AOL 2 - Psicologia da Aprendizagem e da Avaliação

Prévia do material em texto

Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Skinner afirmou: “Dê-me uma dúzia de bebês saudáveis e eu garanto escolher qualquer um 
deles e treiná-lo para ser qualquer especialista de minha escolha: médico, advogado, artista, 
comerciante e, sim, até mendigo e ladrão”. Esta afirmação corresponde a qual aspecto da teoria 
skinneriana? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A aprendizagem ocorre por assimilação e acomodação. 
2. 
A Zona de Desenvolvimento dos sujeitosprecisam ser ajustadas no processo de 
desenvolvimento. 
3. 
O sujeito é fruto das estruturas cognitivas, efetivas e sociais, o que garante a 
individualidade de cada sujeito. 
4. 
Todo sujeito pode ter o comportamento condicionável. 
Resposta correta 
5. 
Os aspectos afetivos, no processo de condicionamento, serão mais relevantes. 
2. Pergunta 2 
/1 
Um dos conceitos mais importantes de Vygotsky é o de zona de desenvolvimento proximal. 
Segundo o autor, “zona de desenvolvimento proximal” pode ser definida como: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A interdependência entre desenvolvimento e o aprendizado, pois são integrantes e 
mutuamente complementares. 
2. 
A união entre o processo de aprendizado com o processo de desenvolvimento, pois os 
dois se interpenetram. 
3. 
A distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento 
potencial da criança. 
Resposta correta 
4. 
O não amadurecimento das funções mentais da criança para aprender um assunto 
particular. 
5. 
A distância entre o nível de desenvolvimento da criança e o nível do seu aprendizado, na 
escola. 
3. Pergunta 3 
/1 
Maurício adora batatas fritas e sempre quer mais do que tem. 
-Mãe, quero mais batatas! 
-Maurício, ainda tem duas no seu prato e não tem mais nenhuma na panela. 
-Mas eu ainda quero mais! 
Para acabar com o choro, a mãe de Maurício então pica as duas batatas que estão no seu prato 
em pedaços menores. Maurício sorri e diz: 
- Oba, agora tem muitas batatas. 
A partir do texto, em qual estágio cognitivo Maurício se encontra para apresentar tal reação: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Operações concretas. 
2. 
sensório-motor. 
3. 
Operações Formais. 
4. 
Pré-operatório. 
Resposta correta 
5. 
Nenhum das alternativas. 
4. Pergunta 4 
/1 
"Para que uma aprendizagem significativa possa acontecer, é necessário investir em ações que 
potencializem a disponibilidade do aluno para a aprendizagem, o que se traduz, por exemplo, 
no empenho em estabelecer relações entre seus conhecimentos prévios sobre um assunto e o 
que está aprendendo sobre ele." (PCN, 1998). 
A afirmação acima destacada, partindo de uma perspectiva construtivista, convida o professor 
a refletir que, ao iniciar uma nova situação de ensino-aprendizagem, devemos considerar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O conhecimento prévio dos alunos constitui um amplo esquema de ressignificação, 
devendo ser mobilizado durante todo o processo de ensino-aprendizagem, pois a partir 
deles o indivíduo interpreta o mundo. 
Resposta correta 
2. 
A natureza da estratégia didática não influencia a disponibilização dos conhecimentos 
prévios dos estudantes. 
3. 
Antes de qualquer nova situação de ensino, deve ser feita uma investigação extensa de 
todos os conhecimentos prévios que possam influenciar o objeto de estudo, devendo ser 
discutidos apenas no início de uma situação de ensino. 
4. 
Todo conhecimento prévio surge do contexto social do estudante e, portanto, deve ser 
substituído por meio da transmissão clara e objetiva de novos materiais adequados de 
ensino. 
5. 
Em geral, os conceitos prévios dos alunos são esquemas mentais alternativos, 
imperfeitos, incompletos e, por isso, devem, desde o primeiro momento, ser afastados 
do contexto da sala de aula e do ensino. 
5. Pergunta 5 
/1 
O conceito do comportamento operante foi construído por: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Piaget. 
2. 
Paulo Freire. 
3. 
Skinner. 
Resposta correta 
4. 
Wallon. 
5. 
Vygotsky. 
6. Pergunta 6 
/1 
Juliana é uma garota que não gosta muito de estudar. Buscando modificar o comportamento da 
garota, sua mãe decidiu que lhe compraria um presente todas as vezes que ela tirasse uma 
nota igual ou superior a oito. Sobre a atitude da mãe de Juliana, à luz da teoria behaviorista, 
poderia se afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os presentes eram punições para alteração do comportamento. 
2. 
O presente era um reforço negativo, visto que pretendia manter. 
3. 
Os presentes eram recompensas utilizadas como reforço para modificação das altas 
notas. 
4. 
Os presentes eram recompensas que funcionavam como reforço positivo, já que 
buscavam garantir o surgimento de um comportamento desejado e o aumento da 
frequência com que se manifestava. 
Resposta correta 
5. 
Os presentes eram recompensas utilizadas como reforço para manutenção do 
comportamento anterior. 
7. Pergunta 7 
/1 
De acordo com Wallon, podemos afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As crianças desenvolvem o afetivo apenas após a conquista da linguagem 
2. 
O condicionamento é determinante para o aprendizado. 
3. 
A gênese do desenvolvimento ampara-se no social, posteriormente o biológico adquire 
maior força 
4. 
No primeiro ano de vida, a criança interage com o meio regida pela afetividade, isto é, o 
estágio impulsivo emocional, definido pela simbiose afetiva da criança em seu meio 
social. 
Resposta correta 
5. 
A criança é mais cognitiva que social. Por isso o professor deve priorizar o conteúdo em 
sala de aula. 
8. Pergunta 8 
/1 
A educação sofreu nos últimos anos, mudança no foco das discussões dos métodos de ensino 
para o processo de aprendizagem da criança, entendendo-a como sujeito cognoscente. Tais 
reflexões foram levantadas pela teoria: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Construtivista. 
Resposta correta 
2. 
Marxista. 
3. 
Empirista. 
4. 
Behaviorista. 
5. 
Inatista 
9. Pergunta 9 
/1 
A pergunta central da obra de Piaget é: o que leva um sujeito a conhecer? Quais aspectos 
abaixo não responde a pergunta levantada pelo referido teórico? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ambiente estimulador. 
2. 
Condicionamento. 
Resposta correta 
3. 
Interesse individual do sujeito pelo objeto de conhecimento. 
4. 
Necessidade de construir conhecimento. 
5. 
Mobilização cognitiva 
10. Pergunta 10 
/1 
Assinale a alternativa incorreta. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Segundo Skinner, o ser humano deveria ser entendido em função do meio ambiente 
onde ele está inserido e como consequência das influências e forças que atuam nesse 
meio. 
2. 
As experiências vividas pelos indivíduos não representam fatores de influência na 
construção de seu comportamento social. 
Resposta correta 
3. 
Na educação escolar, a mudança do comportamento acontece em função do reforço 
positivo. 
4. 
Na perspectiva behaviorista, a educação está vinculada à transmissão cultural, cabendo 
à escola construir, junto com os alunos, valores éticos, morais e sociais, com o objetivo 
de promover mudanças nos indivíduos