[POXALULU] Alusoes historicas

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ALUSÕES HISTÓRICAS
Copyright 2019 Poxa Lulu
Categoria: Educação
Primeira Edição - 2019
Todos os direitos reservados.
É proibida a reprodução total ou
parcial sem a permissão escrita
dos editores. 
Olá, poxinha!
Lembre-se de que, para alcançar 
nota máxima na Competência ll, 
é preciso apresentar repertório 
sociocultural de diferentes áreas 
nos três primeiros parágrafos 
obrigatoriamente, não esquecendo 
de integralizar bem com o TEMA.
E este e-book é mais um material para 
ajudar a alcançar o tão sonhado mil na 
redação do Enem.
 Então não perca essa
oportunidade e vem comigo!!!
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REVOLUÇÃO 
INDUSTRIAL
 Chamamos de Revolução Industrial o processo que 
levou à substituição das ferramentas pelas máquinas, 
da energia humana pela energia motriz e do modo de 
produção doméstico (ou artesanal) pelo sistema fabril. 
Foi um processo de grandes transformações econômico-
sociais que começou na Inglaterra no século XVIII. O modo 
de produção industrial se espalhou por grande parte do 
hemisfério norte durante todo o século XIX e início do 
século XX. (...)
Fonte: < https://www.google.com.br/amp/s/www.todamateria.com.br/
revolucao-industrial/amp/>
Possíveis temas para contextualizar:
1. Condições Humanas de trabalho
2. Trabalho Infantil
3. Trabalho feminino
4. Trabalho escravo
5. Direitos trabalhistas
6. Estupro
7. Desigualdade social
8. Capitalismo
9. Poluição ambiental
10. Tecnologia
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VINDA DA CORTE 
PARA O BRASIL
 Em janeiro de 1808, Portugal estava preste a ser 
invadido pelas tropas francesas comandadas por 
Napoleão Bonaparte. Sem condições militares para 
enfrentar os franceses, o príncipe regente de Portugal, 
D. João, resolveu transferir a corte portuguesa para sua 
mais importante colônia, o Brasil.
 Nos quatorze navios, além da família real, vieram 
centenas de funcionários, criados, assessores e pessoas 
ligadas à corte portuguesa. Trouxeram também muito 
dinheiro, obras de arte, documentos, livros, bens pessoais 
e outros objetos de valor.
 D. João adotou várias medidas econômicas que 
favoreceram o desenvolvimento brasileiro. Entre as 
principais, podemos citar: estímulo ao estabelecimento 
de indústrias no Brasil, construção de estradas, 
cancelamento da lei que não permitia a criação de 
fábricas no Brasil, reformas em portos, criação do Banco 
do Brasil e instalação da Junta de Comércio.
 Do ponto de vista cultural, o Brasil também saiu 
ganhando com algumas medidas tomadas por D. João.
O rei trouxe a Missão Francesa para o Brasil, estimulando 
o desenvolvimento das artes em nosso país.
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Possíveis temas para contextualizar:
11. Educação
12. Desenvolvimento da cidade
13. Mobilidade urbana
14. Inicio da favelização
15. Desenvolvimento da arte
16. Desenvolvimento econômico
17. Maior incentivo à cultura
 Criou o Museu Nacional, a Biblioteca Real, a Escola 
Real de Artes e o Observatório Astronômico. Vários cursos 
foram criados (agricultura, cirurgia, química, desenho 
técnico, etc) nos estados da Bahia e Rio de Janeiro.
Fonte: < https://www.google.com.br/amp/s/www.todamateria.com.br/
revolucao-industrial/amp/>
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COLONIZAÇÃO
DO BRASIL
 A colonização portuguesa no Brasil teve como 
principais características: civilizar, exterminar, explorar,
povoar, conquistar e dominar.
 Sabemos que os termos civilizar, explorar, exterminar, 
conquistar e dominar estão diretamente ligados às 
relações de poder de uma determinada civilização sobre 
outra, ou seja, os portugueses submetendo ao domínio 
e conquista os indígenas. Já os termos explorar, povoar 
remete-se à exploração e povoamento do novo território 
(América). (...)
 A Coroa portuguesa, quando empreendeu o 
financiamento das navegações marítimas portuguesas 
no século XV, tinha como principal objetivo a expansão 
comercial e a busca de produtos para comercializar na 
Europa (obtenção do lucro), mas não podemos negligenciar 
outros motivos não menos importantes como a expansão 
do cristianismo (Catolicismo), o caráter aventureiro das 
navegações, a tentativa de superar os perigos do mar 
(perigos reais e imaginários) e a expansão territorial 
portuguesa (territórios além-mar). (...)
Fonte: <https://brasilescola.uol.com.br/historiab/colonizacao-brasil.htm>
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Possíveis temas para contextualizar:
18. Exploração
19. Preconceito linguístico
20. Desigualdade social
21. Violência
22. Questão indígena
23. Saúde
24. Escravidão
25. Economia
26. Imperialismo
27. Trocas culturais
28. Meio ambiente
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CRISE DE 29
 A crise de 1929, também conhecida como “A Grande 
Depressão”, foi a maior crise do capitalismo financeiro.
