O termo qualidade de vida é muito abrangente, pois a vivência do ser humano está relacionada às múltiplas dimensões que englobam sua vida pessoal e profissional, o ambiente em que vive e seu corpo físico. Portanto, diversos fatores relacionados à vida humana influenciam na qualidade de vida. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça uma associação entre os componentes que influenciam na qualidade de vida contidos na Coluna A com suas respectivas características apresentados na Coluna B. I. Entorno II. Nível de independência III. Estado psicológico IV. Relações sociais a) I - 3; II - 1; III - 4; IV - 2. b) I - 4; II - 2; III - 1; IV - 3. c) I - 1; II - 4; III - 2; IV - 3. d) I - 3; II - 4; III - 1; IV - 2. e) I - 2; II - 1; III - 3; IV – 4
Para avaliar a qualidade de vida é necessário conhecer as características pessoais, psicossociais, demográficas, e as necessidades de um indivíduo ou de uma determinada população. Para o levantamento desses dados são utilizadas ferramentas de avaliação da qualidade de vida. Assinale a alternativa que representa um questionário de avaliação da qualidade de vida direcionado às condições de saúde da população geral ou de populações específicas portadoras de algum tipo de doença. a) Pentáculo do bem-estar. b) SF- 36. c) WHOQL-reduzido. d) WHOQL-100. e) Roda da vida.
A qualidade de vida pode ser diretamente afetada pelo nível socioeconômico, porém o esporte pode minimizar os as influências negativas relacionadas à baixa condição socioeconômica e melhorar a vida de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I. A escassez de recursos financeiros pode impactar negativamente na qualidade de vida devido à dificuldade ao acesso aos serviços de saúde de melhor qualidade, condições de moradia precária, alto estresse emocional, baixa autoestima e conflitos familiares. II. Apesar de exercer uma grande influência na vida de uma pessoa, o nível socioeconômico não é único fator que influencia na qualidade de vida, outros aspectos fundamentais relativos à vida do ser humano também são relevantes. III. Considerando a grande influência das condições socioeconômicas e da escassez de recursos financeiros na saúde e qualidade de vida das pessoas, outros aspectos ambientais como a prática de esportes é insuficiente para a melhora da qualidade de vida. IV. Projetos esportivos podem ajudar a reduzir as desigualdades sociais, melhorando o acesso às necessidades básicas e aos serviços de saúde, para que crianças e jovens tenham melhores condições de vida. a) I, II e III, apenas. b) I, II e IV, apenas. c) II, III e IV, apenas. d) II e III, apenas. e) I e II, apenas.
Os indicadores que avaliam o nível de pobreza e desenvolvimento humano auxiliam no entendimento do perfil da população, das condições socioeconômicas e das necessidades básicas, viabilizando a elaboração de estratégias para a melhora da saúde e qualidade de vida. Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta dos passos realizados. 1. Utilizar ferramentas de avaliação de qualidade de vida periodicamente para avaliar os efeitos provocados pela prática de atividades físicas nesse grupo, e direcionar futuros planejamentos. 2. Aplicar atividades de acordo com as necessidades do grupo, visando sempre o componente físico, psíquico e social. 3. Fazer um levantamento dos indicadores disponíveis sobre a região na qual irá atuar para conhecer o perfil da população alvo. 4. Considerar uma avaliação das condições socioeconômicas no local onde ocorrerá a prática por meio de questionários e entrevistas, no caso da indisponibilidade desses dados nos sites dos órgãos responsáveis. 5. Direcionar a intervenção às necessidades observadas no público que será atendido e desenvolver um plano de ação que possa minimizar os efeitos da escassez socioeconômica e melhorar a qualidade de vida. 6. Refletir sobre os dados obtidos e quais as principais necessidades população e carências dessa população. a) 4 – 2 – 1 – 5 – 3 – 6. b) 6 – 3 – 1 – 4 – 5 – 2. c) 3 – 4 – 6 – 5 – 2 – 1. d) 2 – 6 – 1 – 5 – 4 – 3. e) 5 – 4 – 2 – 3 – 1 – 6.
