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Atividade Agrometeorologia UNIGRAN

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Tecnologia em Agronegócios
Disciplina: Agrometeorologia
Professor: Claudio Lazzarotto
	Esta nossa disciplina de Agrometeorologia transcorre durante maio, mês das mães e se inicia justamente no dia das mães. Por isso meus votos de que a Mãe de Jesus abençoe a cada um, a cada dia de suas vidas e, para as acadêmicas que são mães, meus parabéns e que seus filhos sejam sempre seu maior orgulho e motivo de felicidade.
Prof. Claudio Lazzarotto
Atenção! Transcreva a resposta de cada questão para o gabarito de respostas abaixo. As atividades serão avaliadas unicamente pelos registros no gabarito.
	GABARITO DE RESPOSTAS
	QUESTÕES
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	11
	12
	13
	14
	
D 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
ATIVIDADES DAS AULAS 
(Valor total = 10 pontos)
(Cada resposta correta vale 0,7 ponto)
QUESTÃO 1
Texto 1 - Juntamente com as partículas sólidas da atmosfera, esses gases são os que exercem a proteção do planeta e o aquecimento da Troposfera, entre outras muitas funções. Se não fosse por esses gases, a atmosfera seria praticamente transparente para a radiação solar. Isso tornaria a vida, como é conhecida, totalmente impossível pelo excesso de radiação solar.
Texto 2 -Outro grupo de gases componentes da atmosfera são quase que constantes em proporção, até cerca de 90 km de altitude. Dois deles compõem 99% da atmosfera. E, no entanto, são totalmente “transparentes” para a radiação solar.
I) O texto 1, se refere aos componentes variáveis da atmosfera, e a frase não está correta, em quanto o texto 2, se refere aos componentes fixos da atmosfera e a frase está correta.
II) O texto 1, se refere aos componentes variáveis da atmosfera, e a frase está correta, enquanto o texto 2 se refere aos componentes fixos da atmosfera e a frase está correta.
III) O texto 1, se refere aos componentes variáveis da atmosfera, e a frase está correta, em quanto o texto 2, se refere aos componentes fixos da atmosfera e a frase não está correta.
IV) O texto 1, não se refere aos componentes fixos da atmosfera, e a frase não está correta, em quanto o texto 2, não se refere aos componentes variáveis da atmosfera e a frase não está correta.
V) O texto 1, se refere aos componentes variáveis da atmosfera, e a frase não está correta, em quanto o texto 2, se refere aos componentes fixos da atmosfera e a frase está correta.
		
A) I e III
B) I e V
C) II e IV
D) III e IV
E) III e V
QUESTÃO 2
Texto 1 - São quaisquer das propriedades ou condição da atmosfera que, tomada em conjunto, particularizam o estado físico do tempo e clima em um lugar e em um momento ou período determinado. 
Texto 2 - São condições físicas ou geográficas que, modificam o tempo e o clima de uma localidade, em função de sua interação com as variáveis atmosféricas ocorrentes.
I) O texto 1 descreve os elementos meteorológicos, dos quais alguns exemplos são a atmosfera, a temperatura, a nebulosidade e a pressão atmosférica.
II) O texto 2 descreve os fatores meteorológicos, dos quais alguns exemplos são a continentalidade, a pluviometria, a latitude e o antropismo.
III) O texto 1 descreve os elementos meteorológicos, dos quais alguns dos exemplos são a temperatura e a pressão atmosférica que diminuem à medida que se sobe na Troposfera.
IV) O texto 2 descreve os fatores meteorológicos, dos quais alguns exemplos são a cobertura do solo e o relevo que têm influência sobre a refletividade e o armazenamento de energia provinda da radiação solar.
V) Os textos 1 e 2 descrevem, respectivamente, os fatores e elementos meteorológicos que contribuem para a formação do tempo e do clima de qualquer localidade, em determinado período,
Estão corretas apenas as alternativas:
A) I e III
B) I e V
C) II e IV
D) III e IV
E) III e V
Atenção! Transcreva a resposta de cada questão para o gabarito de respostas
QUESTÃO 3
Afirmação 1 – Uma localidade cuja latitude é de 0º tem o comprimento dos dias e das noites sempre iguais.
