AV POLÍTICAS PÚBLICAS E LESGISLAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

1
A relação entre pais e filhos exige várias habilidades sociais. Com o objetivo de proporcionar o desenvolvimento integral dos filhos e de prepará-los para a vida, os pais utilizam-se de três estratégias básicas para educá-los.
 
Nesse sentido, analise as sentenças que seguem:
 
I – Os pais utilizam recompensas e punições para educar.
II – Os pais estabelecem normas, explicações, exortações e estímulos.
III – Os pais utilizam a ferramenta de modelação de comportamento.
IV – Os pais utilizam o feedback negativo para modificar o comportamento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças I e III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
2
O currículo integrado é, necessariamente, uma construção do coletivo escolar, que propõe uma articulação dos conhecimentos de maneira abrangente e integral, respeitando-se as determinações legais dentro da autonomia legítima da escola e as especificidades de cada comunidade. Sobre o Currículo Integrado, analise as sentenças e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) O diálogo é a ferramenta que vai possibilitar a troca entre os diferentes saberes na construção do currículo integrado.
( ) No currículo integrado utilizamos a metodologia de partir da experiência de vida do educando para ampliar seus conhecimentos e poder atuar na sociedade.
( ) A seleção e a escolha dos saberes a serem abordados no currículo é sempre neutra.
( ) O currículo integrado possibilita aos alunos(as) o desenvolvimento pleno, assegurando a aprendizagem de todos(as), considerando os seus interesses e os da família e comunidade, suas necessidades, respeitando suas potencialidades, seus saberes e sua cultura.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:  
A
F – V – V – V.
B
V – V – F – V. 
C
F – V – V – F.
D
V – V – V – F. 
3
A Declaração dos Direitos da Criança, proclamada pela Resolução da Assembleia Geral, de 20 de Novembro de 1959 (ONU, 1959), garantiu à criança e ao adolescente serem reconhecidos como sujeitos de direitos, estabelecendo a necessidade de proteção e cuidados para os mesmos. Em 20 de Novembro de 1989, na Convenção sobre os Direitos da Criança (CDC), a discussão é ampliada. Em 21 de Setembro de 1990, na Convenção dos Direitos da Criança, em Portugal, um novo texto resulta, fundamentando-se em quatro pilares. Nesse contexto associe os itens a seguir:
 
I - Direito a não discriminação.
II - Direito a expressar e exercer o seu interesse.
III - Direito a sobrevivência e desenvolvimento.
IV - Direito a expressar a opinião.
 
( ) Esse direito garante a prioridade do acesso a serviços básicos e à igualdade de oportunidades para que as crianças possam desenvolver-se plenamente.
( ) Todas as crianças do mundo têm o direito de desenvolver-se como ser humano. Para que isso aconteça, faz-se necessário oferecer diferentes estratégias e instrumentos variados para que todos eles se desenvolvam.
( ) A voz da criança deve ser ouvida e considerada em todos os assuntos que estejam relacionados com os seus direitos.
( ) Toda criança deve ser considerada como prioridade em todas as ações e decisões a seu respeito.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:  
A
 II – III – IV – I.
B
 III – II – I – IV.
C
 III – I – IV – II.
D
  I – II – III – IV.
4
É necessário que a Escola se organize para oferecer um ambiente de exercício democrático, tanto para as crianças e adolescentes, como para os adultos. Onde o poder é compartilhado e não centralizado; onde o fazer coletivo reúne diferentes atores que assumem responsabilidades diversas, mas com objetivos comuns; que o Projeto Educativo da Instituição ou Projeto Político Pedagógico seja elaborado no coletivo escolar (equipe gestora, pais, alunos, profissionais e comunidade na qual a escola está inserida). 
 
Qual o documento legal que estabelece essas questões?
 
Assinale a opção correta: 
A
Lei da Reforma Universitária - Lei 5.540 de 1968.
B
Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Lei nº 9394 de 1996.
C
Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Lei nº 5692 de 1971.
D
Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Lei nº 4024 de 1961. 
5
O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários contextos e envolver diversos sentimentos.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu o conceito de relacionamento interpessoal:
A
Psicologia e Pedagogia.
B
Biologia e Sociologia.
C
Sociologia e Psicologia.
D
Filosofia e Antropologia.
6
O documento legal que determina os coeficientes de remuneração das matrículas, não apenas por modalidade e etapa da educação básica, mas também pela ampliação da jornada escolar é:
 
