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Educação Ambiental Daniel Tadeu do Amaral Revisão 2 * Objetivos Rememorar os principais conceitos desenvolvidos nas aulas 6 a 10. Estabelecer a “visão do todo”, ou seja, como as partes (aulas e unidades) dialogam-se mutuamente. Reforçar conceitos e dicas de estudo. Contextualizar sempre – ajuda a entender o “por quê” das coisas. * * Aula 6 Encontros Brasileiros de EA: I Fórum (1989), II Fórum (Rio de Janeiro - Pré-ECO – 1992), III em São Paulo (1994) e o IV em Guarapari (1997). Estes pioneiros “consolidam a temática” e estimulam sua inserção na educação formal. Encontro de Políticas e Metodologias para EA (MEC e UNESCO - 1991) – ideias, caminhos para a Política Nacional de EA. Neste ano a portaria 678/91 – a EA na educação formal. * * Aula 6 PRONEA (MMA + MEC - 1992): Cria os Núcleos Estaduais de EA (NEA) junto aos escritórios do IBAMA para apoiar os Estados na EA. A EA em nosso ordenamento jurídico: Lei 6.938 (PNMA): menciona a EA (muito pouco) Constituição 1988: melhora um pouco, “incumbência do poder público promover a EA em todos os níveis de ensino”. Portaria 678/91(MEC): a EA deve se inserir na educação formal (muito vaga). Lei 9.394/96 (LDB): inclui a EA de forma indireta e indica um novo PCN. * * Aula 6 1997 – PCN: aborda detalhadamente a EA, como assunto inserido em diversas disciplinas e estipula o eixo transversal ambiental, sobretudo na educação fundamental. Lei 9.795/99: dispõe sobre a EA e institui a PNEA. Avanço: obrigatoriedade oficializada, reforça a interdisciplinaridade, não é disciplina específica, relação local – regional – nacional e global. * * Aula 7 Relação macro homem-planeta: nosso “distanciamento” histórico com a natureza (Capra, 1996). Necessidade de um novo paradigma: complexidade, visão holística e ecológica. Ruptura rural-urbano. Visão fragmentada e visão integrada: teocentrismo, antropocentrismo, biocentrismo e/ou ecocentrismo. Representações sociais do Meio Ambiente: (1) naturalista, (2) antropocêntrica e (3) globalizadora (ecocêntrica/biocêntrica). * * Aula 8 Definições de EA. EA e a Interdisciplinaridade: noções (multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar). Processo educativo (EA): família – escola – sociedade. “Projetos” e a potencialidade de se efetivar a interdisciplinaridade. Sugestões de atividades escolares que auxiliam na consciência ambiental (4 atividades sugeridas) * * Aula 9 Definição de Sustentabilidade e seus pressupostos. Sustentabilidade Ambiental e Sustentabilidade Integrada. Capacidade de Suporte: Capacidade de Suporte Instantânea e Capacidade de Suporte Sustentável. Comunidades Tradicionais e Sociedades Sustentáveis. * * Aula 10 Educação não formal e informal (EA). Exemplos e atividades (não formais) de EA. ONGs: ascensão, viés ambiental e programas de rotulagem (certificação). Responsabilidade Social Empresarial: consolidação, nova visão e campo de trabalho para o educador em EA. Concepções equivocadas moldam a prática educativa em EA. Turismo ambiental e bacias hidrográficas como estratégias de ensino em EA. *
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