Afirmação 2 – Quanto maior a latitude de uma localidade, maior será a amplitude anual da temperatura média e maior será a temperatura.
Afirmação 3 - Quanto mais elevada uma localidade em relação ao nível do mar, maior será a temperatura média, em função da proximidade do Sol.
Afirmação 4 – Num movimento ciclônico, no Hemisfério Sul, os ventos se deslocam à partir de um centro de baixa pressão, girando ne sentido horário e de fora para dentro.
Afirmação 5 – O planeta terra recebe mais energia solar nas regiões subtropicais, entre os Trópicos de Capricórnio e de Câncer e os respectivos Círculos Polares Sul e Norte
Afirmação 6 - As estações climáticas do ano são definidas em função da latitude, da inclinação do eixo terrestre e do movimento de translação da terra
Afirmação 7 – Na Atmosfera, a temperatura diminui aproximadamente 1 °C a cada 180 m de altitude.
Afirmação 8 – Quando denominamos o clima de uma região como tropical, subtropical e polar, isso é possível por causa da latitude.
Afirmação 9 - Os anticiclones são associados a tempo bom, uma vez que, por afastarem as massas de ar, dificultam a formação de nuvens.
Afirmação 10 - Os ciclones são associados a tempo chuvoso, uma vez que, por aproximarem as massas de ar, facilitam a formação de nuvens.
Utilizando a identificação “V” para as afirmações verdadeiras e “F” para as falsas, pode-se concluir que as afirmações acima correspondem à seguinte ordem:
A) F – V – V – F – V – F – V – V – V – F 
B) V – F – F – V – F – V – F – V – F – V 
C) F – F – V – F – F – V – F – V – V – F 
D) V – F – F – V – F – V – F – V – V – V 
E) V – F – F – V – V – F – F – V – V – V 
QUESTÃO 4
O conceito de Graus-dia (GD), Unidades de calor (UC) ou Unidades Térmicas (UT), atende aos princípios de que o crescimento de uma planta é diferente de acordo com a quantidade de calor à qual ela é submetida durante sua vida. Graus-dia ou Unidades Térmicas é o somatório de calor efetivo (útil) para o crescimento das plantas, acumulado dia a dia durante toda a vida da planta ou em cada fase do desenvolvimento.
Considerando, por exemplo, que uma planta de milho, num dia de temperatura média igual a 26°C acumulou apenas 16°C de energia útil (GD = Tmed – TZV ou seja, GD = 26°C - 10°C = 16GD), observe a Tabela 1 e responda o que é solicitado.
TABELA 1. Registros de temperatura média diária
	Período
	Temperatura média diária
	1° dia
	23,4
	2° dia
	17,5
	3° dia
	17,6
	4° dia
	20,5
	5° dia
	26,5
	6° dia
	31,4
	7° dia
	23,9
	8° dia
	22,1
	9° dia
	25,5
	10° dia
	28,7
Assinale a alternativa que corresponde ao respectivo somatório de graus-dia dos cultivos de Milho, Banana, Arroz, Alfafa, Amendoim e Algodão, se estivessem cultivados no período acima:
A) 137 GD; 187 GD; 57 GD; 157 GD; 97 GD; 87 GD
B) 127 GD; 157 GD; 58 GD; 187 GD; 87 GD; 97 GD
C) 137 GD; 157 GD; 57 GD; 157 GD; 77 GD; 87 GD
D) 137 GD; 157 GD; 58 GD; 187 GD; 87 GD; 97 GD
E) 127 GD; 157 GD; 57 GD; 187 GD; 97 GD; 87 GD
QUESTÃO 5
 TABELA 2 – Registros de temperatura média diária
	DATAS
	Temperatura média diária (°C)
	1/9
	19,1
	2/9
	11,2
	3/9
	13,7
	4/9
	17,9
	5/9
	17,0
	6/9
	18,9
	7/9
	21,6
	8/9
	22,7
	9/9
	23,9
	10/9
	24,6
	11/9
	23,3
	12/9
	24,6
	13/9
	20,6
	14/9
	18,1
	15/9
	15,2
	16/9
	13,6
	17/9
	12,0
	18/9
	22,4
	19/9
	26,9
	20/9
	18,2
No período de 20 dias constante da Tabela 2, quantos graus-dia acumulou uma cultivar de algodoeiro?
