av1 psicologia

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	Avaliação: CEL0471_AV1_» PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV1
	
	
	
	
	
	
	 1a Questão (Cód.: 14592)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A família tem sua participação, na escola, bastante restrita. Ela poderia atuar mais ampla e efetivamente, de forma crítica, se ocupasse outros espaços como:
		
	
	Anuência às orientações dadas pelos especialistas da escola para a educação adequada dos seus filhos.
	
	Colaboração com manutenção do prédio e festas escolares.
	 
	Participação nas reuniões de pais promovidas pela escola para acompanhar os progressos de seu filho nos estudos.
	 
	Cogestão pela participação em conselhos de escola e na elaboração do projeto político-pedagógico da escola.
	
	Ajuda nas lições de casa e reforço com atividades mais incisivas diante da indisciplina de seus filhos na escola.
	
	
	 2a Questão (Cód.: 54621)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Define a aprendizagem __________________ pelas suas consequências comportamentais e enfatizam as condições ambientais como força propulsora da aprendizagem, numa relação de causa e efeito.
		
	 
	Comportamental
	
	Significativa
	 
	Transformadora
	
	Reflexiva
	
	Crítica
	
	
	 3a Questão (Cód.: 27632)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Pensando na concepção de desenvolvimento e aprendizagem inatista, como você explicaria o aumento da delinquência juvenil no Brasil?
		
	
	a falta de escola e oportunidade de emprego gera o aumento da delinquência juvenil.
	
	o fato de o crime organizado estar muito próximo dos jovens produz modelos de imitação que não possibilitam outra forma de vida para os jovens.
	 
	O aumento do uso de drogas por parte dos pais tem elevado o nascimento de crianças com potencial para a marginalidade.
	
	o aumento do tráfico de drogas nas comunidades e evasão escolar tem elevado a marginalidade.
	
	o consumo de drogas ocorre devido a conflitos familiares.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 23189)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Escola de Psicologia Behaviorismo foi criada nos Estados Unidos, no século XIX, e tinha como objeto estudar o comportamento humano e as possibilidades de aprendizagem. Muitos conceitos importantes fazem parte dessa escola teórica que tem forte aplicação na prática educativa. Dentre eles, destacamos o conceito de reforço positivo. Das alternativas abaixo, marque a definição correta para reforço positivo.
		
	
	É um estímulo que utiliza algumas sanções para o aumento da produtividade nas empresas e para a aprendizagem de comportamentos adequados no espaço educativo.
	
	É uma recompensa pelos bons comportamentos humanos que deve ser aceita universalmente pela população.
	 
	Apresentação de um estímulo agradável, recompensador que aumenta a frequência de algum comportamento.
	
	Oferecimento de algum elemento material que a pessoa necessite internamente para que ela passe a apresentar os comportamentos que são desejados pelos seus líderes.
	
	É uma forma de extinguir comportamento, adotando a punição como procedimento.
	
	
	 5a Questão (Cód.: 23256)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao estudarmos a importância da interface da psicologia com a educação podemos afirmar que na prática pedagógica do professor a inclusão de problemas do cotidiano social, de forma contextualizada histórica e socialmente, favorece a que o aluno desenvolva a capacidade de:
		
	
	Interagir entre seus pares, divergindo e se apropriando do mundo subjetivo do outro, enquanto ser antissocial.
	
	Restringir limites, definindo as estratégias, e estabelecendo valores e engendrando problemas.
	 
	Compreender, perceber sua presença na sociedade, fazendo escolhas conscientes a respeito dos valores que elege para si.
	
	Perceber a realidade que o cerca, limitando a consciência enquanto ser antissocial.
	
	Solucionar problemas do processo de desenvolvimento cognitivo no planejamento técnico-administrativo.
	
	
	 6a Questão (Cód.: 23268)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Paulo e Pedro são gêmeos idênticos. Por ocasião do nascimento foram separados e enviados a ambientes diferentes. Depois de alguns anos foi feito o confronto de seus comportamentos, verificando-se que o menino que estivera submetido ao ambiente mais estimulante apresentava rendimento escolar superior ao de seu irmão, que fora exposto a um ambiente pouco estimulante. Em função do que vimos, podemos admitir que o rendimento escolar dos gêmeos resultou de:
		
	
	desenvolvimento embrionário
	 
	predomínio dos fatores ambientais sobre os genéticos
	
	influência dos fatores genéticos sobre os ambientais
	
	mutação no material genético
	
	determinação hereditária
	
	
	 7a Questão (Cód.: 24480)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A diretora de uma escola pediu a orientação de sua pedagoga para solucionar o problema dos atrasos e das faltas que vinham se tornando cada vez mais frequentes entre os profissionais de apoio - responsáveis pela limpeza e segurança da escola. A pedagoga percebeu que as faltas ocorriam principalmente no final do mês, quando os profissionais preferiam faltar para fazer um trabalho extra que fosse remunerado, porque ganhariam um valor maior que o descontado pela falta. A pedagoga sugeriu que a diretora elegesse o funcionário do mês, de acordo com os critérios de pontualidade, assiduidade e eficiência. Além disso, desenvolveu um programa de premiação que consistia em dar direito a folgar um dia no mês e ganhar uma cesta básica para o funcionário eleito. Identifique neste episódio qual a técnica adotada para condicionar o comportamento dos funcionários e sua correta explicação.
		
	
	A técnica faz parte de um condicionamento baseado na punição do comportamento de faltas para aumentar a frequência dos comportamentos adequados (pontualidade, assiduidade e eficiência).
	
	A diretora utilizou um reforço positivo, pois retirou o estímulo aversivo que seria trabalhar na escola um dia do final do mês.
	 
	A pedagoga sugeriu uma técnica de reforço positivo para gerar uma sensação agradável e aumentar a frequência dos comportamentos de assiduidade, eficiência e pontualidade.
	
	Foi utilizado um estímulo aversivo para extinguir o comportamento de faltar no final do mês.
	
	Foi utilizada uma técnica de reforço negativo, pois desejavam eliminar um comportamento inadequado (faltas) e, para isso, aplicaram um estímulo aversivo, que foi gerar a competitividade entre os profissionais.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 10988)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre a Psicologia as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO:
		
	
	A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um.
	
	Os psicólogos sociais concentram-se nas influências que os grupos e a sociedade exercem sobre os indivíduos.
	
	A psicologia é o estudo da mente e da alma humana.
	 
	O senso comum e a ciência são as únicas formas de conhecimento que o homem possui para descobrir e interpretar a realidade.
	
	Os psicólogos estudam funções básicas tais como aprendizagem, memória, linguagem, pensamento, emoções e motivações.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 11330)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre o behaviorismo, todas as opções estão corretas EXCETO:
		
	
	Por serem os animais sujeitos ideais para o estudo dos comportamentos objetivos e manifestos, a maioria das pesquisas behavioristas tem sido feita com animais ou com técnicas desenvolvidas em pesquisas com eles.
	
	Um evento psicológico começa com um estímulo e termina com uma resposta.
	
	Behavior, palavra inglesa que quer dizer comportamento.
	 
	Se ocupa do confronto entre a interação social e o comportamento das pessoas.
	
	Skinner, behaviorista, usava esta abordagem para modelar o comportamento humano.
	
	
	 10a Questão (Cód.: 24521)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual desses transtornos é caracterizado por comportamentos agressivos e hostis de alunos que se julgam superiores a outros colegas e por isso realizam perseguições e difamações na escola:
		
	
	TDAH
	 
	Bullying
	
	Depressão Infantil
	
	Carência cultural
	
	Autismo