Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Prova Impressa GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:740258) Peso da Avaliação 1,50 Prova 47055976 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 9/1 Nota 9,00 Estudar a escrita é parte do ensino de qualquer língua em processos formais. Sobre essa história, sabe-se que o desenvolvimento de uma escrita mais sistematizada partiu dos sumérios, habitantes da região da Mesopotâmia, quando criaram a escrita cuneiforme, o que “significa em forma de cunha” (HIGOUNET, 2003, p. 29). Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: HIGOUNET, C. História concisa da escrita. São Paulo: Parábola Editorial, 2003. A O formato dessa escrita se estruturava com símbolos que formavam uma combinação de sinais (cerca de dois mil), os quais pareciam com a imagem de pregos triangulares. B Tais símbolos eram registrados em paredes, formando pequenos grupos que indicavam o padrão social da época. C Apesar dessa forma de escrita ter sido muito importante aos sumérios, ela não conseguir atingir e ser usadas por outros povos. D Tais símbolos eram marcados em colunas, nas placas de argila, sendo criados na forma horizontal que assumia a direção da esquerda para a direita. Os fatores de textualidade atestam a qualidade de um texto. Compreender que uma ideia faz sentido à proporção que o texto possui elementos como informatividade, intertextualidade, coesão, aceitabilidade, situacionalidade e intencionalidade faz-se necessário. Com base nesses fatores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: Indústria cultural da felicidade Tornou- se perigoso o emprego da palavra felicidade desde seu mau uso pela propaganda. Os que se negam a usá-la acreditam liberar os demais dos desvios das falsas necessidades, das bugigangas que se podem comprar em shoppings grã-finos ou em camelôs na beira da calçada, que, juntos, sustentam a indústria cultural da felicidade à qual foi reduzido o que, antes, era o ideal ético de uma vida justa. Infelicidade poderia ser o nome próprio desse novo estado da alma humana que se perdeu de si ao perder-se do sentido do que está a fazer. Desespero é um termo ainda mais agudo quando se trata da perda do sentido das ações pela perda da capacidade de reflexão sobre o que se faz. A felicidade publicitária está ao alcance dos dedos e não promete um depois. Resulta disso a massa de "desesperados" trafegando como zumbis nos shoppings e nas farmácias do país em busca de alento. ( ) O texto apresenta uma intertextualidade explícita a filmes ou produções cinematográficas a filmes de zumbis. ( ) A situacionalidade inscrita nesse texto está relacionada com o consumo desenfreado em todas as datas comemorativas que sugerem presentes a amigos e famílias. ( ) A intencionalidade desse texto é mostrar a distorção acerca do que vem realmente a ser felicidade, considerando que as pessoas passam a entender esse valor de uma forma equivocada. ( ) A aceitabilidade desse texto está no fato de que o leitor faz parte desse grupo de pessoas que não compreendem a noção de felicidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: http://revistacult.uol.com.br. Acesso em: 4 mar. 2022. A F - F - F - V. B F - V - V - F. VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 2 C V - F - V - V. D F - F - V - F. Os fatores de textualidade, dentre eles, por exemplo, a coesão e a coerência, a informatividade e a intertextualidade, podem se destacar de forma individual mais em alguns textos do que em outros. Posto que existe uma compreensão acerca do que já cada um dos fatores significa, leia o segmento de texto a seguir: Devastação em 2021 foi 29% maior que em 2020, segundo dados do instituto. Mais de dez mil quilômetros quadrados de mata nativa foram destruídos de janeiro a dezembro, o equivalente à metade de Sergipe.O desmatamento na Amazônia em 2021 foi o pior em dez anos, segundo divulgou nesta segunda-feira (17/01) o Instituto do Homem e Meio Ambiente da Amazônia (Imazon). De acordo com dados do Sistema de Alerta de Desmatamento (SAD) do órgão, que monitora a região com imagens de satélites, 10.362 km² de mata nativa foram destruídos de janeiro a dezembro do ano passado, o que equivale à metade do estado de Sergipe. Com base nesse segmento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A informatividade desse texto evidencia um desastre natural que assume patamares não verificados até então na história do país. As estimativas numéricas apontadas sustentam de forma incontestável essa situação. PORQUE II- O fator da informatividade, quando detectado em um texto, advém de fontes confiáveis, checadas que não produzem notícias falsas. Sendo assim, o leitor pode exercer o fator da aceitabilidade já que existe uma responsabilidade intencional de quem produz o texto, tornando-se responsável publicamente pelo que afirma. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: https://istoe.com.br/desmatamento-na-amazonia-em-2021-e-o-maior-dos-ultimos-dez-anos- diz-imazon/. Acesso em: 4 mar. 2022. A As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. B As duas asserções são proposições verdadeiras, sendo a segunda uma justificativa não correta da primeira. C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. D A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira. Cotidianamente, as pessoas se deparam e constroem textos que circulam nas mais diversas formas. No entanto, poucos refletem sobre o que significa “texto”. A palavra texto deriva do latim texere, que significa construir, tecer. Com base nisso, analise as sentenças a seguir: I- O texto é o resultado de uma atividade comunicativa individual da pessoa, norteando-se por regras e princípios estabelecidos. II- O texto pode ser compreendido como um evento comunicativo no qual convergem ações linguísticas, sociais e cognitivas. 3 4 III- Existem três níveis de articulação de sentidos para um texto: 1. aspectos linguísticos (emprego dos recursos verbais); 2. aspectos sociais (momento histórico ou social); 3. aspectos cognitivos (conhecimentos investidos sobre o texto). IV- O texto é visto como um sistema de conexões entre vários elementos, como sons, palavras, enunciados, significações, participantes, contextos, ações etc. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças II, III e IV estão corretas. B As sentenças II e IV estão corretas. C As sentenças I e III estão corretas. D Somente a sentença I está correta. Nos estudos da linguagem constam duas definições que precisam ser bem compreendidas para que haja um avanço nos estudos linguísticos. Está se tratando sobre tipo textual e domínio discursivo. Entendem-se, por tipo textual (tipologia textual), o MODO como se produz determinado conhecimento ou ideia. Entre os modos possíveis, constam, por exemplo, o modo narrativo, o descritivo, o dissertativo. Já o domínio discursivo se refere àquelas práticas discursivas de textos que possuem uma FUNÇÃO social e se denominam como gêneros. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Narração. II- Descrição. III- Dissertação argumentativa. IV- Dissertação expositiva. ( ) Texto de opinião, Diálogo argumentativo, Carta do leitor, Carta de reclamação. ( ) Seminário Conferência, Entrevista de especialista, Síntese de textos "expositivos" ou explicativos, Relatório científico. ( ) Instruções de montagem, Receita, Regulamento, Regras de jogo Instruções de uso. ( ) Conto maravilhoso, Fábula, Lenda, Narrativa de aventura. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A IV - III - I - II. B IV - I - II - III. C II - I - IV - III. D III - IV - II - I. A escrita pode ser considerada como uma invenção muito recente da humanidade se compararmos ao período de vivência do homem na Terra e seus meios de sobrevivência como a caça, pesca e a descoberta do fogo. Nesse sentido, podemos afirmar que a história da escrita surgiu como estratégias de registros para as relações comerciais, tanto administrativoscomo contábeis. Com relação à invenção da escrita, assinale a alternativa CORRETA: A A invenção da escrita sem dúvida foi um grande marco para a história da humanidade. B A invenção da escrita antecede a caça e a invenção do fogo. C A invenção da escrita não foi importante pois sem a escrita os povos se comunicavam bem. D Não se pode considerar a escrita como um marco para a história. 