QUESTÕES PORTUGUÊS PM

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Simulado
Criado em: 09/04/2022 às 13:27:33
Alguns linguistas acreditam que o Homo erectus, há mais ou menos 1 milhão e meio de anos, já
tinha uma linguagem. Os argumentos que eles dão são que o Homo erectus tinha um cérebro
relativamente grande e usava ferramentas de pedra primitivas, porém bastante padronizadas. Essa
hipótese pode ser verdadeira, mas pode também estar bem longe do correto.
O uso de ferramentas certamente não requer linguagem. Chimpanzés usam galhos como
ferramentas para caçar cupins, ou pedras para quebrar nozes. Obviamente, mesmo as ferramentas
mais primitivas do Homo erectus (pedras lascadas) são muito mais sofisticadas que qualquer coisa
usada por chimpanzés, mas ainda assim não há uma razão convincente para crer que essas pedras
não pudessem ter sido produzidas sem linguagem.
O tamanho do cérebro é igualmente problemático como indicador da presença de linguagem,
porque ninguém tem uma boa ideia de quanto cérebro exatamente é necessário para a linguagem.
Além disso, a capacidade para a linguagem pode ter permanecido latente no cérebro por milhões de
anos, sem ter sido de fato colocada em uso.
Guy Deutscher. O desenrolar da linguagem. Renato Basso e Guilherme Henrique May (Trad.).
Campinas: Mercado de Letras, 2014, p. 28-29 (com adaptações).
A respeito das ideias, dos sentidos e aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens que se
seguem.
1. [Q2245530]
A expressão “Além disso” (terceiro parágrafo) introduz o argumento mais forte apresentado pelo
autor do texto para comprovar sua tese acerca do surgimento da linguagem humana.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas aditivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Petróleo Brasileiro S.A Petrobras - BR /
Engenharia Civil / Questão: 26
A PETROBRAS responde por cerca de 80% dos combustíveis ofertados no Brasil. Para isso,
muito foi investido em infraestrutura, com operações que consomem quase 100 bilhões de reais ao
ano, conforme dados de 2021.
O caminho do petróleo do poço até virar combustível no carro das pessoas é longo e complexo.
Começa na procura: acertar onde furar e encontrar petróleo exige conhecimento técnico de
geólogos e geofísicos e bastante investimento. E, mesmo com um time de experts do mais alto nível,
achar petróleo não é certo.
Transportar o petróleo do mar até as refinarias é também uma tarefa complexa, para a qual são
utilizados dutos e navios. Em terra, ele é tratado em refinarias, que separam desse óleo as frações
de gasolina, diesel e gás de cozinha, entre outros derivados. Os produtos são então disponibilizados
às diversas distribuidoras que hoje atendem o mercado brasileiro, responsáveis por fazer chegar
cada um deles aos consumidores finais.
Internet: <duvidasgasolina.petrobras.com.br> (com adaptações).
Considerando as ideias, os sentidos e aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens
subsequentes.
2. [Q2245510]
No terceiro parágrafo, o trecho “que separam desse óleo as frações de gasolina, diesel e gás de
cozinha, entre outros derivados” consiste em uma oração adjetiva restritiva, na medida em que
delimita o tipo específico de refinarias a que se refere o texto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adjetivas restritivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Petróleo Brasileiro S.A Petrobras - BR /
Engenharia Civil / Questão: 20
Muito tem sido escrito e debatido sobre a afirmativa de que a “Internet é terra de ninguém”. Tal
afirmativa não é de hoje, mas ainda alimenta uma sensação de impunidade ou de falsa
responsabilidade do que é postado ou compartilhado na Internet e pelas redes sociais. A expressão
fakes news, em particular, representa um estrangeirismo que mascara diversos crimes cometidos
contra a honra, como injúria, calúnia e difamação. Sob um olhar semântico, dizer “compartilhei fake
news de alguém” não carrega qualquer sentimento de culpa, ou se carrega, ela é mínima. Agora,
dizer “cometi um crime contra honra” já traz outras implicações, não só de ordem jurídica, mas
também de grande responsabilidade pessoal.
Marcelo Hugo da Rocha e Fernando Elias José. Cancelado: a cultura do cancelamento e o
prejulgamento
nas redes sociais. Belo Horizonte, MG: Letramento, 2021, p. 36 (com adaptações).
No que se refere às ideias, aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, assim
como a sua tipologia, julgue os itens a seguir.
3. [Q2245480]
A palavra “Agora”, no início do último período, introduz no texto um marco temporal,
correspondendo, em sentido, a Atualmente.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbio de tempo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Petróleo Brasileiro S.A Petrobras - BR /
Engenharia Civil / Questão: 11
O texto mais célebre de A República é sem dúvida a Alegoria da Caverna, em que Platão,
utilizando-se de linguagem alegórica, discute o processo pelo qual o ser humano pode passar da
visão habitual que tem das coisas, “a visão das sombras”, unidirecional, condicionada pelos hábitos e
preconceitos que adquire ao longo de sua vida, até a visão do Sol, que representa a possibilidade de
alcançar o conhecimento da realidade em seu sentido mais elevado e compreendê-la em sua
totalidade. A visão do Sol representa não só o alcance da Verdade e, portanto, do conhecimento em
sua acepção mais completa, já que o Sol é “a causa de tudo”, mas também, como diz Sócrates na
conclusão dessa passagem: “Nos últimos limites do mundo inteligível, aparece-me a ideia do Bem,
que se percebe com dificuldade, mas que não se pode ver sem se concluir que ela é a causa de tudo
o que há de reto e de belo. Acrescento que é preciso vê-la se se quer comportar-se com sabedoria,
seja na vida privada, seja na vida pública.”.
De acordo com este texto, a possibilidade de um indivíduo tornar-se justo e virtuoso depende de
um processo de transformação pelo qual deve passar. Assim, afasta-se das aparências, rompe com as
cadeias de preconceitos e condicionamentos e adquire o verdadeiro conhecimento. Tal processo
culmina com a visão da forma do Bem, representada pela matéria do Sol. O sábio é aquele que
atinge essa percepção. Para Platão, conhecer o Bem significa tornar-se virtuoso. Aquele que conhece
a justiça não pode deixar de agir de modo justo.
Danilo Marcondes. Textos básicos de ética: de Platão a Foucault.
1ª ed. Rio de Janeiro: Jahar, 2007, p. 31 (com adaptações).
Em relação às ideias, aos sentidos e aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens
subsecutivos.
4. [Q2245453]
Dado o fato de o vocábulo “mas”, em sua primeira ocorrência no segundo período do primeiro
parágrafo, ter sido empregado com sentidos adversativo, de oposição, os sentido originais do texto
seriam mantidos caso ele fosse substituído por porém.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas adversativas, Orações coordenadas adversativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Petróleo Brasileiro S.A Petrobras - BR /
Engenharia Civil / Questão: 1
É importante saber o nome das coisas. Ou, pelo menos, saber comunicar o que você quer.
Imagine-se entrando numa loja para comprar um... um... como é mesmo o nome?
“Posso ajudá-lo, cavalheiro?”
“Pode. Eu quero um daqueles, daqueles...”
“Pois não?”
“Um... como é mesmo o nome?”
“Sim?”
“Pomba! Um... um... Que cabeça a minha! A palavra me escapou por completo. É uma coisa
simples, conhecidíssima.”
“Sim, senhor.”
“O senhor vai dar risada quando souber.”
“Sim, senhor.”
“Olha, é pontuda, certo?”
“O quê, cavalheiro?”
“Isso que eu quero. Tem uma ponta assim, entende? Depois vem assim, assim, faz uma volta,
aí vem reto de novo, e na outra ponta tem uma espécie de encaixe, entende? Na pontatem outra
volta, só que esta é mais fechada. E tem um, um... Uma espécie de, como é que se diz? De sulco. Um
sulco onde encaixa a outra ponta; a pontuda, de sorte que o, a, o negócio, entende, fica fechado. É
isso. Uma coisa pontuda que fecha. Entende?”
“Infelizmente, cavalheiro...”
“Ora, você sabe do que eu estou falando.”
“Estou me esforçando, mas...”
“Escuta. Acho que não podia ser mais claro. Pontudo numa ponta, certo?”
“Se o senhor diz, cavalheiro.”
Luís Fernando Veríssimo. Comunicação.
Acerca das ideias, dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a
seguir.
5. [Q2244930]
O texto desenvolve um diálogo em que um dos personagens dá orientações ao outro, empregando,
para isso, verbos no modo imperativo, como ocorre em “Imagine-se” (primeiro parágrafo),
‘Entende’ (décimo terceiro parágrafo) e ‘Escuta’ (penúltimo parágrafo).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Imperativo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Telecomunicações Brasileiras S.A. TELEBRAS - BR
/ Especialista em Gestão de Telecomunicações - Área Analista de TI / Questão: 1
6. [Q2244941]
Assim como o termo ‘cavalheiro’ em ‘Posso ajudá-lo, cavalheiro?’ (segundo parágrafo), o termo
‘senhor’, em ‘O senhor vai dar risada quando souber’ (nono parágrafo), exerce função de vocativo
no texto, dado que é empregado para chamar, de forma cordial, o interlocutor.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Vocativo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Telecomunicações Brasileiras S.A. TELEBRAS - BR
/ Especialista em Gestão de Telecomunicações - Área Analista de TI / Questão: 5
7. [Q2244945]
Em ‘Depois vem assim, assim, faz uma volta, aí vem reto de novo’ (décimo terceiro parágrafo), a
palavra ‘aí’ expressa ideia de lugar.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbio de lugar.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Telecomunicações Brasileiras S.A. TELEBRAS - BR
/ Especialista em Gestão de Telecomunicações - Área Analista de TI / Questão: 7
É importante saber o nome das coisas. Ou, pelo menos,
saber comunicar o que você quer. Imagine-se entrando numa loja
para comprar um... um... como é mesmo o nome?
“Posso ajudá-lo, cavalheiro?”
“Pode. Eu quero um daqueles, daqueles...”
“Pois não?”
“Um... como é mesmo o nome?”
“Sim?”
“Pomba! Um... um... Que cabeça a minha! A palavra me
escapou por completo. É uma coisa simples, conhecidíssima.”
“Sim, senhor.”
“O senhor vai dar risada quando souber.”
“Sim, senhor.”
“Olha, é pontuda, certo?”
“O quê, cavalheiro?”
“Isso que eu quero. Tem uma ponta assim, entende?
Depois vem assim, assim, faz uma volta, aí vem reto de novo, e
na outra ponta tem uma espécie de encaixe, entende? Na ponta
tem outra volta, só que esta é mais fechada. E tem um, um... Uma
espécie de, como é que se diz? De sulco. Um sulco onde encaixa
a outra ponta; a pontuda, de sorte que o, a, o negócio, entende,
fica fechado. É isso. Uma coisa pontuda que fecha. Entende?”
“Infelizmente, cavalheiro...”
“Ora, você sabe do que eu estou falando.”
“Estou me esforçando, mas...”
“Escuta. Acho que não podia ser mais claro. Pontudo
numa ponta, certo?”
“Se o senhor diz, cavalheiro.”
...
Luís Fernando Veríssimo. Comunicação.
...
Acerca das ideias, dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a
seguir.
8. [Q2244424]
Os adjetivos ‘conhecidíssima’ (sétimo parágrafo) e ‘pontuda’ (décimo primeiro parágrafo)
qualificam o mesmo termo no texto, mas do emprego do primeiro se depreende mais intensidade
que do segundo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbio de intensidade.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Telecomunicações Brasileiras S.A. TELEBRAS - BR
/ Especialista em Gestão de Telecomunicações - Área Advogado / Questão: 5
9. [Q2244426]
Assim como o termo ‘cavalheiro’ em ‘Posso ajudá-lo, cavalheiro?’ (segundo parágrafo), o termo
‘senhor’, em ‘O senhor vai dar risada quando souber’ (nono parágrafo), exerce função de vocativo
no texto, dado que é empregado para chamar, de forma cordial, o interlocutor.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Vocativo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Telecomunicações Brasileiras S.A. TELEBRAS - BR
/ Especialista em Gestão de Telecomunicações - Área Advogado / Questão: 6
10. [Q2244430]
Em ‘Depois vem assim, assim, faz uma volta, aí vem reto de novo’ (décimo terceiro parágrafo), a
palavra ‘aí’ expressa ideia de lugar.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbio de lugar.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Telecomunicações Brasileiras S.A. TELEBRAS - BR
/ Especialista em Gestão de Telecomunicações - Área Advogado / Questão: 9
TEXTO 3
https://www.diferenca.com/charge-e-cartum/
11. [Q2194675]
O fato de a primeira fala começar pela conjunção adversativa “mas” dá a entender que há uma
ideia já colocada pela imagem e pelo contexto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas adversativas, Orações coordenadas adversativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Polícia Militar do Alagoas PM AL - AL / Soldado /
Questão: 27
12. [Q2194678]
“De ser entrevistado” é uma oração subordinada substantiva completiva nominal reduzida de
infinitivo e está na voz passiva.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas substantivas completivas nominais.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Polícia Militar do Alagoas PM AL - AL / Soldado /
Questão: 30
TEXTO 2
A bailarina e o morcego
1 Há um morcego voando de madrugada pela rua Montenegro.
Sempre depois de duas horas, nunca depois de quatro.
Escolhe entre janelas abertas e penetra em quartos de moças,
para chupar-lhes o sangue. Faz isso tão de leve que a vítima não
5 acorda, e só de manhã, ao se levantar, sente ardor em pequeno pon-
to arroxeado do pescoço.
Há quem discuta a identidade do animal, e afirme tratar-se de
vampiro humano, como os há na Transilvânia. Falta consistência
à afirmação, pois homem algum atingiria o sétimo andar subindo
10 pela fachada dos edifícios.
Muitos moradores já viram o morcego e tentaram matá-
-lo. Ele escapa, e se diria que não teme represálias, pois voltou
pela terceira vez ao quarto de Hercília Fontamara, bailarina do
Teatro Municipal.
15 Aos repórteres, Hercília falou que começa a habituar-se ao
fato de ser visitada por um morcego que lhe retira algumas gotas
de sangue sem maior dano. Ela observou que, a partir da primeira
visita, aumentou sua flexibilidade muscular nos ensaios, e que nun-
ca dançou tão bem como daí por diante. Espera ter um desempenho
20 perfeito na apresentação de Giselle, se na noite da véspera oferecer
um pouco de si mesma ao estimulante quiróptero.
https://www.companhiadasletras.com.br/trechos/13274.pdf
A partir da estrutura linguística e do sentido do texto, marque se a questão é certa ou errada.
13. [Q2194666]
No trecho “Espera ter um desempenho perfeito na apresentação de Giselle”, o verbo “espera” tem
um complemento verbal oracional e o verbo “ter” tem um complemento verbal simples.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Complementos verbais.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Polícia Militar do Alagoas PM AL - AL / Soldado /
Questão: 18
TEXTO 1
1 O efetivo desenvolvimento das telecomunicações no Bra-
sil teve início com os governos militares. Conforme Magalhães
(1995), o regime militar de 1964, preocupado com a integração
nacionaldo país em sempre tendo como consideração a Doutri-
5 na de Segurança Nacional, e ao mesmo tempo reconhecendo ser
fundamental para o desenvolvimento nacional uma infraestrutura
moderna de telecomunicações (inclusive postais), tomou uma série
de medidas para disciplinar e consolidar esse campo.
Nos exércitos, as transmissões ou comunicações militares
10 constituem as tropas especializadas na montagem, exploração e
manutenção dos sistemas de informação e de telecomunicações
militares. A arma de transmissões ou de comunicações costuma ser
definida como "a arma que une as armas".
Devido à importância da comunicação nos combates, foram
15 criados, na maioria dos exércitos a arma das comunicações. Em
outros, a arma de Engenharia é responsável pelas trocas de infor-
mações entre os diversos campos de batalha. No Exército dos EUA,
por exemplo, o Corpo de Sinais (Signal Corps) constitui a arma de
comunicações que é encarregada de desenvolver, testar, fornecer
20 e gerir as comunicações e sistemas de informação de apoio ao co-
mando e controle das forças de armas combinadas.
No Exército Brasileiro, a Arma de Comunicações é conheci-
da como a Arma do Comando, “responsável por proporcionar as
ligações necessárias aos escalões mais altos que exercerão a coor-
25 denação e o controle de seus elementos subordinados antes, durante
e após as operações.” Além disso, atua no controle do espectro ele-
tromagnético, por meio das 7º. Interprogramas de Mestrado em Co-
municação da Faculdade Cásper Líbero http://www.casperlibero.
edu.br | interprogramas@casperlibero.edu.br atividades de guerra
30 eletrônica, para impedir ou dificultar as comunicações do inimigo,
facilitar as próprias comunicações e obter informações.
https://casperlibero.edu.br/wp-content/uploads/2014/04/Tiago-C%C3%A9sar- -Agostinho.pdf
Considerando a estrutura linguística do texto e sua significação, marque certo ou errado para os
itens.
14. [Q2194647]
Em “Devido à importância da comunicação nos combates”, a expressão “devido a” é uma locução
prepositiva que introduz um adjunto adverbial de causa.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adverbiais causais.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Polícia Militar do Alagoas PM AL - AL / Soldado /
Questão: 10
Texto para os itens de 1 a 8.
1____Atualmente, no Brasil, a temática da reforma tributária tem
sido cada vez mais recorrente, sobretudo quando o assunto em pau-
ta é o sistema tributário nacional. Entretanto, malgrado existam al-
gumas propostas de reformulação tributária pendentes no Congres-
5 so Nacional, é ainda flagrante a desídia dos legisladores ordinários
no enfrentamento e avanço do problema, o que transforma a mera
letargia política num problema que se agrava constantemente e cor-
porifica as desigualdades sociais e o chamado “custo-Brasil”. Por
isso, ladeada pelo rearranjo do sistema político, a reforma tributária
10 tem sido frequentemente invocada e simbolizada como a solução
de muitas das mazelas da sociedade brasileira na atualidade.
A causalidade entre tributação e bem comum, numa perspec-
tiva aristotélica, sempre foi uma constante histórica, evoluindo tão
somente a própria concepção de bem comum a justificar a tribu-
15 tação, bem como os métodos de imposição e arrecadação fiscal.
Durante a Antiguidade, já houve tempos em que os Estados obti-
nham os seus recursos por meio de hostilidades e guerras, o que
exigia reparações patrimoniais dos perdedores em consequência
das despesas havidas com os combates. Em épocas mais recentes,
20 as cobranças mantiveram-se atreladas essencialmente ao poder tira-
no dos Soberanos, exigidas sobre uma parcela da produção de seus
súditos. Atualmente, é por meio de tributos que os Estados moder-
nos exigem do seu povo os recursos necessários para aplicá-los em
serviços públicos e buscar as melhorias sociais, assim suportando
25 os gastos contraídos em nome da coletividade. Significa dizer, pois,
que os tributos são, e sempre foram, expressão clara de poder.
Portanto, é necessário buscar, por meio de uma reforma tri-
butária, as alternativas para a melhor efetivação dos direitos fun-
damentais.
Carlos Henrique Machado e Ubaldo Cesar Balthazar. A Reforma Tributária como Instrumento de
Efetivação da Justiça Distributiva: uma abordagem histórica, Florianópolis, SC, Brasil, 2017 (com
adaptações).
Julgue os itens a seguir, com base nas ideias e nos aspectos linguísticos do texto.
15. [Q2166774]
O termo “algumas propostas de reformulação tributária pendentes no Congresso Nacional” é
complemento verbal direto de “existam”.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Morfossintaxe do período, Termos integrantes ligados ao verbo,
Complementos verbais.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2022 / Tribunal de Contas de Santa Catarina TCE SC - SC
/ Cargo não definido / Questão: 4
Questão 7
Texto 3 para responder às questões de 5 a 7.
1____É a história da emancipação da escravatura entre nós.
Outrora a escravidão pareceria fadada à perpetuidade neste
País. Falar em extingui-la seria uma blasfêmia. Fizeram-na
4 esposar a lavoura, cuidando uni-las para sempre. A nação tinha
edificado a sua fortuna sobre um crime, consagrando-o nos
seus códigos como uma necessidade social.
7____Hoje o princípio emancipador, difundido pela civilização,
lavrou por toda a parte.
Na Europa e na América desapareceu a escravidão.
10___Só nós alimentamos no seio esta ignomínia.
A pressão formidável das ideias cresce de dia para dia em
volta de nós como um oceano prenhe de tempestades.
13___No meio de tudo isto o que fez o governo? Nada;
absolutamente nada!
A fala do trono de 1869 é uma vergonha indelével. O Sr.
16 D. Pedro II que, em 1867 e em 1868, havia proclamado
solenemente a urgência da reforma abolicionista, que tinha
celebrado compromissos públicos com o País e com a Europa,
19 que alardeava de todo modo tendências humanitárias, vem
rasgar aos olhos do mundo o único título meritório com que até
hoje podia ufanar-se o despotismo de sua autoridade retratando
22 com o silêncio todas as suas promessas para envolver-se em
uma abstenção misteriosa e injustificável.
E ainda há quem diga que a emancipação neste País não é
25 questão de partidos!
Sim, não devia sê-lo.
Mas a índole mesquinha de nossa política tem convertido
28 esse reclamo da consciência nacional em arma de hostilidades.
