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Atividade Agrometeorologia UNIGRAN

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Tecnologia em Agronegócios
Disciplina: Agrometeorologia
Professor: Claudio Lazzarotto
	Esta nossa disciplina de Agrometeorologia transcorre durante maio, mês das mães e se inicia justamente no dia das mães. Por isso meus votos de que a Mãe de Jesus abençoe a cada um, a cada dia de suas vidas e, para as acadêmicas que são mães, meus parabéns e que seus filhos sejam sempre seu maior orgulho e motivo de felicidade.
Prof. Claudio Lazzarotto
Atenção! Transcreva a resposta de cada questão para o gabarito de respostas abaixo. As atividades serão avaliadas unicamente pelos registros no gabarito.
	GABARITO DE RESPOSTAS
	QUESTÕES
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	11
	12
	13
	14
	
D 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
ATIVIDADES DAS AULAS 
(Valor total = 10 pontos)
(Cada resposta correta vale 0,7 ponto)
QUESTÃO 1
Texto 1 - Juntamente com as partículas sólidas da atmosfera, esses gases são os que exercem a proteção do planeta e o aquecimento da Troposfera, entre outras muitas funções. Se não fosse por esses gases, a atmosfera seria praticamente transparente para a radiação solar. Isso tornaria a vida, como é conhecida, totalmente impossível pelo excesso de radiação solar.
Texto 2 -Outro grupo de gases componentes da atmosfera são quase que constantes em proporção, até cerca de 90 km de altitude. Dois deles compõem 99% da atmosfera. E, no entanto, são totalmente “transparentes” para a radiação solar.
I) O texto 1, se refere aos componentes variáveis da atmosfera, e a frase não está correta, em quanto o texto 2, se refere aos componentes fixos da atmosfera e a frase está correta.
II) O texto 1, se refere aos componentes variáveis da atmosfera, e a frase está correta, enquanto o texto 2 se refere aos componentes fixos da atmosfera e a frase está correta.
III) O texto 1, se refere aos componentes variáveis da atmosfera, e a frase está correta, em quanto o texto 2, se refere aos componentes fixos da atmosfera e a frase não está correta.
IV) O texto 1, não se refere aos componentes fixos da atmosfera, e a frase não está correta, em quanto o texto 2, não se refere aos componentes variáveis da atmosfera e a frase não está correta.
V) O texto 1, se refere aos componentes variáveis da atmosfera, e a frase não está correta, em quanto o texto 2, se refere aos componentes fixos da atmosfera e a frase está correta.
		