Assinale a alternativa correta:
A
Programa de Desenvolvimento Educacional.
B
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB).
C
Plano Nacional da Educação.
D
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF).
7
Em relação a Educação Integral, analise as sentenças a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) A escola que trabalha dentro da concepção de Educação Integral, defende e aposta na aprendizagem de todos os(as) alunos(as) e propicia diversas estratégias e instrumentos variados para que todos eles se desenvolvam.
( ) Os espaços educacionais, na proposta de Educação Integral, são distintos, separados por períodos e definidos como atividade escolar ou como atividade diversificada.
( ) Todas as propostas pedagógicas, numa concepção de Educação Integral, organizadas para os(as) alunos(as), fazem parte do planejamento coletivo da escola.
( ) A escola tem um papel importante no processo de formação humana de seus(suas) alunos(as), cabendo a ela organizar apenas as atividades formais desenvolvidas no espaço da escola.
( ) A escola, para dar conta de realizar seu trabalho de integrar os saberes do contexto e os saberes institucionais, para a formação humana de seus (suas) alunos (as), necessita articular os diversos setores, desde o poder público, a comunidade com suas entidades, associações da sociedade civil, o comércio e indústrias.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
V – F – V – F – V. 
B
V – F – V – V – V. 
C
F – F – V – F – V.
D
V – V – V – F – F.
8
Uma das questões principais trazidas pelo Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE é a formação de professores e a sua valorização. Foram estabelecidas ações legais para que fosse viabilizada essa questão. Sobre tais ações, analise as sentenças a seguir:
 
I - Definição do piso salarial único para a categoria, através da Emenda Constitucional nº 53.
II - Instituída a Universidade Aberta do Brasil (Decreto nº 5.800, de 8 de junho de 2006), um sistema integrado por universidades públicas que oferecem cursos de nível superior professores que têm dificuldade de acesso à formação universitária, por meio do uso da metodologia da Educação A Distância (EAD).
III - Criação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID.
IV - Propiciar formação continuada aos docentes através da cooperação entre estados e municípios, de um lado, e universidades públicas, de outro.
 
Assinale a alternativa correta:  
A
Todas as sentenças estão corretas.
B
Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
C
Apenas as sentenças I e II estão corretas.
D
Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas.
9
Na Educação Infantil, em sua especificidade, o currículo integrado deve articular as três funções formativas: social, política e pedagógica. A partir disso, relacione os itens a seguir:
 
1) Função social.
2) Função política.
3) Função pedagógica.
 
( ) Articular a convivência, a ampliar os diferentes saberes entre crianças e adultos.
( ) Educar e cuidar.
( ) Contribuir para que as crianças pequenas usufruam de seus direitos sociais e políticos.Assinale a alternativa que apresenta sequência correta de respostas: 
A
 3 – 1 – 2. 
B
 3 – 2 – 1. 
C
 1 – 2 – 3. 
D
 2 – 3 – 1.
10
Em relação a estrutura da educação escolar brasileira dos 0 (zero) aos 17 (dezessete) anos relacione as colunas a seguir:
 
1) Educação Infantil.
2) Ensino Fundamental.
3) Ensino Médio.
 
( ) Proveniente da fusão do antigo curso primário (com quatro a cinco anos de duração) e do curso ginasial (com quatro anos de duração).
( ) É a primeira etapa da educação básica brasileira.
( ) Esta etapa da educação básica atende alunos de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos.
( ) Esta etapa da educação básica abrange a creche, de 0 (zero) a 3 (três) anos, e a pré-escola, para as crianças de 4 (quatro) e 5 (cinco) anos.
( ) A reforma ocorrida nessa etapa, através da Medida Provisória nº 746/ 2016, tem como objetivo flexibilizar e redistribuir o conteúdo curricular das 13 (treze) disciplinas tradicionais e reintroduzir o ensino técnico.
( ) Esta etapa escolar abrange os alunos dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
 2 – 1 – 3 – 1 – 3 – 2.
B
 1 – 3 – 2 – 2 – 1 – 3. 
C
 2 – 3 – 1 – 3 – 1 – 2. 
D
 3 – 1 – 3 – 2 – 1 – 2.
11
A Base Nacional Comum Curricular é um documento referência da Educação nacional. Sobre o BNCC é possível afirmar que:
 
I - No documento estão os conteúdos e os saberes necessários para cada segmento e ano da Educação Básica.
II - É um documento normativo da educação básica brasileira.
III - É um documento normativo somente para o ensino fundamental brasileiro.
IV - O documento tem como proposta explicitar os direitos e objetivos pretendidos, de aprendizagem e desenvolvimento para os alunos da Educação Básica brasileira, ano a ano desde a Educação Infantil até o 3º ano do Ensino Médio.
V - O documento apresenta os objetivos pretendidos, de aprendizagem e desenvolvimento somente para os alunos do Ensino Fundamental brasileiro.
 
Assinale a alternativa correta:  
A
Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.
B
Todas as sentenças estão corretas.
C
Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas.
D
 Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
12
Em 20 de Novembro de 1989, as Nações Unidas, na Convenção sobre os Direitos da Criança (CDC), aceitaram o documento que definiu um amplo conjunto de direitos fundamentais de todas as crianças do mundo (direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais), com as respectivas disposições para que sejam aplicados. O documento representa um vínculo jurídico, a nível internacional e, portanto, não pode ser considerado apenas como uma declaração de princípios gerais de proteção à criança. É um instrumento legal assumido por quase todos os países do mundo, exceto dois países que são:
 
Assinale a alternativa correta:  
A
Estados Unidos da América e Japão. 
B
França e Somália. 
C
Estados Unidos da América e a Somália.
D
Inglaterra e Brasil.
13
Podemos afirmar que, no Brasil, a busca de uma nova identidade para a escola pública, impõe um repensar de concepções, para que se concretize uma proposta de trabalho pedagógico conjunto. Isso requer:
 
I - Compromisso coletivo.
II - Participação.
III - Decisões individuais.
IV - Respeito pelo outro.
V - Comprometimento.
VI - Ações individuais.
VII - Diálogo.
 