 O colapso econômico teve início em meados de 1929, 
nos Estados Unidos e se espalhou por todo o mundo 
capitalista. Seus efeitos duraram por uma década e teve 
desdobramentos sociais e políticos.
 As principais causas da crise de 1929 estão ligadas à 
falta de regulamentação da economia e à oferta
de créditos baratos.
 Igualmente, a produção industrial seguia um ritmo 
acelerado, mas a capacidade de consumo da população 
não absorvia esse crescimento, gerando grandes estoques 
de produtos a fim de esperar melhores preços.
 A Europa, que tinha se recuperado da destruição 
da Primeira Guerra, não precisava mais dos créditos e 
produtos americanos.
 Com os juros baixos, os investidores passaram a 
colocar seu dinheiro na Bolsa de Valores e não nos
setores produtivos.
 Ao perceber a diminuição do consumo, o setor produtivo 
passou a investir e produzir menos, compensando seus 
déficits com a demissão de funcionários.
 Quando a Bolsa de Valores de Nova York quebra em 
1929, o resultado óbvio foi o desemprego (generalizado) e 
a redução salarial.
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 O ciclo vicioso se completou quando, devido à falta 
de renda, o consumo caiu ainda mais, forçando uma 
diminuição nos preços.
 Muitos bancos que emprestaram dinheiro faliram por 
não serem pagos, diminuindo assim a oferta de crédito. 
Com isso, muitos empresários fecharam as portas 
agravando ainda mais o desemprego.
Fonte: <https://brasilescola.uol.com.br/historiab/colonizacao-brasil.htm>
Possíveis temas para contextualizar:
29. Suicídio
30. Saúde mental
31. Economia
32. Instabilidade econômica
33. Desemprego
34. Fome
35. Capitalismo
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DITADURA
MILITAR
 Podemos definir a Ditadura Militar como sendo o período 
da política brasileira em que os militares governaram 
o Brasil. Esta época vai de 1964 a 1985. Caracterizou-se 
principalmente, pela falta de democracia, supressão de 
direitos constitucionais, censura, perseguição política e 
repressão aos que eram contrários o regime militar. 
Fonte: <https://www.suapesquisa.com/ditadura/>
Possíveis temas para contextualizar:
36. Liberdade de expressão
37. Democracia
38. Manipulação midiática
39. Saúde mental
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ERA VARGAS
 A Era Vargas corresponde ao período em que Getúlio 
Vargas (1882-1954) governou o Brasil em três momentos:
 1. Governo Provisório: 1930-1934
 2. Governo Constitucional: 1934-1937
 3. Estado Novo: 1937-1945
 O Governo Provisório caracterizou-se pelo início do 
processo de centralização do poder, pela
eliminação dos órgãos legislativos em nível federal, 
estadual e municipal e ausência de eleições.
 Também foram criados novos ministérios como o 
Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio e o Ministério 
da Educação e Saúde, ambos em 1930. (...)
 Nesta, havia importantes mudanças políticas, como o 
voto feminino e os deputados classistas que representavam 
uma categoria específica de trabalhadores.
 Durante o Governo Constitucional ocorreram uma 
série de revoltas dentro de instituições militares. em
1937, Getúlio Vargas alega que existia outra tentativa 
de golpe comunista, conhecida como Plano Cohen. Este 
será o pretexto para o fechamento do Congresso, o 
cancelamentos daseleições presidenciais e a anulação 
a constituição de 1934.
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 O Estado Novo é considerado o período mais repressivo 
e ditatorial da Era Vargas, quando é proclamada a 
Constituição de 1937.
 A nova Carta Magna extinguiu os partidos políticos, 
instituiu o regime corporativo e acabou com a 
independência entre os três poderes. Inspirada na 
Constituição polonesa de 1926 foi apelidada de “Polaca”.
 Ademais, a partir de novembro de 1937, Vargas impôs 
a censura aos meios de comunicação como um
modo de fiscalizá-los e impedir que a mídia divulgasse 
qualquer crítica ao governo.
 No plano econômico, a Era Vargas se caracteriza por 
medidas de nacionalização, bem como levar a cabo sua 
política trabalhista com a concepção da CLT (Consolidação 
das Leis do Trabalho). No âmbito legislativo, estabeleceu 
o Código Penal e o Código de Processo Penal.
Fonte: :<https://www.todamateria.com.br/era-vargas/>
Possíveis temas para contextualizar:
40. Liberdade individual
41. Desenvolvimento industrial
42. Direitos femininos
43. Fim do coronelismo
44. Fake News
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REVOLUÇÃO
FRANCESA
 A Revolução Francesa, iniciada no dia 17 de junho de 
1789, foi um movimento impulsionado pela burguesia 
e que contou com uma importante participação dos 
camponeses e das massas urbanas que viviam na miséria.
 Em 14 de julho de 1789, a massa urbana de Paris tomou a 
prisão da Bastilha desencadeando profundas mudanças 
no governo francês.
 No final do século XVIII, a França era um país agrário, 
com a produção estruturada no modelo feudal.
