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APOSTILA DE PROJETO DE PESQUISA.pdf
1 
1 
O QUE É UM PROJETO? 
 Projeto, do latin pro-jicere: 
literalmente é colocar 
adiante. 
A elaboração de qualquer 
projeto depende de dois 
fatores fundamentais: 
- A capacidade de construir uma 
imagem mental de uma 
situação futura; 
- A capacidade de conceber um 
plano de ação a ser executado 
em um tempo determinado 
que vai permitir sua realização. 
2 
PROJETO DE PESQUISA 
 Projeto: plano, iniciativa, plano geral 
de uma obra ou pesquisa. 
 
 Pesquisa: ato ou efeito de pesquisar; 
indagação; busca. 
 
 O projeto é uma das etapas 
componentes do processo de 
elaboração, execução e 
apresentação da pesquisa. 
 
 Desde que se tenha em vista uma 
pesquisa qualquer, deve-se pensar 
antes de tudo em elaborar um 
projeto que possa garantir sua 
viabilidade. Trata-se do 
planejamento da pesquisa. 
 
 O projeto faz a previsão dos recursos 
necessários para atingir o objetivo 
proposto de solucionar um problema. 
3 
NO PROJETO DEFINE-SE: 
 
O que fazer; 
Porque fazer; 
Para quem fazer; 
Onde fazer; 
Como, com que, quanto e 
quando fazer; 
Com quanto fazer e como 
pagar; 
Quem vai fazer. 
4 
ESTRUTURAÇÃO DO 
PROJETO 
DEFININDO O TEMA E TÍTULO 
(O QUÊ?) 
 O tema é o assunto que se deseja provar 
ou desenvolver. Pode surgir de uma 
dificuldade prática enfrentada pelo 
pesquisador, da sua curiosidade 
científica, de desafios encontrados na 
leitura de outros trabalhos ou da própria 
teoria. 
 
 Independente de sua origem, o tema é, 
nessa fase, necessariamente amplo. 
 
 Do tema é feita a delimitação que deve 
ser dotada de um sujeito e um objeto. 
 
 Já o título, acompanhado ou não por 
subtítulo, difere do tema. Enquanto este 
último sofre um processo de delimitação 
e especificação, para torná-lo viável à 
realização da pesquisa, o título sintetiza o 
conteúdo da mesma. 
2 
5 
FASES DO 
PROJETO DE PESQUISA 
1 – Justificativa 
 
2 – Objetivos Gerais 
 
3 – Objetivos Específicos 
 
4 – Formulação do Problema da Pesquisa 
 
5 – Formulação da Hipótese da Pesquisa 
 
6 – Metodologia da Pesquisa 
 
7 – Referencial Teórico 
 
8 – Cronograma de Atividades 
 
9 – Referências Bibliográficas 
 
6 
JUSTIFICATIVA 
(POR QUÊ?) 
 É o único item do projeto que 
apresenta respostas à questão 
por quê? 
 
De suma importância, 
geralmente é o elemento que 
contribui mais diretamente na 
aceitação da pesquisa, expondo 
as razões de maneira clara e 
convincente. 
 
 
A justificativa consiste em uma 
exposição sucinta, porém 
completa, das razões de ordem 
teórica e dos motivos de ordem 
prática que tornam importante a 
realização da pesquisa. 
 
7 
 
OBJETIVOS 
(PARA QUÊ?) 
 
Atenção! Os objetivos devem 
ser sempre expressos em 
verbos de ação. 
 
GERAL 
 Mostrar uma visão global do 
assunto a ser pesquisado. 
 
ESPECÍFICOS 
 Mostrar uma visão específica do 
assunto, ou seja, seu ponto central. 
 
8 
 OBJETIVOS (CONT.) 
EXEMPLOS APLICÁVEIS A OBJETIVOS: 
 
a) Quando a pesquisa tem o objetivo de 
conhecer: 
 Apontar, citar, classificar, conhecer, 
definir, descrever, identificar, reconhecer, 
relatar. 
 
b) Quando a pesquisa tem o objetivo de 
compreender: 
 Compreender, concluir, deduzir, 
demonstrar, determinar, diferenciar, 
discutir, interpretar, localizar, reafirmar. 
 
c) Quando a pesquisa tem o objetivo de 
aplicar: 
 Desenvolver, empregar, estruturar, 
operar, organizar, praticar, selecionar, 
traçar, otimizar, melhorar. 
 
3 
9 
 OBJETIVOS (CONT.) 
d) Quando a pesquisa tem o objetivo 
de analisar: 
 Comparar, criticar, debater, diferenciar, 
discriminar, examinar, investigar, 
provar, ensaiar, medir, testar, 
monitorar, experimentar. 
 
e) quando a pesquisa tem o objetivo 
de sintetizar: 
 Compor, construir, documentar, 
especificar, esquematizar, formular, 
produzir, propor, reunir, sintetizar. 
 
f) quando a pesquisa tem o objetivo 
de avaliar: 
 Argumentar, avaliar, contrastar, decidir, 
escolher, estimar, julgar, medir, 
selecionar. 
 
10 
FORMULAÇÃO DO 
PROBLEMA DA PESQUISA 
 A formulação do problema prende-
se ao tema proposto: ela esclarece 
a dificuldade específica que se 
pretende resolver por intermédio 
da pesquisa. 
 
 Para ser cientificamente válido, um 
problema deve passar pelo crivo 
das seguintes questões: 
 
O problema: 
 - pode ser enunciado em forma de 
pergunta? 
 
 - corresponde a interesses pessoais 
(capacidade), sociais e científicos? 
Esses interesses estão 
harmonizados? 
 
11 
FORMULAÇÃO DO 
PROBLEMA DA PESQUISA 
 Formulação do problema: é 
necessário esclarecer a questão de 
pesquisa, definir o problema - o 
que? como? 
 
 viabilidade 
 relevância 
 observar novidade 
 oportunidade 
 deve ser interrogativa, clara, 
precisa e objetiva; 
 possuir solução viável; 
 expressar uma relação entre duas 
ou mais variáveis; 
 ser fruto de revisão de literatura e 
reflexão pessoal. 
 
12 
FORMULAÇÃO DA 
HIPÓTESE DA PESQUISA 
 É uma suposição que se faz na 
tentativa de explicar o 
problema; 
 
Como resposta e explicação 
provisória, relaciona duas ou 
mais variáveis do problema 
levantado; 
 
Deve ser testável e responder 
ao problema; 
 
 Serve de guia na pesquisa para 
verificar sua validade. 
4 
13 
METODOLOGIA DA 
PESQUISA 
 Informa os meios empregados 
na coleta dos dados para 
posterior apresentação destes 
na pesquisa, ou seja, 
estabelece o procedimento do 
pesquisador para o 
levantamento de informações. 
14 
REFERENCIAL TEÓRICO 
 Respondendo ainda à questão 
como? Aparecem aqui os 
elementos de fundamentação 
teórica da pesquisa e, também, a 
definição dos conceitos 
empregados. 
 
 Colocar no referencial teórico 
citações de autores que relatam 
sobre o assunto abordado na 
pesquisa. 
15 
CRONOGRAMA DE 
ATIVIDADES 
 Todo trabalho científico pressupõe um 
planejamento, sendo que normalmente 
envolve recursos materiais, humanos e 
exige prazos estabelecidos, que devem 
ser cumpridos dentro de seu 
cronograma previsto. 
Exemplo: 
 
 
 
ATIVIDADES MESES 
jan/fev/ 
mar/abril 
maio/jun
/jul/ago 
set/out/ 
nov/dez 
Levantamento bibliográfico X 
Seleção e leitura de textos X 
Resenhas e fechamentos X 
Elaboração de questionário X X 
Aplicação de questionário X 
Definição dos capítulos e início da 
redação da monografia X 
Revisão geral dos resultados e 
releitura dos capítulos X X 
Redação das considerações finais X 
Revisão final e ajustes X 
Entrega da monografia X 
16 
REFERÊNCIAS 
BIBLIOGRÁFICAS 
 
 Relacionar todas as fontes já 
consultadas para a elaboração do 
projeto, podendo ser: livros, 
revistas, jornais, boletins, ensaios, 
entrevistas, questionários e outros 
elementos. 
 
