Apol1 ludicidade

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"No Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) — Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990 em seu art. 20, considera criança, "a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade" (Brasil, 1990)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32.  
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre as transformações que a concepção de infância teve na história da humanidade, é correto afirmar que: 
	
	A
	Houve uma crescente valorização do papel da criança na sociedade.
	
	B
	As instituições estão despreocupadas com o bem-estar e desenvolvimento infantil.
	
	C
	A infância sempre esteve associada à liberdade de brincar nos espaços destinados às crianças.
	
	D
	A hipervalorização faz parte de um conceito antigo referente à infância.
	
	E
	Podemos afirmar que as experiências pessoais que cada pessoa teve na infância são populares.
Considere a seguinte citação: 
“[...] a imaginação não é uma atividade aleatória. Ela está intimamente associada às experiências socioculturais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 80.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que descreve como se dá a relação da liberdade de criação e de imaginação na brincadeira, com o sistema de regras designado pelas crianças:
	
	A
	A liberdade de criação e imaginação nas brincadeiras segue uma cartilha fixa de regras, desconsiderando as experiências das crianças.
	
	B
	Não há relação entre a criatividade na elaboração das brincadeiras e as regras designadas pelas crianças.
	
	C
	A vivência da criança é o único ponto importante a ser considerado diante da liberdade de criação e imaginação nas brincadeiras.
	
	D
	As regras designadas nas brincadeiras de imaginação e criação, são fruto da interação humana e são internalizadas conforme os aspectos socioculturais.
	
	E
	As regras nas brincadeiras de imaginação devem ser impostas pelo educador.
“[..] iniciativa e autonomia são palavras-chave nos projetos de Montessori e todo o material lúdico deveria convergir para esse fim”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 89.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que descreve como deve ser o espaço lúdico, considerando os conceitos de iniciativa e autonomia propostos por Maria Montessori:
	
	A
	Deve ser um espaço organizado exclusivamente pelos educadores para aumentar a autonomia das crianças.
	
	B
	Deveria ser um espaço com muitos objetos, preferencialmente espalhados pelo chão.
	
	C
	Um espaço pequeno e que cada criança possua o seu próprio brinquedo, sem compartilhamento. 
	
	D
	Neste espaço os objetos possuem uma organização categorizada, sendo que a organização é de responsabilidade partilhada entre crianças e educadores.
	
	E
	Por ser um espaço liberal, conforme a pedagogia montessoriana, deverá menosprezar a disciplina e organização.
"A possível origem da amarelinha está no ‘Livro dos Mortos do Antigo Egito’, considerado o primeiro livro da humanidade. No papiro que continha os hieróglifos egípcios, [...] a amarelinha, [sic] aparece como um ritual de passagem do morto para a eternidade".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre a ludicidade e as experiências lúdicas, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As experiências lúdicas negligenciam a socialização das crianças.
	
	B
	As brincadeiras vivenciadas na infância são iguais em todas as culturas do mundo.
	
	C
	A ludicidade e o brincar têm intervindo no desenvolvimento infantil.
	
	D
	O brincar deixou de aprimorar as habilidades psicomotoras.
	
	E
	O lado lúdico tem contribuído negativamente para a inteligência das crianças.
“Uma das atividades lúdicas mais expressivas na história da humanidade são os jogos. O vocábulo jogo costuma evocar mais de um significado. No inglês, a palavra play pode ser traduzida como ‘jogar’, ‘brincar' ou ‘produzir um som".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 39. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre os conceitos gregos e romanos relativos aos jogos e à ludicidade, é correto afirmar que:
	
	A
	Os gregos chamavam esses jogos e brincadeiras de paidia.
	
	B
	O filósofo grego Aristóteles preconizava o uso dos jogos como atividades de passatempo.
	
	C
	Para os romanos a liberdade de manifestar as fantasias era possível.
	
	D
	O ludus tinha características semelhantes à paidia.
	
	E
	O jogo tinha como objetivo preparar as meninas para guerra.
"[...] as atividades lúdicas, incluindo jogos e brincadeiras, não apresentam uma característica universal e atemporal, pois são cingidas pela cultura e pelo momento sócio-histórico em que se desenvolvem".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.36.  
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, a respeito dos aspectos provenientes da cultura Indígena, é correto afirmar que:
	
	A
	As cantigas de ninar e a capoeira são heranças lúdicas indígenas.
	
	B
	As crianças negras e indígenas sempre tiveram uma infância cheia de liberdade.
	
	C
	As histórias infantis são consideradas heranças lúdicas africanas.
	
	D
	As crianças indígenas viam o mundo como um verdadeiro parque vivo.
	