Algum dia, quando a liberdade não for mais o privilégio
dos brancos no Brasil, quando a posteridade examinar os
31 nossos feitos com o facho da História na mão, a justiça dos
vindouros há de gravar na memória do Partido Conservador o
estigma da reprovação eterna, porque ele sacrificou aos
34 interesses momentâneos do poder o interesse imorredouro da
verdade; aos cálculos estéreis do egoísmo as necessidades
imperiosas do futuro, e à pequenhez das considerações pessoais
37 os direitos inalienáveis de uma raça escravizada.
Não protesteis! Se a emancipação, em 1867 e em 1868,
era tão urgente, que o imperador a mandava estudar pelo
40 conselho d’Estado, e a consignava nos discursos da coroa como
a necessidade capital do País, invocando para ela a reflexão do
parlamento, como é que de um ano para o outro esta
43 necessidade urgente e imediata torna-se tão secundária, tão
indiferente, tão remota que nem sequer merece ser mencionada
na fala do trono?
46___Felizmente, porém, há um preceito e um fato de
observação que nos animam.
O primeiro é que, desde que a verdade chega a
49 amadurecer com os acontecimentos, cada embaraço com que
trabalhamos por contrariá-la é um acréscimo de força para a sua
multiplicação.
52___O segundo é o imponente movimento do espírito nacional
que se vai formando lentamente no País.
A servidão em que temos vivido até hoje, a ausência
55 completa de animação política do País, tem-nos habituado a
desdenhar essesfatos, que, sob a modéstia de suas feições,
57 ocultam graves sistemas de regeneração pública.
BARBOSA, Ruy (2013-11-06T22:58:59). Obras de Ruy Barbosa. Biblioteca Digital. Edição do Kindle,
com adaptações.
Tendo em vista a estrutura gramatical do texto, julgue (C ou E) os itens a seguir.
16. [Q2293027]
A oração iniciada por “que” (linha 39) introduz uma explicação acerca da oração que inicia o
período, sendo classificada como adjetiva explicativa.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adjetivas explicativas.
Fonte: Instituto Americano de Desenvolvimento - IADES 2021 / Instituto Rio Branco IRBr - BR / Terceiro Secretário da Carreira de
Diplomata / Questão: 2
Questão 6
Texto 3 para responder às questões de 5 a 7.
1____É a história da emancipação da escravatura entre nós.
Outrora a escravidão pareceria fadada à perpetuidade neste
País. Falar em extingui-la seria uma blasfêmia. Fizeram-na
4 esposar a lavoura, cuidando uni-las para sempre. A nação tinha
edificado a sua fortuna sobre um crime, consagrando-o nos
seus códigos como uma necessidade social.
7____Hoje o princípio emancipador, difundido pela civilização,
lavrou por toda a parte.
Na Europa e na América desapareceu a escravidão.
10___Só nós alimentamos no seio esta ignomínia.
A pressão formidável das ideias cresce de dia para dia em
volta de nós como um oceano prenhe de tempestades.
13___No meio de tudo isto o que fez o governo? Nada;
absolutamente nada!
A fala do trono de 1869 é uma vergonha indelével. O Sr.
16 D. Pedro II que, em 1867 e em 1868, havia proclamado
solenemente a urgência da reforma abolicionista, que tinha
celebrado compromissos públicos com o País e com a Europa,
19 que alardeava de todo modo tendências humanitárias, vem
rasgar aos olhos do mundo o único título meritório com que até
hoje podia ufanar-se o despotismo de sua autoridade retratando
22 com o silêncio todas as suas promessas para envolver-se em
uma abstenção misteriosa e injustificável.
E ainda há quem diga que a emancipação neste País não é
25 questão de partidos!
Sim, não devia sê-lo.
Mas a índole mesquinha de nossa política tem convertido
28 esse reclamo da consciência nacional em arma de hostilidades.
Algum dia, quando a liberdade não for mais o privilégio
dos brancos no Brasil, quando a posteridade examinar os
31 nossos feitos com o facho da História na mão, a justiça dos
vindouros há de gravar na memória do Partido Conservador o
estigma da reprovação eterna, porque ele sacrificou aos
34 interesses momentâneos do poder o interesse imorredouro da
verdade; aos cálculos estéreis do egoísmo as necessidades
imperiosas do futuro, e à pequenhez das considerações pessoais
37 os direitos inalienáveis de uma raça escravizada.
Não protesteis! Se a emancipação, em 1867 e em 1868,
era tão urgente, que o imperador a mandava estudar pelo
40 conselho d’Estado, e a consignava nos discursos da coroa como
a necessidade capital do País, invocando para ela a reflexão do
parlamento, como é que de um ano para o outro esta
43 necessidade urgente e imediata torna-se tão secundária, tão
indiferente, tão remota que nem sequer merece ser mencionada
na fala do trono?
46___Felizmente, porém, há um preceito e um fato de
observação que nos animam.
O primeiro é que, desde que a verdade chega a
49 amadurecer com os acontecimentos, cada embaraço com que
trabalhamos por contrariá-la é um acréscimo de força para a sua
multiplicação.
52___O segundo é o imponente movimento do espírito nacional
que se vai formando lentamente no País.
A servidão em que temos vivido até hoje, a ausência
55 completa de animação política do País, tem-nos habituado a
desdenhar esses fatos, que, sob a modéstia de suas feições,
57 ocultam graves sistemas de regeneração pública.
BARBOSA, Ruy (2013-11-06T22:58:59). Obras de Ruy Barbosa. Biblioteca Digital. Edição do Kindle,
com adaptações
Com base nos aspectos semânticos e gramaticais do texto, julgue (C ou E) os itens a seguir.
17. [Q2293016]
No texto, a locução “desde que” (linha 48) introduz uma condição.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções subordinativas condicionais.
Fonte: Instituto Americano de Desenvolvimento - IADES 2021 / Instituto Rio Branco IRBr - BR / Terceiro Secretário da Carreira de
Diplomata / Questão: 4
TEXTO II
Fonte: <https://br.pinterest.com/pin/483644447468583611/>.
Leia o Poema “Xícara” e responda aos itens de 6 a 10.
18. [Q2178375]
No trecho “E me pergunto já em prosa:”, o pronome "me" deve ser utilizado de forma enclítica ao
verbo “pergunto”, em decorrência do fator atrativo, “já” – advérbio.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Fatores de ênclise.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2021 / Secretaria de Educação do Distrito Federal SEDF - DF / Professor Efetivo / Questão: 9
Um espinho de marfim
Marina Colasanti
1____Amanhecia o sol e lá estava o unicórnio pastando no jardim da
Princesa. Por entre flores olhava a janela do quarto onde ela vinha
cumprimentar o dia. Depois esperava vê-la no balcão, e, quando o
pezinho pequeno pisava no primeiro degrau da escadaria descendo
5 ao jardim, fugia o unicórnio para o escuro da floresta.
Um dia, indo o Rei de manhã cedo visitar a filha em seus
aposentos, viu o unicórnio na moita de lírios.
Quero esse animal para mim. E imediatamente ordenou a caçada.
Durante dias o Rei e seus cavaleiros caçaram o unicórnio nas
10 florestas e nas campinas. Galopavam os cavalos, corriam os cães
e, quando todos estavam certos de tê-lo encurralado, perdiam sua
pista, confundiam-se no rastro.
Durante noites o rei e seus cavaleiros acamparam ao redor
das fogueiras ouvindo no escuro o relincho cristalino do unicórnio.
15___Um dia, mais nada. Nenhuma pegada, nenhum sinal da sua
presença. E silêncio nas noites.
Desapontado, o rei ordenou a volta ao castelo.
E logo ao chegar foi ao quarto da filha contar o acontecido. A
princesa, penalizada com a derrota do pai, prometeu que dentro de
20 três luas lhe daria o unicórnio de presente.
Durante três noites trançou com os fios de seus cabelos uma
rede de ouro. De manhã vigiava a moita de lírios do jardim. E no
nascer do quarto dia, quando o sol encheu com a primeira luz os
cálices brancos, ela lançou a rede aprisionando o unicórnio.
25___Preso nas malhas de ouro, olhava o unicórnio aquela que mais
amava, agora sua dona, e que dele nada sabia.
A princesa aproximou-se. Que animal era aquele de olhos tão
mansos retido pela artimanha de suas tranças? Veludo do pêlo, lacre
dos cascos, e desabrochando no meio da testa, espinho de marfim, o
30 chifre único que apontava ao céu.
Doce língua de unicórnio lambeu a mão que o retinha. A prin-
cesa estremeceu, afrouxou os laços da rede, o unicórnio ergueu-se
nas patas finas.
Quanto tempo demorou a princesa para conhecer o unicórnio?
35 Quantos dias foram precisos para amá-lo?
Na maré das horas banhavam-se de orvalho, corriam com as
borboletas, cavalgavam abraçados. Ou apenas conversavam em si-
lêncio de amor, ela na grama, ele deitado a seus pés, esquecidos
do prazo.
40___As três luas, porém já se esgotavam. Na noite antes da data
marcada o rei foi ao quarto da filha lembrar-lhe a promessa. Des-
confiado, olhou nos cantos, farejou o ar.
Mas o unicórnio que comia lírios tinha cheiro de flor, e escondido
entre os vestidos da princesa confundia-se com os veludos,
45 confundia-se com os perfumes.
Amanhã é o dia. Quero sua palavra cumprida, disse o rei –
virei buscar o unicórnio ao cair do sol.
Saído o rei, as lágrimas da princesa deslizaram no pêlo do
unicórnio. Era preciso obedecer ao pai, era preciso manter a pro-
50 messa. Salvar o amor era preciso.
Sem saber o que fazer, a princesa pegou o alaúde, e a noite
inteira cantou sua tristeza. A lua apagou-se. O sol mais uma vez
encheu de luz as corolas. E como no primeiro dia em que se ha-
viam encontrado a princesa aproximou-sedo unicórnio. E como no
55 segundo dia olhou-o procurando o fundo dos seus olhos. E como
no terceiro dia segurou-lhe a cabeça com as mãos. E nesse último
dia aproximou a cabeça do seu peito, com suave força, com força
de amor empurrando, cravando o espinho de marfim no coração,
enfim florido.
60___Quando o rei veio em cobrança de promessa, foi isso que o sol
morrente lhe entregou, a rosa de sangue e um feixe de lírios.
(COLASANTI, Marina. Um espinho de marfim. In: Um espinho de marfim e outras histórias. L & PM
POCKET,1999.)
Em relação aos sentidos e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens seguintes.
19. [Q2115569]
A expressão “pastando no jardim da Princesa” (l. 1) denota o modo como o unicórnio estava
pastando, sendo classificada como uma oração subordinada adverbial modal reduzida de gerúndio.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas reduzidas, Período composto por subordinação, A
sintaxe do período composto, Orações reduzidas de gerúndio.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Defensoria Pública do Rio Grande do Sul DPE RS -
RS / Defensor Público / Questão: 27
Verdadeira história de um amor ardente
Marina Colasanti
1____Nunca tivera namorada, esposa, amante. Desde jovem vivia
só. Entretanto, passando os anos, sentia-se como se mais só ficas-
se, adensando-se ao seu redor aquele mesmo silêncio que antes lhe
parecera apenas repousante. E, vindo por fim a tristeza instalar-se
5 no seu cotidiano, decidiu providenciar uma companheira que, parti-
lhando com ele o espaço, expulsasse a intrusa lamentoza.
Em loja especializada adquiriu grande quantidade de cera, co-
rantes, e todo o material necessário. Em breves estudos nos alma-
naques e tratados aprendeu a técnica. E logo, trancado à noite em
10 sua casa, começou a moldar aquela que preencheria seus desejos.
Pronta, surpreendeu-se com a beleza que quase inconsciente-
mente lhe havia transmitido. A suavidade opalinada, rózea palidez
que aqui e ali parecia acentuar-se num rubor, não tinha semelhança
com a áspera pele das mulheres que por ventura conhecera. Nem a
15 elegância altiva desta podia comparar-se à rusticidade quase gros-
seira daquelas. Era uma dama de nobre silêncio. E só tinha olhos
para ele.
Perdidamente a amou. O calor dos seus abraços tornando
aquele corpo ainda mais macio, conferia-lhe uma maleabilidade em
20 que todo toque se imprimia, formando e deformando a amada no
fluxo do seu prazer.
Já há algum tempo viviam juntos, quando uma noite a luz
faltou. Começava ele a cansar-se de tanta docilidade. Começava ela
a empoeirar-se, turvando em manchas acinzentadas os tons antes
25 translúcidos. Um certo tédio havia-se infiltrado na vida do casal.
Que ele tentava justamente combater naquela noite empunhando
um bom livro, no momento em que a lâmpada apagou.
Sentado na poltrona, com o livro nas mãos prometendo delí-
cias, ainda hesitou.
30___Depois levantou-se, e tateando, com o mesmo isqueiro com
que há pouco acendera o cigarro, inflamou a trança da mulher, ilu-
minando o aposento. Arrastou-a então para mais perto de si, refes
telou-se na poltrona. E, sereno, começou a ler à luz do seu passado
amor, que queimava lentamente.
(COLASANTI, Marina. Verdadeira história de um amor ardente. In: UM ESPINHO DE MARFIM E
OUTRAS HISTÓRIAS. L & PM POCKET,1999. Texto adaptado.)
Considerando o sentido e as estruturas linguísticas do texto anterior, julgue os itens a seguir.
20. [Q2097780]
O advérbio “só” (l. 2) indica o modo como o homem vivia.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbios, Advérbio de modo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Tribunal de Justiça do Distrito Federal e
Territórios TJDFT - DF / Técnico Judiciário - Área: Administrativa / Questão: 6
Texto 2
Leia o texto a seguir para responder aos itens de 8 a 15.
1 Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, existem assuntos
que sempre geram muita polêmica no Brasil, pois inflamam
paixões de todos os lados. Há, porém, alguns que defendem
certas ideias com argumentos que ora não são relevantes, ora
5 não são decisivos.
Hoje, quero registrar que o homem, dono da vida, in-
discutivelmente, deve ser, também, dentro de determinadas
circunstâncias e segundo certos limites, o dono da sua morte.
Aliás, já o é no suicídio − o que significa, desde logo,
10 uma relativização do “direito à vida” − que equivocada-
mente é ensinado nas faculdades, em geral, como se fosse
algo absolutamente indisponível, o que não é verdade. Vida
e morte, em suma, pertencem a Deus, mas não só a Ele. O
que o Direito Internacional vigente no Brasil proclama é o
15 seguinte: o direito à vida é inerente à pessoa. Esse direito
deve ser protegido por lei e ninguém poderá ser arbitraria-
mente privado da vida. Quero enfatizar: ninguém pode ser
privado da vida arbitrariamente. Em consequência, havendo
justo motivo, é dizer que, com razões fundadas, não há como
20 deixar de afastar a ilicitude ou a punibilidade da conduta.
É importante salientar que eutanásia, etimologicamente,
significa “morte boa” ou “morte sem grandes sofrimentos”.
Portanto, e desse modo já começam os limites necessários,
só se pode falar em eutanásia quando alguém padece graves
25 sofrimentos físicos e (ou) mentais. O que o regime nazista
chamou de eutanásia era, na verdade, um holocausto, uma
técnica autoritária de eliminação de seres humanos. Já não
é esse, exatamente, o caso da denominada “morte assistida”,
que foi amplamente praticada pelo Doutor Morte − Jack Ke-
30 vorkian −, que se acha condenado nos Estados Unidos por
ter ajudado 130 pessoas a morrer desde 1990.
Pensemos em fatos curiosos. A Holanda é o primeiro
país a adotar a prática da eutanásia. Em 1903, um movi-
mento pró-eutanásia tentou legalizá-la na Alemanha, mas o
30 Parlamento não autorizou. Em 1925, na ex-Checoslováquia,
foi autorizada a diminuição ou isenção de pena. Em 1993,
na Inglaterra, a justiça autorizou a primeira eutanásia passi-
va, com desligamento de aparelhos. Em 1997, o governo de
Oregon, Estados Unidos, legalizou a eutanásia, mas a Cor-
40 te Suprema eliminou tal possibilidade. Em 1996, um esta-
do australiano aprovou a eutanásia, mas logo depois voltou
atrás. A que conclusão podemos chegar? Será a Holanda o
primeiro país democrático a sancionar a prática da “morte
boa”, que também existe, apesar do nosso horror à morte.
45 Esse horror se deve, segundo Mario Vargas Liosa, à difusão
na cultura ocidental da ideia cristã da transcendência e do
castigo eterno que ameaçam o pecador.
Para que a morte não seja arbitrária, o projeto de lei
holandês estabelece que o paciente esteja padecendo “um
50 sofrimento irremediável e insuportável” e seja informado do
seu estado terminal − sem solução média razoável para o
caso. Além disso, deve haver pedido por escrito, voluntário,
estando o paciente lúcido. E, por fim, o médico deve ouvir a
opinião de um colega antes de cumprir o pedido.
55 As rígidas exigências revelam bom senso e razoabilidade
e afastam, definitivamente, o argumento de que a permissão
da eutanásia poderia ter como consequência verdadeiros
“homicídios”, particularmente contra pobres. Ao contrário, o
pobre, que hoje muitas vezes é vítima de mortes arbitrárias,
60 passaria a ter o mesmo direito dos ricos − que já desfrutam,
ainda que na clandestinidade, da chamada “morte digna”.
Ressalto, ainda, que os Códigos Penais europeus, em
geral, admitem a eutanásia passiva e punem a eutanásia
ativa. No Brasil, neste momento, não há disciplina jurídi-
65 ca específica sobre o assunto no Código Penal. Na verdade,
quem pratica eutanásia, segundo a jurisprudência, responde
por homicídio, eventualmente privilegiado. No Código de
Ética dos médicos há proibição expressa no art.66. Apesar
disso, sabe-se que é uma prática que comumente o mundo
70 presencia. Na linha das tendênciaseuropeias, posicionou-se
a Subcomissão de Reforma do Código Penal, em 1994. O
debate sobre o assunto é inadiável, e a proposta legislativa
referida serve como ponto de partida.
A eutanásia ativa, que consiste no ato de matar o pa-
75 ciente terminal − aplicando-lhe injeção letal, por exemplo
− , segundo a perspectiva da Comissão seria um homicídio
privilegiado. Previam-se alguns requisitos: pedido da vítima
, mal irreversível e incurável e insuportável sofrimento
físico e (ou) mental. Quanto à eutanásia passiva − que se
80 dá quando se interrompe uma terapia, com desligamento de
aparelhos, por exemplo − , contemplava-se uma causa de
exclusão da ilicitude, desde que o médico fosse o autor da
medida extrema, houvesse hipótese de morte iminente, pedido
com consciência, autorização da família e autorização
85 judicial. Se de um lado não há como negar o avanço da pro-
posta, de outro não se pode deixar de criticar o seu excesso
de cuidado: a autorização judicial parece ser um exagero.
Está claro que o direito à “morte digna” não pode sujeitar-se
a tantas idiossincrasias.
90 A meu ver, Sr. Presidente, a eutanásia, qualquer que for
a modalidade, a esgotarem todos os recursos terapêuticos e
existirem regramentos detalhados e razoáveis, não poderá
ser concebida como fato punível, porque não se trata de ato
contra a dignidade humana, senão, ao contrário, em favor
95 dela. Pensar de modo diferente levaria ao seguinte paradoxo:
quem não padece sofrimento e tenta dar cabo à sua vida por
meio do suicídio não é penalmente punível; seria passível de
sanção o ato de pôr em prática, não arbitrariamente, o pedido
de morte de quem, em condições terminais, já não suporta
100 tanto sofrimento físico e (ou) mental?
Somos donos da vida e também da morte. Já é hora de
passar a limpo o emaranhado de hipocrisias, paradoxos, obs-
curidades e preconceitos que existem em torno da questão
da eutanásia, que, em última análise, envolve a própria liber-
105 dade humana, tão restringida pelas barbáries históricas que
nada mais exprimem que a volúpia de dominar o homem,
para sujeitá-lo escravocratamente a crenças ilógicas e trans-
cendentais. A vida e a morte, insisto, pertencem a cada um
de nós. Muito obrigado.
(Discurso elaborado com base nos argumentos de Luís Flávio Gomes, doutor em Direito Penal e
professor honorário da Faculdade de Direito da Universidade Católica de Santa Maria, Arequipa,
Peru.)
Com base na estrutura e nas ideias do texto 2, julgue os itens a seguir.
21. [Q2088211]
Utiliza-se, vez por outra, no discurso, o vocativo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Morfossintaxe do período, Vocativo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Senado Federal SF - BR / Policial Legislativo /
Questão: 11
Teoria do medalhão
(diálogo)
— Saiu o último conviva do nosso modesto jantar. Com que, meu peralta, chegaste aos teus
vinte e um anos. Há vinte e um anos, no dia 5 de agosto de 1854, vinhas tu à luz, um pirralho de
nada, e estás homem, longos bigodes, alguns namoros...
— Papai...
— Não te ponhas com denguices, e falemos como dois amigos sérios. Fecha aquela porta; vou
dizer-te coisas importantes. Senta-te e conversemos. Vinte e um anos, algumas apólices, um
diploma, podes entrar no parlamento, na magistratura, na imprensa, na lavoura, na indústria, no
comércio, nas letras ou nas artes. Há infinitas carreiras diante de ti. Vinte e um anos, meu rapaz,
formam apenas a primeira sílaba do nosso destino. (...) Mas qualquer que seja a profissão da tua
escolha, o meu desejo é que te faças grande e ilustre, ou pelo menos notável, que te levantes acima
da obscuridade comum. (...)
— Sim, senhor.
— Entretanto, assim como é de boa economia guardar um pão para a velhice, assim também é
de boa prática social acautelar um ofício para a hipótese de que os outros falhem, ou não indenizem
suficientemente o esforço da nossa ambição. É isto o que te aconselho hoje, dia da tua maioridade.