A) 54,9 GD
B) 57,3 GD
C) 94,9 GD
D) 114 GD
E) Nenhuma das respostas anteriores
Atenção! Transcreva a resposta de cada questão para o gabarito de respostas 
QUESTÃO 6
Vamos imaginar uma lavoura cultivada com duas variedades de trigo. A cultivar BRS Catuara necessita de 1672 GD para completar seu ciclo vital. A cultivar de trigo BRS Sabiá necessita de 1780 GD para completar seu ciclo. Ambas as variedades estão cultivadas na mesma área e emergiram na mesma data.
Assinale a alternativa que contém a resposta correspondente à situação acima descrita.
A) A cultivar BRS Catuara deverá ser colhida antes da outra cultivar, pois ela necessita de menos GDpara completar seu ciclo.
B) A cultivar BRS Catuara deverá ser colhida antes da outra cultivar, pois ela necessita de mais GD para completar seu ciclo.
C) A cultivar BRS Sabiá deverá ser colhida antes da outra cultivar, pois ela necessita de menos GD para completar seu ciclo.
D) A cultivar BRS Sabiá deverá ser colhida antes da outra cultivar, pois ela necessita de mais GD para completar seu ciclo.
E) As duas cultivares poderão ser colhidas na mesma data, pois ambas são variedades de trigo e o valor de TZV das duas é, portanto, o mesmo.
______________________________________________________________
A situação abaixo descrita, se refere às questões 7 e 8
TABELA 3. Registros de pluviometria média mensal de alguns municípios brasileiros.
	Meses
	Pluviometria (mm)
	
	Município
	
	Água Boa, MT
	Ivinhema, MS
	Dourados, MS
	Maringá, PR
	Campo Grande, MS
	Janeiro
	281
	177
	136
	151
	243
	Fevereiro
	232
	166
	127
	136
	187
	Março
	236
	138
	137
	111
	145
	Abril
	126
	102
	109
	96
	101
	Maio
	28
	102
	113
	89
	111
Utilizando os dados da Tabela 3 e os conceitos de eficiência de uso da água pelos cultivos (EUA) o conceito de efeito do déficit hídrico nos cultivos (EDH), responda as questões abaixo, considerando a condição a seguir descrita:
Se cultivarmos uma lavoura de milho segunda época (também conhecida como safrinha) em cada um dos municípios acima, cuja emergência das plantas ocorre, em todos os lugares no dia 1° de janeiro, e a cultivar escolhida tem 120 dias de ciclo total e tem seu potencial de produtividade de grãos estimado pela necessidade de água ((ETm) de 800 mm, podemos esperar que:
QUESTÃO 7. (deve-se resolver usando EUA)
I) Uma boa localidade para se cultivar milho safrinha é Água Boa, MT, porque nesse município pode-se espera uma produtividade mínima de 7.000 kg/ha;
II) Uma boa localidade para se cultivar milho safrinha é Ivinhema, MS, porque nesse município espera-se uma pluviometria média de 583 mm no período.
III) Uma boa localidade para se cultivar milho safrinha é Dourados, MS, porque nesse município a produtividade mínima esperada é de 5.800 kg/ha.
IV) Uma boa localidade para se cultivar milho safrinha é Maringá, PR, porque nesse município as chuvas totalizam, em média, 494 mm no período.
V) Uma boa localidade para se cultivar milho safrinha é Campo Grande, MS. porque nesse município pode-se espera uma produtividade máxima de 10.816 kg/ha.
