Avaliação II - Pedagogia da Educação Infantil

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03/06/2022 17:40 Avaliação II - Individual FLEX
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GABARITO | Avaliação II - Individual FLEX
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Prova 11081351
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Ao elaborar o planejamento, o professor da Educação Infantil necessita perceber a criança como 
construtora de saberes. Este planejamento deve ser para o professor, um momento para encontrar 
soluções que contribuam para o progresso do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. 
Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a importância do 
planejamento na Educação Infantil:
A O planejamento pedagógico na Educação Infantil, além de ser um suporte para o professor,
norteará a rotina, desde a acolhida até a despedida da criança na instituição de Educação Infantil.
B
O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das crianças, além de
definir o que elas farão, mediante a autorização do professor, tanto no momento da alimentação
como na hora de dormir.
C A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem atividades e propostas
que atendam às suas vontades, sem haver a intervenção do professor e sem planejamento prévio.
D
Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma exigência do
coordenador pedagógico, podendo optar pela realização de atividades que surgirem naquele
momento, de maneira flexível.
O trabalho com a Educação Infantil requer um planejamento voltado ao lúdico, ao movimento, à 
experimentação, à socialização. Segundo Ostetto (2004), o planejamento com essa fase deve priorizar 
algumas ações que valorizam a essência da criança. Sobre essas ações, analise as sentenças a seguir:
I- Construção da identidade de grupo com as crianças.
II- Priorizar os conteúdos de Matemática e Língua Portuguesa.
III- Explorar a curiosidade e o espírito de pesquisador.
IV- Proporcionar momentos que desenvolvam a linguagem, formas de expressão e leitura de mundo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OSTETTO, L. Encontros e encantamentos na educação infantil. 4. ed. São Paulo: Papirus, 
2004.
A Somente a sentença IV está correta
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A Somente a sentença IV está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
É importante para as crianças que seja estabelecida uma rotina na instituição de Educação 
Infantil. Isso demanda que os professores planejem atividades novas e diferentes, sempre respeitando 
os espaços e tempos que a escola disponibiliza. Sobre a rotina, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A instituição escolar deve seguir rigorosamente o cronograma da rotina, e os gestores devem 
supervisionar o cumprimento junto aos professores.
( ) Não há necessidade de planejar a rotina uma vez que seu cronograma está pronto e acabado. Na 
Educação Infantil raramente ocorre imprevistos.
( ) É interessante que essa rotina seja exposta em sala para o grupo por meio de figuras, desenhos. 
Assim, a criança compreenderá as atividades a serem realizadas. 
( ) No momento em que a criança compreende que as atividades têm uma sequência e duração, 
iniciam-se as primeiras noções de tempo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B F - F - V - V.
C V - V - V - F.
D V - F - F - V.
O professor da Educação Infantil deve planejar atividades que proporcionem situações 
significativas, viabilizando experiências das crianças com o contexto vivido. Portanto, o 
planejamento da rotina é uma atividade importante para a organização do dia a dia na Educação 
Infantil. Com relação à rotina na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
A Na Educação Infantil, o planejamento da rotina deve se restringir aos momentos em que o
professor realiza atividades com jogos.
B O planejamento da rotina na Educação Infantil nem sempre precisa ser feito, já que o mais
importante é que as crianças possam brincar e dormir.
C É importante planejar a rotina na Educação Infantil, pois a criança se sente segura com relação às
situações que ocorrerão ao longo do dia.
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É desnecessário que a rotina na Educação Infantil seja sempre planejada, afinal o educador deve
optar pelos cuidados apenas das necessidades fisiológicas das crianças.
A sala multiuso/brinquedoteca é um espaço rico em estímulos. Nele as crianças desenvolvem 
suas potencialidades por meio de atividades lúdicas. As atividades educativas que são realizadas com 
prazer se tornam significativas para o aprendizado. É brincando que a criança percebe o mundo, 
constrói suas hipóteses e também conhecimentos. Sobre as contribuições da brinquedoteca, assinale a 
alternativa CORRETA:
A
A brinquedoteca é um ambiente preparado para a criança brincar livremente. Nesse sentido, o
professor da Educação Infantil nunca deve intervir. Somente na sala o professor planeja e
direciona as atividades.
B
É importante que o professor planeje as atividades que serão realizadas na brinquedoteca. Isso
inclui os momentos em que a criança dança, escuta músicas, fantasia se, entre outras atividades.
No entanto, cabe ao professor escolher as fantasias que cada criança deverá usar.
C
Ouvir histórias e manusear livros são uma das atividades da brinquedoteca. É atraente e
motivador para a criança mudar de ambiente para escutar histórias, assistir a teatro de fantoches,
entre outras atividades que incluam a leitura e a escrita. A criança inicia seu processo natural de
leitura ao olhar as letras, ilustrações e escutar histórias.
D
Na brinquedoteca uma das atividades disponíveis refere-se à utilização do DVD. Esse recurso
facilita a compreensão da criança no processo de ensino-aprendizagem, pois é próprio dessa da
fase e de sua realidade o interesse por desenhos infantis. Por isso, é necessário que o professor
deixe a criança ficar assistindo a desenhos o tempo que ela quiser.
