Av2 - Pedagogia - Organização e Didática na Educação Infantil

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Av2 - Pedagogia - Organização e Didática na Educação Infantil 
1)A avaliação é um momento de coleta e análise dos dados, na Educação Infantil se 
realiza por meio de: 
Alternativas: 
 a)Do acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o 
objetivo de promoção. 
 b)De provas simples, de acordo com o desenvolvimento da criança. 
 c)De testes orais individuais. 
 d)De trabalhos escritos em grupo. 
2) 
A avaliação da aprendizagem compreende três modalidades, a formativa, a 
somativa e a diagnóstica. A avaliação formativa é a mais indicada para a Educação 
Infantil porque: 
I – é entendida como um conjunto de ações que auxiliam o professor a refletir 
sobre as condições de aprendizagem oferecidas e ajustar sua prática às 
necessidades colocadas pelas crianças. 
II – confere às produções das crianças notas, conceitos, estrelas, carimbos com 
desenhos de caras tristes ou alegres, conforme o julgamento do professor. 
III – é processual e destinada a auxiliar o processo de aprendizagem. 
IV – tem como função acompanhar, orientar e redirecionar o processo ensino-
aprendizagem como um todo. 
São corretas as alternativas 
Alternativas: 
 a)I, III e IV. 
 b) I, II e III. 
 c) II e III. 
 d)a) II, III e IV. 
3) 
O planejamento é a etapa mais importante do projeto pedagógico, porque é nela 
que as metas são articuladas às estratégias e ambas são ajustadas às 
possibilidades reais.Analise as afirmativas abaixo: 
I, O planejamento escolar é um processo de racionalização, organização e 
coordenação da atividade do professor, que articula o que acontece dentro da 
escola com o contexto em que ela se insere. 
II. Trata-se de um processo de reflexão crítica a respeito das ações e opções ao 
alcance do professor; 
III, Se a escola é o lugar onde por excelência se lida com o conhecimento, temos 
que agir só com base no improviso. 
São corretas as alternativas: 
 
 
Alternativas: 
 a)I e III 
 b)II e III 
 c)I e II 
 d)I, II e III. 
4) 
O uso de portfólios ou dossiês de aprendizagem dá relevância e visibilidade ao 
processo formativo de aquisição e desenvolvimento de competências. Seu caráter 
compreensivo, de registro longitudinal, permite detectar dificuldades e agir em 
tempo hábil, ajudando o aluno a melhorar. Possibilita, ainda, a compreensão tanto 
da complexidade como das dinâmicas de crescimento do saber pessoal, 
proporcionando ao professor a ressignificação contínua de sua prática. Analise as 
alternativas abaixo: 
I.Vale ressaltar que o portfólio ou dossiê torna-se significativo em razão das 
intenções de quem o organiza, pois não faz sentido coletar trabalhos dos alunos 
para mostrá-los aos pais somente como instrumento burocrático. 
II.O portfólio está voltado para a modalidade somativa, pois visa aspectos 
quantitativos. 
III.Essa ferramenta precisa constituir-se em um conjunto de dados que expressem 
avanços, mudanças conceituais, novas formas de pensar e de fazer alusão ao 
progresso do estudante. 
São corretas as alternativas: 
Alternativas: 
 a)I e II 
 b)II e III 
 c)I e III 
 d)I, II e III. 
5) 
Sobre a avaliação da aprendizagem na Educação Infantil, conforme as 
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, é incorreto afirmar que: 
Alternativas: 
 a)Para a avaliação o professor deve-se utilizar de diversos registros como 
relatórios, fichas de observação, as produções das crianças. 
 b)Conforme o resultado da avaliação, a criança deve ser retida na educação 
infantil. 
 c)Oferecer à família a oportunidade de conhecer o trabalho desenvolvido 
pela instituição e pelas crianças 
 d)Realizar um acompanhamento crítico e criativo das atividades, das 
brincadeiras e das interações das crianças no cotidiano.