exercicio_fixacao(3)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
MAYARA DE ALMEIDA SANTOS
Disciplina:
Teorias e Práticas do Currículo
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (RBO, 2017) O Professor João chega na sala e informa aos alunos o assunto da aula. Após explanação e trocas entre os
alunos, o mesmo propõe uma atividade de aplicação. Ao final da aula, João acolhe as diversas percepções dos alunos, que,
empolgados com a descoberta que tiveram, ficam instigados às novas aquisições que poderão adquirir nos próximos
encontros. João diz aos colegas que seguiu a tipologia de conteúdos
X A) operacionais tangíveis.
B) construtivistas de aplicação.
C) conceituais, procedimentais e atitudinais.
D) tradicionais sequenciais.
E) por competências complexas.
Questão
002 UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Língua Portuguesa. Adaptada.
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB – foi criado para:
I. medir a qualidade do aprendizado nacional;
II. orientar a elaboração dos currículos escolares dos estados e municípios;
III. monitorar a ação educacional dos sistemas municipais de ensino;
IV. estabelecer metas para a melhoria do ensino.
Estão corretas somente as complementações contidas em
A) I e III.
B) II e IV.
C) II e III.
X D) I e IV.
E) I e II.
Questão
003 (ENADE, 2011) O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. São o
planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções
didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito. (LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez,
2004, p. 72).
Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor
precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios
esperados do professor.
 I.Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado.
 II.Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e
fidedignos.
 III.Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a
serem tratados e as características dos estudantes.
 IV.Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano
letivo.
É correto apenas o que se afirma em
A) II e IV
B) II e III
X C) I e III
D) I e II
E) III e IV
Questão
004 VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Básica II – Geografia.
A avaliação escolar é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem que auxilia o
professor a tomar decisões sobre o seu trabalho. Segundo Libâneo (2013), a avaliação escolar cumpre pelo menos três
funções: I. a função _____________, que se refere ao papel da avaliação no cumprimento dos objetivos gerais e específicos da
educação escolar; II. a função _____________, que permite identificar progressos e dificuldades dos alunos e a atuação do
professor que, por sua vez, determinam modificações do processo de ensino para melhor cumprir as exigências dos objetivos;
III. a função _____________, que se refere aos meios e à frequência das verificações e de qualificação dos resultados escolares,
possibilitando o diagnóstico das situações didáticas.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
 
A) de controle ... processual ... formativa
B) processual ... pedagógico-didática ... de diagnóstico
X C) de diagnóstico ... prognóstica ... somativa
D) formativa ... de mediação ... processual
E) pedagógico-didática ... de diagnóstico ... de controle
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Questão
005 A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi debatida e elaborada no contexto de redemocratização do país
logo após a queda do Estado Novo (1937-1945). Foi promulgada somente em 1961, com o n° 4.024, e duas vezes
reformulada: pela Lei nº 5.692/1971 e pela Lei nº 9.394/1996. Sobre a afirmativa é correto que dizer:
A) A cada dez anos ela vem sendo renovada e amplia suas concepções sobre planejamento e avaliação a partir de
configurações sociais e econômicas, desde a promulgação deste lei.
B) Essa lei vem sendo renovada e ampliada a cada 15 anos, para buscar melhorias educacionais.
X C) A LDB é a Lei 9394 de 1996 e nunca teve uma legislação educacional anterior.
D) Durante todo o processo educacional não adotamos legislações educacionais vigentes em nosso país.
E) Atualmente essa lei não é uma lei voltada a assuntos educacionais.
Questão
006 (UFAL, 2013) A seguir reproduzimos uma matéria publicada no site do MEC a respeito dos Livros Didáticos para as escolas do
campo.
Alunos de escolas em meio rural receberão material didático específico 07/03/2013 08:00 – Portal Brasil
As obras específicas para a educação no campo serão entregues até o dia 15 de março.
O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) distribuirá este ano, pela primeira vez, obras selecionadas especificamente
para as escolas do campo. Mais de 2 milhões de estudantes, em 63.791 escolas, receberão 4.550.603 exemplares. Todas as
obras devem ser entregues às Secretarias Municipais de Educação até 15 de março.
