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História da Educação no Brasil
Karen Fernanda Bortoloti
Aula 8
Nesta aula
Educação no início do século XX 
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ENTUSIASMO PELA EDUCAÇÃO (quantitativo)
OTIMISMO PEDAGÓGICO 
(qualitativo)
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No início da República, houve o privilégio do entusiasmo pela educação.
O otimismo pedagógico foi influenciado pela pedagogia norte-americana.
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Legislação republicana
Reforma Benjamin Constant (1891)
Substituição de um currículo acadêmico por um currículo de caráter científico (influência do positivismo).
Organização do ensino secundário, primário, da Escola Normal, além da criação do Pedagogium.
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	Ensino leigo, livre e gratuito.
	O professor deveria passar pelo Curso Normal. 
	Lei Rivadávia Correia (1911)
	- Liberdade aos estabelecimentos de ensino, desoficializando o ensino.
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Reforma Carlos Maximiniano (1915)
 Reoficializou o ensino;
 Reformulou o Colégio Pedro II;
Regulamentou o acesso às escolas superiores.
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Reforma Rocha Vaz (1925)
 Ordenação das ações pedagógicas;
Exames rígidos e sempre em dupla forma - oral e escrita.
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Escolas Intermediárias e Provisórias - eram inferiores
Escolas Ambulantes
Escolas Noturnas - alfabetização e profissionalização
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Década de 1920
Criação da Associação Brasileira de Educação (ABE);
Debates políticos educacionais efetivados;
Organização das conferências nacionais pedagógicas;
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Década de 1920
Criação da Associação Brasileira de Educação (ABE);
Reformas estaduais: reorganização pedagógica e nova visão quanto aos objetivos da educação;
Reinventar a educação para adaptar os indivíduos à sociedade de seu tempo; 
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Década de 1920
Diferentes intelectuais integraram o movimento de renovação educacional;
Distintos movimentos político-ideológicos: liberais, democratas, católicos, esquerdistas;
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Década de 1920
Preconizavam a adoção de métodos pedagógicos fundados na Psicologia e na Biologia;
Alguns reformadores se apoiaram nas teorias raciais do período, expressando discriminações de natureza étnica ou cultural.
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Reformas educacionais 
São Paulo (Sampaio Dória)
Ceará (Lourenço Filho)
Bahia (Anísio Teixeira)
Minas Gerais (Francisco Campos e Mario Casassanta)
Distrito Federal (Fernando de Azevedo)
Pernambuco (Carneiro Leão)
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Manifesto dos pioneiros da 
educação nova
(Brasil – 1932)
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http://3.bp.blogspot.com
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Os Pioneiros, Entusiastas da Educação Nova
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	Foi dirigido por Fernando de Azevedo – compunha uma autêntica e sistematizada concepção pedagógica, indo da filosofia da educação a formulações pedagógico-didáticas, passando pela política educacional.
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Manifesto dos pioneiros da educação
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Manifesto dos pioneiros da educação
O problema educacional era o mais importante do Brasil.
As reformas econômicas não deveriam estar dissociadas das reformas educacionais.
Sempre faltou, no Brasil, uma filosofia da educação, uma visão científica dos problemas educacionais.
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Manifesto dos pioneiros da educação
A nova filosofia da educação deveria adaptar a escola à modernidade e, para tal, deveria aplicar os métodos científicos sobre os problemas educacionais de toda ordem.
Educação = Reforma Social
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Manifesto dos pioneiros da educação
Defendia a educação obrigatória, pública, gratuita e leiga como dever do Estado;
Superação do caráter discriminatório e antidemocrático do ensino;
Propunha uma escola secundária unitária, como uma base de cultura geral para todos; 
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Manifesto dos pioneiros da educação
“Divisor de águas”: reiterando a necessidade do Estado assumir a responsabilidade pela educação.
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Referências 
	ARANHA, M. L. de A. História da educação e da pedagogia. Geral e do Brasil. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2006.
	CAMBI, F. História da Pedagogia. São Paulo: Editora Unesp, 1999.
	CUNHA, Marcus Vinicius. A educação dos educadores: da Escola Nova à escola de hoje. Campinas: Mercado de Letras, 1995
	
	
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Referências 
	HILSDORF, Maria Lucia Spedo. História da educação brasileira: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. 
	
	PRIORE, M. Del. (org.) História das Crianças no Brasil. São Paulo: Contexto, 2009.
	
	VEIGA, C. G. História da Educação. São Paulo: Ática, 2007.
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História da Educação no Brasil 
Karen Fernanda Bortoloti
Atividade 8 
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O projeto republicano visava implantar a escolarização universal. 
Explique em que esse objetivo se realizou e quais as suas deficiências.