a educação especial na perspectiva da inclusão

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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA 
DISCIPLINA: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 
 
 
 
A Educação Especial na perspectina na inclusão 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Emanuele Tatiane Gonçalves Ferreira Santos Paixão 
 
 
 
Esmeraldas 
2022 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO 
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O DIREITO DE APRENDER 
 
Inclusão educacional consiste na prática de todas as pessoas terem acesso, de 
modo igualitário, ao sistema de ensino. Não é tolerado nenhum tipo de 
discriminação, seja de gênero, etnia, religião, classe social, condições físicas e 
psicológicas, etc. Sendo trabalhado a aceitação das diferenças individuais e a 
aprendizagem através da convivência humana. 
Uma escola inclusiva é aquela que inclui a todos, e que possa oferecer a cada um , 
tipos de estratégia diferentes a cada aprendizado e de socialização. 
A Educação é direito de toda pessoa é o papel do Estado oferecer Educação de 
qualidade, de forma a garantir a todos os estudantes as mesmas oportunidades de 
aprendizagem. 
 
 
 
A inclusão de pessoas com deficiência na sociedade não requer apenas 
acessibilidade de locomoção ou benefícios assistências. Requer aceitação social e a 
garantia de que ela ocorra. 
 
 
DESENVOLVIMENTO 
1. Identificar cada necessidade 
Conseguir enxergar(diagnóstico) as caracteristicas pessoais e deficiencia seja 
ela, intelectual ou fisica. 
2. Inclusão 
Organizar a classe em grupos e incentivar a cooperação entre si. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
Nome do Projeto: 
Conhecendo as Texturas 
 
Tema a ser trabalhado: 
Conhecer tipos de texturas diferentes, ex: frio, quente, gelado,áspero,rugoso. 
 
Periodo em que o projeto será trabalhado: 
Inicio das aulas 
 
Séries ou anos que serão contemplados pelo projeto: 
Infantil. 
 
Objetivos do projeto: objetivo Geral: 
Atividade Sensorial 
 
Objetivos específicos: 
 As criança vão experimentar sobre as mãos ou pés as texturas ex: lixa ou 
esfregão. 
 
 Justificativa do projeto: 
 Este projeto foi realizado para que as crianças consigam indentificar os tipos 
de texturas ao seu redor. E ao mesmo tempo , ensinar a elas a ajudar o 
colega com necessidades.Exemplo: levar para criança cadeirante as texturas 
para que elas possam sentir-las , sendo com as mãos ou pés. 
 
 
Metodologia Estratégica : 
Projeto desenvolvido com a ajudar de agua morna e gelada, gelatina, 
esfregão,massinha de modelar, bolas de gude, abacaxi, feijão,macarrão. 
 
 
Imagens Pinterest 
 
 
Avaliação das atividades realizada: 
Projeto que ajuda as criançãs a reconhecer tipos de texturas diferentes e ao 
mesmo tempo , ajudar a quem precisa seja com deficiência ou não. 
 
 
Bibliografia 
https://www.google.com/search?q=INCLUSAO+ESCOLAR&oq=INCLUSAO+ESCOL
AR&aqs=chrome..69i57j46i512j0i512l6j46i512.350621j1j7&sourceid=chrome&ie=UT
F-8 
https://pauloabreu14.jusbrasil.com.br/artigos/215553621/direito-a-educacao-especial 
aplicativo pinterest 
 
 
https://www.google.com/search?q=INCLUSAO+ESCOLAR&oq=INCLUSAO+ESCOLAR&aqs=chrome..69i57j46i512j0i512l6j46i512.350621j1j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://www.google.com/search?q=INCLUSAO+ESCOLAR&oq=INCLUSAO+ESCOLAR&aqs=chrome..69i57j46i512j0i512l6j46i512.350621j1j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://www.google.com/search?q=INCLUSAO+ESCOLAR&oq=INCLUSAO+ESCOLAR&aqs=chrome..69i57j46i512j0i512l6j46i512.350621j1j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://pauloabreu14.jusbrasil.com.br/artigos/215553621/direito-a-educacao-especial