— Creia que lhe agradeço; mas que ofício, não me dirá?
— Nenhum me parece mais útil e cabido que o de medalhão. Ser medalhão foi o sonho da
minha mocidade; faltaram-me, porém, as instruções de um pai, e acabo como vês, sem outra
consolação e relevo moral, além das esperanças que deposito em ti. Ouve-me bem, meu querido
filho, ouve-me e entende. (...)
— Entendo.
— Venhamos ao principal. Uma vez entrado na carreira, deves pôr todo o cuidado nas ideias
que houveres de nutrir para uso alheio e próprio. O melhor será não as ter absolutamente (...).
— Mas quem lhe diz que eu...
— Tu, meu filho, se me não engano, pareces dotado da perfeita inópia mental, conveniente ao
uso deste nobre ofício. Não me refiro tanto à fidelidade com que repetes numa sala as opiniões
ouvidas numa esquina, e vice-versa, porque esse fato, posto indique certa carência de ideias, ainda
assim pode não passar de uma traição da memória. Não; refiro-me ao gesto correto e perfilado com
que usas expender francamente as tuas simpatias ou antipatias acerca do corte de um colete, das
dimensões de um chapéu, do ranger ou calar das botas novas. Eis aí um sintoma eloquente, eis aí
uma esperança. No entanto, podendo acontecer que, com a idade, venhas a ser afligido de algumas
ideias próprias, urge aparelhar fortemente o espírito. As ideias são de sua natureza espontâneas e
súbitas; por mais que as soframos, elas irrompem e precipitam-se. Daí a certeza com que o vulgo,
cujo faro é extremamente delicado, distingue o medalhão completo do medalhão incompleto.
Machado de Assis. Teoria do medalhão. In: 50 contos escolhidos
de Machado de Assis. Seleção, introdução e notas de John Gledson.
São Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 82-83 (com adaptações).
Considerando os aspectos linguísticos do texto Teoria do medalhão, apresentado anteriormente,
julgue os itens a seguir.
22. [Q2051212]
No trecho “posto indique certa carência de ideias” (último parágrafo), o vocábulo “posto”
classifica-se como conjunção explicativa.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções, Classificação das conjunções, Conjunções coordenativas
explicativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Secretaria de Estado de Educação de Alagoas
SEDUC AL - AL / Professor - Área: Português / Questão: 95
1 A cidade estava apaixonada por si mesma. O ano de
1922 dava sinais de que seria particularmente interessante
para São Paulo, que crescia como nunca. O café impulsio-
nava a economia e os negócios. As elites procuravam exibir
5 uma identidade social bem construída e as mulheres ganha-
vam as ruas. Nesse ambiente novo de procura frenética pela
modernidade, pelo progresso e por uma visão mais cosmopo-
lita, uma turma de jovens viveu todas as emoções possíveis.
Era uma quarta-feira, 18 de janeiro daquele ano, quando
10 duas silhuetas emergiram na neblina densa que teimava em
envolver toda São Paulo. Dois amigos inseparáveis, Vicente
e Floriano, cantarolavam marchinhas de carnaval numa rua
esquecida da cidade. Esta terminava numa pracinha, onde
seu Giovanni, pai de Vicente, labutava há anos no velho ar-
15 mazém “Seccos & Molhados”.
(Abreu de, Natanael; in Pintando o 7 em 22. Edição própria.
Outubro de 2017)
******* O TEXTO I é referência para os itens de 1 a 20.
De acordo com o texto, suas ideias fundamentais e estruturas linguísticas básicas, julgue os itens
que seguem.
23. [Q1995864]
Na linha 13, o pronome relativo “onde” tem função sintática de adjunto adverbial locativo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Termos acessórios e independentes da oração, Termos acessórios da
oração, Adjunto Adverbial.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Departamento de Polícia Federal DPF - BR /
Enfermeiro / Questão: 14
TEXTO II
Disponível em: https://www.google.com/
search?q=charge+sobre+educa%
Julgue os itensde 5 a 9, de acordo com o texto II.
24. [Q1994337]
Na fala da professora, a vírgula após a palavra “João” pode ser retirada do trecho, sem causar
prejuízo gramatical para o período.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso da Vírgula, Vocativo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Secretaria de Educação do Distrito Federal SEDF -
DF / Professor / Questão: 8
Texto CB1A1-I
Em meados dos anos 80 do século passado, Haroldo de Campos tentava definir o sentimento
geral de uma época marcada pela descrença no projeto estético e ideológico proposto pelo
Modernismo. De acordo com o termo criado por ele, estaríamos vivendo um tempo pós-utópico.
A designação me parece mais precisa que pós-moderno por dois motivos. Primeiro, porque
evita certas ambiguidades — por exemplo, supor que se trata de um período cujo objetivo é encerrar
definitivamente a modernidade, o “pós” sugerindo a ruptura radical, e não uma redefinição de
caminhos. Depois, porque aponta para a diferença principal entre o imaginário estampado na
produção estética ― não só a literária ― da primeira metade do século (e um pouco além) e aquele
que temos vivenciado desde, pelo menos, o final dos anos 60 do século passado.
Tanto a geração de 20 quanto a de 30 eram guiadas por um projeto definido, ousado. Havia
uma luta, havia algo a ser combatido: o gosto aristocrático, a mesmice burguesa, para os
modernistas da Semana de Arte Moderna de 1922; o atraso político, a opressão, as desigualdades
sociais, no caso da geração seguinte. Por mais que existam diferenças entre esses dois momentos do
Modernismo, há, em ambos, algo de missionário.
No balanço do movimento modernista feito por Oswald e, sobretudo, Mário de Andrade,
destacam-se, como crítica, o caráter superficial do movimento, sua “festividade”, seu
descompromisso com questões estruturais mais “sérias”, o não enfrentamento das mazelas sociais,
econômicas e políticas que mereceriam atenção prioritária. Mesmo reconhecendo as inestimáveis
contribuições do movimento no sentido de ser um preparador das mudanças sociopolíticas
posteriores, Mário condena certa ignorância dos modernistas acerca das verdadeiras condições
culturais (em sentido lato) do país.
Flávio Carneiro. No país do presente: ficção brasileira do início do
século XXI. Rocco Digital. Edição do Kindle (com adaptações).
25. [Q1914290]
A correção gramatical do texto seria mantida caso se empregasse uma vírgula logo após
“inestimáveis contribuições do movimento” (último período do último parágrafo).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Morfossintaxe do período, Pontuação, Uso da Vírgula, Mudança de
posição/ordem (deslocamento).
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Banco de Sergipe BANESE - SE / Técnico Bancário
- Área: Informática - Desenvolvimento / Questão: 9
Texto para os itens de 1 a 17.
1 ____ Em diversas campanhas e ações de empresas nesses
tempos de pandemia, muito se tem ouvido falar de
responsabilidade social corporativa – entendida como a
4 responsabilidade de uma organização pelos impactos de suas
decisões e atividades na sociedade e no meio ambiente, por
meio do comportamento ético e transparente. O objetivo da
7 empresa socialmente responsável é, como o dos demais
atores sociais, também colaborar na transformação do
mundo em um lugar melhor, por meio de sua atuação e do
10 exemplo de suas ações, sem prejuízo de sua manutenção no
mercado de forma lucrativa e segura.
Ainda é cedo para afirmar que o mundo corporativo
13 estará indubitavelmente imerso na verdadeira
responsabilidade social corporativa, realizando ações que,
começando pelos seus próprios colaboradores e clientela,
16 valorizem, de fato, o ser humano, o meio ambiente e a
sociedade. Apesar disso, é possível analisar tendências do
que se espera das empresas daqui para a frente e como
19 práticas que emergiram em um momento de reinvenção e
adaptação influenciarão o futuro corporativo.
É válido o questionamento sobre o que vale a pena
22 ser preservado ou construído. Em muitas empresas, os
desafios do universo corporativo foram drasticamente
expostos nos primeiros dias da pandemia, como
25 descompasso na tomada de decisões, ausência de
cooperação, comunicação difusa, recursos digitais defasados
e, o mais importante, falta de empatia com o ser humano.
28 Tais obstáculos precisam ser mapeados, corrigidos e
superados, para que a empresa possa se adaptar à nova
realidade.
31 ___ O “normal”, qualquer que seja a sua acepção, jamais
será o mesmo. As empresas precisaram adaptar-se à
realidade do home office e do isolamento social, o que
34 permitiu reflexões e aprendizados que impactarão a forma
como se concebem o ambiente físico e as atividades
presenciais. Torna-se essencial o investimento em tecnologia
37 e inovação, sem mais espaço para pensamentos resistentes
ao mundo digital. As necessidades do funcionário que
trabalha de casa precisarão ser antecipadas, os seus custos
40 com a prestação dos serviços avaliados e tomadas todas as
medidas preventivas para se evitar o esgotamento
profissional e mesmo o assédio moral.
43 ___ As ferramentas digitais de trabalho remoto
conquistaram espaço na vida corporativa e demandaram
investimentos e aprendizados. Em especial, as plataformas de
46 comunicação mostraram-se essenciais na execução de
reuniões virtuais e teleconferências. Quando vencida a
pandemia, tais medidas se tornarão hábito, incorporando-se
49 na rotina das empresas, de seus colaboradores e clientes, e
exigirão uma série de adaptações à nova realidade, inclusive
em proteção e segurança de dados.
52 ___ Mesmo as corporações que continuaram
funcionando ou voltarem a funcionar em ambiente de
escritório físico já tiveram ou terão de se adaptar,
55 ajustando-se para a continuidade ou retorno seguro às
atividades. O distanciamento de bancadas de trabalho, a
disposição abundante de itens de higiene, o reforço na
58 limpeza dos ambientes, o rodízio de escalas, o fornecimento
de meios alternativos ao transporte público e cuidados
acentuados com a saúde do colaborador e de sua família são
61 apenas alguns exemplos dessa necessária adaptação.
Contudo, a verdadeira mudança será nas relações
entre sociedade e empresas. Conduta ética e relações
64 comerciais justas deverão ser incorporadas na rotina e
cultura das empresas, valorizando o indivíduo, o meio
ambiente e a sociedade.
Joelson Dias e Lorrane Calado Mendes. A responsabilidade social
corporativa na pandemia da covid-19: um novo mundo dos negócios é
possível? Internet: < jornalahora.com > (com adaptações).
Com base na leitura do texto, julgue os itens de 1 a 7.
26. [Q1885025]
O emprego do acento indicativo de crase em “às atividades” (linhas 55 e 56) justifica-se pela
regência do substantivo “retorno” (linha 55) e pela anteposição de artigo definido ao termo
“atividades”.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Substantivos, Morfossintaxe do período, Regência verbal, Emprego do sinal
indicativo de crase, Regras práticas de ocorrência de crase, Sintaxe de regência, Regência nominal.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2021 / Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional da 4ª Região CREFITO 4 - MG /
Analista - Área: Contábil / Questão: 7
TEXTO III
Senhoras e senhores,
vão emboras,
por favores.
A fera
não tolera
sofredores.
Disponível em: <https://arnaldoantunes.com.br/new/sec_livros_view.php?id=12&texto=189>
27. [Q1836227]
Na segunda estrofe, nota-se que não existe sujeito gramatical para o verbo “tolera” certificado pela
regra do verbo na terceira pessoa do singular.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Morfossintaxe do período, Regência verbal, Sintaxe de regência, Regência
nominal.
Fonte: Centro de Seleção ede Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Secretaria de Educação do Distrito Federal SEDF -
DF / Professor / Questão: 14
TEXTO II
Os desastres de Sofia
1 Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele
o abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente a
ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele.
O professor era gordo, grande e silencioso, de ombros
5 contraídos. Em vez de nó na garganta, tinha ombros contraídos.
Usava paletó curto demais, óculos sem aro, com um fio
de ouro encimando o nariz grosso e romano. E eu era atraída
por ele. Não amor, mas atraída pelo seu silêncio e pela
controlada impaciência que ele tinha em nos ensinar e que,
10 ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal na sala.
Falava muito alto, mexia com os colegas, interrompia a lição
com piadinhas, até que ele dizia, vermelho:
– Cale-se ou expulso a senhora da sala.
Ferida, triunfante, eu respondia em desafio: pode me
15 mandar! Ele não mandava, senão estaria me obedecendo.
Mas eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim
ser o objeto do ódio daquele homem que de certo modo eu
amava. Não o amava como a mulher que eu seria um dia,
amava-o como uma criança que tenta desastradamente prote-
20 ger um adulto, com a cólera de quem ainda não foi covarde e
vê um homem forte de ombros tão curvos.
(...)
Disponível em: <https://www.trabalhosgratuitos.com/Outras/ Colegial/Os-Desastres-De-
Sofia-81500.html>.
28. [Q1824673]
Na linha 13, a presença da preposição em “da sala” justifica- se pela regência do verbo bitransitivo
“expulso”, na mesma linha.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Morfossintaxe do período, Regência verbal, Classificação dos verbos
quanto à predicação (transitividade), Sintaxe de regência, Regência nominal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Polícia Civil do Alagoas PC AL - AL / Agente e
Escrivão / Questão: 15
Texto para os itens de 1 a 12.
1 Não há fenômeno psicológico mais relevante para
o homem comum do que as emoções, seja na vida normal,
seja nos estados patológicos, tanto é que, em 1872, Charles
4 Darwin dedicou um de seus livros ao estudo da expressão
das emoções no homem e nos animais. Elas foram
examinadas na filosofia grega, e filósofos mais recentes,
7 como Espinoza e Descartes, trataram extensamente do
assunto. Na literatura de ficção, assim como nos mitos, as
emoções humanas desempenham papel central. É no
10 patrimônio cultural, e não na introspecção, que escritores
e filósofos colhem sua matéria-prima. A linguagem
cotidiana do homem comum tem um conjunto de palavras
13 que designam variações ou tipos de emoções. A cultura não
apenas fornece os nomes de um conjunto de emoções.
Oferece, também, um discurso sobre suas causas e
16 consequências. Teria sido muito natural, portanto, que a
construção da psicologia tivesse priorizado as emoções
entre todos os seus assuntos, mas não foi isso que se
19 verificou ao longo do século XX.
As emoções não são necessariamente
conscientes. O cérebro foi projetado pela evolução para
22 usar informações derivadas do ambiente e do próprio
organismo a fim de regular, funcionalmente, o
comportamento e o próprio corpo, e isso reúne aspectos
25 cognitivos e emocionais, tais como aprendizagem com
amor, ciúme e nojo.
O termo cognição é, às vezes, usado para se referir
28 a um tipo de pensamento deliberado, voltado para a
solução de um problema, como na matemática ou no jogo
de xadrez, um pensamento frio, isento de paixão. Na
31 perspectiva evolucionista, o conceito de cognição tem de
servir para todas as atividades cognitivas, quentes ou frias,
e não para algum subconjunto de operações. As emoções,
34 nessa perspectiva, podem ser compreendidas como forças
impulsionadoras, moldadas pela seleção natural, que
motivam o sujeito à ação, levando-o a fazer uso de suas
37 capacidades cognitivas.
Assim como as estruturas físicas, as capacidades
cognitivas e emocionais evoluíram para resolver problemas
40 de significado adaptativo. Acrescenta-se a isso a
compreensão funcional de que as emoções existem para
levar o indivíduo a desejar as coisas que levaram os seus
43 ancestrais hominídeos a serem bem-sucedidos em termos
de aptidão abrangente (seleção no nível do gene,
determinada pela sobrevivência de todos os indivíduos de
46 dada população portadores desse gene) no ambiente de
adaptação evolutiva (AAE) no qual eles viveram, cuja origem
é estimada em mais de dois milhões de anos. Logo, o ser
49 humano reage com alegria quando a busca de alvos
biossociais significativos é bem-sucedida e reage com raiva
ou tristeza quando é frustrada.
Angela Donato Oliva et al. Razão, emoção e ação em cena: a mente
humana sob um olhar evolucionista. In: Psicologia: Teoria e Pesquisa,
v. 22, n.o 1, jan./abr./2006, p. 53-62 (com adaptações).
Julgue os itens de 5 a 12, relativos à estruturação linguística do texto.
29. [Q1661360]
Na linha 27, o emprego do acento indicativo de crase em “às vezes” justifica-se pela regência da
forma nominal “vezes”.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Regência verbal, Emprego do sinal indicativo de crase, Regras práticas de
ocorrência de crase, Sintaxe de regência, Regência nominal.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2021 / Conselho Regional de Psicologia da 14ª Região CRP 14 - MS / Agente de Orientação e
Fiscalização / Questão: 9
Texto CB1A1-I
Desde que o almirante Pedro Álvares Cabral oficialmente descobriu a Terra de Santa Cruz, em
abril de 1500, o primeiro português a estabelecer uma marca na história mineral do Brasil foi
Martim Afonso de Souza. Depois de fundar a pequena vila de São Vicente, no litoral de São Paulo, a
primeira base estabelecida na América portuguesa, no ano de 1531, ele tentou descobrir ouro, prata
e pedras preciosas antes de sua partida para Lisboa. Esse plano visava confirmar notícias trazidas
por quatro homens de sua comitiva sobre a existência de minas abundantes em ouro e prata na
região do Rio Paraguai. Sob essa orientação, três expedições foram realizadas, todas em 1531: nas
montanhas ao longo da costa do Rio de Janeiro, ao sul do estado de São Paulo e no Rio da Prata,
mais ao sul.
No entanto, as primeiras iniciativas para descoberta de metais e pedras preciosas em terras
brasileiras falharam, devido às dificuldades daquela época. Apesar disso, o desejo de descobrir
riquezas minerais se manteve entre os habitantes da nova colônia, estimulados pela corte
portuguesa, que oferecia promessas de honra e reconhecimento para aqueles que encontrassem tais
riquezas.
Durante todo o século XVI, os portugueses usaram recursos financeiros, trabalho, soldados,
artesãos de todos os tipos (cortadores, mineiros, construtores e até mesmo engenheiros
estrangeiros) nos trabalhos de pesquisa das expedições, sob a supervisão dos governadores. Mas,
infelizmente, o que foi encontrado não estava à altura do que foi despendido. Mesmo os mais
positivos resultados tiveram pouco significado econômico, tanto em termos de quantidade quanto de
teor dos metais. Os depósitos eram, além de pobres, localizados em lugares remotos. Concluindo,
quase candidamente, que as descobertas naquele século eram desapontadoras, o governador-geral
Diogo de Meneses Sequeira escreveu uma carta ao rei, afirmando que “sua Alteza precisa acreditar
que as atuais minas do Brasil são compostas por açúcar e pau-brasil, muito lucrativos e com os quais
o Tesouro e sua Alteza não precisam gastar um simples centavo”.
Iran F. Machado e Silvia F. de M. Figueirôa. 500 anos de mineração no Brasil: breve histórico. Parte
I. In:
Brasil Mineral. São Paulo, n.º 186, p. 44-47, ago./2000 (com adaptações).
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-I, julgue os itens que se seguem.
30. [Q1749261]
No trecho “construtores e até mesmo engenheiros estrangeiros” (terceiro parágrafo), a expressão
“até mesmo”está empregada com o mesmo sentido do advérbio sobretudo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbios, Classificação dos advérbios.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Agência Nacional de Mineração ANM - BR /
Técnico em Segurança de Barragens / Questão: 10
Texto I
O QUE É ARTE?
1 Dizer o que seja arte é coisa difícil. Um sem número de
tratados de estética debruçou-se sobre o problema, procuran-
do situá-lo, definindo esse conceito. Mas, se buscarmos uma
resposta clara e definitiva, iremos nos decepcionar: elas são
5 divergentes, contraditórias, além de frequentemente se pre-
tenderem exclusivas, propondo-se como solução única.
Desse ponto de vista, a empresa é desencorajadora: o
esteta francês Étienne Gilson, num livro notável, Introdução
às Artes do Belo, diz que “não se pode ler uma história das
10 filosofias da arte sem sentir um desejo irresistível de fazer
outra coisa”, tantas e tão diferentes são as concepções sobre
a natureza da arte.
Coli, Jorge; in O que é Arte. Ed. Brasiliense. 10ª edição. 1989
Utilize o texto I como referência para responder aos itens de 1 a 10.
Com relação aos sentidos fundamentais do texto e suas estruturas linguístico-gramaticais, julgue os
itens que seguem.
31. [Q1743877]
A última oração do texto classifica-se como subordinada adverbial causal justaposta.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções subordinativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Secretaria de Educação do Distrito Federal SEDF -
DF / Professor Temporário / Questão: 9
Texto I
1 Preguiça e covardia são as causas que explicam por que
uma grande parte dos seres humanos, mesmo muito após a
natureza tê-los declarado livres da orientação alheia, ainda
permanecem, com gosto e por toda a vida, na condição de
5 menoridade. As mesmas causas explicam por que parece tão
fácil outros afirmarem-se como seus tutores. É tão confortá-
vel ser menor! Tenho à disposição um livro que entende por
mim, um pastor que tem consciência por mim, um médico
que me prescreve uma dieta etc.: então não preciso me
10 esforçar. Não me é necessário pensar, quando posso pagar;
outros assumirão a tarefa espinhosa por mim.
A maioria da humanidade vê como muito perigoso, além
de bastante difícil, o passo a ser dado rumo a maioridade,
uma vez que tutores já tomaram para si de bom grado a sua
15 supervisão. Após terem previamente embrutecido e cuidado-
samente protegido seu gado, para que essas pacatas criaturas
não ousem dar qualquer passo fora dos trilhos nos quais
devem andar, os tutores lhes mostram o perigo que as ameaça
caso queiram andar por conta própria. Tal perigo, porém, não
20 é assim tão grande, pois, após algumas quedas, aprenderiam
finalmente a andar; basta, entretanto, o exemplo de um tombo
para intimidá-las e aterrorizá-las por completo para que não
façam novas tentativas.
