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1Entre os conceitos de dado, informação e conhecimento, há pontos em comum e outros que afastam esses elementos. Observando a perspectiva de transposição do dado para o conhecimento, analise as sentenças a seguir: I- Buckland apresenta a informação como um processo, como conhecimento e como coisa. II- Ackoff define que a informação depende de seu contexto relacional. III- Oliveira estabelece que a informação não tem significado além da sua existência, fazendo parte da interpretação de cada pessoa. IV- Le Coadic compreende que a informação está restrita ao documento escrito. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I, II e IV estão corretas. B As sentenças I, II e III estão corretas. C As sentenças I, III e IV estão corretas. D Somente a sentença I está correta. 2A década de 1950 trouxe o inicio dos trabalhos com a tecnologia da informação. Conjuntamente, a Ciência da Informação, que já vinha se desenvolvendo desde Outlet no século XIX, ganha impulso e desenvolvimento como disciplina. Partindo desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A democratização da informação foi um incentivo ao início da Ciência da Informação. No entanto, como disciplina científica, a CI não se desenvolveu como extensão de outras áreas. PORQUE II- Se desenvolveu com o propósito de solucionar a gestão das enormes quantidades crescentes de informação. Assinale a alternativa CORRETA: A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. B As duas assertivas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. C As duas assertivas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. D As duas asserções são proposições falsas. 3Dentre os indícios que indicam o surgimento da Ciência da Informação estão os primeiros periódicos que registraram o conhecimento científico e que contribuíram para a formalização da informação e do conhecimento. Isso significou a possibilidade de que, por meio da Ciência da Informação, o acesso e a democratização do conhecimento fossem popularizados, de modo que isso pode ser considerado a gênese da constituição do campo. Sobre o nascimento da Ciência da Informação, assinale a alternativa CORRETA: A Surgiu de forma unificada no cenário científico dos primeiros periódicos que registravam o conhecimento científico e que contribuíram para a formalização da informação e do conhecimento. B Apesar do histórico precedente, foi na década de 1950 que se deu a configuração da Ciência da Informação como um campo disciplinar. C A ciência da informação ganhou um impulso com o Instituto Internacional de Bibliografia (IIB) criado pelo advogado e visionário da ciência da informação Vannevar Bush. D Ao contrário de muitas outras disciplinas ou áreas do conhecimento, a ciência da informação não se desenvolveu como uma "extensão" ou "braço" de outras disciplinas. 4 Observe a tirinha a seguir, em que o personagem Pateta está falando por telefone com a personagem Minie. FONTE: <https://bit.ly/2NxjLwy>. Acesso em: 9 jun. 2018. Com relação à fala do personagem, acerca do que é possível compreender, analise as sentenças a seguir: I- A quantidade de informação produzida e disponível é maior do que a capacidade que possuímos de ler ou acompanhar. II- O acesso à informação está cada vez mais fácil a todos, mas ficar inteirado de tudo é uma missão humanamente impossível. III- Com as novas tecnologias é possível saber e compreender sobre tudo o que existe no mundo, em todas as áreas do conhecimento. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I e III estão corretas. B As sentenças II e III estão corretas. C Somente a sentença III está correta. D As sentenças I e II estão corretas. 5As aproximações da Documentação com a Biblioteconomia podem ser visualizadas pela catalogação e a classificação decimal de Dewey (CDD). Com a atualização dos recursos teóricos e metodológicos, podemos diferenciar essas áreas. Sobre os objetivos da Biblioteconomia, da Documentação e da Ciência da Informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Borko atribui a Biblioteconomia à organização, ao armazenamento e à administração de documentos de forma rápida e ideal para o acesso à informação. ( ) Fonseca diz que a Biblioteconomia está voltada para a administração e a organização das bibliotecas, cujos suportes caracterizados nos livros, possibilitam selecionar, adquirir e organizar informações. ( ) Borko informa que a Ciência da Informação tem foco no uso da informação que se processa em fluxos e técnicas que possibilitam, no final do processo, liberação rápida e eficiente dessa informação. ( ) Segundo Fonseca, a documentação por si só substitui as demais classificações e técnicas da Biblioteconomia e da Ciência da Informação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - V - F - V. B F - F - F - V. C V - F - V - F. D F - V - V - F. 6 Os arquivos, desde a Antiguidade, constituem-se na