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AV3 - Análise Textual 2012.2

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Avaliação: CEL0014_AV3_201202214037 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV3 
Turma: 9136/FF 
Data: 11/12/2012 
 
1a Questão (Cód.: 13928) Pontos: 1,0 
Uma conversa gravada, ao ser transcrita, revela que há diferenças entre a língua, a fala e a 
escrita. 
A partir do texto acima, identifique a opção que faz uma comparação entre a fala e a escrita, 
justificando coerentemente que - a palavra falada é caprichosa... A palavra escrita é disciplinada -, 
segundo Diógenes Magalhães. 
 As marcas da oralidade, os recursos expressivos, como entonação, gestos, 
onomatopeias, devem ser eliminados da escrita. 
 A fala é irregular, o que se diz pode parecer ilógico quando escrito, por causa das 
interjeições, repetições, frases inacabadas, hesitações e ambiguidades. 
 Quem fala de improviso se perde nas manifestações dos pensamentos e sentimentos 
e, assim, pode mudar a trajetória da frase ou omitir termos importantes para a 
compreensão do enunciado, porque não se detém para pensar. 
 O texto escrito, por pressupor um leitor distante, deve ser claro quanto às referências, 
pois não conta com a presença visual dos interlocutores, deve ainda ser submetido à 
revisão, além disso, a escrita realiza mensagens que podem ficar registradas por muito 
tempo. 
 Na escrita, é possível refletir, analisar o pensamento, por isso a escrita é mais 
elaborada e cuidada do que a fala de improviso, exigindo mais esforço na organização 
das ideias; já a mensagem falada, que ocorre na presença dos interlocutores, pode ser 
ajustada à sua resposta, além disso, ela conta com recursos expressivos, como a 
entonação. 
 
2a Questão (Cód.: 13252) Pontos: 1,0 
Rumo a uma vida sem chefes 
Quem conversa com um jovem sobre perspectivas de carreira costuma citar, como meta a ser 
perseguida, um bom emprego numa multinacional ou em um órgão governamental. Poucos se lembram 
de mencionar a possibilidade de ter um negócio como caminho para a realização e a estabilidade 
financeira. Talvez porque abrir uma empresa – e fazê-la sobreviver aos delicados primeiros anos – nunca 
tenha sido tarefa fácil no Brasil. A boa notícia é que as condições gerais estão ficando um pouco mais 
amigáveis. Nos últimos três anos, de acordo com pesquisa do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e 
Pequenas Empresas (Sebrae), o porcentual de empresas que conseguem completar dois anos aumentou 
de 51% para 78%, resultado que pode ser atribuído ao ambiente econômico mais favorável – com 
controle de inflação, maior disponibilidade de crédito, queda da taxa de juros e aumento de consumo – 
e à melhora no grau de preparo dos empreendedores. O porcentual de donos de novos negócios com 
nível superior, completo ou incompleto, já chega a 79%, e a proporção dos que têm experiência anterior 
em empresa privada subiu de 34% para 51%. 
 
(Disponível em http://veja.abril.com.br/111109/rumo-vida-sem-chefes-p-184.shtml) 
O texto acima é o primeiro parágrafo de uma reportagem sobre novas oportunidades de trabalho para 
indivíduos com perfil empreendedor. Sabe-se que é na leitura desse primeiro parágrafo que o autor 
tenta envolver o leitor com seu texto, indicando, inclusive, qual será o percurso da sua 
abordagem. Desse modo, podemos dizer que o autor desenvolve o parágrafo através de uma: 
 Divisão 
 Declaração inicial 
 Interrogação 
 Definição 
 Citação 
 
3a Questão (Cód.: 23453) Pontos: 1,0 
Com a globalização, as empresas têm utilizado muito as chamadas "CONFERÊNCIAS" que 
viabilizam a transmissão das informações com rapidez e segurança. Qual o tipo textual 
predominante nessas conferências? 
 Entrevista 
 Diálogo 
 Exposição 
 Narração 
 Dissertação 
 
4a Questão (Cód.: 24059) Pontos: 1,0 
Leia o poema e responda: 
Para ser grande, sê inteiro: 
nada Teu exagera ou exclui. 
Sê todo em cada coisa. 
Põe quanto és No mínimo que fazes. 
Assim em cada lago a lua toda 
Brilha, porque alta vive. 
(Fernando Pessoa) 
Assinale a relação que se estabelece entre as orações no seguinte fragmento do texto: "para ser 
grande, sê inteiro...": 
 Comparação 
 Causa 
 Concessão 
 Finalidade 
 Nenhuma das opções acima 
 
5a Questão (Cód.: 25985) Pontos: 1,0 
O poema é um gênero textual no qual se emprega uma linguagem diferente do uso comum. Desse 
modo, emprega-se uma linguagem figurada, metafórica, etc. Assinale a única opção INCORRETA: 
 Utiliza-se de estrofes 
 É um texto de intenção persuasiva 
 Pode apresentar rima no final ou no interior dos versos 
 Explora musicalidade e o ritmo das palavras 
 Geralmente é construído em versos 
 