Exemplo: 
 PEREIRA, José. A era da informática. 
1.d. São Paulo: Atlas, 2009. 
5 
17 
OBSERVAÇÕES 
 CADA FASE É COLOCADA EM UMA FOLHA 
SEPARADA, É ESCRITA EM LETRA 
MAIÚSCULA O NOME DE CADA FASE. 
 
 O TIPO DE LETRA É ARIAL OU TIMES NEW 
ROMAN. 
 
 O TAMANHO DA LETRA É 12 PARA A PARTE 
TEXTUAL E 14 PARA TÍTULOS. 
 
 MARGENS: SUPERIOR E ESQUERDA – 3 CM
INFERIOR E DIREITA – 2CM 
 
 
Guia Elaboracao Projetos de Pesquisa_2006.pdf
UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE
GUIA PARA ELABORAÇÃO DE
PROJETOS DE PESQUISA
ELEIDE ABRIL GORDON FINDLAY
MAURO A. COSTA
SANDRA PASCHOAL LEITE DE CAMARGO GUEDES
2.ª edição revista e atualizada
1.ª edição formato digital
2006
EXPEDIENTE
Reitor
Paulo Ivo Koehntopp
Vice-Reitor
Wilmar Anderle
Pró-Reitora de Ensino
Ilanil Coelho
Pró-Reitora de Pesquisa e
Pós-Graduação
Sandra Aparecida Furlan
Pró-Reitora de Extensão e Assuntos
Comunitários
Therezinha M. Novais de Oliveira
Pró-Reitor de Administração
Martinho Exterkoetter
PRODUÇÃO EDITORIAL
Editora Univille
Coordenação Geral
Reny Hernandes
Diagramação
Andréa Rosa de Oliveira Machado
Marisa Kanzler Aguayo
Revisão
Viviane Rodrigues
Equipe Técnica Responsável
Eleide Abril Gordon Findlay
Mauro A. Costa
Sandra Paschoal Leite de Camargo Guedes
Corpo Consultivo
Eloi Menestrina
Ilanil Coelho
Jaidette Farias Klug
Lauci Aparecida Cavalett
Mariluci N. Carelli
Regina M. M. Gern
Tatiana Menestrina
Catalogação na fonte pela Biblioteca Universitária da UNIVILLE
Findlay, Eleide Abril Gordon
F494g Guia para apresentação de projetos de pesquisa/Eleide
Abril Gordon Findlay; Mauro A. Costa; Sandra Paschoal Leite
de Camargo Guedes. – Joinville, SC: UNIVILLE, 2006
 26 p. ; 21 cm.
1. Metodologia Científica. 2. Projeto de pesquisa.
I. Costa, Mauro A. II. Guedes, Sandra P. L. de Camargo.
 III. Título
 CDD 001.42
Sumário
Apresentação ..........................................................................................5
Introdução ..............................................................................................7
Estrutura de um projeto de pesquisa ....................................................9
1. TEMA E TÍTULO DO PROJETO ..................................................11
2. JUSTIFICATIVA ..............................................................................11
3. PROBLEMA ......................................................................................12
4. FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES ..................................................13
5. OBJETIVOS ......................................................................................15
6. REVISÃO DA LITERATURA .........................................................16
7. METODOLOGIA ............................................................................16
8. RESULTADOS ESPERADOS ..........................................................18
9. CRONOGRAMA .............................................................................18
10. ORÇAMENTO ..............................................................................20
11. REFERÊNCIAS ...............................................................................22
12. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS ....................................................23
Referências ............................................................................................24
5
Apresentação
As Pró-Reitorias de Ensino, de Pesquisa e Pós-Graduação e de
Extensão, procurando facilitar os trabalhos acadêmicos produzidos na
Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE –, propuseram a
elaboração de um guia que orientasse a construção de projetos de pesquisa.
A diversidade bibliográfica, que, diga-se de passagem, é rica nessa
área do conhecimento, tem propiciado diferentes modelos de projetos de
pesquisa, os quais têm gerado confusão tanto entre os professores como
entre estes e seus alunos. Tais diferenças, no entanto, relacionam-se
principalmente à ordem das etapas constitutivas do projeto ou à
nomenclatura delas. E são exatamente essas pequenas diferenças que
costumam causar confusão entre os pesquisadores.
Este guia apresenta um roteiro para elaboração de projetos de
pesquisa fundamentado em revisão bibliográfica feita com base em várias
obras de metodologia, na qual se identificou a existência de diferentes
modelos de projetos. A partir dessa constatação, estabeleceu-se uma
seqüência de etapas de um projeto de pesquisa resultante do consenso da
maioria dos autores consultados.
O Guia para elaboração de projetos de pesquisa pretende se
transformar num instrumento facilitador para professores e alunos da
UNIVILLE, sem, contudo, diminuir ou substituir a função do professor
de Metodologia da Pesquisa. Este, na verdade, é o responsável pelo
aprofundamento de todas as etapas do projeto relacionadas no guia.
Assim, este guia apresenta os passos básicos de um projeto de
pesquisa descrevendo sinteticamente o que consta em cada um deles.
Os autores
7
Introdução
A produção e a difusão do conhecimento são pilares básicos de uma
Universidade, sendo a produção entendida como pesquisa, e a sua difusão,
como ensino e ou extensão.
A pesquisa, um dos princípios do Projeto Pedagógico
da UNIVILLE, está voltada à produção de
conhecimento, com o objetivo de manter um processo
constante de reflexão crítica, que impõe não somente
apreendê-la de forma mais abrangente, como também
propor alternativas para a realidade existente
(UNIVILLE, 2003).
Dessa forma, a pesquisa deve estar presente em todos os níveis de
ensino da Universidade, desde a graduação até a pós-graduação, variando
em seu aprofundamento. Para o desenvolvimento de qualquer pesquisa,
em qualquer nível, há a necessidade de um PROJETO.
A presença da disciplina de Metodologia da Pesquisa ou Científica
nas grades curriculares de todos os cursos da UNIVILLE visa dar
instrumentos aos alunos de graduação na prática do método científico.
A existência de um projeto facilita a elaboração e o aprofundamento
de qualquer trabalho acadêmico, quer seja de uma disciplina ou de uma
monografia de final ou de conclusão de curso.
Ainda na graduação, os alunos que almejam seguir a carreira
acadêmica ou melhorar sua formação profissional têm a oportunidade
de se lançar mais efetivamente na pesquisa por intermédio do
Programa de Bolsas de Iniciação Científica – PIBIC – da UNIVILLE, e
para algumas modalidades existe a necessidade da elaboração de
projeto de pesquisa.
Em alguns cursos de pós-graduação lato sensu, ou seja,
especialização, também há a exigência de um projeto de pesquisa para a
elaboração de monografia.
8
Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE
Para o ingresso em cursos de pós-graduação stricto sensu, ou seja,
mestrados ou doutorados, há a necessidade de apresentação de um projeto
de pesquisa que posteriormente resultará em dissertação ou tese.
Os passos básicos para a elaboração desses projetos são: título,
justificativa, problema, formulação de hipóteses, objetivos, revisão da
literatura, metodologia, cronograma, resultados esperados, orçamento
e referências, que serão apresentados a seguir.
Esperamos que este GUIA funcione, realmente, como um
facilitador na elaboração de projetos de pesquisa em todos os níveis,
reforçando que o aprofundamento necessário caberá ao próprio
pesquisador.
9
Estrutura de um projeto de pesquisa*
1. TEMA E TÍTULO DO PROJETO
2. JUSTIFICATIVA
3. PROBLEMA
4. FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES
5. OBJETIVOS
 5.1. Gerais
 5.2. Específicos
6. REVISÃO DA LITERATURA
7. METODOLOGIA
8. RESULTADOS ESPERADOS
9. CRONOGRAMA
10. ORÇAMENTO
11. REFERÊNCIAS
12. APÊNDICES
13. ANEXOS
Projeto de Pesquisa NÃO TEM conclusão.
* Para a formatação e digitação de todo o projeto, consulte o Guia para apresentação de
trabalhos acadêmicos. Joinville:
UNIVILLE, 2005.
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Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE
TÍTULO DO PROJETO
JUSTIFICATIVA
PROBLEMA
HIPÓTESES
OBJETIVOS
REVISÃO DA LITERATURA
METODOLOGIA
RESULTADOS ESPERADOS
CRONOGRAMA
ORÇAMENTO
REFERÊNCIAS
APÊNDICES
ANEXOS
Figura 1 – Elementos constitutivos do projeto de pesquisa
11
Guia para elaboração de projetos de pesquisa
1. TEMA E TÍTULO DO PROJETO
 O tema parte preferencialmente da realidade circundante do
pesquisador, como, por exemplo, de seu contexto social, profissional ou
cultural. O título parte do tema e é o “cartão de apresentação” do projeto
de pesquisa. Ele expressa a delimitação e a abrangência temporal e espacial
do que se pretende pesquisar.
2. JUSTIFICATIVA
A justificativa constitui uma parte fundamental do projeto de
pesquisa. É nessa etapa que você convence o leitor (professor, examinador
e demais interessados no assunto) de que seu projeto deve ser feito. Para
tanto, ela deve abordar os seguintes elementos: a delimitação, a relevância
e a viabilidade.
a) Delimitação
Como é impossível abranger em uma única pesquisa todo o
conhecimento de uma área, deve-se fazer recortes a fim de focalizar o
tema, ou seja, selecionar uma parte num todo. Delimitar, pois, é pôr limites.
O que delimitar?
- Área específica do conhecimento;
- Espaço geográfico de abrangência da pesquisa;
- Período focalizado na pesquisa.