Estão corretas apenas as afirmativas:
A) IV e V
B) II e III
C) III e V
D) I e III
E) I e V
QUESTÃO 8. (deve-se resolver usando EDH, com Ky=1,25)
A) Em Maringá, PR, houve o prejuízo de 30% da produtividade por falta de água no período indicado.
B) Em Maringá, PR, houve o prejuízo de 47% da produtividade por falta de água no período indicado.
C) Em Maringá, PR, houve o prejuízo de 19% da produtividade por falta de água no período indicado.
D) Em Maringá, PR, houve o prejuízo de 62% da produtividade por falta de água no período indicado.
E) Em Maringá, PR, não houve o prejuízo da produtividade por falta de água no período indicado.
QUESTÃO 9
A fim de instalar uma lavoura irrigada, um produtor queria saber da viabilidade de implantação do sistema de irrigação. Para isso, o Tecnólogo que assessorava tecnicamente tal produtor iniciou um estudo, com a finalidade de dar uma orientação fundamentada sobre a possibilidade de investir em irrigação, já que este é um investimento de custo elevado.
A primeira providência foi avaliar as propriedades hídricas do solo. Tomando um anel de coleta de solo, com volume de 100 cm3, a amostra de solo úmido apresentou uma massa (PAU) de 166 g. Levada essa amostra a uma câmara de secagem, após a extração de toda a água, o peso da amostra seca (PAS) foi de 138 g. Avaliado o ponto de murcha permanente do solo, obteve-se o valor de 6%. Como o produtor tem a intenção de cultivar soja e essa espécie tem a capacidade de aprofundar as raízes em até 0,45 m, e a evapotranspiração máxima média do período na localidade é de 6 mm/dia, (Tabelas 11 e 12 do Guia de Estudos) o resultado da avaliação permitiu as seguintes afirmações:
I) A capacidade de campo (CC) desse solo é de 87 mm.
II) A água disponível para as plantas é de 87 mm.
III) A água facilmente disponível é de 48 mm.
IV) Para que as plantas não tenham nenhum prejuízo com falta de água, será necessário implantar um sistema de irrigação que irrigue, no mínimo, 6 mm de água a cada 8 dias.
V) os resultados não permitem recomendar qualquer alternativa de irrigação.
Assinale as alternativas que NÃO estão corretas:
A) I e II
B) II e III
C) I e V
D) IV e V
E) III e IV
QUESTÃO 10
Definição 1 - É a perda simultânea de água para a atmosfera, em forma de vapor, através dos processos de evaporação da água do solo e transpiração das plantas.
Definição 2 – É a quantidade de água que seria utilizada por uma extensa superfície vegetada com grama, com altura entre 8 e 15 cm, em crescimento ativo, cobrindo totalmente a superfície do solo e sem restrição hídrica.
Definição 3 – É a quantidade de água utilizada por uma espécie cultivada específica, em qualquer fase de seu desenvolvimento, desde o plantio até a colheita, quando não houver restrição hídrica.
Definição 4 – É a quantidade de água verdadeiramente utilizada pelas plantas em determinada fase de desenvolvimento ou ao longo de todo seu ciclo de vida, com ou sem restrição hídrica.
Definição 5 – É o máximo de água que o sistema solo-planta pode perder para a atmosfera em determinado período, em função das condições ambientais.
Assinale a alternativa que representa a ordem exata das definições acima.
A) Evapotranspiração; evapotranspiração de cultivo; evapotranspiração real; evapotranspiração potencial; evapotranspiração máxima.
B) Evapotranspiração; evapotranspiração potencial, evapotranspiração de cultivo, Evapotranspiração real; evapotranspiração máxima.
C) Evapotranspiração; evapotranspiração máxima; evapotranspiração real; evapotranspiração potencial; evapotranspiração de cultivo.
D) Evapotranspiração; evapotranspiração real; evapotranspiração máxima; evapotranspiração de cultivo; evapotranspiração potencial.
E) Evapotranspiração; evapotranspiração potencial; evapotranspiração cultivo; evapotranspiração máxima; evapotranspiração real.
