AVALIAÇÃO II ESTUDOS DISCIPLINARES IV

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Usuário elaine.moraes8 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES IV
Teste AVALIAÇÃO II
Iniciado 16/05/22 23:42
Enviado 16/05/22 23:57
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 15 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
A abordagem da luta das classes trabalhadoras e sua vida cotidiana, dentro e fora do ambiente de
trabalho, das habilidades, per�s, di�culdades e características de pro�ssões diversas no mundo
contemporâneo e do desemprego ou ausência estrutural de postos de trabalho su�cientes numa
sociedade signi�ca tratar de qual tema?
Trabalho.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
a.
Sobre o uso de documentários, podemos a�rmar que:
Deve-se ter cuidado para não reproduzir a ideia de que o apresentado é
necessariamente verdadeiro e cientí�co.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
c.
Re�etir sobre as múltiplas possibilidades do uso dos �lmes em sala de aula signi�ca, essencialmente,
pensar coletivamente. Assim, podemos entender que:
As competências e habilidades devem ser o eixo do trabalho escolar, perpassadas por
outras linguagens do mundo moderno, como a audiovisual, iconográ�ca e sonora.
Pergunta 4
Quando se diz que o professor deve ter a função de mediador, tal ideia remete a qual necessidade?
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Resposta
Selecionada:
d.
É preciso que o professor atue entre a obra e os alunos, ainda que ele pouco inter�ra na
projeção ou exibição. O professor deve atuar preparando os alunos e também propondo
atividades que permitam uma articulação da escola à cultura cotidiana.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Marcos Napolitano (2013) aponta para a possibilidade de se classi�car o cinema �ccional em drama,
comédia, aventura, suspense. Tal divisão é diferente de se trabalhar com gêneros subdivididos ou
mesclados. Mesmo considerando que qualquer classi�cação pode ser contestada ou aprofundada, elas
nos auxiliam na escolha do material e, assim, essa primeira classi�cação foi por ele denominada como:
Metagêneros.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d. 
Ao se escolher um �lme para uso em sala de aula, uma das análises iniciais deve ser relativa à
adequação:
À faixa etária e etapa especí�ca da classe na relação de ensino-aprendizagem.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
b.
Leia ao trecho abaixo e assinale a alternativa correta. 
“Trabalhar com cinema em sala de aula é ajudar a escola a reencontrar a cultura ao mesmo tempo
cotidiana e elevada, pois o cinema é o campo no qual a estética, o lazer, a ideologia e os valores sociais
mais amplos são sintetizados numa mesma obra de arte” (NAPOLITANO, 2013. p. 11). 
Dessa maneira, podemos a�rmar:
O �lme é produzido dentro de um projeto artístico, cultural e de mercado. Perceber isso
faz parte do aprendizado escolar.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
c.
Dentre as múltiplas possibilidades de abordagem do uso de �lmes, podemos indicar como
extremamentes relevantes e ricas em possibilidades de uso as questões relacionadas à linguagem, pois:
Utiliza-se do �lme como mote para atividades de exercício do olhar, formação do
espectador, elaboração do olhar do espectador interagindo com outras linguagens verbais,
gestuais e visuais.
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Segunda-feira, 16 de Maio de 2022 23h57min44s GMT-03:00
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Podemos a�rmar que na escolha dos �lmes para se usar em sala de aula:
Temos a possibilidade de usar �lmes do cinema comercial, alternativo documentários
e peças publicitárias.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Leia o trecho a seguir e aponte o tema da discussão proposta. 
“Esse tipo de tema pode se articular com os temas dos movimentos sociais, políticos e con�itos. Podem
os �lmes com esse tema tangenciar a questão político-social mais estrita, enfatizar as escolhas
individuais dentro da estrutura social ou se manter na discussão mais ampla da ética das relações
humanas”.
Discussão sobre ética e cidadania.
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