As crianças possuem identidade, que é construída ao longo da vida. Esta identidade está 
relacionada ao que somos, ao grupo do qual fazemos parte, às nossas ações, às nossas crenças e 
valores. É na relação com o outro que se desenvolve a identidade, sendo ela mutável, dependendo das 
experiências vividas. Com relação ao desenvolvimento da identidade das crianças na instituição de 
Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor pode planejar ações que incentivem o autoconhecimento e a autoestima entre as 
crianças. Elas necessitam conhecer e saber como os outros as veem.
( ) Situações em que as crianças interajam entre si e tem a liberdade para assumir decisões nada 
contribuem para o desenvolvimento da identidade da criança.
( ) Na Educação Infantil, o professor planeja suas aulas decidindo as brincadeiras, os livros e as 
músicas que ele aprecia, sem se importar com o desejo das crianças.
( ) Desenvolver atividades em que as crianças percebam suas habilidades e limites. Elas precisam 
perceber-se como um sujeito singular entre tantos outros igualmente únicos.
( ) A criança quando nasce inicia seu processo de autoconhecimento, que o acompanha durante sua 
vida. Esse processo é marcado pelas experiências que a criança vive.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F - F.
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B V - F - F - V - V.
C F - V - V - V - F.
D F - F - V - F - V.
Na "Pedagogia da Autonomia", livro escrito por Paulo Freire, existe uma escrita poética, que 
nos faz refletir sobre os significados do ensinar. O professor que reflete sobre o ato de ensinar vê a 
criança como um ser pensante e estimula o pensamento crítico, curioso e criativo nos 
questionamentos e argumentos da criança. Neste contexto, sobre as possibilidadesdesse "Ensinar", 
assinale a alternativa CORRETA:
A Ensinar exige sempre o auxílio do professor, sem necessidade do estímulo à autonomia.
B Ensinar estabelece respeito à autonomia e à identidade da criança.
C Ensinar constitui esforço apenas das crianças para que a aprendizagem aconteça.
D Ensinar significa que a criança deve apenas ouvir o professor e não manifestar sua opinião.
O professor da Educação Infantil necessita criar vínculos com a criança e ter conhecimento das 
etapas do desenvolvimento infantil. Desta forma, o professor necessita planejar suas ações pautadas 
nas Múltiplas Linguagens e nos Eixos Norteadores. Sobre o planejamento, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Na Educação Infantil, o cuidar e o educar caminham juntos. A família não necessita participar e 
entender os objetivos do planejamento.
( ) O professor deve refletir sobre o planejamento, pois é um momento de pensar em ações que 
contribuem para o desenvolvimento da criança.
( ) O planejamento é um instrumento indispensável para atingir os objetivos, pois a Educação 
Infantil não pode mais ser vista como assistencialista.
( ) No planejamento, o professor não necessita se preocupar com as especificidades de cada um do 
grupo. Desta forma, ele pode elaborar uma lista única de objetivos para todas as crianças.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - F.
D V V F V
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D V - V - F - V.
Na Educação Infantil, o professor muitas vezes planeja suas ações práticas com o objetivo de 
desenvolver a autonomia da criança. Desta forma, ela se tornará independente e feliz por conseguir 
realizar tarefas por si própria. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
( ) A criança deve ser incentivada a comer sozinha, por mais sujeira que ela faça, sentir-se-á 
satisfeita e vitoriosa ao conseguir alimentar-se de maneira independente.
( ) Nos momentos de higiene, a criança necessita ser estimulada e orientada a identificar seu próprio 
material de higiene e escovar os dentes sozinha. 
( ) O professor deve sempre recolher os brinquedos assim que as crianças acabarem de brincar, 
assim a sala de aula ficará organizada.
( ) Estimular as crianças a fazerem perguntas e pensarem sobre as próprias perguntas; isso é um 
exercício que desenvolve o pensamento autônomo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - F - V - V.
D V - V - F - V.
As instituições de Educação Infantil precisam oferecer em sua estrutura espaços variados para a 
realização de diferentes atividades. Um dos ambientes que é muito utilizado na sala de atividades são 
os cantinhos, que podem variar conforme o tema proposto pelas crianças ou pelo professor. Com 
relação ao cantinho dos jogos, assinale a alternativa CORRETA:
A É um espaço atraente e bem colorido, com DVD, com brinquedos variados de tamanho e cores
diversos, e organizado somente pelo professor.
B É um ambiente aconchegante, com disponibilidade de livros, onde as crianças possam manipulá-
los vivenciando momentos de aprendizagem.
C Os jogos auxiliam na coordenação motora, principalmente quando a criança empurra um
carrinho, brinca com os fantoches.
D Neste cantinho, o professor pode disponibilizar diversos tipos de jogos, entre eles o jogo da
memória, encaixe, quebra-cabeça, os jogos confeccionados pelas crianças etc.
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