memória do Estado, enquanto cada pessoa organiza, por si mesma, os seus arquivos particulares como memória de sua própria atividade ou de sua família. Sobre a arquivologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A Arquivologia, também chamada de Arquivística, é definida como a disciplina que estuda as funções do arquivo e os princípios e técnicas a serem observados dentro da produção, organização, guarda, preservação e utilização dos arquivos. ( ) A função de um arquivo é conservar a lembrança das ações de um dia, para que sirva de base às ações dos dias subsequentes. ( ) O documento é a unidade constituída pela INFORMAÇÃO (elemento referencial ou dado) e seu SUPORTE (material, base), produzida em decorrência do cumprimento de uma ATIVIDADE, preservados para servir de prova, testemunho e pesquisa. ( ) O documento de arquivo ou documento arquivístico é aquele que, produzido ou recebido por uma instituição pública ou privada, no exercício de suas atividades, constitui elemento de prova ou de informação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - V - F - V. B F - V - V - F. C V - F - V - F. D V - V - V - V. 7 Os arquivos podem ser de vários tipos, estando condicionados aos objetivos da entidade que os produzem. Com relação aos tipos de arquivos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Arquivos Públicos. II- Arquivos Privados. III- Arquivos Especiais. IV- Arquivos Especializados. ( ) São os que guardam documentos, como os arquivos médicos, de imprensa, de engenharia literários e que muitas vezes precisam ser organizados com técnicas e com materiais específicos. ( ) São conjuntos de documentos produzidos ou recebidos por instituições governamentais de âmbito federal, estadual ou municipal, em decorrência de suas funções específicas administrativas, jurídicas ou legislativas. ( ) Arquivos que guardam e organizam documentos cujas informações são registradas em suportes diferentes do papel: discos, filmes, fitas. ( ) Conjuntos de documentos produzidos ou recebidos por instituições não governamentais, famílias ou pessoas físicas, em decorrência de suas atividades específicas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A IV - I - II - III. B II - I - III - IV. C IV - II - III - I. D IV - I - III - II. 8 A biblioteca universitária tem, na atualidade, que fazer a mediação para a promoção do letramento informacional por meio de treinamentos, oficinas, seminários e palestras. Com relação à Biblioteca Universitária, assinale a alternativa CORRETA: A Caracteriza-se como um espaço de incentivo à leitura e acesso ao livro. É criada e mantida pela comunidade local, sem vínculo direto com o Estado. B Tem por função reunir e preservar toda a produção bibliográfica do país. Toda produção bibliográfica do país deve ser enviada para a Biblioteca Nacional, isto é, garantido pela lei de Depósito Legal. C Ela é exposta em instituições de Ensino Superior. O público atendido são universitáriosprofessores e demais profissionais que trabalham nas instituições. O acervo é composto por obras que atendem aos cursos oferecidos, além de serviços especializados para o público-alvo. D Atende, por meio de seu acervo e de seus serviços, aos diferentes interesses de leitura e informação da comunidade em que está localizada, colaborando para ampliar o acesso à informação, à leitura e ao livro, de forma gratuita. 9Apesar de ser um grande desafio para o campo científico, é possível medir informação, visto que é importante avaliar a produção científica desenvolvida. A métrica desses produtos é desenvolvida por meio de metodologias como a bibliometria, a cienciometria, a informetria e a webometria. Especificamente falando dessa última, a webometria, assinale a alternativa CORRETA: A Significa o estudo dos aspectos quantitativos da ciência enquanto uma disciplina ou atividade econômica. Serve para apresentar características comuns a outras unidades de informação. B Consiste na aplicação de métodos informétricos na Web, e também pode ser chamada de Altmetrics. C A webometria trata da medida quantitativa do conjunto das atividades científicas. Serve para organizar e difundir a informação no contexto do tratamento da informação. D Não pode ser aplicada ao contextos das bibliotecas. 10 Dentre as diversas possibilidades de atuação do profissional bibliotecário estão os conselhos de classe e sindicatos em bancos de dados e internet. Eles estão vinculadas respectivamente a certos campos de atuação do bibliotecário. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: A Eles estão vinculadas ao campo da política e informação e tecnologia e informação. B Eles estão vinculadas ao campo do planejamento e da informação. C Eles estão vinculadas ao campo da teconologia e da informação. D Eles estão vinculadas ao campo da pesquisa e da tecnologia 1 Entre os conceitos de dado, informação e conhecimento, há pontos em comum e outros que afastam esses elementos. Observando a perspectiva de transposição do dado para o conhecimento, analise as sentenças a seguir: I - Buckland apresenta a informação como um processo, como conhecimento e como coisa. II - Ackoff define que a informação depende de seu contexto relacional. III - Oliveira estabelece que a informação não tem significado além da sua existência, fazendo parte da interpretação de cada pessoa. IV - Le Coa dic compreende que a informação está restrita ao documento escrito. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I, II e IV estão corretas. B As sentenças I, II e III estão corretas. C As sentenças I, III e IV estão corretas. D Somente a sentença I está correta. 2 A década de 1950 trouxe o inicio dos trabalhos com a tecnologia da informação. Conjuntamente, a Ciência da Informação, que já vinha se desenvolvendo desde Outlet no século XIX, ganha impulso e desenvolvimento como discip lina. Partindo desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - A democratização da informação foi um incentivo ao início da Ciência da Informação. No entanto, como disciplina científica, a CI não se desenvolveu como extensã o de outras áreas. PORQUE II - Se desenvolveu com o propósito de solucionar a gestão das enormes quantidades crescentes de informação. Assinale a alternativa CORRETA: A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. B As duas assertivas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. C As duas assertivas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. D As duas asserções são proposições falsas. 3 Den tre os indícios que indicam o surgimento da Ciência da Informação estão os primeiros periódicos que registraram o conhecimento científico e que contribuíram para a formalização da informação e do conhecimento. Isso significou a possibilidade de que, por me io da Ciência da Informação, o acesso e a democratização do conhecimento fossem popularizados, de modo que isso pode ser considerado a gênese da constituição do campo. Sobre o nascimento da Ciência da Informação, assinale a alternativa CORRETA: A Surgiu de forma unificada no cenário científico dos primeiros periódicos que registravam o conhecimento científico e que contribuíram para a formalização da informação e do conhecimento. B Apesar do histórico precedente, foi na década de 1950 que se deu a configura ção da Ciência da Informação como um campo disciplinar. C 1Entre os conceitos de dado, informação e conhecimento, há pontos em comum e outros que afastam esses elementos. Observando a perspectiva de transposição do dado para o conhecimento, analise as sentenças a seguir: I- Buckland apresenta a informação como um processo, como conhecimento e como coisa. II- Ackoff define que a informação depende de seu contexto relacional. III- Oliveira estabelece que a informação não tem significado além da sua existência, fazendo parte da interpretação de cada pessoa. IV- Le Coadic compreende que a informação está restrita ao documento escrito. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I, II e IV estão corretas. B As sentenças I, II e III estão corretas. C As sentenças I, III e IV estão corretas. D Somente a sentença I está correta. 2A década de 1950 trouxe o inicio dos trabalhos com a tecnologia da informação. Conjuntamente, a Ciência da Informação, que já vinha se desenvolvendo desde Outlet no século XIX, ganha impulso e desenvolvimento como disciplina. Partindo desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A democratização da informação foi um incentivo ao início da Ciência da Informação. No entanto, como disciplina científica, a CI não se desenvolveu como extensão de outras áreas. PORQUE II- Se desenvolveu com o propósito de solucionar a gestão das enormes quantidades crescentes de informação. Assinale a alternativa CORRETA: A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. B As duas assertivas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. C As duas assertivas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. D As duas asserções são proposições falsas. 3Dentre os indícios que indicam o surgimento da Ciência da Informação estão os primeiros periódicos que registraram o conhecimento científico e que contribuíram para a formalização da informação e do conhecimento. Isso significou a possibilidade de que, por meio da Ciência da Informação, o acesso e a democratização do conhecimento fossem popularizados, de modo que isso pode ser considerado a gênese da constituição do campo. Sobre o nascimento da Ciência da Informação, assinale a alternativa CORRETA: A Surgiu de forma unificada no cenário científico dos primeiros periódicos que registravam o conhecimento científico e que contribuíram para a formalização da informação e do conhecimento. B Apesar do histórico precedente, foi na década de 1950 que se deu a configuração da Ciência da Informação como um campo disciplinar. C
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