Kant. Resposta à pergunta: Que é esclarecimento? Tradução
de Pedro Caldas. In: Danilo Marcondes. Textos básicos
de ética: de Platão a Foucault. Zahar, 4.ª edição, 2008 (com
adaptações).
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do Texto I, julgue os próximos itens.
32. [Q1738856]
As conjunções “porém” (l. 20), “pois” (l. 20) e “entretanto (l. 21) poderiam ser corretamente
substituídas por contudo, por que e no entanto, sem alteração da correção gramatical, da
coesão e dos sentidos do texto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas adversativas, Orações coordenadas adversativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Polícia Militar do Alagoas PM AL - AL / Soldado
Combatente / Questão: 3
TEXTO I
1 MIGRAMUNDO: A impressão que se tem é que a
situação no Acre é ainda mais grave que a verificada em
meados de 2020, quando ganhou destaque na imprensa
um movimento inverso, o de migrantes em situação
5 vulnerável tentando entrar no Brasil. Isso procede?
LETÍCIA MAMED – Sim, pois, no mês de fevereiro,
houve o represamento de número expressivo de imigrantes –
cerca de 500 pessoas, das mais variadas nacionalidades, idades
e situações migratórias – em três ou quatro dias. Segundo a
10 Polícia Federal local, com base em números de janeiro de 2021,
a movimentação de imigrantes pela região foi considerada
abaixo da média para o período. Contudo, o represamento
deles no lado brasileiro da fronteira, impedidos de seguir
viagem pelo território peruano, contribuiu para a formação de
15 aglomerações, agravando os riscos de propagação do vírus e
suas eventuais variantes, assim como a tensão política na região.
Além disso, é preciso contextualizar que essa situação
acontece em um momento de aumento progressivo de casos
e óbitos por Covid-19 em todo o estado, com saturação e
20 estrangulamento dos sistemas de saúde público e privado,
surto de dengue e enchentes dos rios acreanos, provocadas
pela intensidade do atual período de chuvas na Amazônia.
Na última semana, os registros fotográficos da situação
dos imigrantes represados ganharam destaque na mídia e
25 evidenciaram o delicado contexto. Na última semana, em razão
da emergência humanitária, sanitária e financeira, o governo
estadual solicitou intervenção federal, o que motivou a visita
de comitivas da Secretaria Nacional de Assistência Social,
do Ministério da Cidadania, e do Ministério da Mulher, da
30 Família e dos Direitos Humanos, que estiveram, no último dia
19, na cidade de Assis Brasil para conhecer de perto a situação.
Na fronteira, as comitivas do governo brasileiro tentaram
dialogar com os representantes do governo peruano, que
permaneceu inflexível quanto à passagem dos imigrantes,
35 especialmente após a tentativa frustrada deles de furar
o bloqueio policial no dia 16. As tratativas diplomáticas
entre os dois governos seguem há mais de uma semana,
mas sem indícios de uma solução amistosa. Em campo, as
comitivas conseguiram convencer parte dos imigrantes
40 que estavam acampados na ponte a retornar aos abrigos
improvisados na cidade de Assis Brasil, nos quais podem
permanecer em segurança. Nos últimos dois dias surgiram
informações de que alguns grupos decidiram tentar
seguir viagem pelo território boliviano, onde também
45 foram duramente reprimidos e retornaram para o lado brasileiro
da tríplice fronteira. Também há registro de que
alguns, diante da situação, decidiram regressar às cidades
nas quais residiam nos estados do Sul e Sudeste do país.
Em articulação, os governos estadual e federal decidiram
50 por intensificar a veiculação de informações na mídia sobre o
fechamento da fronteira peruana e o agravamento da pandemia
no Acre, com o intuito de demover as pessoas com intenção de
se deslocar até a região. Da mesma forma, as polícias ampliaram
o alerta para desarticular a operação de redes de coiotagem
55 que tendem a se fortalecer diante do fechamento das fronteiras.
Extraído de:
<https://migramundo.com/o-que-osacontecimentos-
no-acre-mostram-sobre-as-migracoesno-
brasil-segundo-pesquisadora/>, em 04/03/2021 (com
adaptações).
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, uma entrevista do portal
MigraMundo com a professora Letícia Mamed, da Universidade Federal do Acre, sobre as migrações
no Brasil e na América, julgue os itens.
33. [Q1736836]
O elemento coesivo “Contudo” (l. 12), que expressa uma ideia de oposição, pode ser corretamente
substituído por Entretanto ou No entanto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas adversativas, Orações coordenadas adversativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Polícia Civil do Distrito Federal PCDF - DF /
Escrivão de Polícia / Questão: 2
Texto para os itens de 11 a 15
1 ___Em tempos de preocupações com a disseminação mun-
dial do coronavírus,participantes da audiência pública da
Comissão de Direitos Humanos (CDH) que debateu a vio-
lência contra a mulher, nesta segunda-feira (9), alertaram
5 para o que consideram uma epidemia brasileira que merece
tanta atenção das autoridades, do Parlamento e da sociedade
quanto a direcionada à doença que teve origem na China e
hoje atinge dezenas de países: o feminicídio.
— A situação é grave, existe a epidemia do coronavírus,
10 que muda até nossas relações, nossas formas de nos cum-
primentar, mas o feminicídio é epidemia também, que exige
uma resposta imediata aos agressores porque já está virando
endemia, tal a gravidade da situação. É possível que um país
maltrate e violente tanto suas mulheres? — questionou a
15 pedagoga Abigail Pereira.
Registre-se, inclusive, que o Brasil é o quinto país com
mais feminicídios no mundo — em 2018, foram registrados
1.206 casos no Brasil, segundo o Anuário Brasileiro de Segurança
Pública, ante 1.151 em 2017). Os passos para alterar
20 esse quadro, segundo os palestrantes, passam pela educação
desde a base, pelo estímulo às mulheres (ou a seus parentes,
vizinhos e amigos) para denunciar as agressões e pelo investimento
estatal.
De acordo com os debatedores, é preciso que as
25 crianças passem a ter visão crítica das agressões, por meio da
educação, se tornando mais conscientes no futuro, e que as
mulheres tenham acolhimento e proteção familiar nas casas
de abrigo ao decidirem denunciar agora, já que muitas vezes
se sentem impedidas por depender financeiramente de seus
30 agressores ou temer pelo destino de seus filhos.
Os debatedores também frisaram a importância de as
próprias mulheres saberem reconhecer os vários tipos de vio-
lência de que podem ser vítimas: física, psicológica, moral,
sexual, patrimonial e outras.
https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2020/03/09/
educacao-e-fundamental-na-luta-contra-o-feminicidio-dizem-
-debatedores
34. [Q1722572]
No trecho “Registre-se, inclusive, que o Brasil é o quinto país com mais feminicídios no
mundo”, a oração destacada classifica-se em subordinada substantiva objetiva direta.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas substantivas objetivas diretas, Orações
subordinadas substantivas objetivas indiretas, Orações subordinadas substantivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Procuradoria Geral do Distrito Federal PGDF - DF /
Analista Jurídico - Área Contabilidade / Questão: 15
Texto para os itens de 1 a 10.
Onde foi parar a empatia?
1__ Desde 2019, a palavra empatia é apontada como a expres-
são do ano. Mas arrisco dizer que, a cada ano, ela realmente se
torna mais necessária. No dicionário, uma das definições para
empatia é a capacidade de se identificar com outra pessoa,
5 sentir o que ela sente. É o famoso se colocar no lugar do outro.
Quando a pandemia de Covid-19 teve início, em março
do ano passado, muita gente (me incluo) pensou que a empatia
seria a palavra de ordem da sociedade. Que passar por uma tra-
gédia em comum faria que as pessoas, de fato, começassem a
10 pensar em comunidade por experienciar dramas semelhantes.
O problema é que, diferentemente do que foi dito, nunca
estivemos no mesmo barco. A pandemia evidenciou muitas
desigualdades. Se você ainda tem dúvidas, faça uma pesquisa
na internet e busque imagens de ônibus lotados de pessoas
15 com máscaras nas grandes cidades. São pessoas se arris-
cando em condições precárias para trabalhar e manter servi-
ços essenciais.
Em contrapartida, preste atenção a qualquer feriado,
quando a parte da sociedade que, em geral, pode se isolar
20 aderindo ao home office, prefere viajar. Isso aconteceu no
último fim de semana, quando São Paulo decretou um feriadão
de 10 dias aproveitando a Semana Santa para tentar diminuir
os casos de Covid-19.
A intenção era tirar as pessoas das ruas, evitando que
25 elas tivessem que ir trabalhar. O resultado foi o contrário,
com alto volume de carros em direção ao litoral paulista.
Alguns turistas contaminados só não entraram nas cidades
litorâneas porque foram obrigados a passar por um teste de
Covid-19 nas barricadas.
30_ Em momentos como este, nota-se que a situação é
absurda. Vale questionar: cadê a empatia? Enquanto olharmos
apenas para a nosso umbigo e pensarmos única e exclusivamente
em nós, será difícil conter a pandemia, que já
parece interminável no Brasil. Onde foi parar a tal empatia de
35 que tanto falamos? Está mais do que na hora de encontrar.
Adriana Izel, Correio Braziliense, 30/3/2021 (com adaptações).
35. [Q1722561]
No trecho “Quando a pandemia de Covid-19 teve início, em março do ano passado, muita gente (me
incluo, inclusive) pensou que a empatia seria a palavra de ordem da sociedade.
Que passar por uma tragédia em comum faria que as pessoas, de fato, começassem a pensar em
comunidade por experienciar dramas semelhantes”, os vocábulos destacados são, respectivamente,
conjunção integrante, pronome relativo e pronome relativo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções subordinativas integrantes.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Procuradoria Geral do Distrito Federal PGDF - DF /
Analista Jurídico - Área Contabilidade / Questão: 4
Texto 2A1-II
Cresce rapidamente, em quase todos os países, o número de pessoas na prisão ou que esperam
prováveis sentenças de prisão. Em quase toda parte, a rede de prisões está se ampliando
intensamente. Os gastos orçamentários do Estado com as forças da lei e da ordem, principalmente
os efetivos policiais e os serviços penitenciários, crescem em todo o planeta. Mais importante, a
proporção da população em conflito direto com a lei e sujeita à prisão cresce em ritmo que indica
uma mudança mais que meramente quantitativa e sugere uma “significação muito ampliada da
solução institucional como componente da política criminal” — e assinala, além disso, que muitos
governos alimentam a pressuposição, que goza de amplo apoio na opinião pública, de que “há uma
crescente necessidade de disciplinar importantes grupos e segmentos populacionais”.
A proporção da população que cumpre sentenças de prisão é distinta em cada país, refletindo
idiossincrasias de tradições culturais e histórias de pensamento e de práticas penais, mas o rápido
crescimento parece ser um fenômeno universal em toda a ponta “mais desenvolvida” do mundo.
Zygmunt Bauman. Globalização: as consequências humanas. Tradução: Marcus Penchel. Rio de
Janeiro, Zahar, 1999, p. 122-123 (com adaptações).
Ainda com relação ao texto 2A1-II, julgue os itens subsecutivos.
36. [Q1721019]
A palavra “idiossincrasias” (segundo parágrafo) poderia ser substituída por compatibilidades sem
prejuízo para a correção gramatical e para os sentidos do texto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbio de intensidade.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Departamento de Polícia Federal DPF - BR /
Agente de Polícia Federal / Questão: 17
TEXTO II
O QUE O CORPO FALA?
1 É a linguagem corporal que realmen-
te mostra o amor, o cuidado, que demonstra
que estamos respeitando, seguindo regras.
Há tantas coisas que a linguagem não verbal
faz por nós... Por exemplo, se alguém morre,
buscamos o abraço. Essa expressão pelo cor-
po nos torna mais empáticos”. É dessa forma
passional que Joe Navarro, ex-agente do FBI
e um dos maiores especialistas em comporta-
10 mento não verbal do mundo, define o conceito
estudado por ele e compartilhado no livro O
que todo corpo fala, que chegou este ano ao
Brasil pela editora XYZ, após vender mais de
um milhão de cópias no exterior.
(CORREIO BRAZILIENSE; in Caderno Diversão e Arte. Brasília,
16/04/2021).
O TEXTO II é fundamento para a resolução dos itens de 13 a 20.
37. [Q1688175]
A última vírgula do texto tem caráter absolutamenteobrigatório, pois introduz uma oração
subordinada adverbial temporal reduzida de infinitivo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Análise sintática, Pontuação, Uso da Vírgula.
Fonte: Assessoria em Organização de Concursos Públicos - AOCP 2021 / Polícia Militar do Ceará PM CE - CE / Soldado / Questão: 19
TEXTO II
1 Abaporu é uma clássica pintura do modernismo brasileiro,
da artista Tarsila do Amaral. Considerada uma obra-prima
da autora, a tela foi pintada a óleo em 1928 para ser oferecida
ao seu então marido, o escritor Oswald de Andrade. O quadro
5 Abaporu inspirou o Manifesto Antropofágico, e os quadros
de Tarsila serviram para divulgar o modernismo brasileiro.
As formas ousadas e cores de tons fortes e vibrantes, usadas
nos quadros de Tarsila, traduziram o espírito de brasilidade.
Disponível em: <https://www.google.com/search>.
38. [Q1660882]
Na linha 2, “Tarsila do Amaral” compõe o vocativo da oração.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Vocativo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Polícia Rodoviária Federal PRF - BR / Policial
Rodoviário Federal / Questão: 12
Um Apólogo
1 Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha:
– Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda
enrolada, para fingir que vale alguma cousa neste mundo?
– Deixe-me, senhora.
5 – Que a deixe? Que a deixe, por quê? Porque lhe digo
que está com um ar insuportável? Repito que sim, e falarei
sempre que me der na cabeça.
– Que cabeça, senhora? A senhora não é alfinete, é agulha.
Agulha não tem cabeça. Que lhe importa o meu ar? Cada
10 qual tem o ar que Deus lhe deu. Importe-se com a sua vida e
deixe a dos outros.
– Mas você é orgulhosa.
– Decerto que sou.
– Mas por quê?
15 – É boa! Porque coso. Então os vestidos e enfeites de
nossa ama, quem é que os cose, senão eu?
– Você? Esta agora é melhor. Você é que os cose? Você
ignora que quem os cose sou eu e muito eu?
– Você fura o pano, nada mais; eu é que coso, prendo um
20 pedaço ao outro, dou feição aos babados...
– Sim, mas que vale isso? Eu é que furo o pano, vou
adiante, puxando por você, que vem atrás obedecendo ao que
eu faço e mando...
– Também os batedores vão adiante do imperador.
25 – Você é imperador?
– Não digo isso. Mas a verdade é que você faz um papel
subalterno, indo adiante; vai só mostrando o caminho,
vai fazendo o trabalho obscuro e ínfimo. Eu é que prendo,
ligo, ajunto...
30 Estavam nisto, quando a costureira chegou à casa da baronesa.
Não sei se disse que isto se passava em casa de uma
baronesa, que tinha a modista ao pé de si, para não andar atrás
dela. Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da agulha,
pegou da linha, enfiou a linha na agulha, e entrou a coser.
35 Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que
era a melhor das sedas, entre os dedos da costureira, ágeis
como os galgos de Diana – para dar a isto uma cor poética. E
dizia a agulha:
– Então, senhora linha, ainda teima no que dizia há pou-
40 co? Não repara que esta distinta costureira só se importa co-
migo;
eu é que vou aqui entre os dedos dela, unidinha a eles,
furando abaixo e acima...
A linha não respondia; ia andando. Buraco aberto pela
agulha era logo enchido por ela, silenciosa e ativa, como
45 quem sabe o que faz, e não está para ouvir palavras loucas.
A agulha, vendo que ela não lhe dava resposta, calou-se também,
e foi andando. E era tudo silêncio na saleta de costura;
não se ouvia mais que o plic-plic-plic-plic da agulha no pano.
Caindo o sol, a costureira dobrou a costura, para o dia se-
50 guinte. Continuou ainda nessa e no outro, até que no quarto
acabou a obra, e ficou esperando o baile.
Veio a noite do baile, e a baronesa vestiu-se. A costureira,
que a ajudou a vestir-se, levava a agulha espetada no
corpinho, para dar algum ponto necessário. E enquanto com-
55 punha o vestido da bela dama, e puxava de um lado ou outro,
arregaçava daqui ou dali, alisando, abotoando, acolchetando,
a linha para mofar da agulha, perguntou-lhe:
– Ora, agora, diga-me, quem é que vai ao baile, no corpo
da baronesa, fazendo parte do vestido e da elegância? Quem
60 é que vai dançar com ministros e diplomatas, enquanto você
volta para a caixinha da costureira, antes de ir para o balaio
das mucamas? Vamos, diga lá.
Parece que a agulha não disse nada; mas um alfinete,
de cabeça grande e não menor experiência, murmurou à
65 pobre agulha:
– Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho para
ela e ela é que vai gozar da vida, enquanto aí ficas na caixinha
de costura. Faze como eu, que não abro caminho para
ninguém. Onde me espetam, fico.
70 Contei esta história a um professor de melancolia, que
me disse, abanando a cabeça:
– Também eu tenho servido de agulha a muita linha
ordinária!
Machado de Assis. "Para Gostar de Ler - Volume 9 - Contos",
Editora Ática - São Paulo, 1984, pág. 59.
Considerando as informações contidas no texto, julgue os itens seguintes conforme a Língua
Portuguesa.
39. [Q1579743]
Em “Eu é que furo o pano” (l. 21), o vocábulo “que” desempenha a função de conjunção integrante.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções, Conjunções subordinativas integrantes.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Polícia Rodoviária Federal PRF - BR / Policial
Rodoviário Federal / Questão: 12
1 “Um caipira, no seu radinho de pilha, sempre ouvia a
rádio da capital fazer propaganda de “cachorro-quente”.
Curioso, dizia: “Quando eu for à capital, a primeira coisa
que eu vou fazer é experimentar esse tal de cachorro-quente”.
5 Um dia, lá foi ele para a capital. Logo que desembarca
na estação, corre a uma lanchonete e pede: - Moço, me dá um
desse tal de cachorro-quente?
Imediatamente o garçom pega um pãozinho, corta-o ao
meio e coloca uma salsicha no meio do pão. Envolve-o de-
10 pois num guardanapo e entrega ao caipira, que olhava tudo
espantado.
Este abre o pão, olha horrorizado aquele negócio ali
atravessado e reclama: - Ó moço! Mas logo essa parte do
cachorro que o senhor foi pôr para mim?...”
(Anônimo)
40. [Q1522161]
No trecho “Moço, me dá um desse tal de cachorro-quente?” (l. 6-7), a colocação proclítica do
pronome “me” não atende aos preceitos da norma padrão, embora, na oralidade, esse uso seja
recorrente.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Colocação Pronominal, Morfossintaxe do período.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2021 / Polícia Civil do Distrito Federal PCDF - DF /
Escrivão de Polícia / Questão: 13
1 A coluna de hoje tem uma particularidade. Escrevi para
quem não lê jornal, gente com menos de 20 anos que se informa
pela internet.
Há anos repito que a indústria do fumo é a mais criminosa
5 da história do capitalismo ocidental.
Inconformada com a diminuição das vendas, desenvolveu
uma estratégia demoníaca para assegurar seus lucros
imorais: o assim chamado cigarro eletrônico, na verdade
mero dispositivo para administrar nicotina.
10 O objetivo é arregimentar multidões de crianças e adolescentes,
dando-lhes a ilusão de que consomem um produto
que não faz mal à saúde.
Olha o que aconteceu com os americanos. Mais de 25%
dos estudantes com menos de 15 anos fumam eletrônicos,
15 vendidos em cerca de 20 mil lojas, que rendem anualmente
aos criminosos U$ 2,6 bilhões (cerca de R$ 11 bi), arrecadados
às custas de uma legião de 10 milhões de dependentes.
Até a semana passada, apenas nos Estados Unidos, o
dispositivo apregoado como inofensivo havia causado 530
20 internações e oito mortes por insuficiência respiratória aguda.
No Brasil, a venda dessa invenção diabólica está proibida,
mas cada vez mais adolescentes fumam dispositivos
contrabandeados ou vendidos pela internet. Muitos têm 11
ou 12 anos de idade. São meninas e meninos ingênuos,que
perderão a liberdade de viver longe da nicotina.
Não caia nessa. Ser jovem, inexperiente, tudo bem.
Trouxa, não.
Drauzio Varella, Criminosos impunes. Folha de S. Paulo,
30.09.2019. (com adaptações)
Com referência à interpretação e à correção gramatical, julgue os itens seguintes.
41. [Q1472186]
A inserção do advérbio atrás após o vocábulo “anos” (l. 4) preserva a correção gramatical, além de
reforçar o período de tempo envolvido.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbios.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Departamento de Polícia Federal DPF - BR /
Agente e Escrivão / Questão: 8
1 O ano de 1492 foi marcado pelo choque entre dois
mundos diferentes, de um lado, a cultura europeia, e de
outro, a cultura indígena. Trata-se do início da colonização
da América, promovida, principalmente, por portugueses
5 e espanhóis em suas buscas por riquezas e conquistas. Outra
data de caráter simbólico importante para a história é a de
1494, quando foi assinado o Tratado de Tordesilhas.