 Para a burguesia e parte da nobreza era preciso acabar 
com o poder absoluto do rei Luís XVI, cujo reinado teria 
arruinado a economia francesa. A burguesia francesa, 
preocupada em desenvolver a indústria no país, tinha 
como objetivo destruir as barreiras que restringiam a 
liberdade de comércio internacional. Desta forma, era 
preciso que se adotasse na França, segundo a burguesia, 
o liberalismo econômico.
 A burguesia exigia também a garantia de seus direitos 
políticos, pois era ela quem sustentava o Estado,
posto que o clero e a nobreza estavam livres de pagar 
impostos.
 Apesar de ser a classe social economicamente 
dominante, sua posição política e jurídica era limitada 
em relação ao Primeiro e ao Segundo Estados.
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Possíveis temas para contextualizar:
45. Igualdade
46. Participação Popular
47. Direitos sociais
48. Direitos políticos
49. Direitos civis
Fonte: :<https://www.todamateria.com.br/revolucao-francesa/>
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REPÚBLICA
VELHA
 República Velha é o período da história do nosso país 
que se estendeu de 1889 a 1930. Os marcos que
estipulam o início e o fim desse período são a Proclamação 
da República e a Revolução de 1930. Esse período é mais 
conhecido entre os historiadores como Primeira República, 
por se tratar do primeiro período da República no Brasil.
 O mandonismo, clientelismo e coronelismo são 
características importantes desse período.
 A política dos governadores e a política do café com 
leite foram práticas importantes do arranjo político
das oligarquias.
 O Brasil experimentou um avanço industrial 
embrionário nesse período, que resultou no nascimento 
do movimento operário no país.
 A desigualdade social e a política corrupta desse 
período motivaram revoltas em diversas partes do país.
 A Revolução de 1930 foi o acontecimento que precipitou 
o fim desse período e inaugurou a Era Vargas. 
Fonte: :<https://brasilescola.uol.com.br/historiab/republica-
velha-1889-1930.htm>
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Possíveis temas para contextualizar:
50. Industrializações
51. Fraudes eleitorais
52. Influencia religiosa na politica
53. Desigualdade social
54. Combate à fome
55. Saúde
56. Revolta das vacinas
57. Direitos trabalhistas
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SEGUNDA GUERRA 
MUNDIAL
 A Segunda Guerra Mundial foi o maior conflito da 
história da humanidade no século XX, ocorrido entre 1939 
e 1945.
 As operações militares envolveram 72 nações, 
resultaram em 45 milhões de mortes, 35 milhões de feridos 
e 3 milhões de desaparecidos.
 Calcula-se que o custo total da Segunda Guerra 
Mundial chegou a 1 trilhão e 385 milhões de dólares.
 Entre os fatores que culminaram com a 2ª Guerra 
Mundial está o descontentamento da Alemanha com o 
desfecho da Primeira Guerra Mundial.
 A Alemanha perdeu parte do território e foi obrigada a 
retificar o Tratado de Versalhes e a pagar os dados civis 
resultantes da 1ª Guerra Mundial.
 A realidade alemã era marcada pela fragilidade 
econômica, alta inflação e acúmulo de problemas sociais.
 A ascensão do Nazismo, partido fundado por Hitler, 
contribuiu para a retomada do aparelhamento militar e 
difusão do nacionalismo.
 Essa está entre as justificativas para o chamado 
Holocausto, que foi o assassinato em escala industrial de 
judeus.
 Igualmente foram assassinados descapacitados 
mentais e físicos, comunistas, homossexuais, religiosos
e ciganos.
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Fonte: <https://www.todamateria.com.br/segunda-guerra-mundial/>
Possíveis temas para contextualizar:
58. Preconceito
59. Aceitação do diferente
60. Avanço da medicina
61. Avanço tecnológico
62. Violência em massa
63. Evolução industrial
64. Emancipação feminina
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ROMA E GRÉCIA 
ANTIGA
 As civilizações clássicas que compõem a Antiguidade 
Ocidental – Roma e Grécia – formaram a base de nossa 
civilização, ou seja, as sociedades ocidentais modernas. 
Em muitos campos, elas se confundem e, por isso, se 
tornaram conhecidas como cultura greco-latina.
Se da Grécia Antiga adotamos os conceitos políticos 
como monarquia, tirania, democracia, hegemonia
e conceitos filosóficos como antropocentrismo, idealismo 
e racionalismo, da Roma Antiga adotamos o
conceito de cidadania e justiça, a língua latina e suas 
derivações e o cristianismo.
Possíveis temas para contextualizar:
65. Olimpíadas
66. Violência urbana
67. Êxodo rural
68. Saúde pública
69. Política
70. Democracia
71. Cidades independentes
72. Religião
73. Filosofia
74. Valorização do corpo
Fonte: <https://www.coladaweb.com/historia/roma-e-grecia-antiga>
*Lembrando que sua contextualização deve ser feita 
nos três primeiros parágrafos e geralmente é feita em 
apenas um período apresentando um desfecho onde vai 
estar a produtividade da sua alusão.
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