ATIVIDADE 2 - FIL - PENSAMENTO CRÍTICO

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24/05/2022 19:16 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - FIL - PENSAMENTO CRÍTICO - 52/2022
Período:09/05/2022 08:00 a 27/05/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 02/07/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Texto 1.
É um método de assimilação crítica da produção estrangeira. A redução sociológica, em sua primeira
exposição, foi sobretudo um método de assimilação crítica do patrimônio alienígena (RAMOS, 1996). Com
isso, pretende uma avaliação das epistemologias fundantes da cultura brasileira. Não há como estabelecer
um pensamento crítico, sem considerar nossa história colonial, por isso é preciso da redução para estudá-la
e propiciar métodos de expurgo das colonialidades.
Texto 2.
A Redução sociológica é uma forma de adestramento cultural do indivíduo e permite transcender aos
possíveis condicionamentos circunstanciais contra sua expressão livre e autônoma".
LIMA, E. S. de. Pensamento Critico. Maringá: Unicesumar, 2021. p.255
A partir da relação entre os dois textos anteriores, é correto o que se afirma sobre a redução sociológica em:
 
ALTERNATIVAS
Processo de adestramento crítico e cultural a serviço das lógicas coloniais.
A redução é um processo de transcendência epistemológica que condiciona as relações sociais.
Método de estudo crítico dos condicionamentos ideológicos históricos coloniais e decoloniais por meio de assimilação
acrítica.
Uma forma de avaliar epistemologias fundantes a fim de proporcionar possíveis transcendências dos
condicionamentos coloniais.
Uma forma crítica de rejeitar as assimilações nacionais e estrangeiras de forma a proporcionar novos
condicionamentos mais equilibrados.
2ª QUESTÃO
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"Em se tratando de máximas puramente morais, a consciência pública reprime todo ato que as ofenda
através da vigilância que exerce sobre a conduta dos cidadãos e das penas especiais de que dispõe. Em
outros casos, a coerção é menos violenta, mas não deixa de existir. Se não me submeto às convenções do
mundo, se, ao vestir-me, não levo em conta os costumes observados em meu país e em minha classe, o riso
que provoco, o afastamento em relação a mim produzem, embora de maneira mais atenuada, os mesmos
efeitos que uma pena propriamente dita. (DURKHEIM, 1999, p. 4)"
LIMA, E. S. de. Pensamento Critico. Maringá: Unicesumar, 2021. p.152
A partir da leitura do excerto de texto, considere as asserções e a relação porposta entre elas:
I. Embora a sociedade funcione como estrutura de controle e tenha estruturas coercitivas, acaba por
preservar a individualidade e subjetividade de forma que, embora influenciadas pela sociedade, as decisões
são essencialmente pessoais e individuais constituindo a essência da humanidade.
PORQUE
II Pode-se afirmar que as estruturas de controle atuam nas subjetividades formando uma consciência
pública, que dirige as sociedades por meio de mecanismos de vigilância implícitos nas relações sociais.
Assim, quando alguém compra ou deixa de comprar uma determinada marca de sapatos, enfrenta
julgamento social (vigilância) de forma que até o desejo pessoal torna-se condicionado.
A partir das asserções, analise as opções a seguir e assinale a alternativa correta: 
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II apresenta uma conclusão válida para a asserção I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não apresenta uma conclusão válida para a asserção I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
3ª QUESTÃO
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https://www.significados.com.br/ying-yang/
 
A partir da análise da imagem apresentada, considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A filosofia do yin e yang não pode ser aceita como forma de pensamento coerente. É um dualismo opressor
que prega a exclusão dos diferentes e fundamenta práticas de segregação, assim como fundamenta cultos
voltados para exaltação de grupos puristas que se entendem eleitos pelas divindades, por isso com um
status superior.
PORQUE
A principal chave de leitura crítica do dualismo antagônico é a “linha divisória”. Ela existe nas duas formas de
dualismo. Na proposta integrativa, ela não demarca a separação, mas o ponto de unidade, não retrata o
distanciamento e a separação, mas o ponto de encontro. Da perspectiva antagônica, ela é o marco
separatório, a identificação das diferenças, o ponto de cisão. Essencialmente é apenas uma demarcação, mas
a perspectiva muda tudo.
A respeito das asserções acima, assinale a opção correta:
 