Os livros serão usados por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental — primeiro ao quinto ano — e de turmas
multisseriadas, uma realidade comum no campo. Serão contempladas as unidades de ensino que atendam mais de 100
estudantes.
A ampliação do PNLD para o campo é uma inovação. Atualmente, mais de três milhões de estudantes estão matriculados em
unidade de ensino das áreas rurais do país. Os alunos já recebiam obras antes, mas eram as mesmas coleções destinadas às
escolas urbanas. [...].
(Extraído do sítio web:
http://www.brasil.gov.br/noticias/arquivos/2013/03/07/alunosde-escolas-em-meio-rural-receberao-material-didaticoespecifico).
Tomando a matéria como referência, considerando a perspectiva da Educação do Campo Contextualizada e as orientações
gerais da LDBEN n.º 9394/96 e das Diretrizes Operacionais, no que diz respeito aos livros e materiais didáticos, não está
correto o que se afirma em.
A) A utilização de materiais e livros didáticos que tomem as realidades campesinas como referência é um dos passos
importantes para a construção, pelas novas gerações, de vínculos positivos com o campo
X B) Os livros e materiais didáticos utilizados nas escolas do campo, de fato, precisavam ser adaptados à realidade das
populações campesinas, porque conhecer a realidade local (a história, a geografia, os demais saberes que circulam no
campo) tem mais significado para quem vive no campo do que ter acesso aos conhecimentos gerais estudados nas
disciplinas escolares.
C) Os coletivos de educadoras e educadores do campo e os movimentos sociais, que têm acúmulo teórico e prático no que diz
respeito à contextualização da educação do campo, têm defendido o uso de materiais e livros contextualizados, mas numa
perspectiva de diálogo com realidades mais amplas e não de restrição a um contexto rural pretensamente “puro”, idealizado.
D) Apenas a introdução de livros contextualizados não muda, por si, concepções, princípios, crenças equivocadas em torno do
campo, do que o caracteriza. A compreensão mais ampla do campo em sua dinâmica (continuidades e rupturas) precisa
orientar essa contextualização e ajudar a identificar com qual projeto de sujeito e de sociedade estamos nos vinculando
E) A contextualização de materiais e livros didáticos precisa ser compreendida como exercício teórico e prático de ampliação da
abordagem pedagógica no processo de ensino e aprendizagem e deve vir acompanhada do mesmo exercício por parte de
educadores e educadoras, quer sejam do campo ou da cidade.
Questão
007 (CS-UFG, 2019) Leia o texto a seguir.
O conceito de currículo, desde seu uso inicial, representa a expressão e a proposta da organizaçãodos segmentos e
fragmentos dos conteúdos que o compõem.
Sacristán, J. G. O que significa o currículo? In: Saberes e incertezas sobre o currículo, 2013.
Diante do exposto, pode-se considerar que o currículo
A) é uma sequência precisa daquilo a ser ensinado e aprendido por todos os alunos de um sistema educacional.
B) é uma espécie de ordenação que articula os episódios isolados das ações, sem a qual estes ficariam desordenados, isolados e
justapostos
C) deve ser elaborado por especialistas, pois são os melhores qualificados para tal tarefa
X D) É um instrumento dispensável
E) deve ser seguido pelos professores na sua integralidade, sequência e sem modificações.
Questão
008 (FGV, 2016) O livro didático é peça importante para o processo de aprendizagem e, por isso mesmo, sua seleção e adoção
devem ser cuidadosamente realizadas. Sobre os parâmetros significativos para a seleção do livro didático, analise as
afirmativas a seguir:
 I.Não deve propiciar situações textuais de preconceitos discriminatórios.
 II.Deve ser coerente do ponto de vista teórico com as matérias apresentadas.
 III.Deve mostrar caminhos metodológicos comprovadamente eficazes.
 
Está correto o que se afirma em:
A) II, apenas
B) II e III, apenas
C) I e II, apenas
D) I e III, apenas
X E) I, II e III