AO2 Core Curriculum - LIBRAS

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31/05/2022 21:37 AO2: Core Curriculum EAD
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AO2
Entrega 3 jun em 23:59 Pontos 6 Perguntas 10
Disponível 30 mai em 0:00 - 3 jun em 23:59 5 dias Limite de tempo Nenhum
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0 / 0,6 ptsPergunta 1IncorretaIncorreta
Sobre a comunicação do surdo é possível afirmar que ela ocorre por
meio de expressões, movimentos e sinais específicos para que a
transmissão da mensagem ocorra. Sabemos que esta comunicação
possui estrutura gramatical própria permitindo que o surdo utilize de
forma sistemática e padronizada a comunicação.
Diante da informação relatada, ainda é possível encontrar algumas
desinformações em torno desta comunicação, sendo assim destaque a
informação correta.
 
Dentro da comunicação do surdo não é possível abordar
conhecimentos abstratos, pois não é possível a explicação visual.
A+
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A comunicação do surdo, por ser visual tem um sistema de conteúdo
restrito e dentro da configuração linguística ela apresenta por um
sistema inferior a comunicação oral.
 A extensão de Libras é Linguagem Brasileira de Sinais. 
Resposta incorreta. A informação correta é que a extensão de
Libras é Língua Brasileira de Sinais e não linguagem, já que se
trata de uma língua. Não sendo uma língua universal. Não sendo
também uma língua inferior a língua oral. E apesar da língua de
sinais ter a comunicação visual, é possível a conversação com
abstratos. 
 A extensão de Libras é Língua Brasileira de Sinais. 
 
Para facilitar a comunicação do surdo, há uma língua universal usada
por todos os povos.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Observe as frases a seguir:
 
Eu cheguei de viagem.
Você chegou da padaria.
Maria chegou na hora do jantar.
 
 
Na língua de sinais temos formação sintática de diferente tipos de
verbos.
Sobre a palavra CHEGAR que denota o movimento como é usado na
frase, pertence a qual grupo de verbo?
A+
A
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 Verbos locativos. 
 Verbos afirmativos. 
 Verbos espaciais. 
Resposta correta o verbo CHEGAR pertence à classe dos verbos 
espaciais, pois ele tem afixo locativo sobre o qual o sujeito recai.
 Verbos simples. 
 Verbos de concordância. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 3
Leia o texto abaixo:
 
Fatores que podem provocar a surdez:
 
- acúmulo de cera de ouvido, infecções (otite) ou imobilização de um
ou mais ossos do ouvido. O tratamento é feito com medicamentos ou
cirurgias;
- casos de surdez na família;
- nascimento prematuro;
- baixo peso ao nascer;
- uso de antibióticos tóxicos ao ouvido e de diuréticos no berçário;
- infecções congênitas, principalmente, sífilis, toxoplasmose e rubéola.
 
 
Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/dicas-em-saude/2506-
surdez (https://bvsms.saude.gov.br/dicas-em-saude/2506-surdez) .
Acesso em: 03 mai 2021 (adaptado).
A+
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O primeiro item listado no texto se refere à surdez condutiva,
classificada de acordo com sua localização. A surdez condutiva ocorre
quando a alteração
 está localizada no ouvido externo e/ou médio. 
A surdez classificada como condutiva ocorre quando a
alteração está localizada no ouvido externo e/ou médio. Como
exemplo de causa desse tipo de surdez, podemos citar a otite. A
maioria dos casos de surdez condutiva é reversível após
tratamento.
 está localizada no ouvido externo e/ou médio e no ouvido interno. 
 está localizada no ouvido interno. 
 se localiza no cerebelo. 
 
se localiza no tronco cerebral, regiões subcorticais ou córtex cerebral. 
0 / 0,6 ptsPergunta 4IncorretaIncorreta
Leia o texto abaixo:
 
Os mais antigos saberes produzidos sobre os surdos e a surdez de
que se tem conhecimento datam de cerca de 1.000 anos antes de
Cristo, com as categorizações feitas pelos hebreus no Talmude sobre
as diferenças entre surdos, surdos-mudos entre outros (CARVALHO,
2007). Entendemos, contudo, que é a partir da conjuntura da
Modernidade que a proliferação desses saberes aumenta.
 