ALTERNATIVAS
A asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta de I
A asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta de I
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
4ª QUESTÃO
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(https://aprovadonovestibular.com/o-que-e-silogismo-veja-significado-e-exemplos.html)
  
A partir da leitura da tirinha, considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. Os três silogismos da tirinha apresentam os elementos corretos (PM), (Pm) e (C), todavia as conclusões
estão erradas.
 PORQUE
 II. Segundo Aristóteles, a palavra “termo” designa os elementos que se interligam no silogismo: “termo
maior”, “termo menor” e “termo médio”. Neste caso, o uso dos “termos” é falacioso e confunde os sujeitos e
predicados comprometendo a conclusão.
 
A respeito das asserções acima, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS
A asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta de I
A asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta de I
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
5ª QUESTÃO
Em nossa época a dificuldade de ler, escrever e até de refletir questões críticas é fruto de uma estrutura que
favorece lógicas comerciais em detrimento da reflexão sobre a própria vida. Partindo de situações além da
escrita e interpretação, a ausência de pensamento crítico e o crescimento da indiferença são problemas
comuns a todas as sociedades, principalmente sob a influência das lógicas de mercado. A partir destas
informações, é correto afirmar que:
 
ALTERNATIVAS
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É possível que a presença e intensidade de críticas sempre favoreça algum tipo de banalização do mal.
Não é possível identificar situações em que a ausência de crítica favorece algum tipo de banalização do mal
O texto acima defentde que não há possibilidade de reflexão e crítica em situações além da escrita e interpretação.
A ausência de envolvimento em questões comerciais favorece um cenário cultural sem reflexões e pensamento
crítico.
A subjugação da realidade às estruturas de caráter comercial favorece um cenário cultural sem reflexões e
pensamento crítico.
6ª QUESTÃO
Sobre a leitura e a escrita, o autor do livro aponta que: “Em nossa época a dificuldade de ler, escrever e até
de refletir questões críticas é fruto de uma estrutura que favorece lógicas comerciais em detrimento da
reflexão sobre a própria vida. Partindo de situações além da escrita e interpretação, a ausência de
pensamento crítico e o crescimento da indiferença são problemas comuns a todas as sociedades,
principalmente sob a influência das lógicas de mercado.
LIMA, Eduardo Sales de, Pensamento Critico. Maringá/PR: Unicesumar, 2021. p.14
Segundo o texto analise as alternativas a seguir e identifique a opçãoque melhor se relaciona com o texto:
 
ALTERNATIVAS
A ausência de reflexão crítica não depende das lógicas de mercado, mas do desenvolvimento cultural local.
Em nossa época o desenvolvimento das lógicas de mercado serviu para apurar a escrita, leitura e a crítica social.
Para quem lê e escreve cotidianamente não há risco de ser abduzido por lógicas comerciais que roubam o sentido da
vida.
Na lógica de mercado há incentivo e apoio ao desenvolvimento da escrita, leitura e crítica. É uma necessidade do
mercado.
A lógica de mercado cria uma existência bruta onde não há tempo para ler, escrever, pensar e nem mesmo para
refletir criticamente.
7ª QUESTÃO
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Uma proposição pode ser chamada de premissa, afirmação e asserção. Em geral, esses termos são usados
como sinônimos para descrever uma frase declarativa que pode ser verdadeira ou falsa (CARNIELLI; EPSTEIN,
2010, p.4). Para tratar desse tema, o livro Órganon de Aristóteles desenvolve a classificação das afirmações
(proposições ou premissas), analisando o uso e as regras para definição de verdade e falsidade
(ARISTÓTELES, 2010, p. 86-93)
LIMA, Eduardo Sales de, Pensamento Critico. Maringá/PR: Unicesumar, 2021. p.22
A partir da leitura do excerto de texto, analise as afirmativas a seguir e considere (V) para verdadeiro ou (F)
para falso:
(  ) A frase “Deus é bom e o diabo não presta” é uma premissa.
(  ) A frase “Caminhos sobre Deus no horizonte” é uma afirmação.
(  ) A frase “Cuidando de idosos nos asilos” é uma asserção
É correto o que se apresenta em:
 
