ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTO GERAIS - 52-2022

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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTO GERAIS - 52/2022
Período:16/05/2022 08:00 a 19/06/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 20/06/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
“O corredor humanitário (CH) é um tipo de zona desmilitarizada temporária destinada a permitir a
passagem segura de ajuda humanitária e/ou refugiados fora de uma região em crise”. 
 
FERNANDES, David Augusto. Organização das Nações Unidas: corredores humanitários e a dignidade da
pessoa humana, p. 201. In: Revista Direito & Paz, Lorena, São Paulo, ano XVIII, n. 34, p. 192 - 208, 1º
Semestre de 2016.
 
Os corredores humanitários têm sido constantemente discutidos na atualidade devido à situação dos
refugiados dos conflitos que ocorrem em todo o mundo. Com relação a este assunto, assinale a alternativa
correta:
ALTERNATIVAS
Na prática os corredores humanitários são extremamente eficientes e cumprem bem seus objetivos.
A criação do CH corresponde a uma necessidade fundamental: garantir o fornecimento de armas a quem está no
comando de um país.
Os corredores humanitários, nos moldes atuais, significam um retrocesso em relação ao direito das pessoas, uma
vez que as deixam vulneráveis a ataques.
Tal corredor também pode ser associado a uma zona de exclusão aérea ou zona de exclusão de movimentação.
Os corredores humanitários são uma forma de permitir que lideranças políticas controlem quem abandona seu país
de origem em busca de apoio para a organização de revoltas armadas.
2ª QUESTÃO
“A mídia tem abordado o sofrimento causado a população civil que vive em ambientes onde estão em curso
ações bélicas em vários países do mundo (Congo, Croácia, Iran, Iraque, Líbia, Síria, Sudão do Sul, Ucrânia
etc.), local em que a guerra civil abala a harmonia social desses Estados, tumultuando a vida e a dignidade
dos seus cidadãos. Essas pessoas buscam um ambiente mais propício ao próprio desenvolvimento e de seus
familiares, livres de perseguições ideológicas, étnicas, religiosas, entre outras”. 
 
FERNANDES, David Augusto. Organização das Nações Unidas: corredores humanitários e a dignidade da
pessoa humana, p. 193.. In: Revista Direito & Paz, Lorena, São Paulo, ano XVIII, n. 34, p. 192 - 208, 1º
Semestre de 2016.
 
Em relação às constantes ondas de refugiados provocadas por conflitos em diversos países, analise as
afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVASLoading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/fonts/TeX/fontdata.js
A Organização das Nações Unidas (ONU) tem o dever de prestar vigilância e socorro a estes Estados em situação
instável, onde não existam condições de se gerir por meios próprios.
A ONU tem-se mostrado eficiente em suas políticas para promoção da paz e segurança dos indivíduos.
A ONU conseguiu, no decorrer da história, manter-se com uma instituição autônoma e que não sofre interferências
ou pressões externas para o encaminhamento de suas políticas.
Atualmente a burocracia e o desentendimento não são os fatores preponderantes para a letargia da ONU.
A ONU surgiu após a Primeira Guerra Mundial com o objetivo de evitar a Segunda Guerra Mundial.
3ª QUESTÃO
O levantamento internacional "Boas práticas de saúde mental em escolas: um olhar para 8 países",
coordenado por Campos (2021), oferece subsídios para as redes de ensino na elaboração de alternativas
capazes de lidar com os desafios relacionados à saúde mental de alunos e educadores.
 CAMPOS, Carolina (coord.). Boas práticas de saúde mental nas escolas: um olhar para oito países. Vozes
da educação, 2021. Disponível em: https://vozesdaeducacao.com.br/wp-
content/uploads/2022/04/Levantamento-Internacional-de-Boas-Praticas-de-Saude-Mental-Escolar.pdf.
Acesso em: 3 maio 2022.
Sobre os principais achados desse documento, analise as afirmativas a seguir.
 I. As ações em saúde mental podem prevenir, promover ou tratar pessoas que estejam com dificuldade em
encontrar bem-estar.
II. Escola promotora de saúde é aquela que se fortalece constantemente como ambiente seguro e saudável
para viver, aprender e trabalhar, envolvendo aspectos físicos, socioemocionais e psicológicos, além dos
resultados educacionais positivos.
III. Um sistema de saúde mental ideal é aquele que foca, estritamente, em manter ou levar crianças e
adolescentes para a ausência de transtornos mentais, diagnosticando e encaminhando para tratamento as
que apresentarem algum problema de saúde mental.
Está correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
4ª QUESTÃO
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“É nos marcos da superação da grande crise e da Segunda Guerra Mundial que o fordismo passou a ser
regulado pelo keynesianismo, dando então suporte a uma ordem internacional estável, liderada pelos EUA.
Neste sentido, a Guerra Fria constituiu uma era de hegemonia norte-americana, ou Pax Americana”.
 
