G1 Desenvolvimento da linguagem humana 2°semestre

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De acordo com nossos estudos e segundo o que debatemos em nosso Fórum de Conteúdos I,
podemos afirmar, sobre o Princípio da Variação Linguística, que:
Peso: 1.0
as línguas variam somente no tempo;
as línguas variam somente no espaço;
todas as línguas variam no tempo e no espaço;
as línguas não variam;
as línguas variam unicamente por fatores emocionais do falante.
Pontuação : 1
Leia atentamente as seguintes afirmações:
I) Capacidade linguística é a denominação dada ao potencial que o ser humano tem para
desenvolver a linguagem verbal.
II) Linguagem verbal e escrita são diferentes apenas pelo meio em que são expressas e
veiculadas. 
III) Comunicar-se é também um fenômeno e uma questão social.
Agora, marque a alternativa correta:
Peso: 1.0
Somente a afirmativa I é verdadeira;
Somente a afirmativa II é verdadeira;
Somente a afirmativa III é verdadeira;
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras;
Somente as afirmativas I e III são verdadeiras;
Pontuação : 1
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Como podemos notar a partir das leituras realizadas na disciplina, existe, no ensino
brasileiro, uma forte tendência em se valorizar, dentro do ambiente escolar, a escrita em relação
à oralidade, fazendo com que as avaliações sejam praticamente todas dessa forma (escritas),
assim como a maioria dos trabalhos desenvolvidos pelos professores. O que é possível pensar
sobre este fato:
Peso: 1.0
Que existe uma lógica nessa escolha que prioriza a atenção na
escrita e não na oralidade, já que a oralidade acompanha os
indivíduos desde seu nascimento. Por isso, dentro da escola, a
prioridade é a escrita;
Que existe um grande problema na escolha da escrita sobre
oralidade como ponto a ser priorizado na escola, pois deveria ser
diferente, dando continuidade somente aos estudos da oralidade,
que acompanha os indivíduos desde seu nascimento;
Que existe aí uma séria questão a ser debatida, já que a oralidade
é tão importante para o indivíduo quanto à escrita. Assim, ambas
deveriam ser abordadas de maneira equilibrada no ambiente
escolar, pois cada uma tem e terá sempre seu valor próprio: tudo
depende do contexto;
Que não existe problema algum na escolha e na organização
pedagógica que relaciona escrita e oralidade na educação brasileira,
pois ambas são abordadas de forma coerente;
Que existe um problema na escolha da escrita sobre oralidade
como ponto a ser priorizado na escola, pois deveria ser abordada
somente a escrita, já que acompanha os indivíduos desde seu
nascimento e continua com eles por toda sua vida.
Pontuação : 1
Segundo nosso estudos, com base no material que lemos, podemos afirma que:
Peso: 1.0
A fonte básica do conhecimento no behaviorismo é a mente;
A fonte básica do conhecimento no behaviorismo é a língua;
A fonte básica do conhecimento no behaviorismo é a fala;
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A fonte básica do conhecimento no behaviorismo é a experiência;
A fonte básica do conhecimento no behaviorismo é o pensamento.
Pontuação : 1
Segundo Vigotsky o significante (som) e o significado de uma palavra se complementam. Um
conceito importante para o entendimento da teoria acerca da aquisição é o de signo. A partir
deste conceito podemos afirmar que signo lingüístico é:
Peso: 1.0
a união de um significado e de um significante. Significado diz
respeito à imagem acústica de uma palavra.
a união de um significado e um conceito. Significado diz respeito à
imagem mental da palavra.
a união de um significado e um significante. Significado diz respeito
ao conceito de uma palavra.
a união de um signo e um significante. Significante diz respeito ao
conceito de uma palavra.
a união de um significado e um signo. Signo diz a imagem acústica
de uma palavra.
Pontuação : 0
De acordo com a ideias de Vigotski, como estudamos em nosso material, podemos afirmar
que:
Peso: 1.0
A criança é passiva no processo de conhecimento do mundo, pois
recebe da cultura conceitos prontos.
A criança passa a conhecer o mundo através da observação de
objetos concretos, assim não necessita de outros seres sociais
neste processo.
A cultura não tem relevância no processo de conhecimento do
mundo pela criança, pois são os adultos que passam o
conhecimento dos objetos e seus conceitos.
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A criança conhece o mundo através de um processo intrapessoal,
onde recebe e acomoda conceitos de uma cultura.
Os adultos auxiliam a criança a conhecer os objetos e seus
conceitos, pois o conhecimento do mundo é mediado por seres
sociais.
Pontuação : 1
Nos estudos realizados por Piaget, existe uma atenção muito grande dada à linguagem
egocêntrica, também denominada egocentrismo verbal.
Atentamente, leia as alternativas a seguir e assinale a opção incorreta, que NÃO corresponde com o
pensamento do teórico.
 
Peso: 1.0
O egocêntrico é consciente; por isso, a linguagem socializada deve
ocorrer antes da passagem para a linguagem egocêntrica;
a criança, através de uma linguagem ainda em construção, tenta
entender o outro, a si mesma e o mundo através do seu próprio eu;
o egocentrismo é importante para a socialização, pois é uma
atitude espontânea em relação a um objeto no ambiente;
quando a criança fala para si mesma, sem tentar agir e/ou interagir
com seu interlocutor, ocorre o egocentrismo verbal;
o egocentrismo infantil não deixa de ser social; não se opõe ao
social, embora o termo "egocêntrico" sugira isolamento.
Pontuação : 1
Uma escola que pretenda planejar suas ações com base na teoria de Piaget deve, entre
outras coisas, estar convencida de que:
Peso: 1.0
o método de ensino preconizado por Piaget está necessariamente
centrado na ação do professor; por isso o grande valor das técnicas
piagetianas;
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Piaget busca um ensino mais formal, já que o aluno chega à escola
ainda sem conhecimentos e sem vivências;
a brincadeira possibilita uma acomodação do mundo exterior,
completamente livre, mas prejudica a formação de cidadãos
pensantes e críticos, porque não tem nenhum compromisso com a
realidade;
a aprendizagem é um processo e este é construído internamente; o
sujeito aprendiz é ativo, interagindo com o mundo que o cerca;
atividades que levem ao equilíbrio e ao desequilíbrio cognitivo são
desafiadoras e colocam em grande risco o desenvolvimento da
inteligência.
Pontuação : 1
O que é uma língua, linguisticamente falando?
Peso: 1.0
um conjunto limitado de frases.
um conjunto ilimitado de regras.
um conjunto limitado de regras e de frases;
algo que não possui regras;
um conjunto ilimitado de frases;
Pontuação : 1
Para a realização desta questão, leia atentamente as afirmações que seguem:
 
I - Todos nós, para Chomsky, nascemos com a faculdade da linguagem, onde existem regras comuns a
todos seres humanos, que fazem parte de nossa gramática universal.
 
II - A linguagem de sinais dos surdos é estruturalmente muito diferente da linguagem falada, e o método de
aquisição também não se assemelha.
 
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III – A gramática gerativa, ou gerativismo, surgiuno contexto do que é frequentemente, chamado de ‘a
revolução cognitiva’ dos anos 50. Seu principal fundador foi Piaget.
 
 
Agora, marque a alternativa correta:
Peso: 1.0
Está correta apenas a alternativa I;
Está correta apenas a alternativa II;
Está correta apenas a alternativa III;
Estão corretas as alternativas II e III;
Estão corretas as alternativas I e III;
Pontuação : 1