ALTERNATIVAS
V, V, V
F, F, F
V, F, F
F, V, V
V, F, F
8ª QUESTÃO
Sobre a possibilidade de se elaborar um pensamento crítico, no livro da disciplina são levantadas as
seguintes questões: “Qual o tipo de profissional você acha que atende às necessidades na nossa época?
Eichmann, o soldado cegamente obediente, ou Arendt, a repórter e filósofa política que buscou o verdadeiro
problema: a ausência de crítica que inunda o imaginário popular? A subjugação da subjetividade individual
às lógicas de mercado desvalorizou a realidade ao nosso redor, transformando a família, os filhos, a vida, em
moedas de troca. Como chamar a atenção da sociedade para os males causados pela ausência de
pensamento crítico causado pelas lógicas de mercado?
LIMA, Eduardo Sales de, Pensamento Critico. Maringá/PR: Unicesumar, 2021. p.15
A partir do excerto de texto, é possível afirmar que:
 
ALTERNATIVAS
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No texto acima não há paralelos entre a postura alienada de Eichmann e o contexto sócio-cultural das sociedades
atuais.
O texto acima não fornece pistas sobre como identificar qual o profissional que melhor atende às necessidades de
nossa época.
O texto acima identifica a postura de Eichmann denunciada por Arendt como um problema social causado pelas
lógicas de mercado.
O texto acima questiona tanto Eichmann quanto Arendt, e afima que ambos não servem para a atender às
necessidades de nossa época.
Segundo o texto acima entende-se que a realidade social alienada durante o Nazismo não retornará devido à posição
atenta da sociedade.
9ª QUESTÃO
SÓCRATES: E agora, meu caro Glauco, é preciso aplicar exatamente essa alegoria ao que dissemos
anteriormente. Devemos assimilar o mundo que apreendemos pela vista à estada na prisão, a luz do fogo
que ilumina a caverna à ação do Sol. Quanto à subida e à contemplação do que há no alto, considera que se
trata da ascensão da alma até o lugar inteligível, e não te enganarás sobre minha esperança, já que desejas
entendê-la. Deus sabe se há alguma possibilidade de que ela seja fundada sobre a verdade. Em todo o caso,
eis o que me aparece, tal como me aparece; nos últimos limites do mundo inteligível, aparece-me a ideia do
Bem, que se percebe com dificuldade, mas que não se pode ver sem concluir que ela é a causa de tudo o que
há de reto e de belo. No mundo visível, ela gera a luz e o senhor da luz, no mundo inteligível ela própria é a
soberana que dispensa a verdade e a inteligência. Acrescento que é preciso vê-la se se quer comportar-se
com sabedoria, seja na vida privada, seja na vida pública (PLATÃO, 2005, 517b-c, grifo nosso).
LIMA, E. S. de. Pensamento Critico. Maringá: Unicesumar, 2021. p.148
Sobre a relação entre moralidade e duaslimo, a partir do texto anterior, pode-se afirmar que:
 
ALTERNATIVAS
O dualismo retratado nesse texto não apresenta relação de moralidade.
O dualismo no texto anterior não é moralizado mas consagrado pela religião.
O dualismo no texto anterior impõe uma idéia de moralidade pela ideia de vida pública e privada.
O dualismo no texto anterior é tornado perverso por tratar apenas de uma dimensão do dualismo.
O dualismo no texto anterior recebe cargas morais, quando é identificado com ideias de Bem e de superioridade.
10ª QUESTÃO
24/05/2022 19:17 Unicesumar - Ensino a Distância
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“Se penso, logo existo. As árvores não pensam. Logo as árvores não existem.”
 
Considerando o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O silogismo acima é perfeito pois possui PM, Pm, e C. Além disso os termos estão bem colocados e
correspondem à melhor afirmação da verdade.
PORQUE
II. Aristóteles define um silogismo como imperfeito quando a conclusão não resulta das premissas. Nesse
caso, o silogismo não está necessariamente errado, mas propõe conclusões que demandam de outras
premissas para justificação da conclusão.
A respeito das asserções acima, assinale a opção correta:
ALTERNATIVAS
A asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta de I.
A asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta de I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.