b) Relevância
Deve ser evidenciada a contribuição do projeto para o conhecimento
e para a sociedade, ou seja, em que sentido a execução de tal projeto irá
subsidiar o conhecimento científico já existente e a sociedade de maneira
geral ou específica.
12
Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE
c) Viabilidade
A justificativa deve demonstrar a viabilidade financeira, material
(equipamentos) e temporal, ou seja, o pesquisador mostra a possibilidade
de o projeto ser executado com os recursos disponíveis.
3. PROBLEMA*
Sem problema não há pesquisa, mas, para formular um problema
de pesquisa, urge fazer algumas considerações pertinentes no sentido de
evitar equívocos. Em primeiro lugar é preciso fazer uma distinção entre
o problema de pesquisa e os problemas do acadêmico. O
desconhecimento, a desinformação, a dúvida do pesquisador em relação
a um assunto e/ou tema não constitui um problema de pesquisa. Essas
lacunas podem ser resolvidas com uma leitura seletiva e aprofundada,
dispensando, portanto, um projeto de pesquisa. Em segundo lugar, não
confundir tema com problema. O tema é o assunto geral que é abordado
na pesquisa e tem caráter amplo. O problema focaliza o que vai ser
investigado dentro do tema da pesquisa.
PROBLEMA É UMA INTERROGAÇÃO QUE
O PESQUISADOR FAZ À REALIDADE
A justificativa deve ser elaborada em texto
único, sem tópicos.
* Algumas instituições de ensino e agências financiadoras solicitam a inclusão do problema ou
da problemática na justificativa.
13
Guia para elaboração de projetos de pesquisa
Além disso, é necessário também esclarecer o que é uma
problemática e um problema. Segundo Oliveira (2001, p. 107),
uma problemática pode ser considerada como a
colocação dos problemas que se pretende resolver
dentro de um certo campo teórico e prático. Um
mesmo tema (ou assunto) pode ser enquadrado em
problemáticas diferentes.
A título de exemplo, a industrialização de Joinville pode ser
enquadrada em problemáticas de Economia, Administração, História,
Medicina, Meio Ambiente, Educação, Ciências Contábeis, Educação
Física, Química e tantas outras.
O problema não surge do nada, mas é fruto de leitura e/ou
observação do que se deseja pesquisar. Nesse sentido, o aluno deve fazer
leituras de obras que tratem do tema no qual está situada a pesquisa,
bem como observar – direta ou indiretamente – o fenômeno (fato,
sujeitos) que se pretende pesquisar para, posteriormente, formular
questões significativas sobre o problema.
A formulação mais freqüente de um problema na literatura sobre
metodologia da pesquisa ocorre, de maneira geral, em forma de uma
questão ou interrogação.
4. FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES*
As hipóteses são possíveis respostas ao problema da pesquisa e orientam
a busca de outras informações. A hipótese pode também ser entendida como
Tema não é problema!
Problemática não é problema!
* Alguns autores utilizam a expressão “questões de pesquisa” ou “questões norteadoras” em vez
de hipóteses.
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Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE
as relações entre duas ou mais variáveis, e é preciso que pelo menos uma
delas já tenha sido fruto de conhecimento científico.
E o que são variáveis? São características observáveis do fenômeno
a ser estudado e existem em todos os tipos de pesquisa. No entanto,
enquanto nas pesquisas quantitativas elas são medidas, nas qualitativas
elas são descritas ou explicadas (TRIVIÑOS, 1987).
Nas hipóteses não se busca estabelecer unicamente uma conexão
causal (se A, então B), mas a probabilidade de haver uma relação entre as
variáveis estabelecidas (A e B), relação essa que pode ser de dependência,
de associação e também de causalidade.
Tal como o problema, a formulação de hipóteses prioriza a clareza e
a distinção.
 “É preciso não confundir hipótese com pressuposto, com
evidência prévia. Hipótese é o que se pretende demonstrar
e não o que já se tem demonstrado evidente, desde o ponto
de partida. [...] nesses casos não há mais nada a
demonstrar, e não se chegará a nenhuma conquista e o conhecimento
não avança” (SEVERINO, 2000, p. 161).
A pesquisa pode confirmar ou refutar a(s) hipótese(s)
levantada(s).
HIPÓTESES NÃO são perguntas, mas SIM
AFIRMAÇÕES.
15
Guia para elaboração de projetos de pesquisa
5. OBJETIVOS
Nessa parte o aluno formula as suas pretensões com a pesquisa. Ele
define, esclarece e revela os focos de interesse da pesquisa. Os objetivos
dividem-se em geral e específicos.
5.1 Objetivo Geral
O objetivo geral relaciona-se diretamente ao problema. Ele esclarece
e direciona o foco central da pesquisa de maneira ampla. Normalmente é
redigido em uma frase, utilizando o verbo no infinitivo.
5.2 Objetivos Específicos
Os objetivos específicos definem os diferentes pontos a serem
abordados, visando confirmar as hipóteses e concretizar o objetivo geral.
Assim como o objetivo geral, os verbos devem ser utilizados no
infinitivo.
Alguns dos verbos utilizados na redação dos objetivos costumam ser:
ANALISAR AVALIAR COMPREENDER
CONSTATAR DEMONSTRAR DESCREVER
ELABORAR ENTENDER ESTUDAR
EXAMINAR EXPLICAR IDENTIFICAR
INFERIR MENSURAR VERIFICAR
Para cada hipótese se estabelece mais de um
objetivo específico. Portanto, quanto mais
hipóteses, mais complexa é a pesquisa.
16
Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE
6. REVISÃO DA LITERATURA
Nessa etapa, como o próprio nome indica, analisam-se as mais
recentes obras científicas disponíveis que tratem do assunto ou que dêem
embasamento teórico e metodológico para o desenvolvimento do projeto
de pesquisa. É aqui também que são explicitados os principais conceitos e
termos técnicos a serem utilizados na pesquisa.
Também chamada de “estado da arte”, a revisão da literatura
demonstra que o pesquisador está atualizado nas últimas discussões no
campo de conhecimento em investigação. Além de artigos em periódicos
nacionais e internacionais e livros já publicados, as monografias,
dissertações e teses constituem excelentes fontes de consulta.
7. METODOLOGIA
Metodologia é o conjunto de métodos e técnicas utilizados para a
realização de uma pesquisa.
Existem duas abordagens de pesquisa, a qualitativa e a quantitativa.
A primeira aborda o objeto de pesquisa sem a preocupação de medir ou
qualificar os dados coletados,
o que ocorre essencialmente na quantitativa.
Porém é possível abordar o problema da pesquisa utilizando as duas formas.
Faz-se necessário, contudo, definir o que é método. Este pode ser
compreendido como o caminho a ser seguido na pesquisa.
Revisão de literatura difere-se de uma
coletânea de resumos ou uma “colcha de
retalhos” de citações!
17
Guia para elaboração de projetos de pesquisa
Em uma pesquisa existem métodos de abordagem e métodos de
procedimento. O método de abordagem diz respeito à concepção teórica
utilizada pelo pesquisador, enquanto o de procedimento relaciona-se à
maneira específica pela qual o objeto será trabalhado durante o processo
de pesquisa. Exemplos de métodos de abordagem podem ser: hipotético-
dedutivo, indutivo, fenomenológico, dialético, positivista, estruturalista
e hermenêutico. Exemplos de métodos de procedimentos podem ser:
histórico, estatístico, comparativo, observação, monográfico, econométrico
e experimental.
Os métodos de pesquisa e sua definição dependem do objeto e do
tipo da pesquisa. Os tipos mais comuns de pesquisa são:
• de campo;
• bibliográfica;
• descritiva;
• experimental.
Aliadas aos métodos estão as técnicas de pesquisa, que são os
instrumentos específicos que ajudam no alcance dos objetivos almejados.
As técnicas mais comuns são:
• questionários (instrumento de coleta de dados que dispensa a
presença do pesquisador);
• formulários (instrumento de coleta de dados com a presença do
pesquisador);
• entrevistas (estruturada ou não estruturada);
Método é “o conjunto de etapas e processos a serem
vencidos ordenadamente na investigação dos fatos
ou na procura da verdade” (RUIZ, 1985, p. 131).
18
Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE
• levantamento documental;
• observacional (participante ou não participante);
• estatísticas.
Nessa parte, além do que já foi dito, também devem ser indicados
as amostragens (população a ser pesquisada), o local, os elementos
relevantes, o planejamento do experimento, os materiais a serem utilizados,
a análise dos dados, enfim, tudo aquilo que detalhe o caminho que você
trilhará para concretizar a pesquisa.
8. RESULTADOS ESPERADOS
Esse item é dispensável nos trabalhos de graduação, porém é
necessário em projetos com financiamento. Devem ser explicitados os
resultados práticos esperados com a pesquisa, como:
- Números e características de publicações (artigos, livros etc.);
- Comunicações em congressos ou simpósios;
- Registro de patentes;
- Exposição;
- Criação ou industrialização de produtos.
A UNIVILLE exige esse item em todos os projetos de pesquisa por
ela financiados.
9. CRONOGRAMA
No cronograma você dimensiona cada uma das etapas do
desenvolvimento da pesquisa, no tempo disponível para sua execução.
Geralmente os cronogramas são divididos em meses.
19
Guia para elaboração de projetos de pesquisa
CUIDADO!!!
Só estabeleça etapas que possam ser executadas
no prazo disponível.
 