	E
	Os jesuítas foram os grandes precursores da cultura indígena no Brasil colonial.
“Apesar de todos esses domínios estarem presentes no ser humano, nem sempre são representativos e podem ser tolhidos à medida que se configura uma relevância de um sobre o outro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 83.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, relacione os domínios funcionais da formação integral propostos por Wallon, às suas respectivas palavras-chave: 
1. Afetividade
2. Ato motor
3. Conhecimento 
( ) Movimentos e expressão corporal.
( ) Inteligência e mentalidade.
( ) Sentimentos e emoções
“Piaget considerava que a aprendizagem aconteceria durante o processo de adaptação do indivíduo ao ambiente. Essa adaptação ocorreria em dois momentos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 68.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, identifique a alternativa que apresenta corretamente um dos dois momentos do processo de adaptação: 
	
	A
	Assimilação.
	
	B
	Ressignificação.
	
	C
	Associação.
	
	D
	Repetição.
	
	E
	Imitação. 
"São inúmeras as possibilidades de jogos digitais que têm o objetivo de estimular a aprendizagem ou apenas entreter; de trazer novas oportunidades de brincar em uma nova era ou reproduzir os vícios dos adultos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponívelem: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.5. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, com relação ao uso das novas tecnologias pelas escolas, é correto afirmar que:
	
	A
	A escola deve promover e incentivar as relações puramente virtuais para estabelecer novas redes de socialização.
	
	B
	O uso de tecnologias digitais na escola deve ser desconsiderado por não terem função lúdica. 
	
	C
	A escola deve diversificar e planejar suas atividades, combinando o uso de novas tecnologias com outras atividades lúdicas.
	
	D
	O uso das tecnologias digitais na escola deve ser livre, sem nenhuma criticidade, para que seja explorado todo o seu potencial lúdico.
	
	E
	Os recursos tecnológicos na escola devem ser banalizados de modo a serem utilizados aleatoriamente. 
 
“[..] ‘um lindo brinquedo [...] pode sem dúvida despertar o interesse da criança, mas se a criança só puder olhar, ouvir e tocar um objeto que permaneça em seu lugar [...] seu interesse será superficial’ [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 91.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que apresenta como devem ser tratadas as experiências sensoriais nas atividades lúdicas:
	
	A
	As atividades devem priorizar momentos de contemplação, para aguçar a visão.
	
	B
	A contação de histórias é a atividade mais importante, pois enfatiza os momentos de audição das crianças.
	
	C
	Todos os aspectos sensoriais devem ser priorizados.
	
	D
	As atividades lúdicas devem priorizar o tato, como apertar uma bolinha por exemplo.
	
	E
	Atividades que envolvam o cheiro são prioridade, pois o olfato é o principal sentido a ser estimulado.
“[..] a pedagogia Waldorf se baseia em uma educação eminentemente lúdica. O resgate das brincadeiras tradicionais, como pega-pega, cantigas de roda e contação de histórias, é considerado fundamental”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 95.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre brincadeiras não apenas como entretenimento, assinale a alternativa que indica o que deve ser desenvolvido nas crianças com a aplicação das brincadeiras:
	
	A
	A brincadeira deve ser aplicada para dar um período de descanso ao educador.
	
	B
	Deve desenvolver a habilidade de ser egoísta e desconsiderar o pensamento em sociedade.
	
	C
	A aplicação das brincadeiras serve apenas como distração para as crianças.
	
	D
	Devem ser desenvolvidas a criatividade, a socialização, a psicomotricidade e a própria linguagem.
	
	E
	As brincadeiras têm o papel de desenvolver a capacidade de reprodução sem questionamento.
“[...] a criança desenvolve uma lógica diferente da do adulto. Logo, a relação entre adulto e criança precisa ser dialógica, cabendo àquele investigar como esta cria esquemas durante a aprendizagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 69.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, a respeito do verdadeiro conhecimento, segundo a visão de Piaget, é correto afirmar que: 
	
	A
	Para que um conhecimento seja verdadeiro, é necessário que a criança atinja nota acima da média.
	
	B
	O conhecimento é de fácil transmissão entre adultos e crianças, porque a lógica entre estes é similar.
	
	C
	Ocorre na fase adulta, pois durante a infância as estruturas internas do organismo não estão aptas para estas tarefas.
	
	D
	Acontece, exclusivamente, pela transmissão entre pessoas, como professores e alunos, por exemplo.
	
	E
	Pode ser desenvolvido pelas estruturas internas do organismo de cada um.
"Nem sempre a infância esteve associada à liberdade de brincar e à generosa variedade de espaços destinados às crianças".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.32. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, identifique a alternativa que justifica o motivo pelo qual o ato de brincar e tão valorizado: 
	
	A
	A brincadeira é o espaço de rejeição de valores.
	
	B
	É brincando livremente que as crianças desempenham diversos papéis.
	
