser escolhido com cuidado e critério de 
relevância. Todo texto que possui demasiada 
informação, sem um vínculo ou propósito, cansa 
e desestimula o leitor.
Além disso, muitas ações podem ser consideradas 
um jogo de aparências, no qual a redação 
apresenta quantidade,mas com pouca ou 
nenhuma qualidade. 
CONCISÃO
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