 
DESCRIÇÃO DAS 
ETAPAS 
 
2002 
 
2003 
 
 MESES MESES 
 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 
- Revisão bibliográfica x x x x x x x 
- Coleta de dados x x x 
 
x 
- Coleta de amostras x x x x x x 
- Análise das amostras x x x x x x 
- Entrevistas x x 
 
 
 
- Sistematização das 
entrevistas 
 x x x x 
- Análise dos dados e 
elaboração da síntese 
 x x 
- Primeira redação e 
correção 
 x 
- Entrega do relatório 
final 
 x 
 
O cronograma fica muito mais fácil de ser visualizado se estiver
em uma tabela.
Exemplo:
É possível ocorrer execução simultânea de etapas, as quais podem
ser semanais ou mensais.
O número de etapas do cronograma deve estar de acordo com o que
foi proposto no projeto, especialmente na parte da metodologia.
20
Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE
10. ORÇAMENTO*
Nele são indicados todos os materiais ou equipamentos necessários
para o desenvolvimento da pesquisa, tais como: despesas de custeio
(remuneração de serviços pessoais, materiais de consumo, outros serviços
de terceiros e encargos), despesa de capital (equipamentos e material
permanente).
10.1 Recursos Humanos
TITULAÇÃO: E - Especialista M - Mestre D - Doutor
10.2 Materiais de Consumo
O orçamento só é elaborado em projetos
que pleiteiem financiamento.
* O modelo de orçamento aqui exibido é o utilizado nos formulários de pesquisa da UNIVILLE.
NOME FUNÇÃO TITULA-ÇÃO 
HORAS 
SEMANAIS DO 
PROJETO 
MESES DE 
ATUAÇÃO NO 
PROJETO 
 
 
 
QUANTIDADE ESPECIFICAÇÃO VALOR 
UNITÁRIO 
TOT
 
 
 
 
TOTAL 
21
Guia para elaboração de projetos de pesquisa
10.3 Equipamentos
10.4 Recursos de Informática
10.5 Recursos de Artes Gráficas
QUANTIDADE ESPECIFICAÇÃO VALOR 
UNITÁRIO 
TOTAL 
 
 
 
 
TOTAL 
QUANTIDADE ESPECIFICAÇÃO VALOR 
UNITÁRIO 
TOTAL 
 
 
 
 
TOTAL 
QUANTIDADE ITINERÁRIO VALOR 
UNITÁRIO 
TOTAL 
 
 
 
 
 
 
TOTAL 
22
Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE
10.6 Transporte
10.7 Outros
11. REFERÊNCIAS*
As referências utilizadas para a elaboração do projeto e as fontes
documentais previamente identificadas que serão necessárias à pesquisa
devem ser indicadas em ordem alfabética e dentro das normas técnicas
(no Brasil as normas mais aceitas são as estabelecidas pela ABNT –
Associação Brasileira de Normas Técnicas).
QUANTIDADE ITINERÁRIO VALOR 
UNITÁRIO 
TOTAL 
 
 
 
TOTAL 
QUANTIDADE ITINERÁRIO VALOR 
UNITÁRIO 
TOTAL 
 
 
 
 
TOTAL 
* Para mais informações consulte o Guia para apresentação de trabalhos acadêmicos.
Joinville: UNIVILLE, 2005, e as Normas da ABNT – NBR 6023/02.
23
Guia para elaboração de projetos de pesquisa
12. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
12.1. Apêndice
Apêndices são elementos complementares ao projeto e que foram
elaborados pelo pesquisador. Aqui entrariam, por exemplo, questionários,
formulários de pesquisa de campo ou fotografias.
12.2. Anexos
Assim como os apêndices, os anexos só devem aparecer nos projetos
de pesquisa se forem extremamente necessários. São textos de autoria de
outra pessoa e não do pesquisador. Por exemplo: mapas, documentos
originais, fotografias batidas por outra pessoa que não o pesquisador.
Existem diferenças entre referências, referências
bibliográficas e bibliografia. A palavra referências indica
as obras efetivamente citadas no trabalho em questão.
Quando usada sozinha, pode indicar diferentes tipos
de obras, como livros, periódicos ou documentos,
sejam manuscritos, impressos ou em meio eletrônico.
Quando o trabalho apresentar somente citações de
obras publicadas em papel, utiliza-se o termo
referências bibliográficas. Já a palavra bibliografia indica
todas as leituras feitas pelo pesquisador durante o
processo de pesquisa.
24
Referências
ALMEIDA, Maria Lúcia Pacheco de. Como elaborar monografias.
4. ed. rev. e atual. Belém: CEJUP, 1996.
ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith; GEWANDSZNAJDER. O método nas
ciências naturais e sociais. Pesquisa quantitativa e qualitativa. São Paulo:
Pioneira, 1998.
ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à metodologia do trabalho
científico: elaboração de trabalhos na graduação.
São Paulo: Atlas, 1993.
AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica: diretrizes
para elaboração de trabalhos acadêmicos. Piracicaba: UNIMEP, 1992.
BARROS, Aidil de Jesus Paes; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza.
Fundamentos de metodologia: um guia para a iniciação científica. São
Paulo: McGraw-Hill, 1986.
______. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 2. ed. Petrópolis:
Vozes, 1991.
CARVALHO, Maria Cecília (Org.). Construindo o saber. Metodologia
científica: fundamentos e técnicas. 4. ed. rev. e ampl. Campinas: Papirus,
1994.
CERVO, Amado L.; BERVIAN, P. A metodologia científica. 3. ed. São
Paulo: McGraw-Hill, 1983.
CONTANDRIOPOULOS, André-Pierre et al. Saber preparar uma
pesquisa. 3. ed. São Paulo/Rio de Janeiro: HUCITEC/Abrasco, 1999.
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. São Paulo: Atlas, 1993.
25
Guia para elaboração de projetos de pesquisa
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 4. ed.
São Paulo: Atlas, 1994.
INÁCIO FILHO, Geraldo. A monografia na universidade. Campinas:
Papirus, 1995.
KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica – teoria
da ciência e prática da pesquisa. 15. ed. Petrópolis: Vozes, 1999.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos
de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1985.
MARIANTONIO, Antonio T. et al. Elaboração e divulgação do trabalho
científico. São Paulo: Atlas, 1993.
MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de
monografias e dissertação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1994.
OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Tratado de metodologia científica. Projetos
de pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. São Paulo:
Pioneira, 2001.
PÁDUA, Elisabete Matallo Marchesini. Metodologia da pesquisa:
abordagem teórico-prática. Campinas: Papirus, 1996.
PARRA FILHO, Domingos. Apresentação de trabalhos científicos –
monografias, TCC, teses, dissertações. 4. ed. São Paulo: Hucitec, 2000.
REY, Luís. Planejar e redigir trabalhos científicos. 2. ed. São Paulo:
Edgard Blücher, 1998.
RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica. Guia para eficiência nos
estudos. 13. ed. São Paulo: Atlas, 1985.
26
Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE
SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia científica: a
construção do conhecimento. 3. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
SEVERINO, Joaquim Antônio. Metodologia do trabalho científico.
21. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2000.
TRIVIÑOS, Augusto N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais:
a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987.
UNIVILLE – UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE. Resolução
n. 12/03, de 17 de julho de 2003. Define a pesquisa na UNIVILLE e
estabelece normas para sua execução. Joinville, 17 de julho de 2003.
VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de pesquisa em
administração. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1998.
VIEIRA, Sônia. Metodologia científica para a área de saúde. São Paulo:
Sarvier, 1984.
VIEIRA, Sônia; HOSSNE, William Saad. Pesquisa médica: a ética e a
metodologia. São Paulo: Pioneira, 1998.
roteiro_elaboracao_pesquisa2012-2 OK.pdf
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 REDE DE BIBLIOTECAS 
 