Fonte: WITCHS, Pedro Henrique; LOPES, Maura Corcini. Surdez
como matriz de experiência. Revista Espaço, Rio de Janeiro, RJ:
2015. v. 43, p. 32-48.
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Considerando as classificações atuais da surdez, analise as
afirmativas a seguir
 
I) Se considerado o período de aquisição, a surdez pode ser
classificada como congênita ou adquirida.
II) Na surdez congênita, o indivíduo fica surdo antes do período de
aquisição da linguagem, uma vez que nasce assim.
III) A surdez adquirida pode ser tanto pré-lingual quanto pós-lingual. 
 
É correto o que se afirma em:
 II, apenas. 
 II e III, apenas. 
As afirmações I, II e III estão corretas.
A classificação da surdez de acordo com o período de aquisição
pode ser dividida em duas: a surdez congênita ocorre quando o
indivíduo já nasce surdo e, por esse motivo, a surdez é
considerada pré-lingual. Já a surdez adquirida ocorre quando o
indivíduo perde a audição ao longo da vida. Nesse caso, a surdez
pode ser tanto pré-lingual quanto pós-lingual, a depender do
momento em que se perde a audição.
 I, II e III. 
 I, apenas. 
 I e III, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
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Leia o texto abaixo:
 
A construção de uma verdadeira sociedade inclusiva passa também
pelo cuidado com a linguagem. Na linguagem se expressa,
voluntariamente ou involuntariamente, o respeito ou a discriminação
em relação às pessoas com deficiências.
Quando se refere ao surdo, a palavra mudo, por exemplo, não
corresponde à realidade dessa pessoa. E, a rigor, diferencia-se
deficiência auditiva de surdez. 
 
 
Fonte: SASSAKI, R. K. Terminologia sobre deficiência na era da
inclusão. Disponível em:
http://www.educacaoonline.pro.br/art_terminologia_sobre_deficiencia.as
f_id_artigo=577. Acesso em: 03 mai 2021 (adaptado).
 
Considerando aquilo que foi apresentado, avalie as asserções a seguir
e a relação proposta entre elas. 
 
 
I) Do ponto de vista médico, o que difere surdez de deficiência auditiva
é o grau da perda auditiva. Já do ponto de vista socioantropológico, a
classificação não está associada a uma perda ou falta.
 
PORQUE
 
II) Independentemente da perda auditiva ser completa ou não, o surdo
que se identifica como tal não se vê com algo faltando, mas sim
inserido em uma cultura própria e com uma língua própria
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A+
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A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
As duas afirmativas são verdadeiras, sendo a II justificativa da I.
Do ponto de vista médico, o que difere os dois termos é a
profundidade da perda auditiva, isto é, o seu grau. As pessoas
que não escutam nada ou escutam muito pouco (pessoas com
surdez severaou profunda) são consideradas surdas. Já as
pessoas que possuem parte da audição preservada (surdez leve,
moderada ou acentuada) são consideradas pessoas com
deficiência auditiva. De qualquer forma, do ponto de vista médico,
qualquer grau de perda auditiva é relacionado a uma situação que
foge da “normalidade”. Do ponto de vista socioantropológico, a
surdez está relacionada a uma questão identitária e como parte
da cultura do indivíduo. Assim, pessoas que se identificam como
surdas, independentemente do grau da perda auditiva, possuem
algo que as une: uma língua própria (a língua de sinais), uma
cultura própria (a cultura surda) e uma comunidade da qual fazem
parte (a comunidade surda). 
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 6
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Leia o texto a seguir:
 
“Para que duas expressões, não basta que denotem o mesmo
conjunto de objetos (pessoas, animais, coisas); exige-se além do mais,
que os denotem por alusão a uma mesma propriedade. Assim, mesmo
que as moças mais bonitas do meu bairro fossem, por acaso, as filhas
do gerente do Banco do Brasil, as duas expressões as moças mais
bonitas do meu bairro e as filhas do gerente do Banco do Brasil não
seriam sinônimas.”
 
