PROVA PRESENCIAL 1 CHAMADA - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Prévia do material em texto

PROVA PRESENCIAL 1º CHAMADA - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ( PEDAGOGIA UNOPAR) 
Questão 1
A construção do apego entre professor e a criança é importante pois é desse sentimento que nascem a confiança e a segurança. As atividades rotineiras, realizadas pelos professores e crianças, oferecem várias experiências que servem de base para o desenvolvimento cognitivo. O apego contribui para que a criança compreenda que, além de cuidada, ela é considerada como um ser humano, um indivíduo. Sobre a relação de apego é correto afirmar:
I - O relacionamento que ela estabelece com a figura de apego desenvolve uma representação sobre si mesma, percebendo-se digna ou não de afeto e a disponibilidade, ou não, do outro.
II - Está relacionado ao desenvolvimento socioafetivo e, também, ao desenvolvimento cognitivo.
III – Uma das condições que contribui para o desenvolvimento ou não do apego a uma figura, inclui a sensibilidade dessa figura para responder aos sinais do bebê.
IV – Rotinas de cuidados com bebês e crianças como: alimentação, troca de fraldas, banho, vestir-se e o descanso, são fundamentais para construir as relações de apego.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
A) II e III.
B) I e III.
C) I, II, III e IV.
D) I e II.
E) II, III e IV.
Questão 2
O desenvolvimento da autonomia da criança relaciona-se à confiança de poder fazer as coisas por si e desenvolver  formas de autoajuda. Isso a leva a sentir-se segura para ter iniciativas próprias de descobertas, o que requer orientação por parte do professor.
Analise as afirmativas quanto ao que o professor deve fazer ao constatar que a criança está com raiva ou com pretensão de morder outra criança.
I - O ideal é redirecioná-la, oferecendo objetos de borracha para que sejam mordidos.
II - Explicar que está percebendo que ela deseja morder alguém e por isso irá lhe oferecer um objeto que ela poderá morder e não irá machucar.
III – Falar de forma direta com a criança, estabelecendo contato visual e explicar que isso pode machucar.
IV- Bater levemente na boca da criança para que não se esqueça que não pode fazer isso.
Estão corretas apenas as afirmativas:
A) II e III.
B) I e II.
C) I, II e III.
D) I, II e IV.
E) I e IV.
Questão 3
O desenvolvimento das habilidades motoras ocorre de forma diferenciada entre as crianças e estas são decorrentes da maturação neurológica, do ambiente e dos estímulos que a criança recebe. Analise as afirmativas abaixo sobre o movimento das crianças e considere V para verdadeiras e F para falsas.
( ) Os primeiros movimentos que a criança realiza são os reflexos e se manifestam desde o nascimento, sendo que alguns desaparecem enquanto outros novos aparecem.
( ) Comumente os reflexos são organizados em reflexos primitivos, reflexos posturais e os reflexos locomotores.
( ) Os reflexos primitivos são involuntários enquanto os reflexos posturais são considerados como os precursores dos
movimentos voluntários e estão ligados à postura ereta.
( ) Os reflexos locomotores estão ligados aos movimentos de locomoção, seja o rastejar ou a marcha.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
A) V, F, V, F.
B) F, F, F, F.
C) V, V, V, V.
D) V, V, F, F.
E) F, V, F, V.
Questão 4
Quanto mais os bebês e crianças desenvolvem suas capacidades de lidar e criar formas de solucionar os problemas, melhor será o seu processo de aprendizagem. Para isso o professor precisa atender às necessidades de cuidado da criança e apresentar situações-problemas para que ela resolva, analisando a forma como propõe as soluções, identificando o tempo necessário para que ela alcance suas metas e, também, observando o momento em que demonstra seu desinteresse em dar continuidade à atividade.
Analise as afirmativas abaixo, quanto aos papéis do adulto na educação de bebês e crianças. É correto afirmar que o
professor deverá:
I - Observar e decidir qual nível de estresse para criança é excessivo, muito, pouco ou suficiente, nas atividades diárias.
II – Estabelecer formas de registro por meio de fichas, relatórios individuais e coletivos, cujo conteúdo permitirá a composição do perfil de desenvolvimento da criança.
III – Na organização do espaço físico observar as indicações feitas pelas crianças, fazendo as intervenções com vistas ao incentivo, à disponibilização de materiais e discernindo o que caracteriza a individualidade de cada criança.
IV - Dar um bom exemplo para bebês e crianças, sendo modelo de comportamento.
Estão corretas apenas as afirmativas:
A) I, II, III e IV.
B) I, II e IV.
C) I, III e IV.
D) II, III e IV.
E) I, II e III.
Questão 5
"Os campos de experiência existem para nortear e apoiar o planejamento pedagógico dos docentes. Eles cuidam para que o aluno tenha espaço, tempo e liberdade para se expressar e o professor possa acompanhá-lo nessa jornada".
Disponível em: https://educacaoinfantil.aix.com.br/campos-de-experiencia-da-bncc/. Acesso em: 04 out. 2021.
Analise as afirmações apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa correta:
( ) Os campos de experiência estimulam a proposição de experiências interdisciplinares.
( ) Os campos de experiência estão alicerçados nos direitos de aprendizagem e nos eixos estruturantes.
( ) Os campos de experiência referem-se a conceitos que precisam ser e memorizados desde a educação e que acompanham a trajetória escolar dos alunos.
A sequência correta é:
A) V, F, V.
B) V, V, V.
C) F, V, F.
D) F, F, F.
E) V, V, F.
Questão 6
"Como resultado da Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, realizada entre 7 e 10 de junho de 1994, na cidade espanhola de Salamanca, a Declaração de Salamanca trata de princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais".
Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:
I.A Declaração de Salamanca (1994) afirma a necessidade de um ensino inclusivo que permita aos alunos com necessidades educacionais especiais frequentarem a sala de aula comum.
II.A Declaração de Salamanca (1994) afirma a necessidade de separar os alunos que não possuem deficiência e os alunos com necessidades educacionais especiais, visto que eles aprendem de modo diferente.
III.Segundo a LDB/1996, a educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades da educação brasileira.
Está correto o que se afirma em:
A) II e III, apenas.
B) III, apenas.
C) II, apenas.
D) I e III, apenas.
E) I, apenas.
Questão 7
As crianças pequenas não nascem com conhecimentos prontos para perceberem os estímulos do ambiente, assim a percepção depende do aprendizado uma vez que possuir os sentidos não significa que a criança compreenda os estímulos deles decorrentes, somente com o tempo e as vivências é que os bebês aprendem a conferir significado às sensações obtidas. Dentre os diferentes tipos de modalidades sensoriais, ___________ permite reconhecer os sons do ambiente sendo este um aspecto importante, porém ela também é fundamental para o processo de comunicação entre as pessoas, de tal forma que sua perda interfere profundamente no aprendizado da língua falada.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
A) A gustação.
B) A olfação.
C) A visão.
D) A somestesia.
E) A audição.
Questão 8
"As brincadeiras permitem que as crianças entrem em contato umas com as outras de forma natural, mesmo que remotamente, sendo maior a possibilidade de criar vínculos de amizade. Isso é muito importante para que elas aprendam noções de convivência, que serão úteis para o convívio escolar e aproveitadas no futuro".
Leia as afirmações apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa correta:
(   ) O professor pode realizar diferentes mediações nos momentos de brincar no ambiente da educação infantil.
(   ) A prática do brincar deve ser engessada no contexto da educação infantil para que as crianças não confundam diversão com liberdade.
(   ) O brincar livre deve ser evitado no contexto da educaçãoinfantil para que seja possível estabelecer um caráter pedagógico ao brincar.
A sequência correta é:
A) V, F, V.
B) V, V, F.
C) V, F, F.
D) F, F, V.
E) F, V, V.
Questão 9
"A história das instituições de atendimento à infância é fruto de problemas políticos, econômicos e sociais que atingiram o Brasil nesse período e provocaram as condições históricas para a existência de crianças em situação de vulnerabilidade socioeconômica, surgindo no país a necessidade de atendimento assistencialista para a criança e sua família, como resultado da articulação de interesses políticos, médicos, pedagógicos, religiosos, dentre outros" (CAMPOS; PEREIRA, 2015, p. 27798).
Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:
· I.As primeiras instituições de Educação Infantil no Brasil, eram, na maioria dos casos, de caráter filantrópico.
· II.Os serviços da educação infantil iniciaram a partir do desenvolvimento industrial.
· III.Em meados da década de 1930 foram criados parques infantis que tinham o objetivo de oportunizar uma educação integral para todas as crianças.
Está correto o que se afirma em:
A) I e II apenas.
B) II e III apenas.
C) I e III apenas.
D) I apenas.
E) II apenas.
Questão 10
"O brincar é explorado com frequência nos centros de educação infantil. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), a prática se configura como um dos direitos de aprendizagem das crianças".
Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:
A) Segundo a BNCC, deve-se brincar cotidianamente, de diferentes formas, em tempo e espaços únicos e sempre com o mesmo tipo de parceiro no contexto da Educação Infantil.
B) Segundo a BNCC, deve-se brincar quando os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento considerados como mais importantes forem alcançados no contexto da Educação Infantil.
C) Segundo a BNCC, deve-se brincar esporadicamente, de diferentes formas, em diferentes tempos e espaços e sempre com os mesmos parceiros no contexto da Educação Infantil.
D) Segundo a BNCC, o brincar é uma prática que deve fazer parte do cotidiano infantil mas que deve ser considerado apenas enquanto recurso de ensino no contexto da Educação Infantil.
E) Segundo a BNCC, deve-se brincar cotidianamente, de diferentes formas, em diferentes tempos e espaços e com diferentes parceiros no contexto da Educação Infantil.
Questão 11
A professora Marta está iniciando suas atividades na escola e hoje será a primeira vez que alimentará os bebês. A alimentação é um momento muito rico na relação entre o professor e a criança, momento em que o apego se desenvolve, devendo, por isso mesmo, ser um tempo de qualidade.
Analise as afirmativas e considere V para verdadeiras e F para falsas quanto ao que deve ser levado em consideração pela professora Marta nesse momento.
( ) É indicado que ela alimente todos os dias as mesmas crianças e bebês para que com isso construa uma relação de
apego.
( ) Quando a criança passa a ter condições de se alimentar sozinha, deve ser incentivada a tal ato.
( ) Enquanto a criança fizer bagunça e sujeira no momento da alimentação deverá ser alimentada pela professora.
( ) O momento da alimentação não é uma rotina importante na escola, por isso não precisa ser planejada pela professora.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
A) V, V, F, F.
B) F, V, F, F.
C) F, V, V, F.
D) F, V, V, F.
E) V, F, V, F.
Questão 12
Ana Paula é professora em uma turma na Educação Infantil e trabalha com bebês. Desejava realizar uma experiência sensorial com as crianças para que pudessem sentir diferentes texturas por meio do toque, para tanto confeccionou um livro sensorial. Com essa proposta de atividade é correto afirmar que a professora está contribuindo para o desenvolvimento da _________________ dos bebês.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: 
A) Percepção visual.
B) Percepção auditiva.
C) Percepção olfativa.
D) Percepção gustativa.
E) Percepção tátil.
 
(TODAS CORRIGIDAS PELO AVA)