A) I e III
B) I e V
C) II e IV
D) III e IV
E) III e V
QUESTÃO 2
Texto 1 - São quaisquer das propriedades ou condição da atmosfera que, tomada em conjunto, particularizam o estado físico do tempo e clima em um lugar e em um momento ou período determinado. 
Texto 2 - São condições físicas ou geográficas que, modificam o tempo e o clima de uma localidade, em função de sua interação com as variáveis atmosféricas ocorrentes.
I) O texto 1 descreve os elementos meteorológicos, dos quais alguns exemplos são a atmosfera, a temperatura, a nebulosidade e a pressão atmosférica.
II) O texto 2 descreve os fatores meteorológicos, dos quais alguns exemplos são a continentalidade, a pluviometria, a latitude e o antropismo.
III) O texto 1 descreve os elementos meteorológicos, dos quais alguns dos exemplos são a temperatura e a pressão atmosférica que diminuem à medida que se sobe na Troposfera.
IV) O texto 2 descreve os fatores meteorológicos, dos quais alguns exemplos são a cobertura do solo e o relevo que têm influência sobre a refletividade e o armazenamento de energia provinda da radiação solar.
V) Os textos 1 e 2 descrevem, respectivamente, os fatores e elementos meteorológicos que contribuem para a formação do tempo e do clima de qualquer localidade, em determinado período,
Estão corretas apenas as alternativas:
A) I e III
B) I e V
C) II e IV
D) III e IV
E) III e V
Atenção! Transcreva a resposta de cada questão para o gabarito de respostas
QUESTÃO 3
Afirmação 1 – Uma localidade cuja latitude é de 0º tem o comprimento dos dias e das noites sempre iguais.
Afirmação 2 – Quanto maior a latitude de uma localidade, maior será a amplitude anual da temperatura média e maior será a temperatura.
Afirmação 3 - Quanto mais elevada uma localidade em relação ao nível do mar, maior será a temperatura média, em função da proximidade do Sol.
Afirmação 4 – Num movimento ciclônico, no Hemisfério Sul, os ventos se deslocam à partir de um centro de baixa pressão, girando ne sentido horário e de fora para dentro.
Afirmação 5 – O planeta terra recebe mais energia solar nas regiões subtropicais, entre os Trópicos de Capricórnio e de Câncer e os respectivos Círculos Polares Sul e Norte
Afirmação 6 - As estações climáticas do ano são definidas em função da latitude, da inclinação do eixo terrestre e do movimento de translação da terra
Afirmação 7 – Na Atmosfera, a temperatura diminui aproximadamente 1 °C a cada 180 m de altitude.
Afirmação 8 – Quando denominamos o clima de uma região como tropical, subtropical e polar, isso é possível por causa da latitude.
Afirmação 9 - Os anticiclones são associados a tempo bom, uma vez que, por afastarem as massas de ar, dificultam a formação de nuvens.
Afirmação 10 - Os ciclones são associados a tempo chuvoso, uma vez que, por aproximarem as massas de ar, facilitam a formação de nuvens.
Utilizando a identificação “V” para as afirmações verdadeiras e “F” para as falsas, pode-se concluir que as afirmações acima correspondem à seguinte ordem:
A) F – V – V – F – V – F – V – V – V – F 
B) V – F – F – V – F – V – F – V – F – V 
C) F – F – V – F – F – V – F – V – V – F 
D) V – F – F – V – F – V – F – V – V – V 
E) V – F – F – V – V – F – F – V – V – V 
QUESTÃO 4
O conceito de Graus-dia (GD), Unidades de calor (UC) ou Unidades Térmicas (UT), atende aos princípios de que o crescimento de uma planta é diferente de acordo com a quantidade de calor à qual ela é submetida durante sua vida. Graus-dia ou Unidades Térmicas é o somatório de calor efetivo (útil) para o crescimento das plantas, acumulado dia a dia durante toda a vida da planta ou em cada fase do desenvolvimento.
Considerando, por exemplo, que uma planta de milho, num dia de temperatura média igual a 26°C acumulou apenas 16°C de energia útil (GD = Tmed – TZV ou seja, GD = 26°C - 10°C = 16GD), observe a Tabela 1 e responda o que é solicitado.
TABELA 1. Registros de temperatura média diária
	Período
	Temperatura média diária
	1° dia
	23,4
	2° dia
	17,5
	3° dia
	17,6
	4° dia
	20,5
	5° dia
	26,5
	6° dia
	31,4
	7° dia
	23,9
	8° dia
	22,1
	9° dia
	25,5
	10° dia
	28,7
Assinale a alternativa que corresponde ao respectivo somatório de graus-dia dos cultivos de Milho, Banana, Arroz, Alfafa, Amendoim e Algodão, se estivessem cultivados no período acima:
A) 137 GD; 187 GD; 57 GD; 157 GD; 97 GD; 87 GD
B) 127 GD; 157 GD; 58 GD; 187 GD; 87 GD; 97 GD
C) 137 GD; 157 GD; 57 GD; 157 GD; 77 GD; 87 GD
D) 137 GD; 157 GD; 58 GD; 187 GD; 87 GD; 97 GD
E) 127 GD; 157 GD; 57 GD; 187 GD; 97 GD; 87 GD
QUESTÃO 5
 TABELA 2 – Registros de temperatura média diária
	DATAS
	Temperatura média diária (°C)
	1/9
	19,1
	2/9
	11,2
	3/9
	13,7
	4/9
	17,9
	5/9
	17,0
	6/9
	18,9
	7/9
	21,6
	8/9
	22,7
	9/9
	23,9
	10/9
	24,6
	11/9
	23,3
	12/9
	24,6
	13/9
	20,6
	14/9
	18,1
	15/9
	15,2
	16/9
	13,6
	17/9
	12,0
	18/9
	22,4
	19/9
	26,9
	20/9
	18,2
No período de 20 dias constante da Tabela 2, quantos graus-dia acumulou uma cultivar de algodoeiro?
A) 54,9 GD
B) 57,3 GD
C) 94,9 GD
D) 114 GD
E) Nenhuma das respostas anteriores
Atenção! Transcreva a resposta de cada questão para o gabarito de respostas 
QUESTÃO 6
Vamos imaginar uma lavoura cultivada com duas variedades de trigo. A cultivar BRS Catuara necessita de 1672 GD para completar seu ciclo vital. A cultivar de trigo BRS Sabiá necessita de 1780 GD para completar seu ciclo. Ambas as variedades estão cultivadas na mesma área e emergiram na mesma data.
Assinale a alternativa que contém a resposta correspondente à situação acima descrita.
A) A cultivar BRS Catuara deverá ser colhida antes da outra cultivar, pois ela necessita de menos GD

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