A depender da semântica na libras, a sinonímia é utilizada para:
 Sinais que tem a mesma formação de mão. 
 Apresentar diferentes palavras para determinados contextos. 
 Palavras que apresentam muitos sentidos. 
 Palavras que apresentam contextos icônicos. 
 A procura da palavra exata, apresentando fidelidade no contexto. 
Alternativa correta pois o uso da sinonímia na Libras, e assim 
como na Língua Portuguesa se tem a preocupação em escolher a 
palavra exata para expressar o sentido desejado.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto a seguir:
 
Texto 1
 
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“Nos anos 70, por exemplo, foram realizados vários estudos sobre o
desenvolvimento cognitivo das crianças surdas, dentro do modelo
teórico proposto por Piaget. Estes estudos proporcionaram uma visão
bastante complexa das aquisições das operações concretas e das
operações formais”
 
Texto 2
 
“A deficiência auditiva é um tipo de privação sensorial, cujo sintoma
comum é uma reação anormal diante do estímulo sonoro”
 
DESSEN, Maria Auxiliadora and BRITO, Angela Maria Waked de.
Reflexões sobre a deficiência auditiva e o atendimento institucional de
crianças no Brasil. Paidéia (Ribeirão Preto) [online]. 1997.
 
 
Diante da informação abordada nas duas leituras é possível afirmar
que:
 
O surdo mesmo com a privação sensorial consegue identificar
facilmente as ondas sonoras.
 
Os surdos, assim como os ouvintes, têm o mesmo estímulo para a
conversação.
 A não reação a estímulos sonoros causa certo atraso cognitivo. 
 
Os surdos têm inteligência semelhante ao ouvinte, com exceção a
imitação da voz.
A+
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Alternativa correta pois os surdos tem inteligência semelhante aos 
ouvintes e após pesquisas pode-se dizer que eles tem um 
processo próximo de desenvolvimento cognitivo, com exceção a 
fala.
 
O desenvolvimento auditivo do surdo impede que ele desenvolva as
cordas vocais.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto a seguir:
“Historicamente, as pessoas com deficiência foram consideradas ora
amaldiçoadas, ora seres semidivinos, porém, sempre foram excluídas
do contexto social e vistas como objeto de caridade da comunidade.
Nesse contexto, os surdos eram considerados dignos de pena e
vítimas da incompreensão da sociedade e também da própria família”
Fonte: DUARTE, Soraya Bianca Reis et al. Aspectos históricos e
socioculturais da população surda. Hist. cienc. saude-
Manguinhos [online]. 2013
 
Sobre a história do surdo é correto o que se afirma:
 
I) Em Roma, os surdos eram considerados seres privilegiados que
conversam em segredo com os deuses.
II) Não há muito registro de pessoas surdas na pré-história, com a vida
tão inóspida pessoas com estas características não conseguiam a
sobrevivência.
III) Na Grécia os surdos eram considerados um problema para a
sociedade por isto eram eliminadas, jogadas ria abaixo.
IV) Até o século X nada se sabia sobre a deficiência auditiva, o que
acreditava-se é que a pessoa nasceu muda e com o intelecto não
desenvolvido.
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 II, III e IV, apenas. 
 I e III, apenas. 
 I, II, III e IV. 
 II e III, apenas. 
Resposta correta: O item I está incorreto pois em Roma os surdos 
eram considerados inválidos para a sociedade e por este motivo 
condenados a morte. O item II está correto pois realmente não há 
relatos de surdos na pré-história e pesquisadores estima que com 
a vida tão inóspita eles se quer conseguiriam a sobrevivência. O 
item III está correto, pois de fato pontos da Grécia, como Athenas 
e Esparta os surdos eram considerados um problema ara a 
sociedade e por este motivo eram eliminados, jogados no rio. O 
item IV está incorreto pois já no século VI há entendimento sobre 
a surdez e o código Justino traz referência sobre o surdo e mudo.
 I, II e IV, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto abaixo:
 