O Tratado de Tordesilhas foi um acordo político entre os
países ibéricos, Portugal e Espanha, para oficializar a divisão
10do novo continente encontrado. O tratado definia como linha
imaginária uma demarcação no meridiano localizado a 370
léguas a oeste da ilha de Cabo Verde. As terras que se locali-
zavam a leste pertenceriam aos portugueses e as terras a oeste
ficariam com os espanhóis.
15Em 1500, os navios portugueses ancoraram no lito-
ral brasileiro, dando início ao que os historiadores chama-
ram de América Portuguesa. O período correspondente aos
trinta primeiros anos (1500-1530) das expedições portu-
guesas no Brasil foi denominado de Período Pré-Colonial,
20ou seja, foi um momento em que Portugal ainda estava inves-
tigando as riquezas desse “novo mundo”.
Após esse momento, na expedição sob a liderança de
Martin Afonso de Souza, em 1530, os portugueses resolve-
ram oficializar a colonização brasileira por receio de perder
25o território para outros países europeus e pela perspectiva de
descobrir riquezas e obter lucros. Uma das maneiras de asse-
gurar o território brasileiro era povoando-o, para isso, o rei
de Portugal, em 1534, criou as chamadas capitanias heredi-
tárias. Essas capitanias representavam largas faixas de terras
30sob o poder dos capitães donatários que tinham o objetivo de
distribui-las para gerar povoamentos e, claro, lucros à coroa.
Porém, esse tipo de governo com um capitão donatário
para cada faixa de terra não deu certo e o controle da colônia
ficou a cargo de Tomé de Souza, o primeiro governador-geral
35do Brasil, a partir de 1548. Sua função era de controlar as
capitanias e praticar as sesmarias. As terras, destarte, não pos-
suíam valor financeiro, pois eram distribuídas e não vendidas.
No decorrer político da colonização brasileira, houve
o período denominado de União Ibérica (1580 – 1640),
40em que a colônia ficou sob o controle da Espanha pelo pro-
blema na sucessão do trono português. Após o fim da União
Ibérica, a coroa portuguesa expulsou os espanhóis e voltou a
ter o monopólio da colônia.
O século XVIII na colônia foi marcado por uma forte
45agitação nas descobertas das minas de ouro, gerando grande
entusiasmo por parte dos portugueses. Pela busca do ouro,
surgiram várias cidades do Brasil, entre elas estão Diaman-
tina e Ouro Preto. A colonização estendeu-se até meados do
século XIX, quando em Sete de Setembro de 1822, o Brasil
50conseguiu sua independência, inaugurando o Período Imperial.
Disponível em https://brasilescola.uol.com.br/historiab/historia- brasil.htm (com adaptações)
Quanto à fidedignidade às estruturas linguísticas e semânticas, julgue os itens seguintes.
42. [Q1408693]
A colocação proclítica do pronome “se” (l. 12-13) não atende aos preceitos da norma padrão.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Colocação dos pronomes oblíquos átonos.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Polícia Civil do Distrito Federal PCDF - DF /
Escrivão de Polícia / Questão: 19
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens seguintes.
43. [Q1377227]
A colocação proclítica do termo “se”, em “Portugal fundou-se como nação” (l. 14), é opcional.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Fatores de próclise.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Polícia Civil do Distrito Federal PCDF - DF /
Agente de Polícia / Questão: 12
1 A piada é velha: a Internet veio para resolver pro-
blemas que antes não existiam – mas, de fato, fico me
perguntando como consegui sobreviver mais de qua-
renta anos sem computador nem Internet. Resisto
5 entretanto ao saudosismo bucólico, dos velhos tempos
em que, para pagar uma conta ou trocar um cheque,
pegava-se uma pesada ficha de bronze e aguardava-
-se o chamado em altos brados. O caixa colocava uma
ficha gigante numa máquina contábil especial, onde
10 marcava créditos e débitos. Hoje somos nós que vira-
mos todos funcionários dos bancos, trabalhando de
graça aos sábados, domingos e feriados, fazendo pa-
gamentos, transferências, aplicações, DOCs e o que for
preciso – e o incrível é que achamos isso maravilhoso.
15 E é mesmo. A toda mudança de patamar de civiliza-
ção corresponde uma mudança tecnológica, do arado
ao computador, que muda, às vezes dramaticamente, o
sistema de produção e os parâmetros de relação social.
Discutir esses efeitos está longe da pretensão do cronis
20 ta, que aliás tenta defender-se da Internet como pode.
(Tezza, Cristovão. In A máquina de caminhar. Ed. Record. São
Paulo. 2016)
De acordo com as ideias do texto e alguns constituintes linguístico-gramaticais representativos em
sua estruturação, julgue os itens que seguem.
44. [Q1361596]
A segunda oração do primeiro período classifica-se como subordinada adverbial final reduzida de
infinitivo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas reduzidas, Orações subordinadas adverbiais finais.
Fonte: Fundação Getúlio Vargas - FGV 2020 / Senado Federal SF - BR / Policial Legislativo / Questão: 7
45. [Q1361602]
A última oração do primeiro parágrafo classifica-se como subordinada substantiva predicativa
desenvolvida.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas substantivas predicativas, Orações subordinadas
substantivas.
Fonte: Fundação Getúlio Vargas - FGV 2020 / Senado Federal SF - BR / Policial Legislativo / Questão: 13
Considerando as informações do texto e seus aspectos linguísticos, julgue os itens seguintes.
46. [Q1360469]
Em “o legado deixado por esta pessoa não era dissolvido, mas era passado como herança” (l.
11-12), a conjunção “mas” pode ser correta e coerentemente substituída por qualquer uma das
seguintes: porém, entretanto, todavia, conquanto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas aditivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Tribunal de Contas da União TCU - BR / Cargo não
definido / Questão: 32
Acerca das ideias expostas no texto e de seus aspectos gramaticais, julgue os itens a seguir.
47. [Q1359812]
Apesar de manter o sentido condicional, a substituição de “A não ser que” (l. 8-9) por “Caso” altera
informações do texto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções subordinativas condicionais.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Polícia Civil do Distrito Federal PCDF - DF /
Escrivão de Polícia / Questão: 17
Levando em conta informações do texto e sua
estrutura linguística, julgue os itens a seguir.
48. [Q1356484]
É necessário substituir “essas são algumas componentes” (l. 6-7) por “esses são alguns
componentes”,porque o substantivo “componentes” é masculino.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Concordância Nominal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Departamento Penitenciário Nacional DEPEN - BR
/ Agente Federal de Execução Penal / Questão: 4
49. [Q1356492]
É coerente e correto inserir “mas” imediatamente antes de “exigiu muita coragem” (l. 28).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas adversativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Departamento Penitenciário Nacional DEPEN - BR
/ Agente Federal de Execução Penal / Questão: 12
Julgue os itens de acordo com as informações presentes no texto e os seus aspectos linguísticos.
50. [Q1355152]
Em “Mas o otimismo levou água na fervura, compreendi que não nos entendíamos”, o
pronome átono “nos” tanto pode ser deslocado para depois de “que” como pode ser deslocado para
depois de “entendíamos”, com a supressão do “s” final da forma verbal.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Colocação dos pronomes oblíquos átonos.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Procuradoria Geral do Distrito Federal PGDF - DF /
Analista - Área Administração / Questão: 15
Com base nas ideias e nas estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
51. [Q1349182]
No trecho “Eu não sabia o que era oblíqua, mas dissimulada sabia, e queria ver se podiam chamar
assim”, há dois pronomes substantivos e uma conjunção integrante.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Pronomes demonstrativos, Conjunções subordinativas integrantes.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Procuradoria Geral do Distrito Federal PGDF - DF /
Técnico Jurídico - Área Tecnologia e Informação / Questão: 14
Acerca das orientações do Manual de Redação da Presidência (MRPR), 3ª edição, de 27/12/2018,
quanto à correspondência oficial, julgue os itens a seguir.
52. [Q1332026]
Em correspondência dirigida ao Ministro da Justiça e Segurança Pública, o pronome de tratamento
adequado pode ser “Excelentíssimo Senhor Ministro”, sem citar o nome da pessoa.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Vocativo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Departamento Penitenciário Nacional DEPEN - BR
/ Agente Federal de Execução Penal / Questão: 14
Considerando as estruturas gramaticais e semânticas, analise os itens seguintes.
53. [Q1323660]
A oração “de que sempre chegamos tarde” (l. 10) funciona como complemento oracional do
substantivo “sensação” (l. 10).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Complementos verbais, Complemento Nominal.
Fonte: Banca não definida 2020 / Sem Órgão Específico SOE - BR / Cargo não definido / Questão: 14
Acerca dos aspectos linguísticos do texto e de suas informações, julgue os itens abaixo.
54. [Q1309371]
A conjunção “que” da linha 1 introduz oração com sentido de consequência para o conteúdo
expresso na oração precedente.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Funções sintáticas da palavra "que", Conjunções subordinativas
consecutivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Departamento Penitenciário Nacional DEPEN - BR
/ Agente Federal de Execução Penal / Questão: 6
Quanto à fidedignidade das ideias e das estruturas gramaticais do texto, julgue os itens seguintes.
55. [Q1305365]
A conjunção “como”, na abertura do segundo parágrafo, indica um valor comparativo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Classificação das conjunções, Conjunções subordinativas comparativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Polícia Civil do Distrito Federal PCDF - DF /
Escrivão de Polícia / Questão: 5
56. [Q1304408]
A expressão “às vezes”, repetida diversas vezes no decorrer do texto, recebe o acento grave fixo
por se tratar, em todos os casos, de uma locução adverbial feminina.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Acento grave, Demais classificações de advérbios.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Polícia Civil do Distrito Federal PCDF - DF /
Agente de Polícia / Questão: 6
57. [Q1297448]
Em “Outro caso que ilustra a fase pré-científica da criminalística é encontrado em informes da
antiga Roma” (l. 26-27), a oração destacada tem natureza restritiva.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adjetivas restritivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Polícia Civil do Distrito Federal PCDF - DF /
Escrivão de Polícia / Questão: 9
Considerando a relação existente entre as informações e as sequências linguísticas que constituem o
texto, julgue os itens seguintes.
58. [Q1296865]
O deslocamento do pronome “me” (l. 13) para logo após a forma verbal prejudicaria a correção
gramatical do período.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Colocação dos pronomes oblíquos átonos, Fatores de ênclise.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Polícia Civil do Distrito Federal PCDF - DF /
Escrivão de Polícia / Questão: 14
Com relação às estruturas gramaticais e semânticas, julgue os itens seguintes.
59. [Q1296860]
A conjunção “mas” (l. 11) pode ser substituída sem prejuízo gramatical ou para o sentido do texto
por qualquer dos seguintes: porém, contudo, todavia e conquanto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Equivalência, substituição, reorganização e transformação de palavras ou
trechos do texto, Conjunções coordenativas adversativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Polícia Civil do Distrito Federal PCDF - DF /
Escrivão de Polícia / Questão: 9
 Seguindo a Norma Culta da Língua
Portuguesa e as ideias veiculadas no texto, julgue os itens a seguir.
60. [Q1282090]
Na linha 34, o sinal de ponto e vírgula logo após o termo “viço” poderia ser substituído por uma
vírgula apenas sem prejuízo para a correção gramatical do período no qual aparece.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso da Vírgula, Uso do ponto e vírgula.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Departamento Penitenciário Nacional DEPEN - BR
/ Especialista em Assistência Penitenciária - Área Enfermagem / Questão: 12
Texto para os itens de 1 a 15.
Quais os cuidados necessários
para as compras via Internet?
1 ____ A par de todas as recomendações abaixo listadas, reco-
menda-se que o consumidor estabeleça um diálogo prévio
com o fornecedor, de tal sorte que, na hipótese de ocorrer
algum problema (atraso na entrega, produtos com problema,
5 cancelamento, devolução, pagamento, reembolso etc), saiba
efetivamente como e quais serão os procedimentos a serem
adotados.
Se o fornecedor sequer responder sua solicitação,
atenção! Este é um alerta para sua não contratação.
10 ___ Portanto, recomendamos os seguintes cuidados:
• buscar informações sobre o site, verificando se há recla-
mações no cadastro do Procon de seu Estado ou Município,
e, ainda, coletando referências com amigos ou família;
• verificar qual o endereço físico do fornecedor e se existe
15 algum telefone ou e-mail para esclarecimento de eventuais
dúvidas;
• verificar os procedimentos para reclamação, devolução
do produto, prazo para entrega etc;
• verificar as medidas que o site adota para garantir a
20 privacidade e segurança dos usuários;
• não fornecer informações pessoais desnecessárias para
realização da compra;
• guardartodos os dados da compra, como nome do site,
itens adquiridos, valor pago e forma de pagamento, número
25 de protocolo da compra ou do pedido etc;
• guardar em meio eletrônico ou mesmo impresso a con-
firmação do pedido, e-mails trocados com o fornecedor que
comprove a compra e suas condições;
• verificar se há despesas com fretes e taxas adicionais,
30 bem como o prazo de entrega da mercadoria ou execução do
serviço;
• identificar o endereço físico da empresa e seus dados
cadastrais, como CNPJ — Cadastro Nacional de Pessoa Ju-
rídica. O consumidor pode checar os dados cadastrais da em
35 presa acessando www.registro.br;
• exigir Nota Fiscal;
• imprimir o contrato firmado ou arquivar em meio
digital seguro que permita uma futura impressão.
Disponível em: http://www.procon.al.gov.br/duvidas-frequentes/
quais-os-cuidados-necessarios-para-as-compras-via-internet,
com adaptações.
Considerando as ideias do texto, julgue os itens.
61. [Q1278289]
O valor temporal de “ainda” (L.13) indica sua função sintática como adjunto adverbial e, por isso,
justifica o emprego das vírgulas que isolam esse termo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Análise sintática, Uso da Vírgula.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Procuradoria Geral do Distrito Federal PGDF - DF /
Técnico Jurídico - Área Apoio Administrativo / Questão: 6
Acerca dos aspectos linguísticos e das informações do texto, julgue os itens a seguir.
62. [Q1277232]
No segmento “viver no aqui e agora” (l. 10), os substantivos “aqui” e “agora” constituem núcleos
do adjunto adverbial “no aqui e agora”.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Substantivos, Adjunto Adverbial.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Departamento Penitenciário Nacional DEPEN - BR
/ Agente Federal de Execução Penal / Questão: 9
A partir dos aspectos linguísticos e dos sentidos do texto, julgue os itens abaixo.
63. [Q1264819]
Na linha 43, a palavra “gente” deveria estar entre vírgulas, por exercer função sintática de
vocativo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso da Vírgula, Vocativo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Procuradoria Geral do Distrito Federal PGDF - DF /
Técnico Jurídico - Área Apoio Administrativo / Questão: 15
Considerando as ideias e os aspectos gramaticais do texto acima, julgue as assertivas a seguir.
64. [Q1249611]
A expressão “as palavras "política" e "polidez".” (l. 6) exerce função sintática de complemento
direto da forma verbal “vêm” (l. 6).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Termos integrantes da oração.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Polícia Civil do Distrito Federal PCDF - DF /
Escrivão de Polícia / Questão: 5
A partir dos aspectos linguísticos e das ideias do texto 1, julgue os itens abaixo.
65. [Q1240669]
As vírgulas que isolam o termo “obsoletas na velha lógica das linhas de montagem” (l. 18-19)
podem ser justificadas pela mesma regra das vírgulas que isolam “segundo por segundo” (l. 20-21).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso da Vírgula.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Procuradoria Geral do Distrito Federal PGDF - DF /
Técnico Jurídico - Área Apoio Administrativo / Questão: 9
1____Para os casos mais problemáticos, em que o prefeito
recém-empossado sente, logo nos primeiros dias de mandato,
que recebeu a chamada "herança maldita" de seu antecessor,
o melhor caminho defendido pelos especialistas é fazer um
5 levantamento geral de todas as contas de todos os departamen-
tos do município por meio de auditoria. Ainda assim, o prefeito
precisa tomar cuidado para que as verificações ocorram de
forma correta e não haja problemas futuros com fiscalizações.
Para o assessor da escola de contas do Tribunal de
10 Contas de Minas Gerais (TCE-MG) e professor de direito
financeiro, Márcio Kelles, a auditoria é a melhor maneira de
verificar a situação financeira do município.
"O prefeito tem que verificar todos os passivos da pre-
feitura e se eles são legítimos. É preciso levantar, inclusive,
15 não só os débitos em si, mas a legitimidade de débitos, os
contratos com fornecedores. Sei que é muita coisa, mas tem
que olhar. Se ele percebe uma irregularidade cometida pelo
governo anterior e não faz nada, pode ser considerado coni-
vente com a situação", afirmou.
20___No caso de uma prefeitura de médio ou grande porte, é
importante que sejam criados setores com servidores capaci-
tados para analisar as contas anteriores e, também, acompa-
nhar a execução dos novos projetos.
Já para as pequenas prefeituras – lembrando
25 que 90% dos municípios mineiros possuem menos de 10 mil
habitantes – o jeito é contratar uma empresa especializada em
auditar as contas públicas.
Mas o professor Kelles, que tem mais de 30 anos de
atuação na área, alerta para o cuidado com a contratação
30 desse tipo de serviço. "Tomo sempre muito cuidado em reco-
mendar isso, porque há empresas idôneas, mas há aquelas
também que não têm capacidade de realizar o serviço. Se a
verificação não for bem feita, os problemas vão continuar e
população vai sair prejudicada", considerou.
35___Diante de dificuldades, a única coisa que dá para o prefeito
fazer é correr atrás de arrecadação, mas isso não é imediato.
Para compra direta, ele pode fazer por dispensa de licitação.
Assédio. Para Márcio Kelles, o prefeito, principalmente
aquele que exerce o cargo pela primeira vez, é procurado por
40 pessoas de vários setores no início do mandato. Gente com
todos os tipos de interesses, e, por isso, é preciso ter respon-
sabilidade para não cometer erros com o dinheiro público.
"Quando o prefeito assume, ele sofre todo tipo de as-
sédio. Serão fornecedores, empresas, parentes, amigos
45 e vizinhos; todos querendo emprego ou alguma vantagem.
São muitas pressões. O prefeito tem que tomar cuidado para
não prejudicar o município", alertou.
Disponível em: <http://www.adpmnet.com.br/index.
php?option=com_content&view=article&id=135:auditoria-eo-melhor-
caminho&catid=12&Itemid=107>.
Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir.
66. [Q1223265]
Como se trata de um longo adjunto adverbial, o segmento “no início do mandato” (l. 40) deveria
estar precedido de vírgula.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso da Vírgula, Adjunto Adverbial.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Tribunal de Contas do Rio de Janeiro TCE RJ - RJ /
Analista de Controle Externo - Área Direito / Questão: 13
Com base na leitura do texto e nos aspectos gramaticais, julgue os itens seguintes.
67. [Q1219893]
A conjunção “mas” (l. 23) pode ser substituída sem prejuízo gramatical ou para o sentido do texto
por qualquer dos seguintes: porém, contudo, todavia e conquanto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Equivalência, substituição, reorganização e transformação de palavras ou
trechos do texto, Conjunções coordenativas adversativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Polícia Civil do Distrito Federal PCDF - DF /
Escrivão de Polícia / Questão: 14
A partir das ideias básicas do texto, julgue os itens que seguem.
68. [Q1218123]
Levando em conta os constituintes linguístico-gramaticais do texto, julgue os itens.
O pronome pessoal oblíquo átono lhes (l. 3) retoma o termo suas investigações e tem função de
complemento verbal indireto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Colocação dos pronomes oblíquos átonos, Objeto indireto.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Tribunalde Contas do Rio de Janeiro TCE RJ - RJ /
Analista de Controle Externo / Questão: 7
Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
69. [Q1213487]
No trecho “em decorrência do fogo ou porque se atiraram do prédio” (l. 10-11), a conjunção
alternativa “ou” adquire valor de exclusão, pois uma informação exclui a outra.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas alternativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Ministério Público do Ceará MPCE - CE / Técnico
Ministerial / Questão: 3
Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
70. [Q1212788]
A expressão “todos os aguadeiros” (l. 5) exerce a função de objeto direto de “Acorriam” (l. 5).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Análise sintática, Objeto direto.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Ministério Público do Ceará MPCE - CE / Técnico
Ministerial / Questão: 4
Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir.
71. [Q1211598]
A vírgula, logo em seguida a “pós-industrial” (l. 31), pode ser suprimida, sem acarretar alteração
das relações semânticas, embora se reduza a ênfase.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adjetivas, Uso da Vírgula.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Procuradoria Geral do Distrito Federal PGDF - DF /
Analista - Área Administração / Questão: 18
Com base nos aspectos linguísticos e semânticos, julgue os itens a seguir.
72. [Q1209673]
A vírgula logo após o termo “antigas” (l. 1) poderia ser eliminada, sem prejuízo para a correção
gramatical, do período no qual ela aparece.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso da Vírgula, Clareza.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Procuradoria Geral do Distrito Federal PGDF - DF /
Analista Jurídico - Área Direito / Questão: 18
Considerando aspectos interpretativos e linguísticos do texto, julgue os itens de 16 a 20.
