Avaliação I - Individual FLEX - Formação e Desenvolvimento de Coleções

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GABARITO | Avaliação I - Individual FLEX (Cod.:572207)
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Prova 21874636
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O acervo bibliográfico corresponde ao montante total dos livros de uma biblioteca, podendo compreender
diversas coleções diferentes. Esse acervo frequentemente é dividido em: coleção de referência, didática,
informativa, de lazer e institucional (ROMANI; BORSZCZ, 2006). Sobre os tipos de coleções, associe os itens,
utilizando o código a seguir: I- Coleção de Referência. II- Coleção Informativa. III- Coleção Lazer. IV- Coleção
Institucional. ( ) Formada pelo conjunto de materiais relacionados com a memória institucional, tais como
documentos que envolvem a instituição. ( ) Consiste na coleção formada por fontes de informação secundárias,
em que as obras dão suporte à pesquisa documental. ( ) Pode ser formada por obras literárias, recreativas, com a
finalidade de proporcionar lazer à comunidade de usuários. ( ) Também chamada de Coleção Básica e/ou
Corrente, as fontes de informação apoiam a pesquisa e o ensino. Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA: FONTE: ROMANI, C.; BORSZCZ, I. (Org.). Unidades de informação: conceitos e competências:
UFSC, 2006.
A II - III - I - IV.
B I - IV - II - III.
C IV - I - III - II.
D IV - III - I - II.
A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que requer planejamento e conhecimento da
unidade de informação, bem como do seu cenário interno e externo. Tal conjunto de atividades merece ser
devidamente planejado e o bibliotecário é o principal orquestrador desse processo. Assinale a alternativa
CORRETA que apresenta o processo de formação e o desenvolvimento de coleções:
A A formação e o desenvolvimento de coleções não é uma tarefa simples, porém não é necessário o
acompanhamento de uma equipe ou comissão de apoio.
B A comissão de apoio é liderada por um administrador e tem como objetivo apoiar o planejamento das
atividades que envolvem a formação e o desenvolvimento da coleção e do acervo.
C Para o processo de formação e o desenvolvimento de coleções existe a composição de uma comissão de apoio
ao processo, a liderança dessa comissão é realizada por representantes do setor financeiro.
D O bibliotecário deve estabelecer normas de seleção, aquisição, conservação e disseminação do material
bibliográfico que compõe e/ou vai compor a coleção.
A política de desenvolvimento de coleções é elaborada de forma didática, para facilitar o seu entendimento.
Nesse sentido, ela precisa abranger alguns elementos. Sobre os elementos da política de desenvolvimento de
coleções, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Pré-textuais. II- Textual. III- Pós-textual. ( ) Referências
bibliográfica. ( ) Qualitativas (métodos e responsáveis). ( ) Sumário. ( ) Prioridades (definidas segundo
orçamentos e objetivos estabelecidos). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I - II.
B II - I - III - I.
C I - III - II - III.
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A+ Alterar modo de visualização
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D III - II - I - III.
O profissional da informação responsável por gerir uma coleção deve possuir conhecimento da unidade de
informação que atua, dos seus usuários, dos recursos financeiros e humanos, da missão, objetivos, valores,
prioridades e o alinhamento com a organização mantenedora da biblioteca. Oliveira (2019) destaca algumas
responsabilidades inerentes ao profissional da informação. Sobre as responsabilidades dos bibliotecários, analise
as seguintes afirmativas: I- Redigir e revisar políticas de desenvolvimento de coleções. II- Promover o marketing
das coleções e recursos. III- Selecionar materiais em meios físicos para aquisição e acesso. Assinale a alternativa
CORRETA: FONTE: OLIVEIRA, Andrie Bezerra de. Auditoria de inteligência para a gestão de coleções na
biblioteca da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte. 2019. 213f. Dissertação (Mestrado Profissional em
Gestão da Informação e do Conhecimento), Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação
em Gestão da Informação e do Conhecimento, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
As bibliotecas têm seus acervos compostos por diversos tipos de coleções com tipos de fontes de informação
específicas. Essas fontes são denominadas como primárias, secundárias e terciárias. Sobre as fontes de
informação, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Fontes primárias. II- Fontes secundárias. III- Fontes
terciarias. ( ) Formam as coleções de bibliografia, de guias de bibliográficos e de revisões de literatura. ( )
Formam as coleções de legislação, de normas técnicas, de patente, de periódicos, de projetos de pesquisas em
adiantamento, de relatórios técnicos, de teses e dissertações. ( ) Formam as coleções de manuais, as coleções
científicas, base de dados, coleções bibliografias e de biografias, catálogos de bibliotecas, coleções de dicionários
bilíngues e multilíngues e de enciclopédias. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B I - III - II.
C III - I - II.
D II - III - I.
O acervo de biblioteca é composto por diversas coleções que refletem tipos de fontes de informação
específicas. Essas fontes, frequentemente, são categorizadas como primárias, secundárias e terciárias. Sobre as
fontes de informação, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Fontes primárias. II- Fontes secundárias.
III- Fontes terciarias. ( ) São os conteúdos que vêm diretamente das fontes com originalidade. ( ) São as que
subsidiam o leitor na pesquisa de fontes primárias e secundárias. ( ) São aquelas que possuem informações
baseadas nos documentos primários e são arranjadas segundo um plano definitivo que acaba por guiar o leitor aos
documentos primários. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II.
B I - III - II.
C I - II - III.
D II - III - I.
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A formação e o desenvolvimento de coleções podem ser descritos como uma atividade primordial para
manter os acervos e coleções das bibliotecas em constante atualização. Para isso, existem duas etapas muito
importantes para o processo de desenvolvimento de coleções. Sobre essas etapas, assinale a alternativa
CORRETA:
A Aquisição e descarte.
B Descarte e avaliação.
C Estudo de usuários e seleção.
D Seleção e aquisição.
A formação e o desenvolvimento de coleções envolvem questões sociais, éticas e políticas que permeiam as
decisões técnicas do bibliotecário. Além disso, o profissional precisa conhecer algumas características do
processo de formação e desenvolvimento de coleções. Sobre o processo de formação e desenvolvimento de
coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Conhecer as necessidades da
comunidade. ( ) Pensar em políticas de seleção e de aquisição de itens bibliográficos. ( ) Avaliar periodicamente a
pertinência da seleção dos itens bibliográficos. ( ) Incluir estratégias de preservação dos itens bibliográficos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - V - V.
C V - F - F - V.
D F - F - V - V.
Alguns aspectos éticos devem ser absorvidos pela política de desenvolvimento de coleções. Há como
premissa avaliar a conduta humana perante o ser e os seus semelhantes, uma vez que confronta o desempenho
humano de determinado grupo com relação às normas e comportamentos estabelecidos num dado contexto social.
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A A biblioteca é vista como um espaço coletivo.
B O bibliotecário somente leva em conta sua opinião, postura ideológica ou étnico-racial.
C Igualdade e respeito.
D O acesso à informação visa ao bem de todos e é um bem público.
O processo de desenvolvimento de coleções foi concebido pelo bibliotecário norte-americano G. Edward
Evans. Esse processo ainda é amplamente utilizado e bastante abordadono Brasil pelo professor Waldomiro
Vergueiro. Sobre as etapas do processo de desenvolvimento de coleções, classifique V para as opções verdadeiras
e F para as falsas: ( ) Seleção, Aquisição, Avaliação e Desbastamento. ( ) Aquisição, Seleção, Avaliação e
Desbastamento. ( ) Avaliação, Desbastamento, Aquisição e Seleção. ( ) Seleção, Avaliação, Aquisição e
Desbastamento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
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B F - F - V - V.
C V - F - F - F.
D F - V - V - F.
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