N2_PSICANÁLISE

Prévia do material em texto

· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	No desenvolvimento humano, teremos o crescimento físico como sinal mais evidente desse desenvolvimento do indivíduo, e isso ocorrerá passando por períodos de maior e menor aceleração. Especificamente, no primeiro ano de vida, as crianças normalmente mudam de peso e altura.
 
 A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Há diferenças nos padrões de crescimento e desenvolvimento entre os gêneros, sendo a puberdade definida como o período no qual ocorre a maturidade dos órgãos sexuais, iniciando-se em idades diferentes entre meninos e meninas.
POIS
II. Ocorrerá para ambos por volta dos 11 ou 12 anos dependendo da tendência.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
	Resposta Correta:
	 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A asserção I é uma proposição verdadeira, havendo uma significativa diferença entre os meninos e as meninas que alcançam o estirão mais cedo, pois na sequência virá a primeira menstruação. A asserção II é falsa, o estirão não está vinculado a tendência escolar.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na atuação dos mecanismos de defesa, há sempre uma relação de angústia e conflito psíquico, sendo que a atuação dos mecanismos serão justamente atuar como defesa inconsciente, especificamente para amenizar o quadro angustiante e que gera ansiedade.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que indique o mecanismo que utilizará a atitude de sentido oposto a um desejo recalcado:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Formação reativa.
	Resposta Correta:
	 
Formação reativa.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. O desejo reprimido só será consciente pelo artifício da utilização de um disfarce oposto à realidade, pois o indivíduo resiste agindo na posição contrária, como se esse de fato fosse o verdadeiro; essa relação é totalmente inconsciente.
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	A partir da teoria de Jean Piaget, tivemos a denominação dos estágios sensoriais motores relacionados ao desenvolvimento das estruturas cognitivas e emocionais, que permitem ao sujeito possibilidades variadas de se relacionar com os objetos.
 
A respeito dos períodos do desenvolvimento descritos por Piaget, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
 I. ( ) No período sensório motor, as concepções de espaço, tempo e causalidade começam a ser construídas.
II. (  )  O animismo e o julgamento moral são características do período operatório concreto.
 III. ( ) O período pré-operatório é marcado pela capacidade das representações mentais e conservação.
IV. ( ) As capacidades de diferenciação do eu e do objeto e as abstrações são do operatório formal.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, F, V, V.
	Resposta Correta:
	 
F, F, V, V.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A fase do sensório motor é quando a criança passa a ter somente a percepção de espaço e a noção do eu, e a causalidade será no estágio operatório formal, em que haverá a diferenciação do eu e do objeto, e o animismo fará parte do estágio pré-operatório. 
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	A afetividade e a inteligência constituem elementos primordiais para o processo de ensino/aprendizagem e está mediado pela afetividade. A partir das concepções de Piaget, vemos que há uma relação que implica no desenvolvimento do indivíduo. 
 
 Considerando o exposto sobre inteligência e afetividade, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Piaget aborda a afetividade como algo externo ao indivíduo, evidenciando a inteligência como intrínseca e inata, considerando que esta não é afetada por outras condições, principalmente a afetividade.
II. Piaget considera ambas as estruturas, porém descreve que a afetividade é desenvolvida em todo o percurso de vida do indivíduo, já a inteligência é desenvolvida apenas no período das operações concretas.
III. Piaget destaca que a inteligência é desenvolvida nos períodos de maturação, não interligando com a afetividade, pois é algo extrínseco ao indivíduo e não revela grandes impactos sobre a aprendizagem.
IV. Para Piaget, a afetividade tem importância fundamental no funcionamento da inteligência, até porque ela funcionaria como a energia que move a ação para o desenvolvimento.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
IV, apenas.
	Resposta Correta:
	 
IV, apenas.
	Comentário da resposta:
	 Resposta correta. Na alternativa IV, Piaget dá destaque à afetividade e à sua real importância para a inteligência, pois descreve que será justamente a partir das relações afetivas confiáveis que a inteligência e os aspectos cognitivos irão se desenvolver.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Embora os jogos em geral sejam importantes para a aprendizagem, os jogos de regras têm recebido especial atenção dos profissionais da área, por serem considerados uma importante ferramenta para compreender e intervir nos processos cognitivos.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa sobre a relação dos jogos de regras e aprendizagem.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Oferecem ao sujeito uma situação-problema (objetiva), um resultado e um conjunto de regras. Sua importância no contexto educativo recai sobre a análise dos meios e dos procedimentos utilizados pelo sujeito durante o jogo.
	Resposta Correta:
	 
Oferecem ao sujeito uma situação-problema (objetiva), um resultado e um conjunto de regras. Sua importância no contexto educativo recai sobre a análise dos meios e dos procedimentos utilizados pelo sujeito durante o jogo.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Os jogos de regras no contexto educativo desafiam o sujeito a planejar uma ação, construir estratégias e verificar resultados, favorecendo a construção da relação objetiva e proporcionando experiências concretas.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os jogos fazem parte da cultura dos indivíduos, desde os primórdios. Platão já defendia os efeitos positivos da utilização de jogos nos processos educativos. Piaget também refletiu a respeito da sua importância na construção dos processos cognitivos.
A respeito de jogos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. ( ) As atividades lúdicas mobilizam apenas os aspectos subjetivos e são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e intelectual.
II. (  ) As atividades lúdicas, como as brincadeiras e os jogos, são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e afetivo.
III. (  ) Os jogos de regras fazem parte das atividades lúdicas e mobilizam, principalmente, a capacidade operatória.
IV. (  ) Os jogos simbólicos são importantes, principalmente porque mobilizam a construção de papéis a partir da experiência social.
V. (  ) As atividades lúdicas são estratégias específicas do espaço terapêutico, pois o lúdico é suficiente para esse espaço.
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
F, V, V, V, F.
 
