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ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - RITMICA E DANÇA

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Prévia do material em texto

Iniciado em segunda, 25 abr 2022, 12:42
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 25 abr 2022, 13:48
Tempo
empregado
1 hora 6 minutos
Avaliar 0,45 de um máximo de 0,50(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Existe um aspecto muito importante da dança clássica, mas geralmente é ignorado na dança moderna, porque para este conceito de
dança, o movimento nasce da quebra do equilíbrio corporal. 
Que aspecto é esse?
a. Elasticidade 
b. Flexibilidade 
c. Equilíbio 
d. Resistência 
e. Força 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Equilíbio
Painel / Meus cursos / ANO LETIVO - 2022 / GRADUAÇÃO / BACHARELADO / BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA / CICLO 01 - 2022
/ MÓDULO 05 - BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA / TURMA 01 - 2022/05
/ BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - DISC. 02 - MÓD. 05 - ESTUDOS DE RITMICA E DANÇA
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 29/04/2022

https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=7461
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3085
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3086
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3091
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3117
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3370
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3372
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php?categoryid=3374
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=7461
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=7461#section-4
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=236764
Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O educador desempenha um papel importante na aplicação das atividades expressivas, deve perceber que a participação das crianças
no mundo da fantasia é propícia à formação de pessoas sensíveis à mudança.
Em um ambiente de jogo, as crianças podem expressar fantasias. O dever de nossos educadores é envolver a imaginação das crianças
para transformar este rico material em... 
Qual dessas alternativas condiz com essa afirmação:
a. Projetos realizáveis, que podem assumir a forma desenho, de poesia, de música, de uma dança, de um simples objeto feito de
caixas, ou de uma história representada ou apenas para o indivíduo 
b. Projetos realizáveis, que podem assumir a forma desenho, de poesia, de música, de uma dança, de um simples objeto feito
de caixas, ou de uma história representada ou apenas para o grupo 

c. Projetos realizáveis, que podem desconsiderar a forma desenho, de poesia, de música, de uma dança, de um simples objeto
feito de caixas, ou de uma história representada ou apenas para o grupo
d. Projetos realizáveis, que podem assumir a forma desenho, de poesia, de música, de uma dança, de um complexo objeto feito
de caixas, ou de uma história representada ou apenas para o grupo 
e. Projetos não-realizados, que podem assumir a forma desenho, de poesia, de música, de uma dança, de um simples objeto feito
de caixas, ou de uma história representada ou apenas para o grupo 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Projetos realizáveis, que podem assumir a forma desenho, de poesia, de música, de uma dança, de um simples objeto feito de caixas,
ou de uma história representada ou apenas para o grupo

Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Qual dessas afirmações abaixo está correta?
a. Fux (1983) defende que a dança é atraente como recurso didático contribuinte, pois auxilia em diversas áreas que são
essenciais para a desconstrução do conhecimento dos alunos, estimula a espontaneidade e a criatividade. 
b. De acordo ainda com Ossona (1988) deve encarar o ensino de dança como uma espécie de atividade educativa, recreativa e
criativa. E ainda, é necessário um plano de ensino e um plano de realização. 

c. Segundo Nanni (1995), os exercícios físicos não são vitais para o desenvolvimento das crianças, pois ampliam seus
conhecimentos por meio de suas habilidades motoras. 
d. Segundo Nanni (1995), a dança contribui para o desenvolvimento das funções espirituais, tais como: atenção, memória,
raciocínio, curiosidade, observação, criatividade, exploração, compreensão qualitativa da situação e capacidade crítica. 
e. Para Bertoni (1992), a dança como fator educacional contribui para o desenvolvimento da psicologia, da sociedade, da
anatomia, da inteligência, da criatividade e da família. Nessa perspectiva, a dança contribui para a educação esportiva
inconsciente e integral, proporcionando múltiplos benefícios nos aspectos físicos, sociais e intelectuais. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
De acordo ainda com Ossona (1988) deve encarar o ensino de dança como uma espécie de atividade educativa, recreativa e criativa. E
ainda, é necessário um plano de ensino e um plano de realização.

Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Durante muito tempo a escola transmitia conhecimento ao aluno através de outras formas de desenvolvimento educacional, nunca
em movimento. Tinha-se como verdade que o aluno só aprenderia se estivesse parado. A herança dessa educação tradicional e rígida
está presente até os dias de hoje. 
Quais esses conhecimentos?
a. leitura, escrita e dos gráficos 
b. descanso, escrita e dos cálculos 
c. leitura, visão e dos cálculos 
d. leitura, escrita e dos cálculos 
e. geografia, escrita e dos cálculos 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
leitura, escrita e dos cálculos

Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O tecnicismo se faz presente quando tratamos a Educação Física numa formação profissional, assim não causando uma reflexão do
fazer corporal em sua totalidade. 
Isto quer dizer que?
a. Que não considere os aspectos motores, cognitivos, sociais, políticos, emocionais e culturais, distanciando a dança da área da
educação física como uma linguagem corporal. 
b. Que considere os aspectos psicológicos, cognitivos, sociais, políticos, emocionais e culturais, distanciando a dança da área da
educação física como uma linguagem corporal. 
c. Que considere os aspectos motores, cognitivos, sociais, políticos, emocionais e culturais, aproximando a dança da área da
educação física como uma linguagem corporal. 
d. Que considere os aspectos motores, cognitivos, sociais, políticos, emocionais e culturais, distanciando a dança da área da
educação física como uma linguagem corporal. 

e. Que considere os aspectos motores, cognitivos, sociais, políticos, emocionais e culturais, distanciando a dança da área da
educação física como uma linguagem espiritual. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Que considere os aspectos motores, cognitivos, sociais, políticos, emocionais e culturais, distanciando a dança da área da educação
física como uma linguagem corporal.

Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
De um modo geral, a dança é considerada uma atividade de relaxamento ou entretenimento, e possui um modelo estético ideal. No
entanto, em geral, também é uma atividade recreativa que promove relaxamento e, consequentemente, melhora o desempenho
escolar. Além disso, a dança geralmente não é considerada parte do currículo escolar!  
Mas os estudiosos dizem que o ponto de partida para a dança é outro:
a. A dança é um campo do conhecimento, com sua particularidade, ou seja, possui características próprias. Mas mesmo com seu
próprio campo de ação, a dança é uma combinação de conhecimentos, que envolve aspectos históricos, tradições, questões
contemporâneas, poéticas e políticas. A dança pode trazer questões sobre o meio ambiente ou a cidade, roupas, tecnologia. 
b. A dança é um campo do conhecimento, com sua particularidade, ou seja, possui características próprias. Mas mesmo com seu
próprio campo de ação, a dança é uma combinação de conhecimentos, que envolve aspectos históricos, tradições, questões
contemporâneas, poéticas e políticas. A dança exclui questões sobre o meio ambiente ou a cidade,roupas, tecnologia. 
c. A dança é um campo do conhecimento, com sua particularidade, ou seja, possui características próprias. Mas mesmo não tendo
seu próprio campo de ação, a dança é uma combinação de conhecimentos, que envolve aspectos históricos, tradições,
questões contemporâneas, poéticas e políticas. A dança pode trazer questões sobre o meio ambiente ou a cidade, roupas,
tecnologia. 
d. A dança é um campo do conhecimento, com sua particularidade, ou seja, não possui características próprias. Mas mesmo
com seu próprio campo de ação, a dança é uma combinação de conhecimentos, que envolve aspectos históricos, tradições,
questões contemporâneas, poéticas e políticas. A dança pode trazer questões sobre o meio ambiente ou a cidade, roupas,
tecnologia. 

e. A dança é um campo do conhecimento, com sua particularidade, ou seja, possui características próprias. Mas mesmo com seu
próprio campo de ação, a dança é uma combinação de conhecimentos, que descarta aspectos históricos, tradições, questões
contemporâneas, poéticas e políticas. A dança pode trazer questões sobre o meio ambiente ou a cidade, roupas, tecnologia. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A dança é um campo do conhecimento, com sua particularidade, ou seja, possui características próprias. Mas mesmo com seu próprio
campo de ação, a dança é uma combinação de conhecimentos, que envolve aspectos históricos, tradições, questões contemporâneas,
poéticas e políticas. A dança pode trazer questões sobre o meio ambiente ou a cidade, roupas, tecnologia.

Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Podemos definir dança como diferentes maneiras pelas quais as crianças experimentam a expressão, ao invés da linguagem. Ao falar
com o corpo, abre a possibilidade de se conhecer de outra forma e melhorar a autoestima. A introdução da expressão física na
educação infantil pode alterar significativamente as atitudes das crianças na escola, pois a expressão física no ambiente escolar busca
desenvolver não só as habilidades motoras, mas também a imaginação e a criatividade. No conteúdo da expressão física, estarão
envolvidos alguns tipos de atitudes. 
Que atitudes são essas?
a. jogos de canto, linguagem de expressão e jogos de canto de ação na educação infantil 
b. jogos de tabuleiro, linguagem de expressão e jogos de canto de ação na educação infantil 
c. jogos de canto, filtragem da expressão e jogos de canto de ação na educação infantil 
d. jogos de canto, linguagem de expressão e jogos de canto de ficção na educação infantil 
e. jogos de canto, linguagem de definição e jogos de canto de ação na educação infantil 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
jogos de canto, linguagem de expressão e jogos de canto de ação na educação infantil
Abandonando algumas hierarquias, a Dança Contemporânea, deixou que houvesse um bailarino melhor que o outro, surgindo uma
dança praticada em prédios, praças, galerias de arte, não impondo modelos repetitivos de corpos dançantes. 
Fazendo com que:
a. Estimula-se a pesquisa e a criação de novas potencialidades de movimento 
b. A maioria dos bailarinos desistissem da profissão 
c. Não houvesse estímulo dos bailarinos para as apresentações 
d. As cidades não apoiassem as companhias de dança 
e. Houvesse uma grande rivalidade das companhias de dança 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Estimula-se a pesquisa e a criação de novas potencialidades de movimento

Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Quando mais de uma nota é ouvida ao mesmo tempo, que produz o acorde. Os acordes podem ser de dois tipos: consoantes,
quando as notas estão de acordo com as demais, e dissonantes, quando as notas não fazem sentido com as demais, assim tornando
as frases musicais mais tensionadas. 
As peças musicais podem apresentar sonoridades de diferentes tipos, como as de com sons rarefeitos e esparsos, já outras ricas e
fluídas com mais facilidade. Quando descrevemos os aspectos musicais, comparando a trama de um tecido, para com os sons que
compõem a música. 
O instrumento é único, assim cada um produz um som diferente, isto sendo do mesmo modelo, essa sonoridade pode variar de
instrumento por instrumento, nos fazendo distinguir a diferença de um som de um trompete e de um violino, por exemplo. 
Segundo essas afirmações quais são esses elementos?
a. Melodia – textura - timbre 
b. Textura – forma – harmonia 
c. Forma – textura - melodia 
d. Melodia – ritmo – timbre 
e. Harmonia – timbre – textura 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Harmonia – timbre – textura

Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Alguns elementos básicos que compõem uma frase musical e a formação de uma música, dão sentido ao movimento e a ligação que
a dança tem junto a música, tornando uma fusão importantíssima para a aquisição da produção coreográfica. Quando se cria uma
peça musical, o compositor combina diversos elementos que são importantes para a música, esses elementos chamamos...
Como damos o nome a esses elementos?
a. elementos cenográficos 
b. elementos circunstanciais 
c. elementos dançantes 
d. elementos musicais 
e. elementos coreográficos 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
elementos musicais
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
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/resource/view.php?id=236763&forceview=1
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