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Caderno de Questões
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ELIZABETE MARIA DA SILVA. Crie também seu Caderno de Questões.
Sumário:
1. Pedagogia - Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB
2. Pedagogia - Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem
1 - Pedagogia, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Auxiliar de Professor de 
Educação Infantil, Prefeitura de Piedade SP, CETRO, Ensino Fundamental, 2006
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a prestação de serviços à comunidade
consiste em
a) realização de tarefas gratuitas de interesse geral, por período excedente a seis meses.
b) realização de tarefas remuneradas (salário mínimo) de interesse geral, por período de doze 
meses.
c) realização de tarefas gratuitas de interesse geral, por período não excedente a seis meses.
d) realização de tarefas remuneradas (meio salário mínimo) de interesse particular, por período 
de doze meses.
e) realização de tarefas gratuitas de interesse particular, por período de seis meses.
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/5200-questao
2 - Pedagogia, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Auxiliar de Professor de 
Educação Infantil, Prefeitura de Piedade SP, CETRO, Ensino Fundamental, 2006
De acordo com a LDB (n.º 9394/96), a educação tem como objetivo fundamental desenvolver:
a) o educando, assegurar-lhe a formação indispensável para o progresso no trabalho e nos 
estudos já realizados.
b) o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e 
fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
c) a educação, assegurando-lhe a ampliação de elementos dispensáveis à formação da 
cidadania.
d) o educador, assegurar-lhe a formação para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios 
para progredir na vida.
e) a educação, facilitando o processo ensino/aprendizagem e assegurando a formação do 
cidadão apto para competir no mercado.
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/5201-questao
3 - Pedagogia, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Auxiliar de Professor de 
Educação Infantil, Prefeitura de Piedade SP, CETRO, Ensino Fundamental, 2006
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A lei nº 8.069 – Estatuto da Criança e do Adolescente, considera em seu Art. 2º respectivamente,
criança e adolescente, a pessoa:
a) até os 7 anos de idade incompletos, e entre 7 e 15 anos;
b) até os 10 anos de idade incompletos, e entre 10 e 18 anos;
c) até os 4 anos de idade incompletos, e entre 4 e 12 anos;
d) até 15 anos de idade incompletos, e entre 15 e 21 anos;
e) até 12 anos de idade incompletos, e entre 12 e 18 anos.
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/5202-questao
4 - Pedagogia, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Auxiliar de Professor de 
Educação Infantil, Prefeitura de Piedade SP, CETRO, Ensino Fundamental, 2006
Segundo o ECA, em seu artigo 54, é dever do poder público assegurar:
a) Ensino gratuito e obrigatório para o ensino fundamental, médio e superior.
b) Creche para as crianças a partir dos quatro anos de idade.
c) A abertura de escolas especiais para crianças emigradas de países latino-americanos.
d) O recenseamento dos educandos no ensino fundamental, a feitura da chamada e zelar junto 
aos pais ou responsáveis pela freqüência.
e) A extinção do trabalho adolescente para evitar a abertura das escolas no período noturno.
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/5203-questao
5 - Pedagogia, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Auxiliar de Professor de 
Educação Infantil, Prefeitura de Piedade SP, CETRO, Ensino Fundamental, 2006
A inclusão escolar dos portadores de necessidades especiais é proposta na LDB, garantindo a
matrícula destas crianças preferencialmente nas classes comuns do ensino regular e determina a
existência, quando necessário, de serviços de apoio especializado. O artigo 58 da LDB – Lei n.°
9394/96, apresenta o entendimento da Educação Especial como
a) uma classe especial.
b) uma escola especial, exclusiva.
c) um nível de ensino da Educação Básica.
d) uma modalidade da educação escolar, ou seja, um modo diferente de organização do 
trabalho pedagógico, objetivando a inclusão com sucesso.
e) uma etapa de acolhimento sem a preocupação com o desenvolvimento cognitivo, sobretudo 
para os portadores de necessidades mentais.
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/5204-questao
6 - Pedagogia, Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Ensino Médio
O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas
aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das
características e implicações dessas teorias, julgue o item seguinte. 
A abordagem behaviorista clássica enfatiza o papel do ambiente no desenvolvimento dos
organismos, a partir dos comportamentos manifestos e mensuráveis. 