 
 
 
 
ROSY MARA OLIVEIRA 
 (ORG.) 
 
 
 
 Colaboração: 
 Dirlhê Maria Lima Pereira 
 Bibliotecária – FUPAC Itabirito 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BARBACENA 
2012 
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SUMÁRIO 
 
1 PROJETO DE PESQUISA...................................................................................................2 
1.1 Capa .....................................................................................................................................2 
1.2 Lombada..............................................................................................................................2 
1.3 Folha de rosto......................................................................................................................3 
1.4 Listas ....................................................................................................................................3 
1.5 Sumário ...............................................................................................................................3 
1.6 Introdução ...........................................................................................................................3 
1.7 Justificativa .........................................................................................................................5 
1.8 Formulação do problema ...................................................................................................5 
1.8.1 O que é um problema de pesquisa? ...................................................................................6 
1.8.2 A escolha do problema de pesquisa...................................................................................6 
1.9 Hipóteses..............................................................................................................................6 
1.10 Objetivos............................................................................................................................7 
1.10.1 Objetivo Geral .................................................................................................................7 
1.1.2 Objetivos Específicos ........................................................................................................7 
1.11 Referencial teórico ............................................................................................................8 
1.12 Metodologia .......................................................................................................................9 
1.13 Cronograma ....................................................................................................................10 
1.4 Referências ........................................................................................................................11 
1.15 Glossário ..........................................................................................................................12 
1.16 Apêndices e anexos .........................................................................................................12 
REFERÊNCIAS .....................................................................................................................13 
 
 
2 
 
1 PROJETO DE PESQUISA 
Os projetos de pesquisa são elaborados segundo a NBR-15287. “Os elementos 
descritos abaixo compõem uma estrutura ampla dos projetos de pesquisa”. (FRANÇA, 2008) 
 
FIGURA 1 - Estrutura do Projeto de Pesquisa 
 
Elementos Pré-Textuais Elementos Textuais Elementos Pós-Textuais 
- introdução 
- justificativa 
-formulação do problema 
- hipóteses 
- objetivos: 
- - geral 
- - específicos 
- capa 
 
- referências 
 
 
 