5 6 Em diferentes situações comunicativas, as pessoas necessitam se empenhar mais em certos pontos dentro daquilo que afirmam. Alguns indivíduos dão mais atenção à expressividade contextual de suas ideias, outras observam mais a intencionalidade do autor ao se posicionar sobre determinado assunto. Com base nos fatores de textualidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A situacionalidade é o fator que considera a condição na qual o autor ou falante se encontra, ou seja, relaciona-se com a situação emocional do locutor. ( ) A situacionalidade corresponde ao contexto imediato ou histórico no qual o indivíduo se coloca para proferir seu dizer. ( ) A intencionalidade diz respeito ao conjunto de valores e saberes que fazem parte do repertório de conhecimento do autor, motivando-o a determinadas intenções nos seus dizeres. ( ) A intencionalidade corresponde às leituras nas quais o indivíduo se embasa para se posicionar e convencer o interlocutor. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - V - F. B F - F - V - V. C V - V - V - F. D V - V - F - V. O código da comunicação de Jakobson possui uma expansão conceitual à medida que o autor verifica que os elementos da comunicação propostos por ele possuem funções. Assim, cada elemento: emissor, receptor, mensagem, código, contexto e canal, quando exercem predominância em dado texto, eles assumem funções, as quais são, conativa, emotiva, poética, fática, metalinguística, referencial. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A função metalinguística, que se centra na linguagem usada para tornar as ideias mais claras, corresponde ao elemento da comunicação denominado mensagem. ( ) A função conativa, que considera o polo do ouvinte ou leitor, corresponde ao interlocutor da comunicação. ( ) A função emotiva, apesar de parecer que trata sobre algum caráter de emoção no texto, na verdade, corresponde ao elemento da comunicação denominado emissor, compreendido também como autor ou falante. ( ) A função referencial corresponde aos processos da coesão referencial na linguagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - V - V. B F - V - V - V. C V - V - F - F. D V - V - V - F. 7 8 O Código da Comunicação de Jakobson prevê basicamente seis elementos que possuem uma função no texto. Entre esses elementos constam: o emissor, o receptor, a mensagem, o código, o contexto e o canal. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Emissor. II- Receptor. III- Mensagem. IV- Código. V- Contexto (Referente). VI- Canal. ( ) A função apelativa, ou conativa, é muito comum em propagandas de produtos, pois visa envolver o leitor ou receptor da mensagem. ( ) A função metalinguística está centrada na linguagem propriamente dita, ou seja, no código linguístico. ( ) A função de linguagem emotiva ou expressiva se caracteriza por ter o foco voltado para o próprio falante. ( ) A função poética da linguagem dá ênfase recai sobre a construção do texto, a seleção e a disposição das palavras nele. Não está restrita à poesia. ( ) A função referencial, ou denotativa, visa, predominantemente, à apresentação de um conhecimento de maneira denotativa. Expõe, de modo objetivo, os fatos e acontecimentos. ( ) A função fática procura usar uma linguagem que prolongue a comunicação. Essa função se centra no contato, em manter a comunicação com o destinatário/receptor. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A I - III - II - VI - IV - V. B II - IV - I - III - V - VI. C IV - I - II - VI - V - III. D III - IV - I - II - V - VI. O Código da Comunicação de Jakobson prevê uma certa linearidade que permite a circulação de uma ideia, de uma fala ou de um texto. Com base nesse código, ordene os itens a seguir: I- O receptor é o segundo polo da comunicação. É ele quem ouve, assiste ou lê o que partiu do emissor. II- A mensagem é um elemento primordial da comunicação, mas ela só produz sentido se antes autor e leitor se compreenderem. III- O emissor marca o ponto de projeção das ideias que dependerão também do leitor para que façam sentido. IV- O canal é um dos elementos finais a se considerar porque ele pode variar de situação para situação, podendo o emissor projetar suas ideias em diferentes canais ao mesmo tempo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A III - I - II - IV. B III - I - IV - II. C I - IV - III - II. D I - III - II - IV. 9 10 Imprimir
Compartilhar