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/home/wwgaba/public_html/usuario/questoes-de-concursos/cargo/auxiliar-de-professor-de-educacao-infantil
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/home/wwgaba/public_html/usuario/questoes-de-concursos/escolaridade/ensino-medio
Certo
Errado
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/57198-questao
7 - Pedagogia, Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Ensino Médio
O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas
aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das
características e implicações dessas teorias, julgue o item seguinte. 
Para a teoria behaviorista, os eventos internos que ocorrem na mente do indivíduo não devem ser
levados em consideração, uma vez que não auxiliam o professor a resolver os múltiplos
problemas de sala de aula.
Certo
Errado
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/57199-questao
8 - Pedagogia, Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Ensino Médio
O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas
aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das
características e implicações dessas teorias, julgue o item seguinte. 
A concepção cognitivista enfatiza os processos internos por meio dos quais o mundo exterior é
representado dentro do organismo humano.
Certo
Errado
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/57200-questao
9 - Pedagogia, Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Ensino Médio
O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas
aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das
características e implicações dessas teorias, julgue o item seguinte. 
A orientação humanística preocupa-se fundamentalmente com os aspectos afetivos da
aprendizagem e há um privilégio do intelecto, porque o ser humano é visto como possuindo um
potencial a ser desenvolvido, desde que esteja em ambiente não punitivo e não restritivo.
Certo
Errado
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/57201-questao
10 - Pedagogia, Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Ensino Médio
3
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Acerca do behaviorismo skinneriano e de seus pressupostos, julgue o item a seguir. 
Nessa concepção teórica, a aprendizagem eficiente está condicionada à robustez do estímulo.
Certo
Errado
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/57202-questao
11 - Pedagogia, Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Ensino Médio
Acerca do behaviorismo skinneriano e de seus pressupostos, julgue o item a seguir. 
O behaviorismo postula que a aprendizagem é alcançada por meio da repetição.
Certo
Errado
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/57203-questao
12 - Pedagogia, Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Ensino Médio
Acerca do behaviorismo skinneriano e de seus pressupostos, julgue o item a seguir. 
Na concepção de Skinner, a aprendizagem é uma resposta a estímulos internos.
Certo
Errado
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/57204-questao
13 - Pedagogia, Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Ensino Médio
Acerca do behaviorismo skinneriano e de seus pressupostos, julgue o item a seguir. 
Os métodos de ensino devem ser pautados por processos de desenvolvimento das funções
psicológicas culturalmente organizadas. 
Certo
Errado
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/57205-questao
14 - Pedagogia, Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Ensino Médio
Acerca do behaviorismo skinneriano e de seus pressupostos, julgue o item a seguir. 
A instrução programada é um método fundamentado na abordagem skinneriana de aprendizagem.
Certo
Errado
https://www.gabarite.com.br/questoes-de-concursos/57206-questao
15 - Pedagogia, Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Ensino Médio
A abordagem cognitiva para o ensino de ciências se apoia nas teorias cognitivistas que
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/home/wwgaba/public_html/usuario/questoes-de-concursos/disciplina/pedagogia
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influenciaram a pesquisa e a prática de ensino e aprendizagem de ciências, especialmente a
partir da década de 70 do século passado. As teorias cognitivas de Jean Piaget e Lev Vygotsky
são a base que sustenta os pressupostos dessa abordagem que, em linhas gerais, propõe que o
conhecimento seja construído individualmente e socialmente na relação dos sujeitos com o
mundo e com os demais sujeitos e dentrode contextos sociais e culturais determinados.
Internet: (com adaptações).
Considerando as informações do texto apresentado e os múltiplos aspectos a elas relacionados,
julgue o próximo item, relativo à metodologia de ensino de ciências.
O ensino que utiliza as ideias dos alunos discutindo-as e confrontando-as às concepções
científicas é coerente com a abordagem cognitiva mencionada no texto. 
Certo
Errado
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Respostas:
1-c 2-b 3-e 4-d 5-d 6-Certo 7-Errado 8-Certo 9-Certo 10-Certo 11-Certo 12-Certo 13-
Errado 14-Certo 15-Certo 
*As questões são retiradas de provas anteriores, nós apenas as trascrevemos e publicamos. 
*Alguns gabaritos podem ter sofrido mudanças por conta de recursos. 
*Estamos atentos, e sempre corrigindo para novas atualizações.
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