AV UNID 1 - ÉTICA, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE

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Curso
	ÉTICA, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE I
	Iniciado
	23/05/22 22:08
	Enviado
	23/05/22 22:17
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	2,5 em 2,5 pontos  
	Tempo decorrido
	8 minutos
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· Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Um conjunto de tecnologias disruptivas como robótica, realidade aumentada, inteligência artificial, nanotecnologia, big data, impressão 3D, biologia sintética, geotecnologia, biotecnologia, tem papel de extrema importância no mercado de trabalho, esse cenário faz parte de qual Revolução Industrial?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Quarta Revolução Industrial.
	Respostas:
	a. 
Primeira Revolução Industrial.
	
	b. 
Segunda Revolução Industrial.
	
	c. 
Terceira Revolução Industrial.
	
	d. 
Quarta Revolução Industrial.
	
	e. 
Quinta Revolução Industrial.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: A 4ª Revolução Industrial, acontecendo nos dias atuais, baseia-se nos Sistemas Ciberfísicos (CPS). Internet das Coisas (IoT), Internet dos Serviços (IoS), Internet dos Dados (IoD), Sistemas de Produção Ciberfísicos (Cyber Physical Systems – CPS), Produtos Inteligentes etc.
Um conjunto de tecnologias disruptivas como robótica, realidade aumentada, inteligência artificial, nanotecnologia, big data, impressão 3D, biologia sintética, geotecnologia, biotecnologia, tem papel de extrema importância no mercado de trabalho.
	
	
	
· Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Qual autor afirma que se as universidades conseguirem estabelecer uma junção entre os objetivos acadêmicos de pesquisa e ensino, o papel social exemplificante e a ação ambiental proativa elas irão transcender e contribuir para o alcance das metas do Desenvolvimento Sustentável (DS), de acordo com os ODS (Objetivos do Desenvolvimento Sustentável) estabelecidos pela ONU?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Scheidt, C. Guimarães et al.
	Respostas:
	a. 
Scheidt, C. Guimarães et al.
	
	b. 
SOUZA; CARNIELLO; ARAUJO, 2012.
	
	c. 
CAMPBELL, T. (2012), Beyond Smart Cities.
	
	d. 
PHILIPPI JR., Arlindo; PELICIONI (2018).
	
	e. 
​ SCHNEIDER, José Odelso.
	Comentário da resposta:
	Resposta: A
Comentário: O trabalho de Claudio Scheidt Guimarães et al. afirma que se as universidades conseguirem estabelecer uma junção entre os objetivos acadêmicos de pesquisa e ensino, Universidades Sustentáveis, será seguida da identificação dos requerimentos apresentados para uma cidade se tornar inteligente e sustentável.
Na sequência, é feita uma análise para correlacionar as características das primeiras que irão contribuir para as segundas, e como isso pode ser operacionalizado. Foi mostrado, a partir de estudos de caso e resultados da literatura, que as duas vertentes de soluções, propostas e ações para implementar uma Cidade Inteligente e Sustentável podem ser integradas às práticas de uma Universidade Sustentável. Este perfil de universidade estaria mais familiarizado e engajado com a pesquisa e inovação direcionada à solução de problemas reais e conseguirá atender 10 dos ODS da ONU.
	
	
	
· Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Qual agenda a Organização das Nações Unidas (ONU) propôs que os seus 193 países membros assinassem, e que contém um plano global composto por 17 objetivos (ODS) e 169 metas para que esses países alcancem o desenvolvimento sustentável?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Agenda 2030.
	Respostas:
	a. 
Agenda 2020.
	
	b. 
Agenda 2035 das universidades.
	
	c. 
Agenda 2040 acadêmica.
	
	d. 
Agenda 2030.
	
	e. 
Agendas 2030 e 2050.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: A Organização das Nações Unidas (ONU) propôs que os seus 193 países membros assinassem a Agenda 2030, um plano global composto por 17 objetivos (ODS) e 169 metas para que esses países alcancem o desenvolvimento sustentável em todos os âmbitos até 2030.
	
	
	
· Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Qual filosofo grego propôs que o indivíduo procurasse entender a diferença entre agir bem e ser bom, que não se concentrasse em bens materiais, e sim desenvolvesse o ego?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Sócrates.
	Respostas:
	a. 
Epicuro.
	
	b. 
Aristóteles.
	
	c. 
Teofrasto.
	
	d. 
Sócrates.
	
	e. 
Tales de Mileto.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: Sócrates propôs que o indivíduo procurasse entender a diferença entre agir bem e ser bom, que não se concentrasse em bens materiais, e sim desenvolvesse o ego. A exemplo de Sócrates, também para Aristóteles, a sabedoria começa pela compreensão de si mesmo e, ainda para este, todos os homens têm, naturalmente, o desejo de saber, mas a sabedoria, em oposição ao conhecimento, se dá quando o sábio busca compreender os princípios fundamentais que governam todas as coisas.
	