VIZENTINI, Paulo Fagundes. A vida após a morte - breve história do presente pós-fim da história, p. 4. IN:
Revista Tempo, Rio de Janeiro, nº 16, pp. 35-57. 
Com relação ao contexto econômico pós-Segunda Guerra Mundial, analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa correta.
ALTERNATIVAS
O Keynesianismo foi o modelo econômico que levou os Estados Unidos a perderem a hegemonia econômica para a
URSS.
O desenvolvimento da Ásia Oriental, particularmente da China, contribuiu para o fortalecimento da economia norte-
americana neste período.
Desde os anos 1970, com a articulação da III Revolução Industrial e seu paradigma científico-tecnológico, inicia-se o
processo de desgaste da hegemonia norte-americana.
A base deste período consiste na busca de estruturas que permitam um desenvolvimento estável, o que passa pelo
esfacelamento dos paradigmas da Revolução Científico-tecnológica.
Este fenômeno produz uma profunda reformulação internacional, cujo marco referencial é a união dos países
soviéticos.
5ª QUESTÃO
 
No Manifesto de Sevilha é impugnado certo número de pretensos descobrimentos biológicos que tem sido
utilizados por pessoas, inclusive em nossos respectivos âmbitos para justificar a violência e a guerra, onde a
mesma espécie que inventou a guerra, também, é capaz de inventar a paz. É responsabilidade de cada um
de nós.
 
 GUIMARÃES, Marcelo Rezende. Aprender a educar para a Paz: Instrumental para capacitação de
educadores em educação para a Paz. Goias: Ed. Rede de Paz, 2006. (adaptado)
Ou seja, o ser humano não nasce propenso à guerra, ele aprende a guerra. Considerando o exposto e as
reflexões acerca da guerra e a cultura de paz, assinale a alternativa correta: 
ALTERNATIVAS
Cientificamente é correto dizer que a guerra é um fenômeno instintivo ou que responde a um único motivo.
Cientificamente é correto dizer que herdamos de nossos antepassados, os animais, uma propensão para fazer
guerra.
Cientificamente é correto dizer que no decorrer da evolução humana se operou uma seleção a favor do
comportamento agressivo sobre outros tipos.
Cientificamente é incorreto dizer que a guerra ou qualquer outra forma de comportamento violento está
geneticamente programada na natureza humana.
Cientificamente é correto dizer que os homens têm cérebro violento; embora nosso aparato neurológico nos permita
atuar com violência, não se ativa de maneira automática por estímulos internos ou externos.
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6ª QUESTÃO
Considere o fragmento da reportagem a seguir:
“Mulher cadeirante cria mutirão e ajuda a salvar outras pessoas com deficiência na guerra da Ucrânia:
‘Somos deixadas para trás’.Tanya Miroshnikova reúne voluntários e angaria doações para fazer os resgates.
Mais de 100 ucranianos estão na fila para receberem esse auxílio.”
Disponível em < https://g1.globo.com/mundo/ucrania-russia/noticia/2022/03/13/mulher-cadeirante-cria-
mutirao-e-ajuda-a-salvar-outras-pessoas-com-deficiencia-na-guerra-da-ucrania-somos-deixadas-para-
tras.ghtml>. Acesso em06, maio, 2022.
 
Com base na notícia acima e e nos estudos realizados nas aulas da SCG, analise as afirmativas a seguir,
assinalando V, para as verdadeiras e F, para as falsas:
 
I -  Pessoas com deficiência física não enfrentam dificuldade para escapar da guerra, pois recebem ajuda de
familiares.
II -   Pessoas com deficiência física enfrentam dificuldade para escapar da guerra, pois os abrigos
antibombas não costumam ter recursos de acessibilidade.
III -   Pessoas com deficiência física enfrentam dificuldade para escapar da guerra, porque qualquer tentativa
de fuga exige meios de transporte com estrutura adequada.
IV -  Pessoas com deficiência física não enfrentam dificuldade para escapar da guerra, porque na Ucrânia há
inclusão social.
 
As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente:
 
ALTERNATIVAS
V, V, V, V.
F, F, V, V.
F, V, V, F.
F, V, V, V
F, F, F, F.
7ª QUESTÃO
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As Religiões têm sido a causa de guerras mas também tem o potencial para viabilizar o desenvolvimento de
uma cultura de paz. É preciso fazê-las participar na implementação de caminhos para a paz. 
 GUIMARÃES, Marcelo Rezende. Aprender a educar para a Paz: Instrumental para capacitação de
educadores em educação para a Paz. Goias: Ed. Rede de Paz, 2006. (adaptado).
 
