Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, e

Psicologia educacional

O ensino é uma forma sistemática de transmissão de conhecimentos utilizada pelos humanos para instruir e educar seus semelhantes, geralmente em locais conhecidos como escolas. O ensino pode ser praticado de diferentes formas. As principais são: o ensino formal, o ensino informal e o ensino não formal. O ensino formal é aquele praticado pelas instituições de ensino, com respaldo de conteúdo, forma, certificação, profissionais de ensino etc. O ensino informal está relacionado ao processo de socialização do homem. Ocorre durante toda a vida, muitas vezes até mesmo de forma não intencional. O ensino não formal, por sua vez, é intencional. Em geral, é aquele relacionado a processos de desenvolvimento de consciência política e relações sociais de poder entre os cidadãos, praticadas por movimento

Ensino

Brasil

pt-br

Avaliação: Teoria e Prática

A disciplina de Avaliação: Teoria e Prática tem como objetivo apresentar aos alunos os principais conceitos e técnicas utilizadas na avaliação de desempenho de indivíduos, equipes e organizações. Durante as aulas, são abordados temas como tipos de avaliação, métodos de coleta de dados, análise de resultados e feedback. A disciplina é importante para profissionais de recursos humanos, gestores e consultores, que precisam avaliar o desempenho de colaboradores e equipes, identificar pontos fortes e oportunidades de melhoria e desenvolver planos de ação para alcançar os objetivos organizacionais.

Homework

Image

Vieira (2002) relata que a formação docente deveria dotar o professor de instrumentos intelectuais que sejam úteis ao conhecimento e à interpretação das situações complexas em que se situa. Dentro des

Vieira (2002) relata que a formação docente deveria dotar o professor de instrumentos intelectuais que sejam úteis ao conhecimento e à interpretação das situações complexas em que se situa. Dentro des

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Avaliação: Teoria e Prática

Continue navegando

Materiais relacionados

Perguntas relacionadas

Vieira (2002) relata que a formação docente deveria dotar professor de instrumentos intelectuais que sejam úteis ao conhecimento e à interpretação ...

Viera(2002) relata que a formação docente deveria dotar o professor de instrumentos intelectuais que sejam úteis ao conhecimento e a interpretação ...

Vieira (2002) relata que a formação docente deveria dotar o professor de instrumentos intelectuais que sejam úteis ao conhecimento e à interpretaçã...

Vieira (2002), a formação deveria dotar o professor de instrumentos intelectuais que sejam úteis ao ___________________________________ a. Aluno ...

Outros materiais