 
- lombada - referencial teórico - glossário 
- anexos - folha de rosto - metodologia 
- apêndice 
- lista de ilustrações -plano de desenvolvimento 
e/ ou cronograma de 
execução 
- índice 
- lista de tabelas -recursos necessários 
- lista de abreviaturas e 
siglas
- lista de símbolos 
- sumário 
Fonte: FRANÇA (Coord.), 2008, p.74 
Os elementos apresentados em negrito são considerados essenciais; os demais são opcionais. 
1.1 Capa 
Deve conter o nome da instituição a qual o projeto será submetido, nome do(s) 
autor(s), título, subtítulo, se houver, diferenciado tipograficamente do título, local, ano de 
depósito (entrega); 
1.2 Lombada 
Deve seguir orientações de elaboração de lombada de trabalhos científicos do 
Manual para Elaboração de Trabalhos Científicos; 
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1.3 Folha de rosto 
Deve incluir os seguintes elementos: 
- autor: nome completo do autor e / ou do coordenador e dos membros da equipe 
técnica deverão ser apresentados no alto da folha de rosto, indicando-se a qualificação e 
função de cada um. No caso de projeto de pesquisa, para fins de dissertação ou tese, deve-se 
incluir o nome do professor orientador, 
- título e subtítulo: o título deve ser simples e preciso, visando informar com poucas 
palavras o caráter e o objetivo da pesquisa a ser realizada. Deve ser escrito com letra maior 
que o usado para o nome do(s) autor(s) e colocado no centro da página, 
- nota de indicação da natureza e o objetivo do projeto: deverá conter 
informações que indiquem a finalidade do projeto de pesquisa (doutorado, ingresso em 
mestrado, trabalho de conclusão de curso, aprovação acadêmica etc.) e nome da instituição ou 
setor a que será submetido, 
- local e data (ano de depósito, entrega): deverão constar na parte inferior, 
centralizados na folha de rosto. 
1.4 Listas 
Devem relacionar os elementos ilustrativos na mesma ordem que se apresentam no 
texto, designados por seu tipo e número com a indicação da página correspondente. As listas 
podem ser de: figuras, tabelas, abreviaturas e siglas; 
1.5 Sumário 
Deve ser elaborado com o objetivo de facilitar a consulta ao Projeto; 
1.6 Introdução 
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Introdução é a parte textual na qual deve ser exposto o tema do projeto. É uma 
apresentação rápida do assunto abordado e sua importância. Através deste capítulo, o 
pesquisador deverá demonstrar a importância e necessidade deste projeto. Possibilita uma 
visão geral do trabalho a ser realizado. Apresenta uma conceituação do tema e da delimitação 
do problema ou objeto de estudo 
Introduzir significa apresentar. Na introdução, o pesquisador deve apresentar e 
contextualizar o problema, isto é, deve explicar o que se conhece e o que não se conhece a 
respeito do tema e que fatos ou motivos o levaram a formular uma hipótese de trabalho. 
Explicando de outra forma, há uma série de perguntas que devem ser 
necessariamente “respondidas” em uma boa introdução de um projeto de pesquisa: 
• O que vai ser estudado? 
• O que se sabemos sobre o assunto? Que autores consultados trabalharam com idéias 
semelhantes e que conhecimentos produziram? (quem já publicou sobre o assunto?) 
• Qual é a dúvida relacionada ao tema? Quais foram as observações que despertaram a 
curiosidade para aquele determinado problema? 
• Para que serve o que se vai estudar? 
• Que pergunta a responder? 
• Qual a necessidade da pesquisa? 
A definição do tema pode surgir com base na observação do cotidiano, na vida 
profissional, em programas de pesquisa, em contato e relacionamento com especialistas, no 
feedback de pesquisas já realizadas e em estudo da literatura especializada 
Não existe qualquer receita que permita a delimitação do tema, mas encontrar um 
corte temático, histórico ou geográfico já ajuda muito. Quase sempre é necessário ampliar ou 
aprofundar as leituras e as pesquisas de campo sobre o assunto para que os critérios de "corte" 
comecem a aparecer. Após escolher o tema, procure checar se ele contempla os seguintes 
critérios: 
• O tema deve ser do seu interesse, proporcionando-lhe uma experiência gratificante, 
além, é claro de contribuir para o avanço da área a ser pesquisada; 
• O tema deve ser adequado, tanto à sua formação, quanto ao tempo, recursos e energia 
que você poderá dedicar a essa pesquisa; 
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• O tema deve ser suficientemente documentado. Isto é, o material bibliográfico 
pertinente deve ser suficiente, facilmente identificável, disponível e, sobretudo, deve 
permitir uma rápida “varredura”. 
1.7 Justificativa 
Nesta etapa você irá refletir sobre “o porquê” da realização da pesquisa procurando 
identificar as razões da escolha e sua importância. 
Pergunte a você mesmo: 
• O tema é relevante e, se é, por quê? 
• Quais pontos positivos você percebe na abordagem proposta? 
• Que vantagens e benefícios você pressupõe que a pesquisa irá proporcionar; 
• Descoberta de soluções para casos gerais e/ou particulares. 
1.8 Formulação do problema 
Nesta etapa você irá refletir sobre o problema que pretende resolver na pesquisa. 
Após revisar a literatura você deve identificar qual o problema ou a questão central 
do seu projeto, ou seja, em meio ao tema escolhido, a que questão (ou questões) você pretende 
responder. Quando a questão central estiver bastante clara para o autor é quase certo que 
poderá ser redigida de forma interrogativa. Não é uma tarefa fácil, mas é importante ter 
sempre em mente que a clara formulação do problema ou da questão central da pesquisa é 
fundamental para a estruturação de seu projeto. 
Se o pesquisador não consegue formular o problema central da pesquisa por meio de 
uma pergunta bem direta, o mais provável é que ele tenha feito uma discussão insuficiente da 
produção científica já existente sobre aquele tema e isto pode acarretar grandes embaraços no 
decorrer do projeto. 
Um problema bem formulado é mais importante para o desenvolvimento da ciência 
do que sua eventual solução. Mesmo que não solucione, uma investigação pode ter uma 
grande importância para se abrir novos caminhos e novos questionamentos. 
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1.8.1 O que é um problema de pesquisa? 
A formulação de um problema tem relação com as indagações: 
• Como são as coisas? 
• Quais as suas causas? 
• Quais as suas conseqüências? 
1.8.2 A escolha do problema de pesquisa 
Muitos fatores determinam a escolha de um problema de pesquisa tais como, sua 
originalidade e sua relevância, interesse e adequação para aquele que faz a proposta que, em 
síntese, deve também ponderar mais dois aspectos fundamentais: o resultado trará algum 
benefício? E, ainda: tenho possibilidades reais para executar tal pesquisa? 
Tenha clareza e precisão, pense em dimensões viáveis e formule o problema como 
pergunta. 
1.9 Hipóteses 
As hipóteses são respostas provisórias à questão central ou ao problema da pesquisa. 
E é por isso que se diz que elas funcionam como uma verdadeira bússola para o seu trabalho. 
Seu desafio, durante a execução da pesquisa, será o de verificar a validade das suas “respostas 
provisórias”, seja para confirmá-las ou para negá-las. A(s) hipótese(s) deve(m) ser 
formulada(s) de forma afirmativa. 
Vejamos um exemplo.
Vamos supor que um aluno tenha escolhido o tema “Os 
programas de reabilitação e inclusão social existentes em Barbacena – MG para os 
dependentes de crack”. Após exaustiva revisão da literatura sobre o tema, o candidato formula 
o seguinte problema: 
Quais os programas estão sendo aplicados, no município de Barbacena – MG, 
visando à reabilitação e a inclusão social de dependentes de crack? 
Uma hipótese interessante para esta pesquisa poderia ser: 
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“A falta de programas de reabilitação e inclusão social em Barbacena – MG, para os 
dependentes de crack, é um dos fatores que tem contribuído para o aumento do índice da 
criminalidade no município.” 
1.10 Objetivos 
Nesta etapa você pensará a respeito de sua intenção ao propor a pesquisa. Deverá 
sintetizar o que pretende alcançar e se os objetivos estão coerentes com a justificativa e o 
problema proposto. 
Os objetivos informarão o motivo pelo qual esta sendo proposta a pesquisa, ou seja, 
resultados que pretende alcançar ou que contribuição ela irá efetivamente proporcionar. 
Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo no infinitivo e este verbo 
deve indicar uma ação passível de mensuração. 
1.10.1 Objetivo Geral 
O objetivo geral relaciona-se diretamente ao problema. Ele esclarece e direciona o 
foco central da pesquisa de maneira ampla. É redigido em uma frase, utilizando o verbo no 
infinitivo. 
Procura dar uma visão global e abrangente do tema, definindo de modo amplo, o que 
se pretende alcançar. Quando alcançado dá a resposta ao problema. 
1.10.2 Objetivos Específicos 
Os objetivos específicos explicitarão os detalhes, sendo um desdobramento do 
objetivo geral. Apresentam caráter mais concreto. Tem função intermediária e instrumental, 
permitindo de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações 
particulares. 
Os objetivos específicos caracterizam etapas ou fases de um projeto, sendo um 
detalhamento do objetivo geral, e não a estratégia de análise dos dados. Dessa forma, o 
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conjunto dos objetivos específicos nunca deve ultrapassar a abrangência proposta no objetivo 
geral. 
Para se cumprir os objetivos gerais é preciso delimitar metas mais específicas dentro 
do trabalho. São elas que, somadas, conduzirão ao desfecho do objetivo geral. 
Observa-se que a formulação dos objetivos, seja dos gerais, seja dos específicos, faz-
se mediante o emprego de verbos no infinitivo: contribuir, analisar, descrever, investigar, 
comparar etc. 
Cumpre ainda dizer que os objetivos têm função norteadora no momento da leitura e 
avaliação do trabalho, o qual será julgado, em grande parte, pela capacidade de cumprir os 
objetivos propostos inicialmente. Então, o alerta é: cuidado na hora de estabelecer os 
objetivos. Além de claros devem ser capazes de execução. 
1.11 Referencial teórico 
Também pode ser denominado de: quadro teórico de referência, revisão de literatura, 
revisão bibliográfica ou fundamentação teórica. 
Trata-se de etapa importante, pois é a fundamentação teórica a ser adotada para tratar 
o tema e o problema de pesquisa. Por meio da análise da literatura publicada você irá traçar 
um quadro teórico e fará a estruturação conceitual que dará sustentação ao desenvolvimento 
de sua proposta. 
A revisão de literatura resultará do processo de levantamento e análise do que já foi 
publicado sobre o tema e o problema de pesquisa escolhidos. 
É importante a leitura de autores que sejam compatíveis à sua pesquisa. 
Nesta fase você deverá responder às seguintes questões: quem já escreveu e o que já 
foi publicado sobre o assunto, que aspectos já foram abordados, quais as lacunas existentes na 
literatura. 
A pesquisa bibliográfica sobre a qual se constrói este tópico do projeto de pesquisa 
não pode deixar de lado nenhuma obra importante sobre o tema específico, mas é impossível 
que consiga ser exaustiva. Ou seja, a revisão de literatura do projeto de pesquisa será, por 
definição, exploratória. A demonstração de que o pesquisador não deixou "escapar" nenhum 
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trabalho relevante deverá ser feita, no devido tempo, durante a elaboração do Trabalho de 
Curso – TC. Por melhor que seja a preparação do projeto de pesquisa, é inevitável que esta ou 
aquela referência só seja descoberta na fase posterior (e mais longa) de execução do trabalho. 
Ao mesmo tempo, se uma contribuição científica muito importante sobre o tema específico da 
pesquisa não for incluída na revisão de literatura, é bem provável que a proposta venha a ser 
considerada "imatura" pelos avaliadores. Por isso, você estará correndo um alto risco se 
construir seu projeto sobre o alicerce de um levantamento bibliográfico precário, ou feito às 
pressas. 
Prepare-se, portanto, para visitar bibliotecas periodicamente sejam online ou 
eletrônicas e conversar com pessoas especializadas na área. Em princípio, um professor 
experiente indicará os principais centros de documentação que deverão ser pesquisados, bem 
como pesquisadores e autoridades que precisarão ser entrevistados. Se você subestimar a 
importância destas tarefas, seu trabalho exploratório será muito parcial e você pagará um alto 
preço nas fases posteriores da sua pesquisa. Pode ser muito desagradável descobrir, tarde 
demais, um documento que sugere algum tipo de inconsistência na formulação do seu projeto. 
1.12 Metodologia 
Método é um procedimento, ou melhor, um conjunto de processos necessários para 
alcançar os fins de uma investigação. Envolve a definição de como será realizado o trabalho. 
A metodologia deve apresentar: 
a) O tipo de pesquisa 
b) Universo e Amostra 
c) Instrumentos de coletas de dados 
d) Método de análise 
Os métodos de pesquisa e sua definição dependem do objeto e do tipo da pesquisa. 
Os tipos mais comuns de pesquisa são: 
 