	C
	Os brinquedos podem provocar mudanças na cultura, por meio da transferência de comportamentos.
	
	D
	Os brinquedos modificam a construção da identidade da criança em relação aos estereótipos de gênero.
	
	E
	Pelo seu caráter previsível, a brincadeira também pode ser o espaço de reiteração de valores retrógrados.
“Desenhos também são mensagens que os pequenos tentam expressar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.125. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre os desenhos e suas manifestações, é correto afirmar que:
	
	A
	Os desenhos representam de uma forma fictícia a vida de uma criança, onde ela vislumbra um ser que não existe.
	
	B
	Os desenhos podem dar pistas sobre as dificuldades no aprendizado que a criança enfrenta.
	
	C
	Os desenhos representam manifestações de medos, desejos e traços psíquicos.
	
	D
	Os desenhos expressão apenas a felicidade e a realização pessoal.
	
	E
	O desenho é uma importante ferramenta na avaliação e fechamento de laudo para crianças com deficiência visual.
“[...] por meio de sua epistemologia genética, demonstrando como os jogos podem contribuir para o desenvolvimento infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 66-67.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, de acordo com as teorias de Jean Piaget e seu objeto de pesquisa, sobre epistemologia genética, é correto afirmar que: 
	
	A
	Está relacionada ao mundo da imaginação infantil, destacando a importância do faz de conta.
	
	B
	Serve para verificar a diferença de DNA e RNA entre as crianças de mesma idade.
	
	C
	É o estudo de como as crianças veem o mundo através das habilidades motoras finas.
	
	D
	Consiste em descobrir como a criança constrói seu conhecimento dos estados mais iniciais até o estágio lógico-abstrato.
	
	E
	É um teste genético, comumente utilizado em jovens e adultos.
"O ato de brincar é tão importante que está garantido na Declaração dos Direitos da Criança (ONU, 1959) e no ECA (Brasil, 1990)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.44.
Considere o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre as brincadeiras na infância e a História, relacione cada período listado abaixo com as características correspondentes aos jogos e brincadeiras: 
1. Idade Média
2. Renascimento
 
( ) Seus poucos momentos de diversão se reduziam basicamente em simular brincadeiras com espadas e cavalos imaginários e utilizar fantoches improvisados.
( ) O resgate da cultura greco-romana trouxeram novos ares para a incorporação da ludicidade nas ações cotidianas.
( )Os jogos e as brincadeiras passaram a ser considerados ações que estimulavam o desenvolvimento da criatividade e favoreciam a aprendizagem infantil. 
Agora,selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1-2-1
	
	B
	1-2-2
	
	C
	1-1-2
	
	D
	2-1-2
	
	E
	2-2-1
"A possível origem da amarelinha está no ‘Livro dos Mortos do Antigo Egito’, considerado o primeiro livro da humanidade. No papiro que continha os hieróglifos egípcios, [...] a amarelinha, [sic] aparece como um ritual de passagem do morto para a eternidade".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.37.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre a ludicidade e as experiências lúdicas, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As experiências lúdicas negligenciam a socialização das crianças.
	
	B
	As brincadeiras vivenciadas na infância são iguais em todas as culturas do mundo.
	
	C
	A ludicidade e o brincar têm intervindo no desenvolvimento infantil.
	
	D
	O brincar deixou de aprimorar as habilidades psicomotoras.
	
	E
	O lado lúdico tem contribuído negativamente para a inteligência das crianças.
"[...] as experiências pessoais que cada pessoa teve na infância são singulares, independentemente do espaço onde ela se encontra no mundo ou do período em que vive [...] a infância é uma etapa de grande desenvolvimento cognitivo, afetivo, físico e psíquico, que ocorre por meio da construção e reconstrução de saberes".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.30.
De acordo com o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, relacione corretamente cada uma das teorias do desenvolvimento humano, listadas abaixo, às suas respectivas características: 
1. Inatismo
2. Ambientalismo
3. Interacionismo
 
( ) Compreende o sujeito ativo e integrado com o ambiente ao mesmo tempo em que é transformado por ele.
( ) Defende que a personalidade e o comportamento são determinados pelas características congénitas do indivíduo.
( ) Determina que as influências do ambiente são fatores predominantes para o desenvolvimento humano. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1-2-3
	
	B
	3-2-1
	
	C
	2-3-1
	
	D
	3-1-2
	
	E
	2-1-3
“[...] as diversas formas de ludicidade, principalmente as brincadeiras, acontecem de forma espontânea entre as crianças”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.109. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre jogos e brincadeiras, é correto afirmar que:
	
	A
	Através do uso de regras rígidas e inflexíveis, as crianças aprendem a ter uma visão realista do mundo.
	