	
	
· Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Por que é urgente o diálogo entre educadores, governantes e desenvolvedores sobre os padrões éticos em relação às tecnologias emergentes da Quarta Revolução Industrial?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Para estabelecer diretrizes éticas comuns e sua consequente incorporação à sociedade e à cultura.
	Respostas:
	a. 
Para estabelecer diretrizes éticas comuns e sua consequente incorporação à sociedade e à cultura.
	
	b. 
Estabelecer valores emergentes pela justiça, igualdade, solidariedade, autonomia e dignidade.
	
	c. 
Para explicar o movimento e a mudança e, ao mesmo tempo, afirmar o ser, a identidade e a permanência.
	
	d. 
Por que é necessário um ambiente adequado, para a sociedade estar atualizada.
	
	e. 
Por que é essencial a equidade na sociedade.
	Comentário da resposta:
	Resposta: A
Comentário: É urgente o diálogo entre educadores, governantes e desenvolvedores sobre os padrões éticos em relação às tecnologias emergentes da Quarta Revolução Industrial para estabelecer diretrizes éticas comuns e sua consequente incorporação à sociedade e à cultura. Já que os governos e as estruturas controladas por eles estão atrasados em relação à regulamentação, talvez a liderança seja tomada pelo setor privado, e não pelos agentes estatais.
	
	
	
· Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	
Qual é o grande desafio da sociedade contemporânea?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
É transformar a moral heterônoma – seguida pela pressão externa, castigos e punições – em moral autônoma – quando se age por reflexão e não apenas por obediência.
	Respostas:
	a. 
Implementar com sucesso novas tecnologias e otimizar as operações, a empresa deve ter uma força de trabalho que possua “destreza digital”.
	
	b. 
A necessidade de trocar informações claras, num fluxo de decisões eficientes.
	
	c. 
É transformar a moral heterônoma – seguida pela pressão externa, castigos e punições – em moral autônoma – quando se age por reflexão e não apenas por obediência.
	
	d. 
Combater os desafios da quarta revolução industrial.
	
	e. 
Desenvolver novas tecnologias verdes e contribuir com uma sociedade menos desigual.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: O grande desafio da sociedade contemporânea é transformar a moral heterônoma – seguida pela pressão externa, castigos e punições – em moral autônoma – quando se age por reflexão e não apenas por obediência.
	
	
	
· Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Qual final do século a educação adotou uma cartilha pedagógica de ações voltadas ao ensino-aprendizagem e à educação inclusiva, a fim de desenvolver conceitos de uma sociedade mais tolerante e com melhores oportunidades para desenvolver cidadãos críticos e autônomos em suas escolhas e participação na vida pública?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
XX.
	Respostas:
	a. 
XVI.
	
	b. 
XIX.
	
	c. 
XV.
	
	d. 
XIV.
	
	e. 
XX.
	Comentário da resposta:
	Resposta: E
Comentário: A educação passou por diversas transformações ao longo dos anos e, a partir dos anos 1990, adotou uma cartilha pedagógica de ações voltadas ao ensino-aprendizagem e à educaçãoinclusiva, a fim de desenvolver conceitos de uma sociedade mais tolerante e com melhores oportunidades para desenvolver cidadãos críticos e autônomos em suas escolhas e participação na vida pública.
	
	
	
· Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Com relação à dimensão ética da sustentabilidade:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Diz respeito à responsabilidade por ações diante das consequências para as futuras gerações, além do impacto imediato na vida de forma geral.
	Respostas:
	a. 
Diz respeito à responsabilidade por ações diante das consequências para as futuras gerações, além do impacto imediato na vida de forma geral.
	
	b. 
Para entender as causas da degradação ambiental.
	
	c. 
Esferas econômicas, sociais e ambientais.
	
	d. 
Busca valorizar o coletivo para o benefício comum e parte do princípio do crescimento dos outros para o crescimento do coletivo.
	
	e. 
Para o planeta prosseguir seu caminho natural.
	Comentário da resposta:
	Resposta: A
Comentário: A dimensão ética da sustentabilidade diz respeito à responsabilidade por ações diante das consequências para as futuras gerações, além do impacto imediato na vida de forma geral. Diante da atual sociedade do consumo, impactada pela Quarta Revolução Industrial, é necessário construir uma cultura sustentável, pautada pelos princípios da ética social e consciência ambiental, promovendo o desenvolvimento sustentável.
	
	
	
· Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Para o planeta prosseguir seu caminho natural, o que é necessário construir?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
É necessário construir uma nova ética profissional, voltada ao futuro, que busque uma visão global e transcendental.
	Respostas:
	a. 
É necessário construir uma nova política ambiental.
	
	b. 
É necessário construir novas ideologias ambientais.
	
	c. 
É necessário construir uma nova ética profissional, voltada ao futuro, que busque uma visão global e transcendental.
	
	d. 
É necessário promover mudanças sociais.
	
	e. 
Novas empresas sustentáveis.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: Para o planeta prosseguir seu caminho natural, é necessário construir uma nova ética profissional, voltada ao futuro, que busque uma visão global e transcendental. A ética ambiental é amparada pela Constituição Federal (art. 225, caput).
	
	
	
· Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Quais grupos são exemplos de organizações que atuam de forma expressiva no Brasil, reunindo empresas preocupadas em desenvolver ações voltadas à comunidade e em praticar seus negócios de maneira ética e socialmente responsável?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife) e o Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social.
	Respostas:
	a. 
Braskem e Itaú.
	
	b. 
O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife) e o Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social.
	
	c. 
Eletrobrás e Camig.
	
	d. 
Energias do Brasil e Klabin (KLBN11).
	
	e. 
Raízen e Amaggi.
	Comentário da resposta:
	Resposta: B
Comentário: O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife) e o Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social são exemplos de organizações que atuam de forma expressiva no Brasil, reunindo empresas preocupadas em desenvolver ações voltadas à comunidade e em praticar seus negócios de maneira ética e socialmente responsável. Tais empresas surgiram em 1995 e 1998, respectivamente, e embasam o desenvolvimento do conceito no Brasil, sendo assunto recorrente na mídia nacional, assim como no campo científico.