Aspectos psicodinâmicos do desenvolvimento humano

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Aspectos psicodinâmicos do desenvolvimento humano. 
 
 Variáveis e áreas: afetivas, cognitivas, sociais e biológicas. 
 Conceitos: 
 Crescimento: aumento físico do corpo, como um todo ou em partes, 
podendo ser medido em centímetros ou gramas; 
 Maturação: organização progressiva das estruturas morfológicas, 
envolvendo o crescimento, diferenciação celular, mielinização, aperfeiçoamento de 
sistemas, etc. 
 Desenvolvimento: se refere à uma transformação complexa, contínua, 
dinâmica e progressiva que inclui o crescimento, maturação, a aprendizagem e aspectos 
psíquicos e sociais. 
 Desenvolvimento psicossocial: é o processo de humanização que 
interrelaciona aspectos biológicos, psíquicos, cognitivos, ambientais, socioeconômicos e 
culturais, mediante o qual a criança vai adquirindo maior capacidade para mover-se, 
coordenar, sentir, pensar e interagir com os outros e o meio que a rodeia. Ocorre em fases. 
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 Quais as metas do estudo científico do desenvolvimento humano? Descrever, 
analisar, prever e intervir. 
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 Domínios do desenvolvimento: 
 Físico ou biossocial: crescimento do corpo e do cérebro, as capacidades 
sensoriais, as habilidades motoras e a saúde. Corpo e cérebro. 
 Cognitivo: aprendizagem, atenção, memória, linguagem, pensamento, 
raciocínio, aptidões, percepção, domínio da linguagem e criatividade. 
 Psicossocial: Emoções, personalidade e relações interpessoais/sociais. 
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 Aspectos básicos do desenvolvimento: 
 Aspecto físico-motor: crescimento, maturação e capacidade de manipular 
objetos; 
 Aspecto intelectual: pensamento e raciocínio; 
 Inteligência: raciocínio, abstração e manipulação de conceitos; 
 Aspecto afetivo-emocional: integração de experiências e sexualidade; 
 Aspecto social: reação diante de situações que envolvem outras pessoas. 
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 Estágios do desenvolvimento: 
 Estágio refere-se a um conjunto de padrões comportamentais e habilidades 
características de uma determinada idade ou fase do ciclo de vida do indivíduo. 
 Transição refere-se aos períodos de passagem de um estágio para outro no 
ciclo de vida ou na aquisição de habilidades, sejam motoras, cognitivas, sociais, afetivas, 
etc. 
 
 Períodos do ciclo de vida: 
 Pré-natal: concepção ao nascimento; 
 Infância: primeira, segunda e terceira infância: 
 Adolescência 
 Vida adulta: início da vida adulta, intermediária e tardia 
 Nesses períodos ocorrem aquisição de habilidades motoras, cognitivas, sociais, 
afetivas, etc. 
 
 Fatores que interferem no desenvolvimento humano (DH): 
 Influencias normativas: 
 Regulada pela idade; 
 Regulada pela história (período histórico de nascimento). 
 Eventos não normativos: 
 Contexto familiar; 
 Nível socioeconômico e vizinhança; 
 Cultura/raça/etnia. 
 Hereditariedade; 
 Crescimento Orgânico; 
 Maturação Neurofisiológica; 
 Meio; 
 Plasticidade: capacidade de modificação. 
 Resiliência: capacidade de recobrar facilmente ou se adaptar à má sorte ou 
às mudanças. 
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 Influências: 
 Períodos críticos: é um intervalo de tempo específico em que um 
determinado evento, ou a sua ausência, causa um impacto específico sobre o 
desenvolvimento. 
 Períodos sensíveis: Momentos do desenvolvimento em que a pessoa está 
particularmente receptiva para certos tipos de experiência. 
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 Sete princípios básicos de Baltes: 
1- O desenvolvimento é vitalício: 
i. Cada período é influenciado e influenciará o próximo; 
ii. Tem características e valores únicos; 
2- O desenvolvimento é multidimensional: 
i. Dimensões biológica, psicológica e social; 
ii. Cada uma delas desenvolve em ritmos diferentes; 
3- O desenvolvimento é multidirecional: 
i. Há ganhos em uma área e poderá haver perda em outras; 
ii. Indivíduo tenta maximizar ganhos e minimizar perdas; 
4- Influências relativas de mudanças biológicas e culturais sobre o ciclo 
de vida: 
i. O equilíbrio entre essas influências se altera; 
5- O desenvolvimento envolve mudança de alocação de recursos: 
i. Tempo, energia, talento, dinheiro e apoio social, o que muda ao 
longo da vida; 
6- O desenvolvimento revela plasticidade: 
i. Tem limites que em parte dependem das várias influências; 
7- O desenvolvimento é influenciado pelo contexto histórico e cultural: 
i. Serem humanos não apenas influenciam, mas são influenciados 
pelo contexto histórico e social.