Neste sentido, o Apelo de Haia pela Paz apoia algumas iniciativas, considerando tais iniciativas analise as
afirmativas a seguir:
 
I- Compreender que muitas tradições e exemplos demonstram que a não violência ativa é uma forma eficaz
de obter a mudança social.
II- É necessário promover a cooperação entre religiões e crenças pelo desarmamento e no trabalho pela paz
mundial. 
III- O Apelo de Haia pela Paz apoia a unificação de todas manifestações religiosas em uma única religião
mundial.
IV- É necessário investir em ações que promovam a coexistência e a reconciliação entre religiões.
A partir da análise, é correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
II, apenas.
III, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III, IV.
8ª QUESTÃO
 “O princípio da dignidade da pessoa humana (PDPH) é um valor moral e espiritual inerente à pessoa, que se
manifesta singularmente na autodeterminação consciente e responsável da própria vida e que leva consigo
a pretensão ao respeito por parte dos demais”
 
FERNANDES, David Augusto. Organização das Nações Unidas: corredores humanitários e a dignidade da
pessoa humana, p. 200. In: Revista Direito & Paz, Lorena, São Paulo, ano XVIII, n. 34, p. 192 - 208, 1º
Semestre de 2016.
 
Sobre o conceito e princípios do que se entende por dignidade da pessoa humana, marque a alternativa
correta:
ALTERNATIVAS
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O elemento nuclear da dignidade da pessoa humana reside primordialmente na submissão e na limitação do direito
de autodeterminação da pessoa.
Para ter acesso às políticas de proteção e segurança os seres humanos, o indivíduo deve aceitar as imposições dos
representantes legais de seus países de origem.
A dignidade da pessoa humana consiste no fato de que ?cada ser humano é humano por força de seu espírito?.
Pessoas que deixam seus países devido a conflitos armados internos, perdem o direito de serem atendidos pelos
órgãos de proteção e assistência a refugiados.
A dignidade da pessoa humana consiste no fato de que cada ser humano é humano na medida em que se reconhece
participante e submisso às leis de uma determinada comunidade.
9ª QUESTÃO
Reconhecendo a importante função que segue desempenhando a Organização das Nações Unidas para a
Educação, a Ciência e a Cultura na promoção de uma Cultura de Paz, foi proclamado solenemente a
Declaração sobre uma Cultura de Paz, com o objetivo que os Governos, as organizações internacionais e a
sociedade civil possam orientar suas atividades por suas sugestões, a fim de promover e fortalecer uma
Cultura de Paz.
 
 GUIMARÃES, Marcelo Rezende. Aprender a educar para a Paz: Instrumental para capacitação de
educadores em educação para a Paz. Goias: Ed. Rede de Paz, 2006. (adaptado).
 
Com base nesta informação, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas:
 
Desempenham papel-chave na promoção de uma Cultura de Paz os pais, os professores, os políticos, os
jornalistas, os órgãos e grupos religiosos, os intelectuais, os que realizam atividades científicas, filosóficas,
criativas e artísticas, os trabalhadores em saúde e de atividades humanitárias, os trabalhadores sociais, os
que exercem funções diretivas nos diversos níveis, bem como as organizações não-governamentais.
 
POIS,
 
Tanto a sociedade civil quanto o Estado devem comprometer-se plenamente no desenvolvimento total de
uma Cultura de Paz.
 
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
10ª QUESTÃO
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Não é possível falar sobre saúde sem considerar a saúde mental. Para a Organização Mundial da Saúde
(OMS), saúde é “
. . .
um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doença ou
enfermidade” (OMS, 1947 apud CAMPOS, 2021, p. 9). Consequentemente, é preciso entender o conceito de
saúde mental para melhor planejamento das políticas de saúde na área.
 CAMPOS, Carolina (coord.). Boas práticas de saúde mental nas escolas: um olhar para oito países. Vozes
da educação, 2021. Disponível em: https://vozesdaeducacao.com.br/wp-
content/uploads/2022/04/Levantamento-Internacional-de-Boas-Praticas-de-Saude-Mental-Escolar.pdf.
Acesso em: 3 maio 2022.
Sobre o conceito de saúde mental, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Saúde mental é apenas a ausência de transtornos mentais.
 II. O conceito de saúde mental é igual ao conceito de competências socioemocionais e de comunicação, que
todo indivíduo deve desenvolver para garantir o êxito profissional.
 III. Estado de bem-estar no qual um indivíduo percebe suas próprias habilidades, pode lidar com as tensões
normais da vida, pode trabalhar de forma produtiva e é capaz de dar uma contribuição para sua
comunidade.
  
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
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