A avaliação das habilidades do processamento auditivo tem fornecido
uma grande contribuição na identificação e intervenção de crianças
com dificuldades escolares. De acordo com consenso promovido
pela American Speech-Language-Hearing Association (Asha), o
processamento auditivo foi definido como "mecanismos e processos
do sistema nervoso auditivo" (ASHA, 1995), os quais capacitam a
decodificação e o entendimento da fala, especialmente em situações
desfavoráveis, como na presença de ruído de fundo ou fala
competitiva (Jerger e Musiek, 2000).
Fonte: NEVES, Ivone Ferreira; SCHOCHAT, Eliane. Maturação do
processamento auditivo em crianças com e sem dificuldades
escolares. Pró-Fono R. Atual. Cient., Barueri, v. 17, n. 3, p. 311-
320, Dez. 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-56872005000300005&lng=en&nrm=iso
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https://famonline.instructure.com/courses/20303/quizzes/88414 12/13
script=sci_arttext&pid=S0104-
56872005000300005&lng=en&nrm=iso
(http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
56872005000300005&lng=en&nrm=iso) . Acesso em: 03 Mai 2021. 
 
Nesse sentido, analise as assertivas a seguir, que expõem sobre o
funcionamento do ouvido e o mecanismo do sistema nervoso auditivo.
 
I) No ouvido humano, a cóclea, localizada no ouvido interno, é a
responsável por converter vibrações em impulsos elétricos.
II) O cérebro é o responsável por decodificar os impulsos elétricos que
passam pelo ouvido.
III) A diminuição ou a ausência da capacidade de ouvir ocorrem no
ouvido médio apenas, devido a alterações na tuba auditiva.
 
É correto o que se afirma em:
 I, apenas. 
 I e II, apenas. 
Apenas as afirmações I e II estão corretas. O processo da 
audição humana, dentro do padrão, se inicia com a captação de 
ondas sonoras pelo ouvido externo e prossegue através da 
condução dessas ondas pelo ouvido médio. Ao chegar ao ouvido 
interno, as ondas sonoras são transformadas em impulsos 
elétricos, que são enviados ao cérebro. No cérebro se dá a 
decodificação dos sons, o que caracteriza a audição propriamente 
dita. Qualquer alteração ou distúrbio em alguma dessas 
estruturas do ouvido, pode acarretar uma diminuição ou ausência 
da capacidade de ouvir e perceber os sons. As alterações podem 
acontecer no ouvido externo, médio ou interno, e podem ser de 
diferentesgraus e origens.
 I, II e III. 
 II e III, apenas. 
 I e III, apenas. 
A+
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-56872005000300005&lng=en&nrm=iso
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 10
A comunicação do surdo ao longo da história teve mudanças. Nos
anos 70 ocorreu uma tendência que impulsionou a forma de
comunicar-se, esta proposta consistia em:
“ usar sinais, leitura orofacial, amplificação e alfabeto digital para
fornecer inputs lingüísticos para estudantes surdos, ao passo que eles
podem expressar-se nas modalidades preferidas”.
 
Que conceitualmente chama-se:
 Bilinguismo. 
 Oralismo. 
 Comunicação total. 
Resposta correta: 
É a comunicação total que é a prática de usar sinais, leitura
orofacial, amplificação e alfabeto digital para
fornecer inputs lingüísticos para estudantes surdos, ao passo que
eles podem expressar-se nas modalidades preferidas.
 Ouvintismo. 
 Bimodismo. 
Pontuação do teste: 4,8 de 6
A+
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