73. [Q1209302]
Manteria as relações semânticas e a correção do texto a substituição do vocábulo “porém” (l. 25)
por qualquer um dos seguintes conectores: todavia, entretanto, mas ou no entanto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Equivalência, substituição, reorganização e transformação de palavras ou
trechos do texto, Conjunções coordenativas adversativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Procuradoria Geral do Distrito Federal PGDF - DF /
Técnico Jurídico - Área Apoio Administrativo / Questão: 19
74. [Q1209293]
O pronome “se” posposto em “acentuou-se” pode corretamente ocupar posição proclítica – se
acentuou –, preservando- se correção gramatical e informações textuais.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Colocação Pronominal, Clareza.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Procuradoria Geral do Distrito Federal PGDF - DF /
Técnico Jurídico - Área Apoio Administrativo / Questão: 12
A respeito da correção dos trechos apresentados quanto à regência nominal e verbal, julgue os itens
de 21 a 27.
75. [Q1207815]
Sempre assistiu pessoas mais velhas.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Regência verbal, Regência nominal.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2020 / Conselho Regional de Medicina Veterinária do Amazonas CRMV AM - AM / Serviços Gerais /
Questão: 23
Acerca da correção dos trechos apresentados quanto à concordância nominal e verbal, julgue os
itens de 11 a 20.
76. [Q1207806]
Segue anexa a fatura.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Concordância verbal, Concordância Nominal.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2020 / Conselho Regional de Medicina Veterinária do Amazonas CRMV AM - AM / Serviços Gerais /
Questão: 18
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do fragmento, julgue os itens a seguir.
77. [Q1205984]
As relações semânticas do texto admitem a substituição da conjunção “e” (l. 9) por nem, sem
acarretar prejuízo gramatical.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Equivalência, substituição, reorganização e transformação de palavras ou
trechos do texto, Conjunções coordenativas aditivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Procuradoria Geral do Distrito Federal PGDF - DF /
Técnico Judiciário - Área: Administrativa / Questão: 9
TEXTO 3
1 A utilização de técnicas específicas voltadas para a eluci-
dação de crimes e para o indiciamento de criminosos remonta
a épocas pré-científicas. Um exemplo do uso da habilidade
e imaginação individual relacionado à resolução de crimes
5 pode ser vislumbrado em Daniel: no século VI a.C., Daniel,
com grande perícia, foi capaz de provar ao rei da Babilônia,
Ciro, o Persa, que as oferendas prestadas ao ídolo Bel eram, na
verdade, consumidas pelos sacerdotes e seus familiares; para
tanto, Daniel fez que espalhassem cinzas por todo o piso do
10 templo, onde eram colocadas diariamente oferendas; no dia
posterior, verificaram que, apesar de a porta continuar lacrada,
pegadas compatíveis com a dos sacerdotes eram observadas
no chão e que as oferendas haviam sido consumidas.
Já no século III a.C., há a clássica história do Princípio
15 de Arquimedes. Conta Vitrúvio que o rei Hierão de Siracusa
mandou fazer uma coroa de ouro. Entretanto, quando a coroa
foi entregue, o rei suspeitou que o ouro fora trocado por prata.
Para solucionar tal dúvida, o rei pediu que Arquimedes investigasse
o fato. Arquimedes pegou uma vasilha com água e,
20 mergulhando pedaços de ouro e prata do mesmo peso da coroa,
verificou que o ouro não fazia a água subir tanto quanto a
prata. Por fim, inseriu a coroa, que, por sua vez, elevou o nível
da água até a altura intermediária, tendo constatado então que
a coroa havia sido feita com uma mistura de ouro e prata.
25 Destarte, desvendou-se a fraude e desmascarou-se o artesão.
Outro caso que ilustra a fase pré-científica da criminalística
é encontrado em informes da antiga Roma descritos
por Tácito: Plantius Silvanus, sob suspeita de ter jogado sua
mulher, Aprônia, de uma janela, foi levado à presença de
30 César, que, por sua vez, foi examinar o quarto do suposto
local do evento e encontrou sinais certos de violência. O
relato deixa claro que, desde a Antiguidade, foram desenvolvidos
técnicas e exames com o intuito de solucionar crimes.
Rodrigo Grazinoli Garrido e Alexandre Giovanelli. (com
*adaptações)
Quanto aos aspectos gramaticais e linguísticos, julgue os itens seguintes.
78. [Q1194244]
A forma verbal “há” (l. 14) deveria ser flexionada no plural, desde que a expressão “clássica
história” (l. 14) também fosse empregada no plural.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Concordância verbal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2020 / Polícia Civil do Distrito Federal PCDF - DF /
Escrivão de Polícia / Questão: 16
Considerando o texto e seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 9.
79. [Q1185916]
A conjunção “pois” (linha 6) introduz oração coordenada de sentido conclusivo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções, Orações coordenadas conclusivas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2020 / Conselho Federal de Odontologia CFO - DF / Agente Operacional / Questão: 6
TEXTO III
TRAGÉDIA BRASILEIRA
1 Misael, funcionário da fazenda, com 63 anos de idade,
conheceu Maria Elvira na Lapa,– prostituta com sífilis, dermatite
nos dedos, uma aliança empenhada e os dentes em petição
de miséria. Misael tirou Maria Elvirada vida, instalou-a em um
5 sobrado no Estácio, pagou médico, dentista, manicura…
Dava tudo quanto ela queria.
Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou
logo um namorado. Misael não queria escândalo. Podia dar uma
surra, um tiro, uma facada. Não fez nada disso: mudou de casa.
10 Viveram três anos assim.
Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael
mudava de casa.
Os amantes moravam no Estácio, Rocha, Catete, Rua
General Pedra, Olaria, Ramos, Bonsucesso, Vila Isabel, Rua
15 Marquês de Sapucaí, Niterói, Encantado, Rua Clapp, outra
vez no Estácio, Todos os Santos, Catumbi, Lavradio, Boca
do Mato, Inválidos…
Por fim na Rua da Constituição, onde Misael, privado de
sentidos e inteligência, matou-a com seis tiros, e a polícia foi
20 encontrá-la caída decúbito dorsal, vestida de organdi azul.
BANDEIRA, M.
80. [Q1607471]
A forma verbal “Podia” (l. 8) está flexionada no modo subjuntivo e indica a incerteza do falante a
respeito do que está dizendo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Flexão verbal de modo, Emprego dos modos verbais, Subjuntivo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2019 / Tribunal de Justiça do Amazonas TJ AM - AM /
Assistente Judiciário / Questão: 13
Texto II
Internet: < http://pessoas.hsw.uol.com.br > (com adaptações).
Acerca das ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
81. [Q1269372]
A conjunção “mas” (l. 10) pode ser substituída sem prejuízo gramatical ou para o sentido do texto
por qualquer dos seguintes: porém, contudo, todavia e conquanto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas adversativas.
Fonte: Banca não definida 2019 / Instituto Nacional do Seguro Social INSS - BR / Técnico do Seguro Social / Questão: 26
Texto para os itens de 1 a 14.
A respeito do texto&nb sp;e de seus aspectos linguísticos, julgue os ite ns de 1 a 8. 
82. [Q1158487]
O sujeito da oração “é certo” (linha 25) é indeterminado.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Sujeito, Classificação do sujeito.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Nutricionistas da 9ª Região CRN 9 - MG / Nutricionista Fiscal / Questão:
8
No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 10.
83. [Q1153678]
O vocábulo “como” (linha 43) introduz oração comparativa.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Morfossintaxe do período, Orações subordinadas adverbiais comparativas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Biblioteconomia da 5ª Região CRB 5 Regiao - BA / Bibliotecário Fiscal /
Questão: 9
Considerando o texto e seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 8.
84. [Q1152317]
O conector “que” (linha 32) introduz oração coordenada de sentido explicativo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações coordenadas explicativas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Farmácia da Bahia CRF BA - BA / Analista de Documentação / Questão: 8
Quanto às correspondentes classes das palavras destacadas do texto, julgue os itens de 19 a 27.
85. [Q1148428]
Em “As cáries são produzidas quando a decomposição atravessa o esmalte” (linhas 9 e 10),
“quando” exerce a função de conjunção temporal.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções subordinativas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Odontologia do Acre CRO AC - AC / Serviços Gerais / Questão: 21
Julgue os seguintes itens, considerando os aspectos textuais e gramaticais do cartaz precedente
veiculado pelo Ministério Público Federal, no âmbito do projeto Amazônia Protege.
86. [Q1145089]
As formas verbais “Acesse”, “conheça” e “consulte” caracterizam-se por uma uniformidade na
flexão de modo e de pessoa.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Flexão verbal de modo, Flexão verbal de pessoa (1a, 2a, 3a pessoa).
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2019 / Prefeitura de Boa Vista Prefeitura de Boa Vista -
RR / Procurador Municipal / Questão: 20
Julgue os próximos itens, relativos a aspectos linguísticos do texto CB1A1-I.
87. [Q1145069]
Na linha 15, a conjunção “portanto” encerra uma ideia de conclusão em relação ao que se afirma
no período anterior.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas conclusivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2019 / Prefeitura de Boa Vista Prefeitura de Boa Vista -
RR / Procurador Municipal / Questão: 7
No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 8.
88. [Q1140101]
A oração “se somente as três tecnologias consideradas forem empregadas” (linha 12) expressa, em
relação à oração subsequente, circunstância de condição.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adverbiais condicionais.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura a Agronomia de Tocantins CREA TO - TO /
Advogado / Questão: 5
Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 7.
89. [Q1134684]
A oração “pois pode esconder determinados sintomas” (linhas 6 e 7), coordenada à anterior, tem
sentido conclusivo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações coordenadas conclusivas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Farmácia do Espírito Santo CRF ES - ES / Assistente Administrativo e
Financeiro / Questão: 6
90. [Q1127005]
Quanto aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens de 6 a 16.Na linha 10, a oração “que
ganham até três salários mínimos por mês” restringe o termo “famílias”.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Coesão e coerência, Orações subordinadas adjetivas restritivas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Engenharia e Agronomia de Goiás CREA GO - GO / Agente de
Fiscalização / Questão: 11
91. [Q1127009]
Quanto aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens de 6 a 16.
A oração “para atender à demanda por moradia no País nos próximos dez anos” (linha 16)
expressa, em relação à oração subsequente, circunstância de finalidade.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adverbiais finais.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Engenharia e Agronomia de Goiás CREA GO - GO / Agente de
Fiscalização / Questão: 15
Texto CB1A1-I
1 ____ O preconceito é um fenômeno que se verifica quando
um sujeito discrimina ou exclui outro, a partir de concepções
equivocadas, oriundas de hábitos, costumes, sentimentos ou
4 impressões. O preconceito decorre de incompatibilidades entre
a pessoa e o ato que ela executa. Isso quer dizer que, se houver
uma ideia favorável de uma pessoa, tudo o que ela fizer ou
7 disser pode ser aceito, mesmo que o que disser ou fizer seja
errado, falso ou impreciso. Inversamente, se houver uma ideia
desfavorável sobre alguém, tudo o que essa pessoa disser ou
10 fizer pode ser rejeitado, mesmo que diga verdades ou se
comporte corretamente.
____ A ideia favorável ou desfavorável sobre a pessoa vem
13 de fatos exteriores, e isso afeta, positiva ou negativamente, no
caso do comportamento preconceituoso, o julgamento sobre a
pessoa ou seus atos. O preconceito, portanto, pode ser positivo
16 ou negativo. Preconceito positivo acontece quando
características consideradas positivas da pessoa se estendem
para seus atos, ou vice-versa, mesmo quando não são corretos.
19 Em geral, o preconceito positivo não é percebido pela
sociedade (ou pelo menos não provoca reações). O que
incomoda é o preconceito negativo,acompanhado de reação
22 discriminatória.
Marli Quadros Leite. Preconceito e intolerância na linguagem.
São Paulo: Contexto, 2012, p. 27-9 (com adaptações).
Julgue os próximos itens, relativos a aspectos linguísticos do texto CB1A1-I.
92. [Q1123331]
Na linha 15, a conjunção “portanto” encerra uma ideia de conclusão em relação ao que se afirma
no período anterior.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções, Conjunções coordenativas conclusivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2019 / Procuradoria Geral do Município de Boa Vista
PGM - RR / Procurador Municipal / Questão: 7
QUESTÃO 6
Texto IV
Com relação aos aspectos linguísticos do texto IV, julgue (C ou E) os itens seguintes.
93. [Q1116919]
No trecho “Esse direito subjetivo de não se autoincriminar”, é opcional a colocação do pronome
“se” na posição proclítica.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Colocação Pronominal, Colocação dos pronomes oblíquos átonos.
Fonte: Instituto Americano de desenvolvimento - IADES 2019 / Instituto Rio Branco IRBr - BR / Terceiro Secretário da Carreira de
Diplomata / Questão: 4
Leia o Excerto 5 para responder às Questões 37 e 38:
Excerto 5
“[...] No Direito, a linguagem tem merecido cada vez mais a atenção dos estudiosos, dada sua
importância para o conhecimento jurídico. A linguagem, na realidade, impõe-se de maneira
necessária para o investigador do Direito, uma vez que, olhados de perto, Direito e linguagem se
confundem: é pela linguagem escrita que a doutrina se põe, que a jurisprudência se torna conhecida
etc.; é pela linguagem escrita e falada que os advogados, os procuradores, os promotores defendem
e debatem causas e os juízes as decidem; é pela linguagem escrita e falada que os professores
ensinam o Direito e os estudantes o aprendem. Acima de tudo, é pela linguagem que se conhecem as
normas jurídicas. [...]” 9 NUNES, Rizzatto. Manual de introdução ao estudo do direito. 9. ed. São
Paulo: Saraiva, 2009. p. 266-267. [fragmento]
94. [Q1092477]
Em A linguagem, na realidade, impõe-se de maneira necessária temos um clássico exemplo de
sujeito indeterminado, pois o verbo está na terceira pessoa do singular, seguido do índice de
indeterminação do sujeito.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Termos essenciais da oração, Sujeito.
Fonte: Ministério Público de Santa Catarina - MPSC 2019 / Ministério Público de Santa Catarina MPE SC - SC / Promotor de Justiça /
Questão: 37
Excerto 4
“[...] À chegada dos portugueses, entre 1 e 6 milhões de indígenas povoavam o território (brasileiro),
falando cerca de 300 línguas diferentes, de que sobreviveram hoje cerca de 160. Essas línguas
compreendem dois grandes troncos, o tronco macrotupi e o tronco macro-jê, cada qual com suas
famílias, línguas e dialetos, além de 20 línguas isoladas, não classificadas em tronco. [...] A
variedade de línguas indígenas e o nomadismo dos índios levaram-nos a praticar duas línguas gerais:
a língua geral paulista e a língua geral amazônica, também chamada nheengatu. [...]” CASTILHO,
Ataliba T. de e ELIAS, Vanda Maria. Pequena gramática do português brasileiro. São Paulo:
Contexto, 2012. p. 442-443 [adaptado]
95. [Q1092466]
O verbo sobreviveram concorda com indígenas, por isso está na terceira pessoa do plural.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Concordância verbal.
Fonte: Ministério Público de Santa Catarina - MPSC 2019 / Ministério Público de Santa Catarina MPE SC - SC / Promotor de Justiça /
Questão: 28
Considere os ditados populares em (a) e (b) para responder às Questões 34 a 36.
(a) Pau que nasce torto morre torto.
(b) Olho por olho, dente por dente.
96. [Q1088053]
A oração que nasce torto é classificada como oração subordinada substantiva pois modifica o
substantivo pau.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas substantivas.
Fonte: Consultoria e Planejamento em Administração Pública LTDA - Consulplan 2019 / Ministério Público de Santa Catarina MPE SC -
SC / Promotor de Justiça Substituto / Questão: 35
Acerca das estruturas linguístico?gramaticais do texto, julgue os itens de 6 a 12.
97. [Q1066000]
Os vocábulos “Portanto” (linha 14) e “Assim” (linha 21) têm função semelhante nas sentenças onde
ocorrem, com ideia de conclusão.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Classificação das conjunções, Conjunções coordenativas conclusivas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Educação Física 11ª Região CREF 11 - MT / Assistente Administrativo /
Questão: 9
A respeito da estruturação linguística do texto, julgue os itens de 6 a 12.
98. [Q1065878] Na linha 11, o termo “Embora”, que liga a oração dependente em que se insere a
imediatamente posterior, exprime uma ideia contrária à dessa oração, sem, no entanto, impedir a
sua realização.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas adversativas, Sentidos do texto.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Educação Física 11ª Região CREF 11 - MT / Agente de Orientação e
Fiscalização / Questão: 7
Quanto ao texto, julgue os itens de 5 a 8.
99. [Q1056460] O vocábulo “que” (linha 2) é empregado no texto como conjunção explicativa.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas explicativas, Funções sintáticas da palavra
"que".
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Serviço Social da 19ª Região CRESS GO - GO / Auxiliar de Serviços
Gerais / Questão: 6
A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
100. [Q1050905] A expressão “Quer dizer” (l.10) introduz uma conclusão a respeito do
estabelecimento da figura do sujeito de direitos.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações coordenadas conclusivas, Sentidos do texto.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2019 / Procuradoria Geral do Estado PGE PE - PE /
Analista Administrativo de Procuradoria - Área Calculista / Questão: 11
Texto para os itens de 1 a 14.
1____Em 1960, a expectativa de vida do brasileiro era
de 48 anos. Hoje, quase sessenta anos depois, alcança
os 75 anos, de acordo com dados do Instituto Brasileiro de
4 Geografia e Estatística (IBGE). Se, por um lado, a longevidade
é sinal de evolução social e econômica, por outro, ela
demanda mais investimentos na área de saúde, já que há
7 necessidade de maior assistência durante o envelhecimento.
Assim, um importante desafio da medicina é garantir
não apenas que a população viva mais, mas também que
10 viva melhor. Tendo em vista o grande desafio para os
próximos anos, a medicina volta seu olhar para a tecnologia,
uma das áreas em que pode encontrar um apoio efetivo.
13___Carlos Alberto Goulart, presidente‐executivo da
Associação Brasileira da Indústria de Alta Tecnologia de
Produtos de Saúde, considera que o uso eficiente da
16 tecnologia na área da saúde pode ajudar a reduzir custos em
todo o setor, além de promover diagnósticos precoces e
tratamentos mais acertados. “A tecnologia é um elemento
19 de sustentabilidade, porque gera maior eficiência no
atendimento médico e redução de custos, além de ser vetor
de desenvolvimento econômico”, afirma Goulart.
22___Um bom exemplo do uso ativo de novas tecnologias
na medicina é o monitoramento remoto de pacientes. Entre
outras vantagens, esse recurso diminui o tempo de
25 internação e a necessidade de retorno frequente ao hospital,
o que promove mais conforto ao paciente. Além disso, amplia
a capacidade de atendimento do estabelecimento.
28___De acordo com o presidente da Aliança Brasileira da
Indústria Inovadora em Saúde, há mais de quinhentas mil
tecnologias médicasdiferentes em uso atualmente, entre
31 exames laboratoriais e tratamento de vários tipos de câncer
por meio da biologia molecular. Segundo ele, novas áreas
de conhecimento, como a genômica, a farmacogenômica e
34 a farmacogenética, identificam a propensão para
determinadas doenças e permitem a personalização da
medicina, tornando a despesa pública com saúde mais
37 eficiente.
Paulo Chapchap, diretor‐geral e CEO do Hospital
Sírio‐Libanês, em São Paulo, um dos centros de medicina
40 mais desenvolvidos do País, destaca a importância do
diagnóstico precoce do câncer de mama, que pode passar
por até quatro estágios. O diagnóstico na fase um garante
43 95% de cura. Já no quarto estágio, o número se inverte: a
taxa de mortalidade é de 95%. Daí o valor da tecnologia para
a medicina. “O ganho humanitário do uso das diversas
46 tecnologias aplicadas à medicina é indiscutível, mas
vivemos o risco de uma medicina cada vez melhor para cada
vez menos pessoas. Este é o desafio que temos de
49 enfrentar: uma melhor gestão para aumentar o acesso de
grande parte da população à tecnologia que transforma”,
afirma Chapchap acerca da necessidade de popularizar o
52 acesso aos tratamentos médicos mais modernos.
Internet: <https://oglobo.globo.com> (com adaptações).
Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 8.
101. [Q1049717]
A oração “já que há necessidade de maior assistência durante o envelhecimento” (linhas 6 e 7)
expressa, em relação à oração antecedente, circunstância de causa.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adverbiais causais, Conjunções subordinativas
causais.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Medicina do Estado do Acre CRM AC - AC / Assistente Administrativo /
Questão: 4
Texto para os itens de 1 a 14.
1 Insônia, ansiedade e depressão. A tecnologia que ajuda a melhorar a vida de milhares de pessoas
pode ser também
motivo de problemas de saúde e de relacionamento. Há pelo menos quatro anos, especialistas já
lidam com o novo transtorno
mental: a dependência de tecnologia.
4 Apesar das melhorias que os avanços tecnológicos trouxeram, os sintomas da dependência de
tecnologia já são
comparados por especialistas aos traços que uma dependência química gera na vida de alguém.
A chegada dos smartphones no Brasil, nos anos 1990, foi responsável pela disseminação das redes
sociais e intensificou
7 o uso de jogos eletrônicos. Um especialista em educação pela Universidade de Brasília ressalta
que pessoas lidam, todos os dias,
com “injeções tecnológicas” — vídeos, fotos, animações e mensagens que bombardeiam a mente
quase 24 horas por dia.
Há clínicas que já se especializam em tratamentos de dependência de tecnologia. A psiquiatra Mila
Santiago realiza
10 atendimento há pouco menos de dois anos e, desde então, a procura por ajuda se intensifica. “É
raro que o paciente procure o
médico por conta própria. As queixas de insônia, irritação, depressão e mudança de hábitos
geralmente estão associadas ao uso
de smartphones, redes sociais ou jogos eletrônicos”, pontua.