Assinale a alternativa correta. 
A
Apenas os itens I, II, IV, V e VII estão corretos.
B
Apenas os itens I, II, IV, V e VI estão corretos. 
C
Apenas os itens II, III, IV, V e VII estão corretos.
D
Todos os itens estão corretos.
14
Os teóricos, entre eles Miguel Arroyo; Ana Maria Villela Cavaliere; Lígia Martha C. da Costa Coelho; Bernadete Gatti; Jaqueline Moll; Paulo Freire e Ilma Passos Alencastro Veiga, têm afirmado que a escola tem que ser valorizada, mas não pode ser considerada como o único espaço de formação dos(as) alunos(as). Sobre outros espaços de formação humana vivenciados pelos(as) alunos(as), analise os itens a seguir:
 
I - Família.
II - Grupo de amigos.
III - Igreja.
IV - Trabalho.
 
Assinale a alternativa correta: 
A
penas os itens I e III estão corretos. 
B
Apenas os itens II e III estão corretos.
C
Todos os itens estão corretos.
D
Apenas os itens I e II estão corretos. 
15
A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente, a qualidade deles.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback:
 
( ) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo.
( ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos.
( ) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A
F – V – V.
B
V – V – V.
C
V – F – V.
D
V – V – F.
16
A base da educação integral assumida nas experiências educacionais em várias partes do mundo, desde o século XVIII, trouxeram características e fundamentos da concepção de educação integral concebida atualmente. Alguns educadores se destacaram com suas experiências inovadoras, dentre eles podemos citar:
 
I - Celestin Freinet.
II - Maria Monteiro.
III - John Dewey.
IV - Paulo Freire.
 
Assinale a alternativa correta. 
A
Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
B
Apenas os itens I, II e III estão corretos. 
C
Todos os itens estão corretos.
D
 Apenas os itens I, II e IV estão corretos. 
17
Tendo como referência o entendimento jurídico do Estatuto da Criança e do Adolescente, podemos definir a criança e o adolescente. Nesse contexto, assinale as sentenças abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) Considera-se criança, a pessoa até doze anos de idade incompletos.
( ) Considera-se adolescente aquela pessoa entre doze e dezesseis anos de idade.
( ) A criança e o adolescente passaram a ser reconhecidos como sujeitos de direitos, sendo estabelecida a necessidade de proteção e cuidados para os mesmos.
( ) A infância e adolescência são categorias sociais e compreendidas como uma fase da vida das pessoas.
( ) Assim, crianças e adolescentes não são os atores sociais, históricos e culturais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:  
A
V – F – V – V – F.
B
V – F – V – F – V. 
C
F – F – V – F – V.
D
V – V – V – F – F. 
18
Uma educação de qualidade, e para todos, é o grande desafio posto para o século XXI, que capacite os indivíduos para exercerem os seus direitos civis e políticos como cidadãos, para conviverem na sociedade.
 
Em relação a essa afirmação, assinale a alternativa correta:  
A
O grande desafio do século XXI é apenas garantir a todas as pessoas, o acesso à educação escolar. 
B
O grande desafio do século XXI é garantir a todas as pessoas, uma educação de qualidade social capacitando-os como cidadãos para exercerem seus direitos civis e políticos. 
C
O grande desafio do XXI é uma educação que prepare os (as) alunos (as), apenas para o mundo do trabalho, não sendo necessária uma formação integral dos mesmos (as).
D
O grande desafio do século XXI é garantir às pessoas dos centros urbanos o direito a uma educação de qualidade. 
19
As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características:
 
I – Habilidade Social.
II – Desempenho Social.
III - Competência Social.
 
( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo.
( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos.
( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A
I – II – III.
B
III – II – I.
C
II – I – III.
D
III – I – II.
20
As afirmações abaixo tratam de questões referentes à Infância e Adolescência, analise-as e assinale (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as sentenças falsas:
 
( ) A Educação Infantil faz parte da Educação Básica.
( ) A Educação Infantil atendecrianças de 3 (três) a 5 (cinco) anos.
( ) O direito à educação para as crianças de 0 (zero) a 17 (dezessete) anos é garantido pela atual legislação assegurando atendimento em instituições públicas.
( ) As crianças e adolescentes devem ser considerados numa perspectiva teórica como atores históricos e sociais.
( ) O documento considerado normativo da educação brasileira denominado: Base Nacional Comum Curricular (BCNN 2017) tem como proposta explicitar os direitos e objetivos pretendidos, de aprendizagem e desenvolvimento, para os alunos da Educação Básica brasileira, ano a ano, desde a Educação Infantil até o 3º ano do Ensino Médio. Contém os conteúdos e os saberes necessários para cada segmento e ano da Educação Básica.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
V – F – V – V – V.
B
F – F – V – V – F. 
C
F – V – V – V – F.
D
V – F – F – V – V.