	Resposta Correta:
	 
F, V, V, V, F.
 
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Os jogos possibilitam as mediações lúdicas, que são capazes de mobilizar tanto os aspectos afetivos quanto os cognitivos da aprendizagem, além de favorecerem experiências e práticas sociais.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Kolb incluiu o ciclo de aprendizagem como um princípio central de sua teoria da aprendizagem experiencial, tipicamente expressa como um ciclo de aprendizado de quatro estágios, no qual experiências imediatas ou concretas dão subsídios e alicerçam as observações e reflexões. Essas observações e reflexões são apreendidas e organizadas em conceitos abstratos.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa quando analisamos a reflexão sobre aexperiência.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Compartilhar reações e observações, tornar disponível para o grupo o resultado da experiência de cada indivíduo, partilhar o que aconteceu em termos efetivos trará uma nova aprendizagem coletiva.
	Resposta Correta:
	 
Compartilhar reações e observações, tornar disponível para o grupo o resultado da experiência de cada indivíduo, partilhar o que aconteceu em termos efetivos trará uma nova aprendizagem coletiva.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. As reflexões são assimiladas em conceitos abstratos, possibilitando a criação de novas experiências e de novas aprendizagens, favorecendo as aprendizagens de cada indivíduo que será levada para o grupo como um todo.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	O professor deve ser capaz de entender o aluno como único e com condições de aprender em seu ritmo próprio. Dessa forma, compreendendo o tempo de maturação individual de cada aluno, o professor favorece o êxito no processo de ensino e aprendizagem.
 
Considerando o exposto sobre o processo professor/aluno no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir.
 
I. O professor tem o papel de detentor do conhecimento, devendo transmiti-lo a cada aluno, porém sem se preocupar com o estilo de aprender de cada educando. A escola deve priorizar as relações entre professores e alunos, para manter um ambiente favorável à aprendizagem.
II. O professor deve priorizar a relação com o aluno, levando-o a reconhecer seu desempenho, sendo esse adequado ou não. A escola deve proporcionar ao aluno o cuidado, evidenciando os problemas que podem afetar o processo de ensino e aprendizagem.
III. O professor deve respeitar e aceitar o modo de aprender de cada aluno, sendo também o de facilitador da aprendizagem do educando. A escola deve criar um clima de afetividade na acolhida de seus alunos, estimulando os professores a reconhecerem seu papel de influenciar.
IV. O professor deve respeitar o tempo e o estilo de aprendizagem de cada aluno. A escola deve cumprir todas as questões relacionadas ao cuidado, porém não deve se preocupar com o desenvolvimento da afetividade, uma vez que esta deve ser desenvolvida no ambiente familiar.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
III, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A afirmativa III evidencia o papel do professor na relação com os alunos, priorizando que o indivíduo é único e ainda ressalta que a escola será responsável pela criação de um clima que proporcione aquisição de conhecimentos de maneira afetiva.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	O Complexo de Édipo e de Electra ocorrem na fase fálica, na qual existe a descoberta e a identificação dos órgãos genitais. Por esse motivo, essa fase é de extrema importância para o desenvolvimento sexual. A partir dessas vivências, o indivíduo terá as relações interpessoais futuras.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa sobre as principais características desse complexo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Por natureza, o indivíduo é bissexual e nesta fase é que aprende a ser hétero/homo. A menina tem o pai como objeto de desejo e o menino, a mãe. Esse ponto é que trará a estruturação da personalidade.
	Resposta Correta:
	 
Por natureza, o indivíduo é bissexual e nesta fase é que aprende a ser hétero/homo. A menina tem o pai como objeto de desejo e o menino, a mãe. Esse ponto é que trará a estruturação da personalidade.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A mãe é o objeto de desejo do menino e o pai é rival que impede seu acesso ao objeto desejado. Ele procura, então, assemelhar-se ao pai para “ter” a mãe, escolhendo-o como modelo de comportamento, passando a internalizar as regras e as normas sociais representadas e impostas pela autoridade.
	
	
	
· Pergunta 10
0 em 1 pontos
	
	
	
	A psicanálise traz grandes contribuições para a compreensão dos indivíduos, e uma das principais contribuições de Freud para a Psicanálise foi a descoberta do inconsciente. Essa descoberta foi sucessiva pelas observações das manifestações. Nesse sentido, assinale a alternativa que indique a base dessa descoberta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Representações do id.
	Resposta Correta:
	 
Memórias reprimidas.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está incorreta. O inconsciente não é advindo das manifestações morais do superego, nem das representações do Id, nem das etapas psicossexuais, bem como não está presente somente dormindo, porque é advindo de conteúdos e memórias reprimidas.