Exercício de Práticas de Pesquisa com Fontes e Novas Tecnologias - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 1 de 3

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Exercício de Práticas de Pesquisa com Fontes e Novas Tecnologias - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
De acordo com a leitura do livro, o historiador está restrito as ideias e conceitos existentes em seu tempo, que servem como embasamento para o desenvolvimento de suas análises e considerações.  
Nesse sentido, quando lemos um livro acadêmico sobre História, por exemplo, o que devemos levar em consideração?
Analise as afirmações: 
I. Devemos levar em consideração somente a inserção das imagens que comprovam o fato histórico.
II. Devemos levar em consideração apenas as fontes atuais.
III. Devemos levar em consideração não somente as informações que o autor nos oferece acerca de sua pesquisa, mas também os aspectos pertinentes ao próprio contexto do pesquisador.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente na afirmativa I.
B - Apenas nas afirmativas I e II.
C - Apenas nas afirmativas I e III.
D - Apenas na afirmativa II.
E - Apenas na afirmativa III.check_circleResposta correta
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Questão 2 de 10
Atente ao excerto abaixo:
“[...] a imagem e a visualidade constituem uma temática recorrente em variados domínios das ciências sociais, pois a comunicação visual é uma das mais antigas formas de comunhão coletiva, revelando-se, ainda hoje, fundamental na união com os outros.” (CAMPOS, Ricardo. Imagem e tecnologias visuais em pesquisa social: tendências e desafios. Anál. Social, Lisboa , n. 199, p. 237-259,  2011, p. 240).
Sobre o uso de imagem como fonte no trabalho historiográfico, escolha a alternativa correta:
A - A imagem veiculada nas fontes é estática e materializa um contexto de forma universal.
B - A imagem oferece informações estéticas e pouco ideológicas.
C - A imagem como fonte permite pensar em representações do contexto.check_circleResposta correta
D - A imagem tem como suporte físico o papel e com representação individual e coletiva.
E - A imagem tem como alcance uma perspectiva unidirecional.
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Questão 3 de 10
Atente ao excerto abaixo:
 “A forma interativa de disponibilizar informações e conhecimentos on-line marca um novo desenho de comunicação. O vasto repositório de informações tornou-se acessível ao grande público leitor [...] ao contrário do que acontecia há 20 anos, a produção de ciência ocupa também os meios eletrônicos, em especial a Internet. Mesmo sendo dirigida a um público específico e tecnicamente especializado, ela tem se mostrado muito importante para a sedimentação do conhecimento científico.” (PORTO, CM., org. Difusão e cultura científica: alguns recortes [on-line]. Salvador: EDUFBA, 2009. A internet e a cultura científica no Brasil: difusão da ciência. p. 151-153).
Dentro desse contexto, escolha a alternativa correta:
A - A experiência vasta de profissionais na disponibilização de informações sobre a nova forma de comunicação permitiu um acesso com menos estranhamento.
B - As diversas pesquisas ocorridas em ambiente acadêmico sobre o novo desenho de comunicação são amplamente disseminadas nos meios sociais.
C - A interatividade é uma das marcas do novo desenho de comunicação, o qual permitiu uma dinamização do conhecimento por meio de plataformas específicas.check_circleResposta correta
D - As práticas de linguagem do conhecimento pouco foram alteradas para que o novo desenho de comunicação fosse aceito pela comunidade acadêmica e social.
E -
Plataformas virtuais acadêmicas que utilizam conceitos específicos do conhecimento são os meios de divulgação do conhecimento nesse novo modelo.
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Questão 4 de 10
Atente ao excerto a seguir:
“Essas tecnologias apenas ampliaram o público que antes já utilizava outros meios de comunicação de massa, baseados na linguagem escrita e impressa, como: o jornal, a revista, os cartazes e outros veículos utilizados pela publicidade e pela propaganda” (LUCENA, Simone. Culturas digitais e tecnologias móveis na educação. Educ. rev., Curitiba , n. 59, p. 277-290, Mar. 2016, p. 281).
Sobre a cultura de massa e digital e o olhar sobre o ensino de História, podemos afirmar que:
A - A cultura de massa se tornou evidente no início do século XXI e deve ser apropriada pelo ensino de História.
B - A cultura de massa está dissociada de questões de mobilidade e de tecnologia digital.
C - A cultura de massa está dissociada das alterações das relações culturais.
D - Práticas culturais fixas e linguagens conhecidas são os elementos da cultura de massa.
E - Os elementos da cultura de massa devem ser problematizados pelo ensino de História. check_circleResposta correta
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Questão 5 de 10
Com base no material didático aponte a alternativa correta:
I. A produção artística é uma representação do seu contexto.
II. A produção artística é uma representação do pensamento do artista.
III. Há uma relação direta entre a produção artística e o meio social.
IV. A produção artística ocupa um “entre lugar”.
Assinale a alternativa correta:
A - Estão corretas I, III e IV.
B - Estão corretas I, II, III e IV.
C - Estão corretas I e IV.
D - Estão corretas I, II e IV.check_circleResposta correta
E - Estão corretas III, IV.