13 No futuro, o vício pode levar não somente a problemas de comportamento e de relacionamento
como também a
alterações cerebrais. Há risco de demência precoce e perda de memória. “Jovens de até dezoito anos
de idade podem sofrer
com perda de estatura, pois dormir mal devido ao uso das tecnologias prejudica as atividades dos
hormônios de crescimento”,
16 alerta a psiquiatra.
A doença ainda é pouco discutida, de acordo com a psicóloga Marleide Borges. Ainda há dificuldade
em diagnosticar o
problema, que geralmente é reconhecido pelos danos que o vício causa na vida do paciente. “Quando
adultos estão viciados,
19 eles desaprendem habilidades básicas de socialização. As crianças costumam ficar muito
imediatistas, desenvolvem
comportamentos antissociais e ansiedade”, explica.
Segundo a especialista, redes sociais e jogos geram falsas interações, realidades paralelas e
frustrações relacionadas à
22 vida real e à vida virtual.
Caminhando lado a lado com a dependência de tecnologia, está o transtorno do controle do impulso,
patologia
relacionada à incapacidade de resistir a impulsos, e o phantom ringing é uma nova definição para
pessoas que ouvem o celular
25 tocar a todo instante, mesmo sem isso ter ocorrido de fato. A psiquiatra Mila Santiago estima que
10% dos jovens sofrem com
o uso sistemático dos smartphones. “A nomofobia — medo de ficar sem smartphone — já é um
problema identificado com
frequência nas clínicas de psiquiatria”, pontua a médica.
28 O diagnóstico desses transtornos ainda é recente e estudos estão sendo desenvolvidos para
aprofundar os métodos de
cura da doença do futuro. Há clínicas de tratamento de dependência química que oferecem também
cuidados às pessoas
viciadas em tecnologia. Em São Paulo, os casos são ainda mais comuns e a variedade de tratamento
é maior, mas ainda não
31 existem iniciativas públicas voltadas para o tema.
No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 7.
102. [Q1049597] A oração “que uma dependência química gera na vida de alguém” (linha 5)
expressa, em relação à oração anterior, circunstância de comparação.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adjetivas restritivas, Funções sintáticas da palavra
"que".
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Medicina do Estado do Acre CRM AC - AC / Analista Administrativo /
Questão: 4
103. [Q1049598] O emprego das vírgulas após “impulso” (linha 23) e “impulsos” (linha 24)
justifica‐se por isolar expressão apositiva.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso da Vírgula, Orações subordinadas substantivas apositivas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Medicina do Estado do Acre CRM AC - AC / Analista Administrativo /
Questão: 5
Acerca dos aspectos linguísticos e estruturais do texto, julgue os itens de 19 a 25.
104. [Q1048307] Na linha 12, o termo “mercados” está no plural porque concorda com os termos
a ele referidos, ou seja, os mercados de quatro países da América do Sul: Uruguai; Argentina;
Paraguai; e Chile.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Flexão de número, Concordância Nominal.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Administração do Paraná CRA PR - PR / Auxiliar de Serviços Gerais I /
Questão: 21
Julgue os itens de 6 a 13 quanto à estruturação gramatical do texto.
105. [Q1047174] Na linha 9, o elemento “Logo” foi empregado para indicar consequência da ação
apresentada na oração anterior.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas conclusivas, Sentidos do texto.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Profissionais de Relações Públicas da 2ª Região CONRERP SP PR - SP /
Agente de Fiscalização / Questão: 8
106. [Q1047178] O vocábulo “pois” (linha 21), no texto, indica conclusão.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Classificação das conjunções, Conjunções coordenativas conclusivas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2019 / Conselho Regional de Profissionais de Relações Públicas da 2ª Região CONRERP SP PR - SP /
Agente de Fiscalização / Questão: 12
Mafalda: uma grande menina
Jornal do Brasil
Maria Clara Lucchetti Bingemer
Incrível, querida Mafalda, que você já esteja com meio século de existência. Parece que foi ontem
que travei conhecimento com você e sua turma de crianças diferenciadas. E desde o primeiro
momento, confesso que me apaixonei por você, tão idealista, com seu jeito politizado e, ao mesmo
tempo, terno.
Você, querida Mafalda, na verdade é uma apaixonada pelas pessoas e pelo mundo. Você ama os
outros e as coisas que existem ao seu redor. Por isso mesmo é muito exigente com elas. Os primeiros
a sentir o peso de suaexigência são seus pais. Como você deve tê-los enchido de ansiedade, menina
de cabelos pretos e olhar perscrutante. Suas perguntas os deixam de olhos abertos a noite toda, sem
conciliar o sono, indagando-se o que você quer dizer e onde quer chegar.
Mas ao mesmo tempo, com toda a sua crítica a tudo e todos em sua casa – a começar pela sopa tão
odiada “que é para a infância o que é o comunismo para a democracia” –, você ama seus pais e os
olha com uma ternura que perdoa suas limitações e acolhe suas imperfeições na difícil arte de te
amar. Seu irmãozinho Guille é objeto igualmente de sua ternura e desde pequeno já começa a
assimilar sua visão crítica do mundo e da realidade. Vai longe esse menino!
Com sua turma de amigos, já brinquei muitas vezes e entrei na roda do teimoso e pão-duro
Manolito, da alienada Susanita, do terno Felipe... junto com você. Sempre foi uma delícia ver como
você interage com eles, amiga, companheira, mas também verdadeira, sabendo levantar a voz e ser
crítica quando é necessário. Às vezes, a insensibilidade de Susanita, ou as “viagens” de Felipe
impacientam você, que vai então refugiar-se no seu quarto e pensar, pensar e mais pensar. Porém,
muitas vezes você se diverte com eles como criança da sua idade e eu, avó que já sou, morro de rir
dessas brincadeiras que me fazem lembrar meus netos.
Sua relação de maior afeto, no entanto, Mafalda, é com o mundo. Só nele eu já vi você enternecida
e cheia de compaixão. Seu coração sensível e sua mente brilhante e perspicaz têm profunda pena
deste mundo tão louco, tão injusto, mas também tão sofrido, tão combalido por guerras, lutas
fratricidas, injustiças de toda sorte. Sua cabecinha não para de se perguntar uma e outra vez o
porquê de tudo que acontece e deforma este mundo que poderia ser pacífico. Talvez de todas as
suas tirinhas a que mais me enterneceu tenha sido aquela onde você aparece em atitude protetora
ao lado do globo terráqueo colando um band-aid sobre sua superfície.
Isso diz muito sobre sua personalidade. Enraivecida, rebelde, não se conformando com o mundo
tal qual é. Mas também carinhosa, compassiva, compreensiva com as limitações de todos e também
deste mundo, que é a nossa, a sua casa e que sofre bastante com os desvarios e loucuras dos seres
humanos. Tal como seu criador, Quino, você é uma pessoa pacífica, mas que não suporta injustiças.
E por isso se enraivece quando elas acontecem.
Neste seu aniversário de meio século, quero agradecer a você a grande inspiração que tem sido
para mim. São cinquenta anos que você nos encanta, nos faz rir, pensar, refletir, chorar e ter mais
força para enfrentar o cotidiano às vezes bem duro que é o nosso.
Sobretudo nós, mulheres, devemos muito a você. Quando nos desesperamos com a idade que nos
faz engordar, você nos ensina que na verdade não acumulamos gordura saturada e sim inteligência,
saber, conhecimento. E como tanta sabedoria não cabe em nossa cabeça, mas se esparrama por
nosso corpo, nossas formas se avolumam e se arredondam. Mas isso não significa que somos gordas,
e sim cultas, muito cultas.
Por ser inteligente, politizada e culta, querida Mafalda, você chega à chamada “meia idade” sem
achar que a academia de ginástica é o lugar mais importante do mundo, nem que tem que ter aos 50
o mesmo corpo que tinha aos 18. Você sabe que o mais importante se leva na cabeça e no coração, e
não na cintura, nos quadris ou nos seios.(...)
F o n t e : h t t p : / / w w w . j b . c o m . b r / i n d e x . p h p ? i d = / a c e r v o / m a t e r i a . p h p & c d _
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Em relação ao texto “Mafalda: uma grande menina”, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, os itens
a seguir.
107. [Q1871823]
Em “... a começar pela sopa tão odiada...” e em “Seu irmãozinho Guille é objeto igualmente de sua
ternura...”, os advérbios em destaque indicam intensidade.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbios, Interpretação de Texto, Classificação dos advérbios.
Fonte: Instituto AOCP 2018 / Universidade Federal de Rondônia UNIR - BR / Assistente em Administração / Questão: 8
Julgue os seguintes itens, considerando a correção gramatical dos trechos apresentados e a
adequação da linguagem à correspondência oficial.
108. [Q1723332]
Temos a informar à Vossa Senhoria que o material solicitado está em falta no almoxarifado e por
isso não pode ser disponibilizado no momento.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Vocativo.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2018 / Conselho Regional de Odontologia de Mato Grosso CRO MT - MT / Assistente Administrativo -
Fiscal / Questão: 18
Julgue os itens subsequentes, considerando a correção gramatical dos trechos apresentados e a
adequação da linguagem à correspondência oficial.
109. [Q1723109]
Temos ainda de indagar-lhe em que data provável será realizado a palestra que Vossa Senhoria
pretende proferir no auditório deste Conselho?
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Vocativo, Pressupostos e subentendidos.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2018 / Conselho Regional de Odontologia de Mato Grosso CRO MT - MT / Analista Administrativo -
Área Compras / Questão: 18
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA, julgue os itens a seguir.
110. [Q1018318] Sem prejuízo à correção gramatical e aos sentidos originais do texto, o termo
“encadeados” (.4) poderia ser substituído pela oração que se encadeiam.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas reduzidas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2018 / Superior Tribunal Militar STM - BR / Técnico
Judiciário - Área apoio especializado- Especialidade - Programação de Sistema / Questão: 4
Considerando os aspectos linguísticos do texto e as ideias nele expressas, julgue os itens a seguir.
111. [Q996386] No trecho “é uma ação que está intimamente relacionada à disciplina corporal”
(linhas 9 e 10), a palavra “que”, morfologicamente um pronome relativo, introduz uma oração
subordinada substantiva – afinal, o termo equivalente, no período simples, seria representado por
um substantivo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Funções morfossintáticas da palavra QUE, Orações subordinadas
substantivas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2018 / Conselho Regional de Educação Física 8ª Região CREF 8 - AM / Assistente Administrativo /
Questão: 3
Acerca dos aspectos linguísticos do texto e das ideias nele expressas, julgue os itens seguintes.
112. [Q995691] Em “Quero que você perca peso”, a oração “que você perca peso” é complemento
direto da forma verbal “quero”, que constitui a oração principal do período; isso faz com que a
oração iniciada pela conjunção integrante “que” seja classificada como subordinada substantiva.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Funções morfossintáticas da palavra QUE, Orações subordinadas
substantivas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2018 / Conselho Regional de Educação Física 8ª Região CREF 8 - AM / Agente de Fiscalização /
Questão: 8
Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e
trechos destacados do texto, julgue os itens subsequentes.
113. [Q995054] “mas” (linha 7) por no entanto
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Equivalência, substituição, reorganização e transformação de palavras ou
trechos do texto, Conjunções coordenativas adversativas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2018 / Conselho Regional de Medicina do Paraná CRM PR - PR / Agente Operacional / Questão: 11
Texto para os itens de 1 a 18.
1____Qualquer um pode sofrer de solidão crônica: uma criança que muda de escola; um jovem que,
criado em uma pequena
comunidade, se sente perdido em uma metrópole; uma executiva que, ocupada demais com a
carreira, nãoconsegue manter
boas relações com familiares e amigos; um idoso que sobrevive à parceira e cuja saúde fraca o faz
permanecer em casa. A
4 generalização do sentimento de solidão é surpreendente. Vários estudos internacionais indicam
que mais de uma, em cada três
pessoas nos países ocidentais, sente-se sozinha habitualmente ou com frequência.
A maioria dessas pessoas talvez não seja solitária por natureza, mas sente-se socialmente
isolada, embora esteja rodeada
7 de gente. O sentimento de solidão, no começo, faz com que a pessoa tente estabelecer relações
com outras, mas, com o tempo,
a solidão pode acabar em reclusão, porque parece uma alternativa melhor que a dor, a rejeição, a
traição ou a vergonha. Quando
a solidão se torna crônica, as pessoas tendem a se resignar. Podem ter família, amigos ou um
grande círculo de seguidores nas
10 redes sociais, mas não se sentem verdadeiramente em sintonia com ninguém.
Uma pessoa que se sente sozinha geralmente está mais angustiada, deprimida e hostil, e tem
menos probabilidades de
realizar atividades físicas. Os testes biológicos realizados mostram que a solidão tem várias
consequências físicas: elevam-se os
13 níveis de cortisol – o hormônio do estresse –, a resistência à circulação de sangue aumenta e
certos aspectos da imunidade
diminuem. E os efeitos prejudiciais da solidão não terminam quando se apaga a luz: a solidão é
uma doença que não descansa,
que aumenta a frequência dos pequenos despertares durante o sono e faz com que a pessoa
acorde esgotada. O motivo é que,
16 quando o cérebro entende o seu entorno social como algo hostil e pouco seguro, permanece
constantemente em alerta. E as
respostas do cérebro solitário podem funcionar para a sobrevivência imediata, mas, na sociedade
contemporânea, em longo
prazo, cobram um preço da saúde. Quando nossos motores estão constantemente acelerados,
deixamos nosso corpo exausto,
19 reduzimos nossa proteção contra os vírus e inflamações e aumentamos o risco e a gravidade de
infecções virais e de muitas outras
doenças crônicas.
Uma análise recente – de 70 estudos combinados, com mais de três milhões de participantes –
demonstra que a solidão
22 aumenta o risco de morte em 26%, aproximadamente o mesmo que a obesidade. O fato de que
mais de uma em cada quatro
pessoas em países industrializados pode estar vivendo na solidão, com consequências certamente
devastadoras para a saúde, é
muito preocupante.
25___Esses mesmos estudos também revelam que cada medida positiva para melhorar a qualidade
das relações sociais melhora
a pressão arterial, os níveis de hormônios do estresse, os padrões de sono, as funções cognitivas e
o bem-estar geral.
Internet: <www.brasil.elpais.com> (com adaptações).
Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 10.
114. [Q995050] A oração “embora esteja rodeada de gente” (linhas 6 e 7) expressa sentido
concessivo em relação à primeira oração do período.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adverbiais concessivas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2018 / Conselho Regional de Medicina do Paraná CRM PR - PR / Agente Operacional / Questão: 7
No que diz respeito ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens que se seguem.
115. [Q993857] A oração “que seguirão os compromissos” (linha 19) está empregada em sentido
restritivo, o que se evidencia pela ausência de vírgulas para isolá-la.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso da Vírgula, Orações subordinadas adjetivas restritivas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2018 / Conselho Regional de Medicina do Paraná CRM PR - PR / Advogado / Questão: 4
Julgue os itens que se seguem, em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos.
116. [Q978000] A oração “que moram no mundo de fora” (linhas 20 e 21) restringe o termo
“coisas” (linha 20).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adjetivas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2018 / Conselho Regional de Medicina do Distrito Federal CRM DF - DF / Serviços Administrativos /
Questão: 7
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
117. [Q966098] Em “Para se vacinar, as pessoas precisam de documento de identidade e
carteiras do SUS e de vacinação” (l. 4 a 6), a preposição “Para” exerce o papel de conectivo e
introduz uma oração que expressa finalidade.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas reduzidas, Relações estabelecidas pelas preposições.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2018 / Secretaria de Estado de Educação de Alagoas
SEDUC AL - AL / Professor - Área: Português / Questão: 77
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA, julgue os itens a seguir.
118. [Q957905] Sem prejuízo à correção gramatical e aos sentidos originais do texto, o termo
“encadeados” (em "A narrativa é uma totalidade de acontecimentos encadeados, uma espécie de
soma final, e está presente em tudo") poderia ser substituído pela oração que se encadeiam.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas reduzidas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2018 / Superior Tribunal Militar STM - BR / Técnico
Judiciário - Área: Administrativa / Questão: 5
Considerando os aspectos linguísticos e os sentidos do texto 6A3BBB, julgue os itens que se seguem.
119. [Q957621] No contexto em que aparece, a oração reduzida “rompendo corporativismos e
privilégios históricos” (l. 28 e 29) possui sentido de finalidade.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas reduzidas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2018 / Superior Tribunal Militar STM - BR / Analista
Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Revisão de Texto / Questão: 105
Com relação às estruturas linguísticas do texto 6A2AAA, julgue os itens que se seguem.
120. [Q957596] A regência do verbo restar é diferente nos trechos “resta pensar” (l.3) e “resta a
fazer” (l.4): neste, o sentido do verbo altera-se em relação ao empregado naquele.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Regência verbal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2018 / Superior Tribunal Militar STM - BR / Analista
Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Revisão de Texto / Questão: 80
Com relação à variação linguística bem como aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto
6A1AAA, julgue os próximos itens.
121. [Q957569] Em “não tendo ele, e nós, mais que desejar” (l. 27 e 28), a palavra “mais”
classifica-se como advérbio, sendo sinônimo de já, de forma que, sem prejuízo do sentido do texto,
tal trecho poderia ser reescrito da seguinte forma: já não tendo ele, e nós, que desejar.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Equivalência, substituição, reorganização e transformação de palavras ou
trechos do texto, Classificação dos advérbios.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2018 / Superior Tribunal Militar STM - BR / Analista
Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Revisão de Texto / Questão: 53
Muitos textos circulam nas redes sociais, sendo atribuídos a autores famosos, sem sê-lo. Um deles é
o texto abaixo, constantemente atribuído a Cora Coralina.
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
122. [Q956747] “Se” poderia ser substituído por Caso, sem mudar o sentido do texto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Equivalência, substituição, reorganização e transformação de palavras ou
trechos do texto, Conjunções subordinativas.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2018 / Conselho Regional de Odontologia da Paraíba CROPB - PB / Auxiliar de Serviços Gerais /
Questão: 11
Considerando a coerência com as ideias do texto e a correção gramatical das substituições propostas
para palavras e expressões destacadas do texto, julgue os itens subsequentes.
123. [Q955685] "se tornaram" (linhas 1 e 2) por converteram-se em
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Colocação Pronominal, Equivalência, substituição, reorganização e
transformação de palavras ou trechos do texto.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2018 / Conselho Regional de Biblioteconomia da 10ª Região CRB 10 Regiao - RS / Bibliotecário Fiscal
/ Questão: 4
Acerca das propriedades linguísticas do texto precedente, julgue os itens subsequentes.
124. [Q949064] No trecho “Tentar subornar o guarda para evitar multas”, a oração “para evitar
multas” expressa a causa, o motivo que leva alguém a cometer suborno.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas reduzidas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2018 / Controladoria Geral do Município de João Pessoa
CGM - PB / Técnico Municipal de Controle Interno - Área Auditoria / Questão: 10
Texto CB1A1AAA
1 A palavra violência frequentemente nos remete a
crimes como assassinato, estupro, roubo e lesão corporal, ou
mesmo a guerras e terrorismo. Pensamos que violência e crime
4 violento são a mesma coisa e não levamos em conta que nem
toda violência é considerada crime.
A sociedade, para reafirmar seus valores e se manter,
7 pune as transgressões, com a intenção de que a punição
aplicada ao transgressor seja útil para que os demais indivíduos
não sigam o mau exemplo, tendo em vista as consequências.
10 Nesse caso, considera-se crime a transgressão de regras
socialmente preestabelecidas, que variam de acordo com a
sociedade e o contexto histórico.
13 Lançadas com o intuito de encontrar respostas para as
possíveis causas da violência, hipóteses clássicas na sociologia
do crime acabaram por defender a tese de associação entre o
16 aumento nos índices de criminalidade e a pobreza. Essa
associação sustenta a premissa de que o crime seja combatido
e punido com maior rigor e frequência nas classes
19 economicamente mais desfavorecidas, em contraposição à
tolerância e à impunidade de crimes cometidos tipicamente ou
ocasionalmente por indivíduos detentores de poder.
22 O mito da criminalidade associada à pobreza cria
estereótipos, marginaliza e criminaliza a pobreza — que, em si,
é uma violência. Rotula os que são tidos como pobres e faz
25 uma proporção extremamente grande da população ser
prejulgada por atos ilícitos praticados por uma minoria.
A violência nas cidades deve ser vista sob duas vias.
28 Um tipo de violência é a dos crimes praticados nas ruas,
principalmente nas grandes cidades, que pode atingir qualquer
pessoa. O segundo tipo é a violência praticada pela própria
31 cidade, que massacra os pobres, marginalizando e
criminalizando esses cidadãos. Enquanto se diz que os pobres
da cidade são violentos, a atenção da violência que eles sofrem
34 é invertida. A violência contra quem mora próximo de
condomínios de luxo e mansões fortificadas, sem ter acesso a
bens básicos para garantir razoáveis condições de vida, é
37 esquecida.
Geélison Ferreira da Silva. Considerações sobre
criminalidade: marginalização, medo e mitos no Brasil.
In: Revista Brasileira de Segurança Pública. ano 5, 8.ª ed.
São Paulo, fev. – mar./2011, p. 91-102 (com adaptações).
No que se refere aos sentidos e às propriedades linguísticas do texto CB1A1AAA, julgue os itens a
seguir.
