Pesquisa e Prática em Educação III - AV 3

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	Avaliação: CEL0351_AV1_PPE III
	Tipo de Avaliação: AV1 
	
	
	
	
	1.) O CONHECIMENTO CIENTÍFICO
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Sobre as possibilidades do conhecimento, os filósofos se dividem em dois grupos: no primeiro grupo estão os que rejeitam a possibilidade de um conhecimento sobre o mundo; no segundo grupo estão os que creem na possibilidade de conhecer o mundo de forma direta e imediata. Marque a alternativa correta:
		
	
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os religiosos e no segundo grupo, estão os céticos.
	
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os céticos e no segundo grupo, estão os dogmáticos e os partidários do materialismo dialético.
	
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os pensadores e no segundo grupo, estão os cientistas.
	
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os filósofos e no segundo grupo, estão os professores.
	
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os professores e no segundo grupo, estão os céticos.
	
	
	2.) MÉTODO DE PESQUISA
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Com o passar do tempo, após a Revolução Científica (século XVI até os dias atuais), as ciências sociais ou humanas vêm construindo métodos e técnicas próprios e diferentes dos métodos utilizados pelas ciências da natureza ou matemáticas. Nesse processo de constituição de sua própria cientificidade, as ciências humanas ou sociais vêm, mais recentemente (século XX), se consolidando através de 3 correntes de pensamento específicas: 
		
	
	marxismo, estruturalismo e positivismo 
	
	humanismo, marxismo e historicismo 
	
	fenomenologia, humanismo e positivismo 
	
	fenomenologia, estruturalismo e marxismo 
	
	positivismo, historicismo e fenomenologia 
	
	
	3.) MARXISMO
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Para Karl Marx, a materialidade da existência econômica comanda as outras esferas da vida social e da espiritualidade e os processos históricos abrangem todas elas. Nos possibilitou compreender que os fatos humanos mais originários ou primários são as relações dos homens com a natureza na luta pela sobrevivência. De que maneira Marx denominava essas relações dos homens com a natureza? 
		
	
	a indústria - o processo de industrialização 
	
	as atividades comerciais - organização de trocas 
	
	o trabalho - a intervenção na realidade 
	
	as atividades econômicas - práticas produtivas 
	
	o escambo - a troca sem dinheiro 
	
	
	4.) CIÊNCIAS HUMANAS
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Ao longo de sua existência, o homem desenvolveu diferentes tipos de conhecimento para explicar sua realidade vivida. Dentre os conhecimentos desenvolvidos estão os mitos, as religiões, a filosofia e a ciência. A despeito de todos esses conhecimentos fazerem parte da existência humana, o conhecimento que, no mundo atual, se tornou hegemônico no entendimento e construção da realidade é denominado: 
		
	
	mitos
	
	filosofia
	
	arte
	
	religião
	
	ciência
	
	
	5.) CIÊNCIAS SOCIAIS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Em relação às peculiaridades das ciências sociais, considere as afirmativas a seguir. 
I) Nas Ciências Sociais existe uma identidade entre sujeito e objeto. 
II) O objeto de estudo das Ciências Sociais possui consciência histórica. 
III) As Ciências Sociais são intrínseca e extrinsecamente ideológicas. 
Está(ao) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
		
	
	I e II, apenas.
	
	I e III, apenas.
	
	II e III, apenas.
	
	I, apenas.
	
	I, II e III.
	
	
	6.) MATERIALISMO HISTÓRICO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	No âmbito das ciências humanas ou sociais, a teoria marxista permitiu compreender que os fatos humanos são historicamente determinados e que a historicidade garante a interpretação racional deles e o conhecimento de suas leis. A teoria marxista também é conhecida pela seguinte denominação. 
		
	
	humanista materialista 
	
	materialismo histórico 
	
	estruturalismo fenomenológico 
	
	positivista histórico 
	
	histórico sensitivo 
	
	
	7.) CIÊNCIAS HUMANAS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para desenvolver sua compreensão da realidade, as ciências humanas ou sociais demonstram que: 
		
	
	os fenômenos naturais são históricos e semelhantes aos fenômenos humanos 
	
	os fenômenos humanos são dotados de sentido e significação, são históricos, possuem leis próprias, são diferentes dos fenômenos naturais 
	
	os fenômenos humanos não são históricos, não são dotados de sentido, e se assemelham aos fenômenos naturais 
	
	os fenômenos naturais são dotados de sentido e significação, são semelhantes aos fenômenos humanos 
	
	os fenômenos humanos e físicos são historicamente construídos e dotados de subjetividade
	
	
	8.) POSITIVISMO
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O aluno Rafael, do curso de Pedagogia da UNESA, ao cursar a disciplina de Pesquisa e Prática em Educação, teve que apresentar um projeto de trabalho de conclusão do curso. Ao fazer uma análise das vertentes teóricas no campo da pesquisa das ciências humanas e sociais, concluiu que fundamentaria o seu projeto numa perspectiva positivista. Qual dos enunciados abaixo expressa esta vertente teórica? 
		
	
	A pesquisa científica deve partir da compreensão de que o conhecimento científico é neutro e objetivo, ou seja, não é intencional, datado e histórico. 
	
	A relação entre o binômio teoria/prática é indissociável, ou seja, se constitui concomitantemente.
	
	A pesquisa, esta deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, ou seja, um componente constitutivo tanto da teoria quanto a prática pedagógica. 
	
	O pensar e o agir pedagógico decorrem de uma relação direta entre teoria e prática do fazer humano. 
	
	A pesquisa fundamenta a construção e a reconstrução das teorias, assim como a dimensão investigativa da atuação prática permite a permanente criação e recriação do conhecimento. 
	
	
	9.) TEORIA CRÍTICO-DIALÉTICA
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A aluna Elizabeth, do curso de Pedagogia da UNESA, ao cursar a disciplina de Pesquisa e Prática em Educação, teve que apresentar um projeto de trabalho de conclusão do curso. Ao fazer uma análise das vertentes teóricas no campo da pesquisa das ciências humanas e sociais, concluiu que fundamentaria o seu projeto numa perspectiva crítico-dialética. Qual dos enunciados abaixo NÃO expressa esta vertente teórica? 
		
	
	A relação entre o binômio teoria/prática é indissociável, ou seja, se constitui concomitantemente. 
	
	A pesquisa, esta deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, ou seja, um componente constitutivo tanto da teoria quanto a prática pedagógica. 
	
	O pensar e o agir pedagógico decorrem de uma relação direta entre teoria e prática do fazer humano. 
	
	A pesquisa científica deve partir da compreensão de que o conhecimento científico é neutro e objetivo, ou seja, não é intencional, datado e histórico. 
	
	A pesquisa fundamenta a construção e a reconstrução das teorias, assim como a dimensão investigativa da atuação prática permite a permanente criação e recriação do conhecimento.
	
	
	10.) FENOMENOLOGIA
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Na fenomenologia, a "filosofia como 'ciência rigorosa' deveria ter como tarefa estabelecer as categorias puras do pensamento científico. Para alcançar este objetivo, Husserl falou da 'redução fenomenológica'. Através desta, na qual o fenômeno se apresentava puro, livre dos elementos pessoais e culturais, chega-se a um nível dos fenômenos que se denomina das essências" (TRIVIÑOS, 1987, p. 42). A partir deste ponto de vista, a fenomenologia, para encontrar dados sobre o fenômeno, apresenta-se como um: 
		
	
	Método de provar a verdade.
	
	Modo de verificar a verdade.
	
	Modo de mostrar o fenômeno.
	
	Método e um modo de interpretar o dado.
	
	Método de formular hipóteses.
	
	
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