• de campo 
• bibliográfica 
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• descritiva 
• experimental 
Aliadas aos métodos estão às técnicas de pesquisa, que são os instrumentos 
específicos que ajudam no alcance dos objetivos almejados. 
As técnicas mais comuns são: 
• questionário (instrumento de coleta de dados que dispensa a presença do pesquisador); 
• formulário (instrumento de coleta de dados com a presença do pesquisador); 
• entrevista (estruturada ou não estruturada); 
• levantamento documental; 
• observacional (participante ou não participante); 
• estatísticas 
1.13 Cronograma 
Consiste num quadro demonstrativo da previsão sobre a realização de cada uma 
das etapas da pesquisa, bem como prazos para a efetiva execução do projeto. Sua 
visualização fica muito mais fácil se estiver em uma tabela. É possível ocorrer execução 
simultânea de etapas, as quais podem ser semanais ou mensais. O número de etapas do 
cronograma deve estar de acordo com o que foi proposto no projeto, especialmente na 
parte da metodologia. 
Exemplo: 
 
 
 
 
 
 
 
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PROJETO 
 
PRIMEIRA VERSÃO 
 
REVISÃO E 
APRESENTAÇÃO 
 
ATIVIDADES 
 
 
DATA 
 
Fev 
2012 
Mar 
2012 
Abr 
2012 
 
Maio/Jun 
2012 
Ago 
2012 
Set 
2012 
Out 
2012 
 
Nov/Dez 
2012 
Fev 
2013 
Mar 
2013 
Abr 
2013 
 
Maio/Jun 
2013 
 
Busca de 
fontes 
 
X 
 
 
 
Análise critica 
das fontes 
 
Elaboração do 
projeto 
 X 
Revisão do 
projeto e 
elaboração do 
texto 
 
 
X 
 
 
X 
 
 
Revisão final 
do texto e 
formatação 
 
 
Apresentação 
 
 
X 
 
1.14 Referências 
A referência consiste na listagem das obras utilizadas durante o desenvolvimento do 
projeto de pesquisa aplicada. É comumente conhecida como bibliografia. 
Podem ser livros, revistas, artigos e material eletrônico. 
As referências devem ser elaboradas em conformidade com as normas da ABNT. 
 
 
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1.15 Glossário 
É importante acrescentar um glossário com as palavras e expressões técnicas ou 
pouco conhecidas com as definições correspondentes; 
1.16 Apêndices e anexos 
Devem ser acrescentados ao texto documentos complementares que possam 
enriquecer e elucidar o projeto, como: fotos, quadros, tabelas, plantas, etc. 
1.17 Índice 
Relação de assuntos, nomes geográficos, nomes de pessoas etc., com a indicação de 
sua localização no texto. 
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REFERÊNCIAS 
 
FRANÇA, Júnia Lessa (Coord.). Curso de Atualização em Normalização Bibliográfica: 
modalidade à distância. Belo Horizonte: Centro de Apoio a Educação à distância da UFMG e 
Biblioteca Universitária, 2008. 
 
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica: Ciência e 
conhecimento científico, métodos científicos, teoria, hipóteses e variáveis, metodologia 
jurídica. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2007. 
 
MENDONÇA, Samuel. Projeto e monografia jurídica: orientações para a elaboração e da 
monografia jurídica. 4.ed. Campinas: Millennium, 2009. 83 p. 
 
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23.ed. rev. atual. São 
Paulo: Cortez, 2007. 304 p. 
 
 
modelo_projeto_pesquisa.pdf
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MODELO BÁSICO 
DE PROJETO DE PESQUISA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2
CAPA 
 
3 cm↓ 
CENTRO UNIVERSITÁRIO CÂNDIDO RONDON - UNIRONDON 
NOME DO ALUNO 
(Centralizado e em letras maiúsculas) 
 
 
 
 
 
PROJETO DE MONOGRAFIA 
 
 
APLICABILIDADE DA TEORIA DOS FATOS JURÍDICOS DE PONTES DE 
MIRANDA NOS CONTRATOS DE TRABALHO A PRAZO 
DETERMINADO 
 
3 cm ? ? 2 cm 
 
 
 
 
 
 
CUIABÁ – MT 
ABRIL/2006 
↑2 cm 
 
 
 
 
 
 3
FOLHA DE ROSTO 
 
 
3 cm↓ 
NOME DO ALUNO 
(Centralizado e em letras maiúsculas) 
 
 
 
 
 
 
APLICABILIDADE DA TEORIA DOS FATOS JURÍDICOS DE PONTES 
DE MIRANDA NOS CONTRATOS DE TRABALHO A PRAZO 
DETERMINADO 
 
 
 
Projeto de pesquisa apresentado 
ao Centro Universitário Cândido 
Rondon – UNIRONDON, como 
requisito para elaboração da 
monografia de conclusão de 
curso. 
 
3 cm ? ? 2 cm 
 
 
CUIABÁ-MT 
ABRIL/2006 
↑2 cm 
 
 4
Sumário 
 
SUMÁRIO 
 
 
 Páginas 
1. TEMA ..................................................................................... 
2. DELIMITAÇÃO DO TEMA................................................... 
3. PROBLEMA ........................................................................... 
4. HIPÓTESE DE ESTUDO........................................................ 
 5. OBJETIVOS DA PESQUISA.................................................. 
 5.1. Objetivo Geral................................................................. 
 5.2. Objetivos Específicos...................................................... 
 6. JUSTIFICATIVA 
 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................ 
 (revisão bibliográfica) 
 8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS.............................. 
 9. PROPOSTA DE SUMÁRIO .................................................... 
 10. CRONOGRAMA DA PESQUISA........................................... 
 
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5
1. TEMA 
 
O pesquisador especificará a temática a ser desenvolvida. Ex: contrato de trabalho 
 
2. DELIMITAÇÃO DO TEMA 
 
O pesquisador especificará a temática com relação ao conteúdo, com relação ao tempo e 
com relação ao espaço. 
Ex: Aplicabilidade da Teoria dos Fatos Jurídicos de Pontes de Miranda nos contratos de 
trabalho a prazo determinado. 
 
3. PROBLEMA 
 
É a pergunta inicial que determina a investigação. O pesquisador deve, a partir do tema 
delimitado, formular uma questão, problematizando a temática cujo trabalho de investigação 
procurará solucionar. 
Ex: A separação dos planos do ato jurídico (existência, validade e eficácia) difundida por 
Pontes de Miranda no Brasil é compatível com o princípio protecionista que permeia o 
contrato de trabalho a prazo determinado? 
 
4. HIPÓTESE DE ESTUDO 
 
É a possível resposta ao questionamento realizado a partir do problema. A hipótese é 
falseável, no sentido de que o pesquisador poderá refuta-la ao longo da implementação da 
pesquisa. 
 
 
 
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5. OBJETIVOS 
 
5.1- Objetivo Geral 
 
O que o aluno quer fazer, quais metas pretende alcançar. Não esquecer que os objetivos 
devem responder à(s) pergunta(s) da pesquisa. Genericamente, o que se pretende alcançar 
com a sua pesquisa. 
Aqui o pesquisador deverá indicar o propósito geral de sua pesquisa, ou seja, apontar o 
que pretende alcançar com a mesma. 
Ex: Demonstrar a aplicabilidade da Teoria dos Fatos Jurídicos de Pontes Miranda aos 
contratos de trabalho a prazo determinado. 
 
5.2. Objetivos Específicos 
 
Em função da delimitação do problema, quais os objetivos que deverão ser alcançados 
através da execução de seu projeto de pesquisa. São desdobramentos que dão suporte ao 
objetivo geral, ou seja, os tópicos que necessariamente deverão ser abordados para que seja 
satisfeito o objetivo geral. O aluno deve escolher entre três e quatro objetivos específicos,
sendo que cada qual comporá um capítulo da monografia. 
 
Ex: a) identificar os postulados principais da Teoria dos Fatos Jurídicos de Pontes de 
Miranda; 
 b) especificar o contrato de trabalho a prazo determinado 
 c) abordar a eficácia contratual diante do vício de nulidade no Direito do Trabalho. 
 
