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Revisar envio do teste: ATIVIDADE 2 (A2)
Usuário PATRICIA ALVES DE OLIVEIRA PINEZI
Curso GRA0575 AQUISIÇÃO E APRENDIZAGEM DE LE E L2
GR0110202 - 202020.ead-29774667.06
Teste ATIVIDADE 2 (A2)
Iniciado 20/10/20 18:28
Enviado 21/10/20 11:32
Status Completada
Resultado da
tentativa
8 em 10 pontos
Tempo decorrido 17 horas, 4 minutos
Resultados
exibidos
Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
1 em 1 pontos
Ao mencionarmos a aprendizagem de uma língua estrangeira, a questão do método é
crucial. Ao estudar uma língua estrangeira, será dedicado a ela um estudo consciente
e formal com objetivos claros e aparentes. Por conta disso, alguns métodos foram se
desenvolvendo ao longo do tempo, assim como as pesquisas em Psicolinguística
foram se aprimorando.
Nesse contexto, no caso do método gramática-tradução, podemos afirmar que:
Resposta
Selecionada:
o propósito de se aprender a língua para esse método é a leitura de
textos, principalmente literários, portanto, é feita uma comparação
entre as duas línguas.
Resposta
Correta:
o propósito de se aprender a língua para esse método é a leitura de
textos, principalmente literários, portanto, é feita uma comparação
entre as duas línguas.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta! Esse método, primeiramente, tinha como objetivo a
leitura de textos literários na línguas clássicas, ou seja, no grego e latim.
Além disso, não se valorizava as outras habilidades, como falar e ouvir.
No método gramática-tradução, a língua é ensinada com comparações
entre a L1 e a L2.
Pergunta 2
1 em 1 pontos
Stephen Krashen (1982) contribuiu muito para as teorias de aquisição e
aprendizagem de língua. Ele diferenciou os termos “aquisição” e “aprendizagem”,
explicando que um se refere a algo subconsciente, enquanto o outro é consciente. O
autor considerou não somente fatores linguísticos, mas fatores sociais e psicológicos
também nesse contexto.
KRASHEN, S. Principles and practice in second language acquisition . Los Angeles:
Pergamom Press, 1982.
A partir dos nossos estudos s obre esse assunto, quais são os fatores que devem ser
considerados na aquisição de linguagem?
Resposta
Selecionada:
Atitude, motivação intrínseca, exposição e “pegar” a língua.
Resposta Correta:
Atitude, motivação intrínseca, exposição e “pegar” a língua.
Feedback
da
resposta:
Muito bem, sua resposta está correta! Conforme nossos estudos —
falando de aquisição, não de aprendizagem —, fatores como exposição,
atitude, motivação intrínseca e “pegar” a língua são fundamentais na
aquisição de linguagem.
Pergunta 3
1 em 1 pontos
Por muito tempo um fator foi negligenciado na aprendizagem de língua: a
significação. Ser capaz de transmitir uma mensagem usando somente as estruturas
corretas não significa fluência na linguagem. Isso porque o ato comunicativo requer
ao menos dois participantes: um transmissor e um receptor.
Assim, quanto ao papel da interação no ato comunicativo, assinale a alternativa
correta.
Resposta
Selecionada:
Ela é o resultado do discurso entre interlocutor e receptor, levando à
uma adaptação da linguagem no caso de falantes estrangeiros.
Resposta
Correta:
Ela é o resultado do discurso entre interlocutor e receptor, levando à
uma adaptação da linguagem no caso de falantes estrangeiros.
Feedback
da
resposta:
Perfeito! Sua resposta está de acordo. A interação é o resultado entre
interlocutor, receptor e meio, sendo que a adaptação do discurso aos
falantes é essencial para que ocorra a comunicação de forma eficiente.
Pergunta 4
1 em 1 pontos
O léxico está relacionado à escolha vocabular para se transmitir uma mensagem.
Uma abordagem que ganhou força nos últimos tempos foi a lexical. Um dos
elementos que mais os alunos possam ter dificuldade é a variedade de vocábulos
(léxicos) na língua estrangeira. P ara se comunicar eficientemente em uma língua
estrangeira, a escolha lexical é fundamental.
Diante disso, escolha a alternativa a seguir que melhor explica como ocorre a
aprendizagem pela abordagem lexical.
Resposta
Selecionada:
A escolha de conteúdo é baseado em blocos lexicais que são
apresentados aos alunos em textos originais na língua-alvo. Os alunos
analisam e, depois, fazem atividades usando esses blocos lexicais.
Resposta
Correta:
A escolha de conteúdo é baseado em blocos lexicais que são
apresentados aos alunos em textos originais na língua-alvo. Os alunos
analisam e, depois, fazem atividades usando esses blocos lexicais.
Feedback
da
resposta:
Resposta correta. Muito bem! A abordagem lexical apresenta blocos de
vocabulários em material autêntico na língua estrangeira. Nessa
abordagem, esses blocos serão analisados e, posteriormente, praticados
pelos alunos.
Pergunta 5
0 em 1 pontos
Diante das abordagens e dos métodos de ensino de uma língua estrangeira, alguns
procedimentos são feitos em sala de aula para que a língua seja aprendida se
baseando no conceito de aquisição de língua. Nesse sentido, imagine que uma
professora começa sua aula distribuindo uma cópia de um jornal recente em língua
inglesa. Ela pede, em inglês, que os alunos sublinhem as previsões feitas pelo
jornalista. Depois, solicita que eles analisem qual parece mais certa. Os alunos
devem, ao final, usando diferentes palavras, recontar a notícia em inglês. A
professora não interfere na escolha gramatical ou vocabular, apenas observa os
estudantes fazerem a atividade sem interferir. Por fim, a professora dá o feedback da
atividade, analisando os erros e acertos.
Essa prática descrita e utilizada pela professora seria:
Resposta
Selecionada:
o método gramática-tradução.
Resposta Correta:
a abordagem comunicativa.
Feedback
da
resposta:
Infelizmente sua resposta está errada. Abordagens e métodos têm
conceitos diferentes. Lembre-se de que em uma abordagem, os
procedimentos não serão pré-determinados como em um
método. Analise qual prática faz uso de materiais autênticos, há
interação entre os alunos e a língua estrangeira é usada para dar as
instruções. Tente responder à questão novamente!
Pergunta 6
1 em 1 pontos
Ao aprender uma língua estrangeira, a sala de aula se torna o ambiente onde o aluno
terá acesso à essa língua e, muitas vezes, nunca fora dali. Atualmente, com a internet,
o acesso às informações em uma língua estrangeira é muito rápido e fácil. No
entanto, mesmo assim alguns alunos apresentam dificuldade na aprendizagem.
Nesse sentido, quais fatores podem mais influenciar esse processo?
I. Motivação e tempo dedicado ao estudo da língua.
II. Objetivos, que podem ser pessoais ou não.
III. Falta de identificação com a língua estrangeira estudada.
IV. Qualidade do input.
V. Falta de conhecimento fonético da estrutura da língua estudada.
Está correto o que se afirma em:
