Mundo do Trabalho - Atividade 2 - VALORIZAR E CONSTRUIR SONHOS

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VALORIZAR E CONSTRUIR SONHOS. 
CAI NA REAL.. ALGUMAS DEFINIÇÕES: 
Primeiro colocar no quadro Projeto, Expectativa, Sonho e Propósito e perguntas aos alunos 
para eles o que é para eles. Segundo momento os alunos pesquisarem o que é e talvez fazer um 
mapa mental sobre isso. Terceiro momento passar no quadro a definição e seguir a atividade. 
 
Atividade 1: Pesquisar a definição das palavras que utilizamos, mesmo as que já faziam 
parte do nosso vocabulário, é uma importante ferramenta para ampliarmos seus significados e usos 
em contextos novos e variados. 
TROCANDO IDEIAS: 
Após a leitura, conversem sobre as questões a seguir: 
1. Como cada uma dessas definições se relaciona com o conceito de projeto de vida? R. 
Espera-se que os estudantes compreendam que sonhos são possíveis se planejados a partir de 
objetivos reais, tornando-se propósitos; e que a expectativa é algo natural decorrente desse 
planejamento. 
2. Pensando no que vocês compreendem por projeto de vida, criem, coletivamente, um 
pequeno texto com a definição de “sonho” de que todos compartilham. Mas atenção: a definição 
tem de representar os significados da turma toda. R. Espera-se que os estudantes compreendam 
que um sonho precisa ser projetado para ser realizado e que sempre haverá expectativas e 
frustrações envolvendo esse processo. 
 3. Compare as definições de “sonho” e “propósito”. Quais as semelhanças e as diferenças entre 
elas? R. Os sonhos podem estar mais relacionados a ideais e a desejos, enquanto os propósitos 
estão relacionados às ações que se traçam para realizar sonhos. 
4. Vocês conseguem visualizar caminhos para que um sonho ou um propósito se torne realidade? 
Falem sobre como vocês imaginam esse caminho. R. Além de Os Estudantes refletirem sobre seus 
sonhos, é importante que pensem sobre os possíveis caminhos para realizá-los. O direcionamento 
para as possibilidades de caminhos e para o planejamento previne sonhos desconectados da 
realidade exatamente por se embasar nos fatores necessários para suas realizações. 
 
 No Final poderá ser solicitado que a turma elabore individualmente um mapa mental 
contendo as palavras trabalhadas na aula.