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Questão 6 de 10
A leitura do livro evidencia que a formação e a constituição da identidade estão diretamente associadas à noção de pertencimento a um determinado espaço. Os espaços que acomodam e/ou são patrimônios, são denominados de lugares de memória. 
Analise as afirmações que estão corretas em relação aos lugares de memória. 
I. Podem ser definidos como locais que preservam a memória de outros tempos.
II. Tem como finalidade a preservação dos elementos que remetem à manutenção do passado.
III. Com a contemporaneidade, os lugares de memória deixam de ter importância, pois o mundo digital proporciona acesso imediato e funcional da informação em qualquer área de pesquisa.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente na afirmativa I.
B - Apenas nas afirmativas II e III.
C - Apenas nas afirmativas I e II.check_circleResposta correta
D - Apenas na afirmativa III.
E - As afirmativas I, II e III estão corretas.
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Questão 7 de 10
Com base na citação a seguir, analise as sentenças e marque a alternativa correta:
“De alguma forma, a proximidade determina a ligação afetiva do historiador com o assunto pesquisado, sem que isso implique a inexistência do trabalho de identificação, classificação, montagem e racionalização do objeto estudado” (VICENTE, MM. História e comunicação na ordem internacional [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009, p. 79).
I. Pode haver dificuldade em afastar o recorte temporal em assuntos do tempo presente.
II. As dimensões temporais dos acontecimentos são cada vez mais rápidas e múltiplas.
III. Com a cultura em massa, as temporalidades históricas podem se tornar unas.
Assinale a alternativa correta:
A - Todas estão corretas.
B - Estão corretas I, II, III.
C - Estão corretas II e III.
D - Estão corretas I e II.check_circleResposta correta
E - Estão corretas I, III.
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Questão 8 de 10
 “Permite-se o deslocamento do óbvio, do natural, aquilo que nos é invisível exatamente por ser mais próximo, menor ainda que extremamente abrangente. Torná-lo exótico, estranho ao nosso olhar que passa a vê-lo, e questionar a rede contingente que suporta sua existência sem necessidade ou causas suficientes” (COSTA, 2007, p. 117).
Sobre as transformaçõesatuais e o Ensino de História, é correto afirmar:
A - Para se pensar na história, é preciso estabelecer uma relação entre passado, futuro e presente.check_circleResposta correta
B - Para a análise historiográfica, a diferença entre relação com o presente próximo e o passado distante é indiferente.
C - Para a História, o continuum é a ideia de que tudo está em constante transformação.
D - A temporalidade de cada contexto, ou seja, de cada ano, deve ser problematizada com os alunos.
E - O presente, por ser parte do contexto do aluno, deve ser o centro das discussões.
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Questão 9 de 10
Analise a citação a seguir:
“ [...] a pesquisa historiográfica constitui-se em evidências coordenadas e interpretadas, exigindo do pesquisador o trabalho de suplantar sua própria contemporaneidade sem deixar-se cair, entretanto, num historicismo que se traduziria em anacronismo, numa interpretação errônea, distorcida do passado” (PIMENTEL, Alessandra. O método da análise documental: seu uso numa pesquisa historiográfica. Cad. Pesqui., São Paulo , n. 114, p. 179-195, Nov. 2001, p. 192).
Dentro desse contexto, analise as sentenças e marque as que evidenciam características cruciais à pesquisa historiográfica:
I. A cultura digital colaborou para difundir as pesquisas e o acesso aos arquivos e às fontes.
II. O anacronismo e o historicismo são resultados de leituras que respeitam diferentes temporalidades históricas.
III. O conhecimento histórico é considerado historiográfico pelo seu cuidado com as fontes e os argumentos produzidos a partir destas.
Assinale a alternativa correta:
A - Estão corretas as sentenças II e III.
B - Estão corretas as sentenças I e III.check_circleResposta correta
C - Está correta somente a sentença III.
D - Estão corretas as sentenças  I, II e III.
E - Estão corretas as sentenças I e II. 
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Questão 10 de 10
Atente à citação abaixo: 
 
“A construção de histórias, reais ou imaginárias, por palavras ou por imagens, parece ser uma necessidade humana universal e intemporal. A arte parietal, as personagens da mitologia grega ou as lendas que cada povo conta ilustram tal necessidade”. (BAHIA, Sara. Considerações sobre a educação para a arte e para a cultura, ou “como levar Clio à escola”. Rev. Lusófona de Educação, Lisboa, n. 16, p. 47-58, 2010, p.49) 
Escolha a alternativa correta: 
A - O conhecimento histórico tem por objetivo entender a concepção e o referencial de arte de cada sociedade.check_circleResposta correta
B - As formas de expressão, objeto de análise da história, são limitadas devido ao uso excessivo de imaginação na arte.
C - As produções artísticas são válidas pelo seu uso de imagens, o que permite um melhor entendimento de seu significado.
D - Para um historiador analisar a arte como fonte é necessária uma “educação de sentidos”.
E - A arte, como fonte, pode ser entendida pelo conceito de verossimilhança.