CONTEÚDO MET. E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE - AV1

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	Avaliação: CEL0548_AV1_CONTEÚDO MET. E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE
	Tipo de Avaliação: AV1 
	
	Professor:
	
	Turma: 9003/AC
	
	
	 1a Questão (Cód.: 37603)
	2a sem.: ARTE E LINGUGEM
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	São linguagens usadas no campo da Arte na escola: 
		
	
	Escultura em pedra sabão
	
	Corte e costura
	
	Artes visuais, música e dança
	
	Geometria
	
	Artesanato
	
	
	 2a Questão (Cód.: 37602)
	3a sem.: METODOLOGIA TRIANGULAR
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A Proposta Triangular foi, inicialmente, apresentada e difundida, no contexto educacional brasileiro, pela arte-educadora: 
		
	
	Vigostsky
	
	Ana Mae Barbosa
	
	Miriam Celeste
	
	Analice Pilar
	
	Lowenfeld
	
	
	 3a Questão (Cód.: 37607)
	4a sem.: ARTE E EDUCAÇÃO
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O campo das linguagens artísticas é de grande importância na perspectiva inclusiva de educação, Marque a alternativa FALSA que mostra as possibilidades que o trabalho de artes pode proporcionar:
		
	
	A computação gráfica.
	
	A comunicação e expressão humana que se dá a partir das imagens visuais.
	
	Nenhuma possibilidade de trabalho.
	
	A linguagem musical.
	
	A linguagem corporal e teatral.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 35941)
	4a sem.: Interdisciplinaridade
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Segundo Ana Mae Barbosa, os conteúdos ministrados nas aulas de Artes para que atendam uma postura interdisciplinar devem corresponder a quais linguagens? Marque a alternativa CORRETA: Assinale a alternativa que corresponde a essas linguagens: 
		
	
	Musical, Visual, Literária;
	
	Visual, Cênica, Musical;
	
	Visual, Criativa, Corporal;
	
	Musical, Estética, Dramática;
	
	Visual, Dramática, Corporal;
	
	
	 5a Questão (Cód.: 37634)
	3a sem.: LDB/PCNS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Atualmente, a Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional n.9394/96 e o parecer 15198 possuem uma diretriz que insere a disciplina Artes no mesmo patamar de igualdade com as demais disciplinas escolares. Ela hoje está inserida:
		
	
	Na Educação básica que é formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
	
	Somente na Educação Infantil
	
	No Ensino Superior
	
	No Ensino Médio
	
	Na Educação de Jovens e Adultos
	
	
	 6a Questão (Cód.: 36037)
	4a sem.: ARTE E EDUCAÇÃO
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Marque a resposta CORRETA que mostra o tipo de ensino que tem como base filosófica a ênfase na prática de um instrumento, no domínio da escrita e na leitura musical, na teoria e história da música. E tem como objetivo central o domínio de habilidades e informações pelo aluno. Para tal, os conhecimentos são transmitidos pelo professor que espera não ser questionado pelo aluno sobre sua finalidade, sobre o critério de seleção dos conteúdos e conhecimentos transmitidos.
		
	
	ENSINO CENTRADO NA CRIANÇA
	
	ENSINO MUSICAL MULTICULTURAL
	
	ENSINO TRADICIONAL
	
	ENSINO HISTÓRICO-CRÍTICA
	
	ENSINO CONSTRUTIVISTA
	
	
	 7a Questão (Cód.: 175235)
	5a sem.: Artes Visuais
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Animação é uma linguagem que explora a criação e expressão a a partir do recurso da imagem em movimento. Podemos afirmar que a animação:
		
	
	Não é uma linguagem que deve ser trabalhada na escola porque reproduz a midia televisiva.
	
	É uma linguagem do campo da Música e deve ser explorada na escola.
	
	Não é uma linguagem acessível às crianças porque exige domínio sofisticado de técnicas.
	
	É uma linguagem do campo das Artes Visuais e deve ser explorada no contexto escolar.
	
	É uma linguagem não acessível aos educadores e educandos e deve ser trabalhada na escola.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 36038)
	4a sem.: ARTE E EDUCAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	"Não basta dizer que a arte deve ser estudada como assunto específico no currículo escolar sem mencionar mais específicamente o que significa buscar a excelência desse ensino. A meta geral do ensino da arte é o desenvolvimento da disposição de apreciar obras de arte, em que a excelência da arte implica dois fatores: a extrema capacidade que têm os trabalhos de arte de intensificar e ampliar o âmbito do conhecimento e experiência humanos e qualidades peculiares dos trabalho artísticos dos quais resulta tal capacidade. Ou, de forma mais resumida, a meta desse ensino é desenvolver nos jovens a disposição de apreciar a excelência nas artes em função da experiência maior que a arte é capaz". Se buscarmos entender qual a maior experiência que a arte pode proporcionar, com base na leitura do texto, aqui, apresentado, diríamos que a opção FALSA é a : 
		
	
	Os educadores terão que ter como pressuposto básico da sua formação uma qualificação específica para transmitir ao estudante uma compreensão histórica.
	
	Os estudantes aprendem a sentir a arte, a compreendê-la no seu sentido histórico e apreciá-la esteticamente.
	
	Os educadores terão que ter ainda na sua qualificação específica um pensamento crítico em relação ao campo da arte.
	
	A observação da obra de arte desenvolve a apreciação estética.
	
	O estudo da arte é única matéria complexa, porque pressupõe compreensão disciplinada e sensibilidade cultivada.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 36043)
	4a sem.: LDB
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Alguns termos têm sido usados no Brasil referentes à Arte e seu ensino, conforme determinado contexto histórico. Assinale a alternativa CORRESPONDENTE à nomenclatura instituída no Brasil durante a vigência da Lei 5692/71.
		
	
	EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
	
	EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA ARTE
	
	ARTES PLÁSTICAS
	
	ARTE-EDUCAÇÃO
	
	ARTE
	
	
	 10a Questão (Cód.: 37675)
	2a sem.: ABORDAGEM SÓCIO-CULTURAL
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	"A arte é produto humano É o real transfigurado Não são as coisas reais Mas o mundo transformado Na arte nós renascemos Nela nos reconhecemos Partes de um mesmo legado" (Clotilde Tavares).
 No texto acima podemos observar alguns objetivos da Arte. Com base no poema acima e nas suas aulas de conteúdo e metodologia do ensino da Arte, assinale a alternativa correta onde está apontada uma das principais funções da Arte: 
		
	
	Compreende-se que a função da arte é ser tratada como verdade absoluta;
	
	A arte tem como característica principal de ser apreciada.
	
	A utilidade da arte apenas para diversão;
	
	A partir das ideias de Vygotsky, compreende-se a pluralidade da linguagem na constituição do homem e reflete-se sobre a sua função na sociedade; 
	
	O papel da Arte na educação é apenas trabalhar o lúdico;