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6. JUSTIFICATIVA 
 
Explicitam-se os motivos de ordem teórica e prática que justificam a pesquisa. Em 
outras palavras, deve-se responder à pergunta “por que se deseja fazer a pesquisa?” Para isso, 
é necessária a presença de alguns pontos indicados a seguir. 
Apresentação das razões em defesa do estudo realizado e a relação do problema 
estudado com o contexto social, explicando os motivos que justificam a pesquisa nos planos 
teórico e prático, considerando as possíveis contribuições do estudo para o conhecimento 
humano e para a solução do problema em questão. 
Considerações sobre a escolha do(s) local(is) que será(ão) pesquisado(s). Relatar se a 
pesquisa será realizada em nível local, regional, nacional ou internacional. 
 
7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 
Constitui item importante a ser considerado para a aprovação de proposta. Assim, deve-se 
fazer uma boa revisão bibliográfica para saber o que já foi pesquisado. Se uma idéia veio da 
leitura de um autor, deverá ser citado. 
Pode-se comentar os trabalhos já feitos, salientando a contribuição dos mesmos para sua 
proposta de pesquisa. 
Neste item o aluno apresentará um texto revisando ou explicitando o que 
pesquisadores/autores expõem sobre a temática do projeto (como texto). 
No projeto de monografia, dependendo da temática, o pesquisador poderá se reportar a 
documentos (leis), dados estatísticos e jurisprudência para elaboração de sua revisão 
bibliográfica. 
 
 
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8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 
 
A metodologia pode ser vista como o meio em que serão buscados os subsídios e/ou 
argumentos da pesquisa. 
Inicialmente o pesquisador deve esclarecer que tipo de pesquisa pretende realizar: 
qualitativa – quantitativa – quali-quantitativa. 
A seguir, deve indicar o Método de Abordagem: dedutivo, indutivo, dialético, etc. 
Também é imprescindível a indicação das técnicas de coleta que podem ser: 
 
a) documentação indireta – subdivide-se em: 
a.1) pesquisa documental: documentos (leis, sentenças, acórdãos, pareceres, 
portarias...) que podem ser encontradas em arguivos (públicos ou particulares), 
bibliotecas, sites da internet, etc.; 
a.2) pesquisa bibliográfica: livros, artigos e outros meios de informação em 
periódicos (revistas, boletins, jornais), outras pesquisas podem ser encontradas 
em bibliotecas, sites da internet, etc.. 
 
b) documentação direta – subdivide-se em: 
 b.1) pesquisa de campo (visita aos Tribunais, Presídios, etc); 
 b.2) pesquisa de laboratório (júri simulado); 
 b.3) entrevistas; 
 b.4) elaboração de questionários, etc. 
 
O aluno deverá, em conjunto com professor de Metodologia, escolher qual ou quais as 
técnicas são as mais adequadas para o seu projeto de pesquisa. 
 
 
 
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9. PROPOSTA DE SUMÁRIO 
 
Na proposta de sumário o pesquisador deverá apresentar o sumário da monografia, 
especificando os capítulos e subdivisões. 
A proposta segue a seguinte ordem: 
INTRODUÇÃO (MAIÚSCULO, EM NEGRITO) 
Nela serão apresentados: natureza do trabalho, importância da pesquisa, o objeto, os 
objetivos, as dificuldades apresentadas e a metodologia da pesquisa com a síntese de cada 
capítulo. 
1 ANÁLISE DOS PRINCIPAIS POSTULADOS DA TEORIA DOS FATOS 
JURÍDICOS (FONTE 12, MAIÚSCULO, EM NEGRITO) 
1.1 TEORIA DE PONTES DE MIRANDA (FONTE 12, MAIÚSCULO, SEM NEGRITO) 
1.1.1 Sua aplicabilidade no plano... ( em negrito, minúsculo) 
2 ESPECIFICIDADE DO CONTRATO DE TRABALHO A PRAZO DETERMINADO 
2.1 PRINCÍPIO PROTECIONISTA 
2.2 APLICABILIDADE DA TEORIA DE PONTES DE MIRANDA 
3 EFICÁCIA CONTRATUAL DIANTE DO VÍCIO DE NULIDADE NO DIREITO DO 
TRABALHO 
3.1 O PRINCÍPIO DA ..... 
3.1.1 Das novas formas de ... 
CONCLUSÃO (MAIÚSCULO, EM NEGRITO) 
Análise crítica de cada capítulo e a confirmação ou não das hipóteses básicas da investigação. 
REFERÊNCIAS ( MAIÚSCULO, EM NEGRITO) 
 
 10
 
10. CRONOGRAMA DA PESQUISA 
 
É o detalhamento das atividades de pesquisa e respectivos períodos. O aluno deverá 
compor um quadro com a seguinte sistemática: 
 
ANO DE INÍCIO 
ANO DE CONCLUSÃO 
 
Especificação/Ano 2006 
Meses mai jun jul ago set out/nov 
Levantamento bibliográfico 
Leitura e fichamento de obras 
Coleta e Seleção de dados 
Revisão bibliográfica 
Análise crítica do material 
Elaboração preliminar do texto 
Redação provisória 
Entrega ao Orientador 
Revisão e redação final 
Entrega ao Coordenador 
Defesa da Monografia 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
(todas as referências citadas e consultadas para elaboração do Projeto) 
 
 
 
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DICAS IMPORTANTES 
 
O projeto de pesquisa é o mapa a ser seguido durante o processo de investigação. 
Constitui-se em um importante exercício de previsão dos desafios (teóricos, práticos, 
materiais) que serão enfrentados pelo pesquisador. Como informa Deslandes, o projeto de 
pesquisa deve fundamentalmente responder às seguintes perguntas1: 
 
O que pesquisar? Definição do problema, hipóteses, base teórica e conceitual. 
Por que pesquisar? Justificativa da escolha do problema. 
Para que pesquisar? Propósitos do estudo, seus objetivos. 
Como pesquisar? Escolha do método. 
Quando pesquisar? Cronograma de execução do projeto. 
Com que recursos 
pesquisar? 
Estabelecimento do orçamento. 
Quem vai pesquisar? Pesquisador, orientador, equipe técnica entre outros. 
 
São critérios de avaliação do projeto de pesquisa: 
 
a) título claro e conciso 
b) problema relevante e específico 
c) hipóteses claramente indicadas 
d) limitações claras do trabalho 
e) revisão bibliográfica completa e atualizada 
f) metodologia detalhada 
g) proposta de sumário organizada e lógica 
h) cronograma realista 
i) correção gramatical 
j) boa apresentação 
 
 
1 Deslandes, 1994, p. 34. 
		 
		 
		 
		 
		 
		 
		 
		 
		 
		 
		MODELO BÁSICO 
		DE PROJETO DE PESQUISA 
		Sumário
		SUMÁRIO 
		 Páginas 
		5. OBJETIVOS 
		 6. JUSTIFICATIVA 
		7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
		 
		8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 
		INTRODUÇÃO (MAIÚSCULO, EM NEGRITO) 
		1 ANÁLISE DOS PRINCIPAIS POSTULADOS DA TEORIA DOS FATOS JURÍDICOS (FONTE 12, MAIÚSCULO, EM NEGRITO) 
		REFERÊNCIAS ( MAIÚSCULO, EM NEGRITO) 
		10. CRONOGRAMA DA PESQUISA 
		Especificação/Ano
		 
		REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
questesparaaconstruodoprojetodepesquisa-110727143544-phpapp02.doc
Questões para a construção do projeto de pesquisa.
1- O que você identificou que era interessante estudar? (em no máximo três linhas).
2- Por que você acha interessante estudar isso? (em no máximo 5 linhas).
3- Localize o problema que você quer estudar (em qual cidade, estado, município, local da cidade ou do município).
4- Qual a área de abrangência do seu estudo? (além da localização específica, o que você quer estudar atinge
outras áreas?)
5- Se esse problema poderia ter sido estudado em outro lugar por que, então, você escolheu este?
6- Qual o período que você quer estudar? (Na atualidade? Durante uma faixa de tempo específica?).
7- Por que esse período?
8- Considerando o que você respondeu até agora, qual seria o título da sua pesquisa?
9- Por que sua pesquisa é interessante para a ciência de maneira geral?
10- Você conhece algum livro ou texto que trate do problema que você quer investigar? Quais?
11- Para investigar esse problema e seus subtemas:
a) Existem pessoas envolvidas na produção do problema?
b) Quantas?
c) Você pretende estudar todas elas ou vai excluir algumas?
d) Se vai usar somente uma parte então quantas vão ser estudadas e por que exatamente estas?