A qualidade de vida se refere aos diversos aspectos que permeiam a vida humana, quando um ou mais desses aspectos não estão adequados ou de acordo com a satisfação pessoal, a qualidade de vida é afetada. Com base na influência das condições socioeconômicas na qualidade de vida, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I - Pessoas de classes sociais mais baixas podem ter uma boa percepção de qualidade de vida, enquanto pessoas com condições socioeconômicas mais altas podem ter uma percepção inferior. II - As condições econômicas e sociais afetam a qualidade de vida das pessoas, por outro lado, outros aspectos como relações sociais e crenças pessoais podem favorecer a melhoria da qualidade de vida. a) As asserções I e II são proposições falsas. b) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. c) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. d) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. e) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
O termo qualidade de vida é muito abrangente, pois a vivência do ser humano está relacionada às múltiplas dimensões que englobam sua vida pessoal e profissional, o ambiente em que vive e seu corpo físico. Portanto, diversos fatores relacionados à vida humana influenciam na qualidade de vida. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça uma associação entre os componentes que influenciam na qualidade de vida contidos na Coluna A com suas respectivas características apresentados na Coluna B. I. Entorno II. Nível de independência III. Estado psicológico IV. Relações sociais a) I - 3; II - 1; III - 4; IV - 2. b) I - 4; II - 2; III - 1; IV - 3. c) I - 1; II - 4; III - 2; IV - 3. d) I - 3; II - 4; III - 1; IV - 2. e) I - 2; II - 1; III - 3; IV – 4
Para avaliar a qualidade de vida é necessário conhecer as características pessoais, psicossociais, demográficas, e as necessidades de um indivíduo ou de uma determinada população. Para o levantamento desses dados são utilizadas ferramentas de avaliação da qualidade de vida. Assinale a alternativa que representa um questionário de avaliação da qualidade de vida direcionado às condições de saúde da população geral ou de populações específicas portadoras de algum tipo de doença. a) Pentáculo do bem-estar. b) SF- 36. c) WHOQL-reduzido. d) WHOQL-100. e) Roda da vida.
A qualidade de vida pode ser diretamente afetada pelo nível socioeconômico, porém o esporte pode minimizar os as influências negativas relacionadas à baixa condição socioeconômica e melhorar a vida de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I. A escassez de recursos financeiros pode impactar negativamente na qualidade de vida devido à dificuldade ao acesso aos serviços de saúde de melhor qualidade, condições de moradia precária, alto estresse emocional, baixa autoestima e conflitos familiares. II. Apesar de exercer uma grande influência na vida de uma pessoa, o nível socioeconômico não é único fator que influencia na qualidade de vida, outros aspectos fundamentais relativos à vida do ser humano também são relevantes. III. Considerando a grande influência das condições socioeconômicas e da escassez de recursos financeiros na saúde e qualidade de vida das pessoas, outros aspectos ambientais como a prática de esportes é insuficiente para a melhora da qualidade de vida. IV. Projetos esportivos podem ajudar a reduzir as desigualdades sociais, melhorando o acesso às necessidades básicas e aos serviços de saúde, para que crianças e jovens tenham melhores condições de vida. a) I, II e III, apenas. b) I, II e IV, apenas. c) II, III e IV, apenas. d) II e III, apenas. e) I e II, apenas.
Os indicadores que avaliam o nível de pobreza e desenvolvimento humano auxiliam no entendimento do perfil da população, das condições socioeconômicas e das necessidades básicas, viabilizando a elaboração de estratégias para a melhora da saúde e qualidade de vida. Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta dos passos realizados. 1. Utilizar ferramentas de avaliação de qualidade de vida periodicamente para avaliar os efeitos provocados pela prática de atividades físicas nesse grupo, e direcionar futuros planejamentos. 2. Aplicar atividades de acordo com as necessidades do grupo, visando sempre o componente físico, psíquico e social. 3. Fazer um levantamento dos indicadores disponíveis sobre a região na qual irá atuar para conhecer o perfil da população alvo. 4. Considerar uma avaliação das condições socioeconômicas no local onde ocorrerá a prática por meio de questionários e entrevistas, no caso da indisponibilidade desses dados nos sites dos órgãos responsáveis. 5. Direcionar a intervenção às necessidades observadas no público que será atendido e desenvolver um plano de ação que possa minimizar os efeitos da escassez socioeconômica e melhorar a qualidade de vida. 6. Refletir sobre os dados obtidos e quais as principais necessidades população e carências dessa população. a) 4 – 2 – 1 – 5 – 3 – 6. b) 6 – 3 – 1 – 4 – 5 – 2. c) 3 – 4 – 6 – 5 – 2 – 1. d) 2 – 6 – 1 – 5 – 4 – 3. e) 5 – 4 – 2 – 3 – 1 – 6.
A qualidade de vida se refere aos diversos aspectos que permeiam a vida humana, quando um ou mais desses aspectos não estão adequados ou de acordo com a satisfação pessoal, a qualidade de vida é afetada. Com base na influência das condições socioeconômicas na qualidade de vida, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I - Pessoas de classes sociais mais baixas podem ter uma boa percepção de qualidade de vida, enquanto pessoas com condições socioeconômicas mais altas podem ter uma percepção inferior. II - As condições econômicas e sociais afetam a qualidade de vida das pessoas, por outro lado, outros aspectos como relações sociais e crenças pessoais podem favorecer a melhoria da qualidade de vida. a) As asserções I e II são proposições falsas. b) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. c) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. d) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. e) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.