Atenção! Transcreva a resposta de cada questão para o gabarito de respostas 
QUESTÃO 11
Utilizando o método simplificado de Camargo, calcule a evapotranspiração potencial (ETp) mensal, em Conceição do Tocantins, TO, nos meses de abril a setembro, conforme a Tabela 3.
Localização do município: Lat.: 22°S; Long.: 46°W; Altitude: 400m
Temperatura média anual: 22°C
TABELA 3. Temperatura média mensal de Conceição do Tocantins, TO.
	Meses
	Temperatura média mensal (°C)
	Abril
	22
	Maio
	21
	Junho
	20
	Julho
	20
	Agosto
	21
	Setembro
	22
Assim, transcreva para o gabarito de respostas, a alternativa que contém valores corretos da ETp mensal em Conceição do Tocantins, TO.
A) Agosto tem ETp = 77 mm e Maio tem ETp = 56 mm.
B) Abril tem ETp = 84 mm e junho tem ETp = 62 mm.
C) Julho tem ETp = 59 mm e Agosto tem ETp = 77 mm.
D) Abril tem ETp = 84 mm e Julho tem ETp = 59 mm.
E) Setembro tem ETp = 87 mm e Maio tem ETp = 84 mm.
QUESTÃO 12
Um balanço hídrico pode ser feito com vários objetivos e pode ser utilizado para diversas informações práticas. 
Das alternativas abaixo, qual delas NÃO contém um dos objetivos para o qual se faz um balanço hídrico. 
A) Caracterizar climaticamente um local ou região;
B) Planejar projetos de irrigação;
C) Identificar pragas e doenças nas lavouras;
D) Estimar riscos climáticos de cultivo;
E) Avaliar a potencialidade de uso e exploração de uma área;
Atenção! Transcreva a resposta de cada questão para o gabarito de respostas 
QUESTÃO 13
De acordo com a Classificação Climática de Köppen, qual poderia ser o clima do município de Ourilândia do Norte, no Estado do Pará, cujo histórico climatológico está contido na Tabela 4?
TABELA 4 – Registros de temperatura e de precipitação média mensal para o município de Ourilândia do Norte, PA.
	Mês
	Jan
	Fev
	MarAbr
	Mai
	Jun
	Jul
	Ago
	Set
	Out
	Nov
	Dez
	Tmed (°C)
	20
	20
	20
	20
	20
	19
	18
	19
	20
	20
	20
	20
	Chuva (mm)
	281
	295
	323
	243
	110
	38
	11
	49
	135
	172
	169
	216
A melhor classificação do clima de Ourilândia do Norte, segundo Köppen seria:
A) Am
B) Efa
C) Af
D) Cfa
E) Aw
QUESTÃO 14
Texto 1 - Terminologia popular, baseada nas características de coloração das plantas mortas pela geada. Nas geadas negras, ao amanhecer, as folhas das plantas estão pretas, queimadas, pelo fato de estarem mortas devido ao congelamento dos líquidos e tecidos internos da folha. As massas de ar seco, geralmente, causam geada negra, pois, não há umidade no ar suficiente para formação de orvalho a ser congelado. Assim, são congelados os tecidos internos da planta e a coloração negra das plantas dá o nome popular à geada. 
Texto 2 - Nas geadas brancas, ao amanhecer, aparece o gelo sobre as folhas e a coloração branca. Por isso o nome popular. É a geada mais frequente e conhecida. Em geral, a geada negra é mais danosa às plantas do que a geada branca, uma vez que ao congelar os líquidos internos, os tecidos se rompem e a morte destes é imediata. Na geada branca, a formação do gelo na superfície externa da folha consome muita energia do ambiente e, nem sempre os tecidos internos são afetados, podendo a planta não sofrer prejuízos ou recuperar-se rapidamente.
Com relação aos dois textos acima, assinale a alternativa correta.
A) O texto 1 e o texto 2 estão corretos;
B) O texto 1 está correto e o texto 2 está errado;
C) O texto 1 está errado e o texto 2 está correto;
D) O texto 1 e o texto 2 estão errados. 
Atenção! Transcreva a resposta de cada questão para o gabarito de respostas

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