av1- análise textual

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24/05/13 Estácio
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Avaliação: CEL0465_AV1_201301881813 » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201301881813 - PAMELA AGUIAR CORREA
Professor:
JANINE DA SILVA JUSTO
JULIA HISSA RIBEIRO DA FONSECA
Turma: 9115/EL
Nota da Prova: 7,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 17/04/2013 11:01:53
 1a Questão (Cód.: 174842) Pontos: 0,5 / 0,5
Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem temos
pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo?
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos com ____________, concorda? Isso,
consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. 
 íntimas - desconhecidas - desconhecidas - familiares
desconhecidas - desconhecidas - familiares - íntimas
desconhecidas - familiares - íntimas - desconhecidas
familiares - íntimas - desconhecidas - desconhecidas
íntimas - familiares . desconhecidas - desconhecidas
 2a Questão (Cód.: 174757) Pontos: 1,0 / 1,0
Em relação ao conceito de texto, marque a única alternativa que NÃO é correta:
( ) Texto é uma unidade de comunicação que transmite uma unidade completa.
 ( ) " Fogo!"- Não é um exemplo de texto, uma vez que não traduz uma ideia completa.
( )Pode-se considerar como texto uma unidade de comunicação da língua portuguesa que possui
coerência e coesão.
 Não podemos considerar um texto a seguinte sequência: "Nós fogo todavia de igreja"
 
( ) Podemos observar textos que apresentam uma única palavra.
 3a Questão (Cód.: 174786) Pontos: 1,0 / 1,0
Em relação à Coesão referencial lexical é correto afirmar que:
( ) Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização de
partículas temporais e pela correlação dos tempos verbais.
 ( )Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras;
( ) Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos operadores do tipo
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( ) Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos operadores do tipo
lógico e operadores discursivos, dentre outros.
( ) Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros.
 4a Questão (Cód.: 174741) Pontos: 0,5 / 0,5
A_____________ é responsável pelo sentido que a mensagem produz no texto.
( ) textualidade
( ) referência
 ( ) coerência
( ) coesão
 5a Questão (Cód.: 178700) Pontos: 0,5 / 0,5
A alternativa que melhor completa o provérbio abaixo, sem torná-lo incoerente, é: ¿Quem pariu Mateus ...........
embale.¿
O
 QUE O
A ELE
NÃO
SÓ
 6a Questão (Cód.: 26012) Pontos: 0,0 / 1,0
Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado:
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o bagulho vai ficar
salgado pro lado deles, tá ligado".
Registro formal, na modalidade oral.
Registro coloquial, na modalidade escrita.
 Registro regional, na modalidade oral.
 Registro vulgar, na modalidade oral.
Norma culta, na modalidade escrita.
 7a Questão (Cód.: 8660) Pontos: 0,5 / 0,5
Segundo estudos do texto, um amontoado de frases não caracteriza um texto, sendo assim, é necessário que
haja conexões coerentes entre as frases, entre as informações. A partir desta noção, selecione a opção que
apresenta as conexões adequadas entre os elementos.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar PROFISSIONAIS
INCAPACITADOS.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar ALUNOS.
 Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar BONS PROFISSIONAIS.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar SECRETÁRIOS.
Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar AGRICULTORES.
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 8a Questão (Cód.: 8851) Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do sistema
Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de contexto
não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. - Se um advogado bem formado
usar a expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A
impressão do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o
erudito. É uma falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido,
Leonardo Fuhrmann. Disponível emhttp://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749)
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no
texto ilustra um caso de:
mudança linguística.
 inadequação linguística.
pesquisa etimológica.
desenvolvimento da língua.
história da língua.
 9a Questão (Cód.: 174851) Pontos: 1,0 / 1,0
Pesquisas científicas já catalogaram, em chimpanzés, cerca de 100 sinais
diferentes para expressar medo, fome, alegria etc. Mas são formas pontuais,
limitadas, específicas.
Depois de ler sobre as pesquisas científicas, marque a opção que condiz com o
que estudamos:
 Os seres humanos racionais possuem a capacidade da linguagem
Os animais selvagens possuem a capacidade da linguagem
Os seres humanos racionais e os irracionais possuem a capacidade de ordenar o pensamento
Os animais domésticos possuem a capacidade da linguagem
Os animais selvagens e os domésticos possuem a capacidade de ordenar o pensamento
 10a Questão (Cód.: 174774) Pontos: 1,0 / 1,0
Em relação aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silêncio!" É correto afirmar que:
( ) Não é possível haver comunicação com um única palavra.
Com uma única palavra não construímos sequência coerente.
 ( ) Através de uma única palavra foi comunicada uma ideia completa. 
( ) Não comunica uma ideia completa.
( ) Neste contexto não pode haver entendimento por falta de elementos linguísticos
Período de não visualização da prova: desde 16/04/2013 até 03/05/2013.