6a Questão (Cód.: 25993) Pontos: 1,0 
O relatório é um gênero textual que tem por objetivo expor a investigação de um fato estudado, 
de um acontecimento ou de uma experiência científica. De acordo com o exposto é INCORRETO 
afirmar que: 
 Apresenta um relato ficcional sem compromisso com o real empírico 
 A linguagem é precisa e objetiva, de acordo com o padrão culto e formal da 
língua 
 Apresenta, normalmente, introdução, desenvolvimento e conclusão 
 Pode ou não seguir um roteiro preestabelecido 
 Pode servir-se de descrições, de enumerações, de exposições narrativas, de 
relatos de fatos, de estatísticas, etc. 
 
7a Questão (Cód.: 8896) Pontos: 1,0 
 Leia o texto abaixo. 
(...) 
- Oh! seu Pilar! Bradou o mestre com voz de trovão. 
Estremeci como se acordasse de um sonho, e levantei-me às pressas. Dei com o mestre, 
olhando para mim, cara fechada, jornais dispersos, e ao pé da mesa, em pé, o Curvelo. Pareceu-
me adivinhar tudo. 
- Venha cá! Bradou o mestre. 
Fui e parei diante dele. Ele enterrou-me pela consciência dentro um par de olhos pontudos; depois 
chamou o filho. Toda a escola tinha parado; ninguém mais lia; ninguém fazia um só movimento. 
Eu, conquanto não tirasse os olhos do mestre, sentia no ar a curiosidade e o pavor de todos. 
- Então o senhor recebe dinheiro para ensinar as lições aos outros? Disse-me o Policarpo. 
- Eu... 
- Dê cá a moeda que este seu colega lhe deu! Clamou. 
Não obedeci logo, mas não pude negar nada. Continuei a tremer muito. Policarpo bradou de novo 
que lhe desse a moeda, e eu não resisti mais, meti a mão no bolso, vagarosamente, saquei-a e 
entreguei-lha. Ele examinou-a de um e outro lado, bufando de raiva; depois estendeu o braço e 
atirou-a à rua. E então disse-nos uma porção de coisas duras, que tanto o filho como eu 
acabávamos de praticar uma ação feia, indigna, baixa, uma vilania, e para emenda e exemplo 
íamos ser castigados. Aqui pegou da palmatória. 
 
(Disponível em 
http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.br/conteudo/MachadodeAssis/contodeescola.htm) 
O gênero textual apresentado é o conto. Nele, há personagens, fatos, indicação de local e de 
tempo. No que se refere à tipologia textual, pode-se perceber que o tipo de texto predominante 
no conto é o: 
 Argumentativo 
 Dissertativo 
 Descritivo 
 Narrativo 
 Injuntivo 
 
8a Questão (Cód.: 24004) Pontos: 1,0 
Identifique as figuras de linguagem empregadas nas construções abaixo: 
Ele é um taco de sinuca. 
 Ele é como um taco de sinuca. 
 Hipérbole/comparação 
 Prosopopeia/comparação 
 Metáfora/metonímia 
 Metáfora/comparação 
 Catacrese/prosopopeia 
 
9a Questão (Cód.: 13539) Pontos: 1,0 
Leia o texto e responda à questão. 
Não é exagero! Com poucos minutos, você já aproveita os benefícios que a prática da leitura traz. 
Nem é preciso ler textos complicados. Acompanhe um jornal, uma revista ou mesmo um blog: 
ajuda muito. Regina Case é amiga dos livros: “Sempre leio algo relativo ao trabalho, a uma 
viagem, à entrevista que farei. Às vezes invento um programa só para estudar um assunto 
interessante”. (Revista Ana Maria) 
Identifique o enunciado abaixo que corresponde às características do texto: 
 O objetivo do texto é a informação objetiva sem expressar um julgamento ou 
ponto de vista. 
 O autor criou imagens, usouuma linguagem metafórica para chamar a atenção 
do interlocutor para a própria mensagem com o objetivo de persuadi-lo. 
 É um texto poético escrito em prosa para um jornal com o objetivo de provocar a 
emoção. 
 O objetivo do texto é persuadir os interlocutores a aderir a uma ideia através da 
argumentação. 
 O objetivo do texto é a divulgação de resultados de pesquisa para a comunidade 
científica. 
 
10a Questão (Cód.: 8660) Pontos: 1,0 
Segundo estudos do texto, um amontoado de frases não caracteriza um texto, sendo assim, é 
necessário que haja conexões coerentes entre as frases, entre as informações. A partir desta 
noção, selecione a opção que apresenta as conexões adequadas entre os elementos. 
 Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar 
PROFISSIONAIS INCAPACITADOS. 
 Em se tratando de MÉDICOS optaram por COMPETENTES, os diretores optaram 
por contratar BONS PROFISSIONAIS. 
 Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar 
SECRETÁRIOS. 
 Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar 
ALUNOS. 
 Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar 
AGRICULTORES.

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