	B
	Através da falta de liberdade e autonomia (gerada pela supervisão dos adultos), as crianças aprendem a solucionar desentendimentos sociais.
	
	C
	Através da liberdade e autonomia, as crianças aprendem a resolver seus problemas.
	
	D
	Através do uso de regras rígidas e inflexíveis, as crianças, com o tempo perdem o interesse em atividades lúdicas.
	
	E
	Através da liberdade e empatia, as crianças aprendem a resolver os problemas de seus colegas.
“[..] se observarmos algumas instituições de ensino, verificaremos que o domínio do conhecimento se sobrepõe ao da afetividade [...] na maior parte dos estágios de desenvolvimento da criança”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 83.
Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, assinale a alternativa que identifica qual o estágio escolar adequado para desenvolver a psicomotricidade nas crianças:
	
	A
	Durante a educação infantil.
	
	B
	Durante o ensino médio.
	
	C
	Durante o ensino fundamental.
	
	D
	Em toda a formação escolar.
	
	E
	Durante o ensino de jovens e adultos (EJA).
"O conceito de ludicidade e a importância do brincar vêm permeando o desenvolvimento infantil e têm contribuído significativamente para aprimorar a inteligência, a socialização e as habilidades psicomotoras das crianças".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.35. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre ludicidade, sua origem vem da palavra latina ludus. Sendo assim, assinale a alternativa correta que apresenta seu significado: 
	
	A
	Brincadeira, recreação ou atividade.
	
	B
	Jogos, lúdico ou brincadeira. 
	
	C
	Jogo, exercício ou imitação.
	
	D
	Correr, brincar ou pular.
	
	E
	Diversão, lúdico ou jogos. 
“A partir desse estágio, a criança começa a usar símbolos mentais, por meio de desenhos ou palavras, para representar objetos que não estão presentes [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L.  O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 71.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre o estágio pré-operatório, assinale a alternativa que indica corretamente as características dos jogos dessa fase:
	
	A
	Nesse tipo de jogo, é comum o uso de símbolos matemáticos.
	
	B
	Nos jogos simbólicos é necessário seguir certas regras sociais.
	
	C
	Esses jogos são utilizados para construir hipóteses, refletir, planejar e raciocinar de maneira lógica.
	
	D
	Esses jogos possuem as mesmas características da fase sensório-motora.
	
	E
	Trata-se de um jogo de imitação e imaginação, auxiliando na associação do que é fantasia e realidade.
“A criança já nasce imersa em um mundo social e cultural e o interpreta por meio de suas experiências, de suas relações com os adultos e do ambiente em que está inserida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L.O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.35.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre as atividades lúdicas na Idade Média, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	As brincadeiras eram permitidas pela Igreja por serem consideradas lúdicas e sagradas.
	
	B
	As raras atividades lúdicas eram praticadas tanto por crianças quanto por adultos.
	
	C
	As crianças deixam de ter as mesmas funções sociais dos adultos.
	
	D
	As brincadeiras eram permitidas apenas para os meninos que não pertenciam à nobreza.
	
	E
	As famílias adiavam o crescimento das crianças.
“A televisão é um dos mecanismos precursores das novas tecnologias do século XXI, as quais difundiram o avanço eletrônico em diversos setores, atraindo principalmente as novas gerações por meio de brinquedos e computadores modernos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K.L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.54.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico, sobre ludicidade e novas tecnologias, é correto afirmar que:
	
	A
	As brincadeiras ao ar livre aumentaram consideravelmente. 
	
	B
	É visível a queda do uso de equipamentos eletrônicos na infância.
	
	C
	As brincadeiras ao ar livre diminuem consideravelmente. 
	
	D
	Os jogos digitais distanciam o contato das crianças com outras.
	
	E
	As experiências lúdicas das crianças ficam estagnadas com o passar do tempo.
“As interações virtuais estão se sobrepondo às interações olho no olho os adultos dispõem de pouco tempo, negligenciando o momento do faz de conta[...]”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.129. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base O universo lúdico no contexto pedagógico sobre a influência dos tempos modernos na brincadeira infantis, é correto afirmar que:
	
	A
	As crianças estão cada vez mais comprometidas com atividades que reduzem o tempo disponível, sobrando pouco tempo para brincadeiras de faz de conta.
	
	B
	As crianças estão crescendo com mais autonomia e criatividade, devido à grande procura por recursos áudio visuais.
	
	C
	As brincadeiras de faz de conta não se fazem necessárias, pois a criança deve ter direcionamento para que sua interação seja produtiva.
	
	D
	 Jogos intelectivos devem ser estimulados e disponibilizados a todo momento, pois a criança não deverá permanecer ociosa.
	
	E
	As crianças estão cada vez mais afastadas de atividades que reduzem o tempo disponível, sobrando muito tempo para brincadeiras de faz de conta.