Lingua Inglesa II AV2

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1O NO é um indefinite pronoun que significa nenhum ou nenhuma. Ele é utilizado
com o verbo na forma afirmativa, e dá um sentido negativo à frase. Sobre o uso do
NO, analise as afirmativas a seguir: I- I have no money, é um exemplo do uso de
NO, ou seja, como um pronome adjetivo. II- I have none either, é um exemplo do
uso do NONE. Ou seja, como um pronome substantivo. III- Os termos NO e NONE
significam a mesma coisa tanto na tradução como em seu uso nas regras. Assinale
a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa III está correta.
B
Somente a afirmativa II está correta.
C
As afirmativas I e II estão corretas.
D
As afirmativas I e III estão corretas.
2Os adjetivos, adjectives, podem ter os graus comparativos (de igualdade,
superioridade e inferioridade) e o superlativo. Sobre o grau do adjetivo utilizado no
terceiro quadro da tirinha a seguir, assinale a alternativa CORRETA: FONTE DA
IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 8 dez. 2017.
A
Faz uso do comparativo de superioridade, pois estabelece comparação entre dois
elementos.
B
Faz uso do comparativo de inferioridade, pois é um comparativo entre dois
elementos no qual um deles é "menos" do que outro com relação a uma
determinada característica.
C
Faz uso do comparativo de igualdade, pois estabelece uma relação de igualdade
entre dois elementos (pessoas, objetos, animais, eventos, fatos etc.).
D
Faz uso do grau superlativo, pois expressa o mais alto grau de um dos seus
adjetivos (características).
3Os substantivos, em inglês, são classificados em duas categorias: os que são
contados enquanto unidades, ou seja, substantivos contáveis, conhecidos como
countable nouns e aqueles que só são contados ou medidos com o auxílio de
unidades ou sistemas de medida, substantivos incontáveis, uncountable nouns.
Sobre os quantitatives, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Countable
Nouns. II - Uncountable Nouns. ( ) I answered many questions. ( ) How much sugar
do you need? ( ) She is very poor. She spends little money on clothes. Assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - II - I.
B
II - I - II.
C
I - I - II.
D
I - II - II.
4Sobre o uso do MOST e MORE, podemos dizer que eles são utilizados, na maioria
das vezes, com palavras longas ou com mais de duas sílabas, como comfortable,
intelligent, modern, entre outras. Partindo disso, classifique T (true) para as
sentenças verdadeiras e F (false) para as falsas: ( ) É comum, em frases do
superlativo utilizar o MOST com THAN. ( ) É comum, em frases do comparativo,
utilizar o LESS com MORE. ( ) É comum, em frases do comparativo, utilizar o
MORE com THAN. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
T - F - T.
B
F - T - T.
C
F - F - T.
D
T - F - F.
5Os substantivos podem ser contáveis ou incontáveis, countable and uncountable
nouns. Os substantivos contáveis (countable nouns) referem-se a coisas que
podemos contar. Os substantivos incontáveis (uncountable nouns) referem-se a
coisas que não podemos contar. Sobre os countable and uncountable nouns,
associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Countable Nouns. II- Uncountable
Nouns. ( ) I bought many bottles of milk. ( ) There wasn't much milk in the bottles. ( )
We have a few minutes to talk. Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
A
II - II - I.
B
II - I - I.
C
I - II - I.
D
II - I - II.
6Os countable nouns são utilizados com aquilo que podemos contar através de
números. Eles possuem formas no singular e no plural. No singular utilizamos os
determinantes "a" ou "an". Os uncountable nouns são utilizados com aquilo que não
podemos contar através de números. Eles podem identificar ideias ou qualidades
abstratas, entre outros. Partindo disso e das regras que constituem os Quantitatives,
classifique T (true) para as sentenças verdadeiras e F (false) para as falsas: ( ) Os
substantivos, por vezes, podem ser classificados em contáveis e incontáveis. ( )
Antes dos incontáveis, utilizamos MANY, FEW. ( ) Antes dos contáveis, utilizamos
MUCH, LITTLE. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
T - F - F.
B
T - F - T.
C
F - T - T.
D
F - F - T.
7Sobre o superlative degree, considere a tirinha a seguir. Com base na tirinha, é
correto afirmar que a regra do superlative degree tem: FONTE:
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ7O39k
qoMwGFSBP4PlR8XHydvJiHKetfo3ObvoSR36XVqv67E. Acesso em: 28 jun. 2018.
A
Uma regra única, que abarca todos os casos do uso do grau do superlativo.
B
Escrita igual ao comparative of superiority.
C
Exceções que necessitam ser levadas em conta.
D
Semelhança com a regra do comparative of inferiority.
8The strongest and the weakest: As man's population soars towards 6 billion, other
species sharing the planet with him are being driven to extinction. In biological terms,
the disappearance of less efficient forms before more efficient or better adapted ones
is not new. But the present situation has no parallels because the endangered
species, and those that have already wanished during the past 400 years, have not
fallen before man's biological superiority. Many species are more and more victims of
man's greed, stupidity and thoughtlessness. One of the most important facts is that
only 1/4 of the birds and mammals that have vanished since 1600 have done so
through natural causes. Man is responsible for the plight of about 68% of the
endangered birds and 86% of mammals. Since 1600 at least 120 forms of mammals
and 150 forms of birds have become extinct; and today at least a further 120 species
of mammals and 187 species of birds are threatened with this fate. These figures
represent almost 7% of the species in these two groups that existed in 1600. Some
of the endangered animals are: Polar bear, the California condor, the vicuna, the
addax, the blue whale, the snow leopard, the monkey-eating eagle and mountain
gorilla, among many others. To some degree the problem is now being faced by the
creation of natural reservers and by legislation to protect endangered species, but it
may already be too late. A partir das informações do texto, assinale a alternativa
CORRETA: FONTE: Adapted from The Earth & Man, Rand McNally World Atlas,
1987, p. 86-87.
A
Some biological species are weaker than others.
B
Man is the only one to blame for the disappearence of many species.
C
More mammals are being extinct than birds.
D
Only 7% of the species of birds are being treated.
9O grau comparativo de igualdade, se dá quando colocamos dois seres no mesmo
nível, igualando-os. Essa comparação pode ser utilizada para estabelecer uma
relação entre dois seres ou situações. Sobre o comparative of equality, analise as
seguintes afirmativas: I- We are the world's largest producer of sugar. II- You used to
wait years to have a telephone installed. III- These resources are no longer exploited
at the cost of the environment. IV- Brazilians are as technology-hungry as anywhere
in the world. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B
As afirmativas II e III estão corretas.
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
Somente a afirmativa IV está correta.
10The comparative of equality degree happens if two things are EQUAL in some
way, we can use a comparison with as ... as .... The comparisons may involve
adjectives or adverbs after the first as, and noun phrases or clauses after the second
as. Then, classify with T, the true sentences and with F, the false sentences about
the comparative of equality: ( ) We can use "not as... as" in the comparative equality
- negative form. ( ) We can use "not so... as" in the comparative equality - negative
form. ( ) We can use only "as + adjective or adverb" in the comparative equality -
affirmative form. Choose the alternative that presents the CORRECT sequence:
A
T - T - F.
B
F - F - T.
C
F - T - F.
D
T - F - F.