125. [Q938347] Na linha 1, a posição do advérbio “frequentemente” justifica a ocorrência de
próclise em “nos remete”.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbios.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2017 / Polícia Militar do Alagoas PM AL - AL / Soldado
Combatente / Questão: 9
126. [Q938350]
No texto, a expressão “de acordo com” (l.11) tem o mesmo sentido de conforme.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Classificação das conjunções.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2017 / Polícia Militar do Alagoas PM AL - AL / Soldado
Combatente / Questão: 12
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue os seguintes itens.
127. [Q935745] A forma verbal “Corroboram” (linha 25) está flexionada na 3.ª pessoa do plural
porque concorda com a expressão antecedente “equipes de saúde” (linha 24).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Concordância verbal, Flexões verbais.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2017 / Conselho Regional de Nutricionistas da 3ª Região CRN 3 - SP / Assistente Técnico I / Questão:
10
128. [Q930162] A palavra “Isoladas” (l.12) introduz uma oração reduzida que, no texto, apresenta
valor condicional.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adverbiais, Orações subordinadas reduzidas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2017 / Tribunal Regional Federal da 1ª Região TRF 1 - BR
/ Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Taquigrafia / Questão: 92
A respeito dos aspectos linguísticos do texto 4A2AAA, julgue os itens que se seguem.
129. [Q930149] Na linha 2, o emprego de ponto e vírgula justifica-se porque a segunda oração do
período apresenta elementos em série.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Pontuação, Uso do ponto e vírgula.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2017 / Tribunal Regional Federal da 1ª Região TRF 1 - BR
/ Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Taquigrafia / Questão: 79
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto CB1A2AAA, julgue os itens seguintes.
130. [Q929873] A oração “que protege os animais” (l. 8 e 9) delimita o sentido do termo “norma”
(l.8).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adjetivas restritivas, Orações subordinadas adjetivas
explicativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2017 / Tribunal Regional Federal da 1ª Região TRF 1 - BR
/ Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Informática / Questão: 13
1 No Brasil, pode-se considerar marco da história da
assistência jurídica, ou justiça gratuita, a própria colonização
do país, ainda no século XVI. O surgimento de lides
4 provenientes das inúmeras formas de relação jurídica então
existentes — e o chamamento da jurisdição para resolver essas
contendas — já dava início a situações em que constantemente
7 as partes se viam impossibilitadas de arcar com os possíveis
custos judiciais das demandas. A partir de então, a
chamada assistência judiciária praticamente evoluiu junto com
10 o direito pátrio. Sua importância atravessou os séculos, e ela
passou a ser garantida nas cartas constitucionais.
No século XX, o texto constitucional de 1934, no
13 capítulo II, “Dos direitos e das garantias individuais”, em seu
art. 113, fez menção a essa proteção, ao prever que “A União
e os estados concederão aos necessitados assistência judiciária,
16 criando para esse efeito órgãos especiais e assegurando a
isenção de emolumentos, custas, taxas e selos”. Por sua vez, a
Constituição de 1946 previu, no mesmo capítulo que a de
19 1934, em seu art. 141, § 35, que “O poder público, na forma
que a lei estabelecer, concederá assistência judiciária aos
necessitados”. A lei extravagante veio em 1950, materializada
22 na Lei n.º 1.060, que especifica normas para a concessão de
assistência judiciária aos necessitados. No art. 4.º dessa lei,
havia menção ao “rendimento ou vencimento que percebe e os
25 encargos próprios e os da família” e constava a exigência de
atestado de pobreza, expedidopela autoridade policial ou pelo
prefeito municipal. Foi o art. 1.º, § 2.º, da Lei n.º 5.478/1968
28 que criou a simples afirmação (da pobreza), ratificado pela
Lei n.º 7.510/1986, que deu nova redação a dispositivos da
Lei n.º 1.060/1950.
31 Em 1988, a Carta Cidadã ampliou o escopo da
assistência judiciária ao empregar o termo assistência jurídica
integral e gratuita, que é mais abrangente e que abarca o termo
34 usado anteriormente, restrito apenas à assistência de demanda
judicial já proposta ou a ser interposta. O termo atual também
engloba atos jurídicos extrajudiciais, aconselhamento jurídico,
37 patrocínio da causa, além de ações coletivas e mediação.
Hoje, portanto, alguém que se vê incapaz de arcar com
os custos que uma lide judicial impõe, mas necessita da
40 imediata prestação jurisdicional, pode, mediante simples
afirmativa, postular as benesses dessa prerrogativa,
garantida pela Constituição Federal vigente.
Uma história para a gratuidade jurídica no Brasil.
Internet: https://jus.com.br/ (com adaptações)
Ainda a respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens subsecutivos.
131. [Q1108763]
Sem prejuízo para a correção gramatical do período e para o sentido original do texto, o vocábulo
“existentes” (L.5) poderia ser flexionado no singular, caso em que passaria a concordar com o
antecedente “relação jurídica”.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Concordância Nominal, Regra geral.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2016 / Defensoria Pública da União DPU - BR / Arquivista
/ Questão: 12
132. [Q1080012]
No excerto “[...] todas as regiões, inclusive demasiadamente pobres [...]”, o termo
“demasiadamente” classifica-se morfologicamente como um advérbio de intensidade.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbio de intensidade.
Fonte: Instituto AOCP 2016 / Polícia Militar do Ceará PM CE - CE / Soldado / Questão: 20
133. [Q1079973]
No trecho “Uma das técnicas mais ensinadas por gurus da autoajuda diz que, para alcançar um
objetivo, nós temos que visualizar nosso sucesso.”, a palavra “autoajuda” é composta, o termo
“para” introduz uma finalidade e ambos os termos “que” destacados introduzem orações
subordinadas substantivas objetivas diretas.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas substantivas objetivas diretas.
Fonte: Instituto AOCP 2016 / Polícia Militar do Ceará PM CE - CE / Soldado / Questão: 6
Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue os seguintes itens.
134. [Q811489] O emprego do acento grave em “às receitas” (l.27) decorre da regência do verbo
“adaptar” (l.26) e da presença do artigo definido feminino determinando o substantivo “receitas”.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Regência verbal, Emprego do sinal indicativo de crase.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2016 / Tribunal de Contas do Pará TCE PA - PA / Auditor
de Controle Externo - Área Educacional / Questão: 17
1 Os primeiros vestígios de atividade contábil foram
encontrados na Mesopotâmia, por volta de 4.000 a.C.
Inicialmente, eram utilizadas fichas de barro para representar
4 a circulação de bens, logo substituídas por tábuas gravadas com
a escrita cuneiforme. Portanto, os registros contábeis não só
antecederam o aparecimento da escrita como subsidiaram seu
7 surgimento e sua evolução. Embora a fiscalização de contas
conste de registros mais antigos, prática já exercida por
escribas egípcios durante o reinado do faraó Menés I, foi na
10 Grécia que se configurou o primeiro esboço de um tribunal
de contas, formado por dez tesoureiros, guardiões da
administração pública. Contudo, somente em Roma, a
13 contabilidade atingiu sua mais alta expressão com a
sistematização de mecanismos de controle que, por gozarem de
estatuto jurídico preeminente, influenciaram todo o Ocidente
16 e as civilizações modernas.
Cristina Britto. Uma breve história do controle. Salvador: P55 edições, 2015, p. 15. Internet:
<www.tce.ba.gov.br> (com adaptações).
Considerando as estruturas linguísticas e os sentidos do texto Uma breve história do controle,
julgue os próximos itens.
135. [Q2064581]
O emprego do modo subjuntivo na forma verbal “conste” (L.8) depende sintaticamente da presença
da conjunção “Embora” (L.7).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções, Morfossintaxe do período, Análise sintática, Classificação das
conjunções, Emprego dos modos verbais, Subjuntivo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2015 / Tribunal de Contas do Rio Grande do Norte TCE
RN - RN / Assessor Técnico de Informática / Questão: 8
Acerca dos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue os itens seguintes.
136. [Q833522] Em “que a mantêm coesa e saudável” (l. 41 e 42), o deslocamento do pronome
“a” para logo após a forma verbal “mantêm” prejudicaria a correção gramatical do período.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Colocação Pronominal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2015 / Tribunal de Justiça do Distrito Federal e
Territórios TJDFT - DF / Técnico Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Enfermagem / Questão: 11
137. [Q1092734]
A partícula que em “que a prefeitura tem de 30 a 90 dias” (linha 7) e “que cumpriu as normas de
segurança” (linha 12) é morfologicamente conjunção integrante, em ambos os períodos, e introduz
oração subordinada substantiva objetiva direta.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas substantivas objetivas diretas, Orações
subordinadas substantivas.
Fonte: Ministério Público de Santa Catarina - MPSC 2013 / Ministério Público de Santa Catarina MPE SC - SC / Promotor de Justiça /
Questão: 9
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens seguintes.
138. [Q680946]
No trecho “Não porque escolheu, mas foi o que lhe restou” (l.1-2), o emprego da próclise relativa
ao pronome “lhe” explica-se pela presença do pronome relativo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Colocação Pronominal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2013 / Banco Central do Brasil BACEN - BR / Analista -
Gestão Processual / Questão: 15
Com base no texto acima, julgue os itens de 7 a 13.
139. [Q747863] O trecho “que o auxílio prestado pelos tribunais de contas não comporta a ideia
de imposição de relações de subordinação entre o órgão e o Legislativo” (l.7-9) exerce a função de
sujeito da forma verbal “destacar” (l.7).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Termos essenciais da oração.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2012 / Tribunal de Contas do Distrito Federal TCDF - DF /
Auditor de Controle Externo - Área Auditoria Governamental / Questão: 13
Com relação às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
140. [Q1055016] A vírgula empregada logo depois de “Nessa época” (l.6-7) isola adjunto
adverbial de tempo antecipado.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso da Vírgula, Adjunto Adverbial.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2011 / Banco de Brasília BRB - DF / Escriturário /
Questão: 3
A respeito dos aspectos sintáticos e semânticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.
141. [Q480664]
No trecho “Trata-se de uma imagem construída ao longo de pelo menos vinte séculos” (l.4-5), a
forma verbal sublinhada foi empregada no singular para concordar com “imagem”.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Concordância verbal.
Fonte: Centro deSeleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2011 / Assembléia Legislativa do Espírito Santo ALE ES -
ES / Analista Legislativo - Área Língua Portuguesa - Revisão Ortográfica / Questão: 79
Julgue os itens seguintes, referentes aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima.
142. [Q434559]
No trecho “A diferença é que aqui o tráfico controla territórios com armamento de guerra”
(l.22-24), a oração introduzida por “que” complementa o sentido do nome “diferença”.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Termos integrantes da oração.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2011 / Polícia Civil do Espírito Santo PC ES - ES /
Escrivão de Polícia / Questão: 2
Julgue os itens a seguir, a respeito das estruturas linguísticas e da organização das ideias no texto
acima.
143. [Q867675] A ocorrência da preposição em nos termos “na inclusão” (l.2) e “nos processos”
(l.2-3) indica que esses dois termos complementam “desequilíbrios” (l.2).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Sintaxe de regência, Regência nominal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2010 / Procuradoria Geral do Município de Boa Vista
PGM - RR / Analista Municipal - Área Procurador Municipal / Questão: 5
A respeito das ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
144. [Q528939]
Por meio do advérbio “Realmente” (l.4), o autor do texto exprime concordância com o enunciado de
Pitágoras citado no primeiro parágrafo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbios.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2010 / Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e
Qualidade Industrial INMETRO - BR / Pesquisador em Metrologia - Área Ciências Econômicas / Questão: 2
Considerando as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 7.
145. [Q562946]
Com o deslocamento da conjunção “pois” para o início da oração “Escrevi, pois, toda a minha vida
poemas, narrativas, contos, tratados, ensaios” (l.26-27), com os devidos ajustes de maiúsculas e
minúsculas, preserva-se o sentido original do período.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2009 / Fundação Universidade de Brasília FUB - BR /
Administrador / Questão: 6
A partir da argumentação do texto acima, bem como das estruturas linguísticas nele utilizadas,
julgue os itens de 1 a 6.
146. [Q386701]
Na linha 3, o uso do modo subjuntivo em "julgue" é exigido pela estrutura sintática em que ocorre;
se fosse retirada a conjunção "que" da oração subordinada, o modo empregado deveria ser o
infinitivo: julgar.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções, Verbos.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2009 / Tribunal de Contas do Rio Grande do Norte TCE
RN - RN / Assessor Técnico Jurídico / Questão: 2
Considerando o texto acima, julgue os itens de 22 a 30.
147. [Q304489]
A preposição em "de que o desenvolvimento" (l.18-19) é exigida pela regência da palavra "crença"
(l.16).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Preposição, Regência verbal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2009 / Ministério da Ciência e Tecnologia MCT - BR /
Analista de Trânsito - Área Médico-Psiquiátrico / Questão: 27
Com base nas estruturas lingüísticas, nos aspectos textuais e nas idéias apresentadas no texto
acima, julgue os itens a seguir.
148. [Q869594] Como o vocábulo “possível” (l.7) desempenha função de adjunto adverbial,
deveria ser grafado como possivelmente, já que possível é adjetivo e não advérbio.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Adjunto Adnominal, Adjunto Adverbial.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2008 / Instituto Rio Branco IRBr - BR / Diplomata /
Questão: 43
Considerando os sentidos e os aspectos gramaticais do texto acima, julgue os seguintes itens.
149. [Q610321]
As formas verbais ‘levarmos’ (l.8) e ‘temos de remodelar’ (l.9) estão empregadas no plural para
indicar que o autor do texto se inclui entre os economistas britânicos, que assumiram o
compromisso de salvar o planeta.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Concordância verbal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2008 / Ministério da Ciência e Tecnologia MCT - BR /
Auxiliar em Ciência 1-I (02) / Questão: 12
Em relação à organização das idéias do texto, julgue os próximos itens.
150. [Q608116]
Em “deparou-se” (l.3), a partícula “se” indica sujeito indeterminado.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Colocação Pronominal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2008 / Ministério da Ciência e Tecnologia MCT - BR /
Assistente em Ciência 1-I (Z11) / Questão: 102
Julgue os itens que se seguem, relativos às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima.
151. [Q586284]
A forma verbal “devem” (l.6) está no plural para concordar com o sujeito composto.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Termos essenciais da oração, Concordância verbal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2008 / Prefeitura de Vitória - ES / Analista Cultural - Área
Artes Plásticas / Questão: 7
Considerando as estruturas lingüísticas do texto, julgue os itens seguintes.
152. [Q351095]
Na linha 8, a presença de preposição em "aos oceanos" justifica-se pela regência do termo
"impingidas".
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Sintaxe de regência, Regência nominal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2008 / Ministério do Meio Ambiente MMA - BR / Analista
Ambiental - Área Gestão em Meio Ambiente / Questão: 10
Considerando o texto acima, julgue os itens de 22 a 25.
153. [Q287519]
No primeiro período do texto, a partícula "a" ocorre tanto como preposição quanto como artigo: a
primeira ocorrência é uma preposição exigida pelo emprego do verbo "levou"; a segunda
ocorrência é um artigo que determina "formalização".
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Regência verbal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2008 / Tribunal Superior do Trabalho TST - BR /
Programador / Questão: 22
Com relação à organização das idéias e a aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens de 103
a 112.
154. [Q286061]
Na oração "Nada lhe empana a lucidez do espírito, nada" (l.20), cujo sujeito é "lucidez do espírito",
a forma verbal "empana" rege um complemento indireto, "lhe", e um direto, "Nada", repetido ao
final do período.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Termos integrantes da oração, Regência verbal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2008 / Ministério da Saúde Ministerio da Saude - BR /
Técnico de Nível Superior - Área Adequação de Textos Indicados ao Público Alvo / Questão: 107
155. [Q1082025]
Na frase “Estes poderiam ser elementos de qualquer história, a não ser por um detalhe”, o
trecho destacado exprime restrição.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Período composto por subordinação, Orações subordinadas adjetivas
restritivas.
Fonte: UFBA - Universidade Federal da Bahia 2007 / Universidade Federal da Bahia UFBA - BR / Assistente em Administração / Questão:
19
A respeito das estruturas lingüísticas do texto, julgue os itens subseqüentes.
156. [Q947405] A vírgula que ocorre após “Peste Negra” (l.6) é apenas enfática; portanto, sua
retirada não alteraos sentidos da frase.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso da Vírgula, Reorganização e reescrita de orações e períodos.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2007 / Prefeitura de Vitória - ES / Assistente de Farmácia
/ Questão: 13
Com referência às idéias e às estruturas do texto acima, e considerando a amplitude do tema por ele
abordado, julgue os itens de 12 a 20.
157. [Q780258] Na linha 11, o uso da flexão de plural em “podem” é obrigatório para que seja
mantida a concordância com “proteínas”.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Concordância verbal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2007 / Tribunal de Contas da União TCU - BR / Técnico de
Controle Externo - Apoio Administrativo - Área Técnica Administrativa / Questão: 13
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se seguem, tanto acerca de
estruturas lingüísticas desse texto quanto do impacto do desenvolvimento científico-tecnológico nos
mais diversos setores da vida contemporânea.
158. [Q356840]
Na linha 9, a forma verbal "têm" está no plural para concordar com "brasileiros".
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Concordância verbal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2007 / Banco do Brasil S.A. BB - BR / Escriturário /
Questão: 16
Com base no texto acima, julgue os próximos itens.
159. [Q189738]
Na linha 8, a expressão verbal "será feito" está no singular para concordar com "gás natural".
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Concordância verbal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2007 / Petróleo Brasileiro S.A Petrobras - BR / Técnico
Exploração de Petróleo - Área Geodésia / Questão: 10
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
160. [Q934807]
Nas linhas 3 e 4, estaria gramaticalmente correta a redação: até ao município vizinho.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Regência nominal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2005 / Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado
do Pará FSCMP - PA / Técnico de Laboratório / Questão: 18
161. [Q934815] A ocorrência de “seja...seja” (l.14) pode ser substituída por seja...ou, sem prejuízo
para a correção gramatical do período.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Equivalência, substituição, reorganização e transformação de palavras ou
trechos do texto, Conjunções coordenativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2005 / Fundação Santa Casa de Misericórdia do Estado
do Pará FSCMP - PA / Técnico de Laboratório / Questão: 26
Considerando os sentidos e as estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
162. [Q892976] Na linha 5, o verbo intermediar está empregado na forma subjuntiva; de acordo
com a prescrição gramatical, a forma correta da conjugação desse verbo, na terceira pessoa do
plural do presente do indicativo, é intermediam.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Verbos, Flexão verbal de modo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2005 / Câmara Legislativa do Distrito Federal CLDF - DF /
Consultor Técnico Legislativo - Área Inspetor de Polícia Legislativa / Questão: 18
163. [Q197973]
O emprego da preposição "de" em "Não há dúvida de que" (L.1) justifica-se pela regência da forma
verbal "há".
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Preposição, Regência verbal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2005 / Tribunal de Justiça da Bahia TJ BA - BA /
Administrador de Fórum / Questão: 1
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
164. [Q158382]
A forma preposicionada - em conjunto - (l.5) pode, sem prejuízo para a correção do período, ser
substituída por conjuntamente.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbios.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2005 / Tribunal de Justiça da Bahia TJ BA - BA /
Escrevente / Questão: 10
Julgue os itens a seguir, no que diz respeito ao emprego das classes de palavras e à sintaxe da
oração e dos períodos do texto I.
165. [Q687859]
O vocábulo “porque”, indicando a circunstância de causa nas linhas 21 e 23, pode ser grafado
separadamente, sem que ocorra erro de grafia, porque a frase não é interrogativa.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções, Conjunções subordinativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Secretaria de Estado de Administração do Pará
SEAD PA - PA / Técnico em Radiologia / Questão: 17
Julgue, nos itens abaixo, a grafia e a adequação das palavras para preencherem as respectivas
lacunas do texto I.
166. [Q687845]
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Ortografia oficial e acentuação gráfica, Concordância Nominal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Secretaria de Estado de Administração do Pará
SEAD PA - PA / Técnico em Radiologia / Questão: 3
Com referência ao emprego das palavras no texto I e aos princípios de sintaxe oracional, julgue os
itens subseqüentes, referentes à frase “Não se pensa in vacuo.” (l.21-22).
167. [Q641333]
Por ser a oração iniciada por um advérbio de negação, não existe sujeito sintático oracional.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Termos essenciais da oração, Classificação do sujeito.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Prefeitura de Boa Vista Prefeitura de Boa Vista -
RR / Analista Ambiental - Área Antropólogo / Questão: 9
Julgue os itens a seguir, a respeito das idéias e estruturas lingüísticas do texto acima.
168. [Q625835]
O termo “social” (l.7) se caracteriza por ser um advérbio que se refere a “desenvolvido” (l.8).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Classificação dos advérbios, Advérbio de modo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Companhia Imobiliária de Brasília TERRACAP - DF
/ Advogado Tributário / Questão: 5
Julgue os seguintes itens, a respeito do texto acima.
169. [Q623368]
A vírgula logo após “moléculas” (l.6) indica a omissão da expressão verbal estejam fundamentadas.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Pontuação, Uso do ponto e vírgula.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Hospital das Forças Armadas HFA - BR /
Citotécnico / Questão: 3
Julgue os itens subseqüentes, relativos à redação de expedientes e à situação hipotética apresentada
acima.
170. [Q620460] No relato 2, para atender rigorosamente ao que lhe foi solicitado, o funcionário
deveria ter escolhido a construção se caso chamassem-o em vez de “se o chamassem”.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Colocação Pronominal, Colocação dos pronomes oblíquos átonos.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Departamento de Polícia Federal DPF - BR /
Agente Administrativo / Questão: 58
Tendo o texto acima como referência e considerando o cenário mundial contemporâneo, julgue os
itens que se seguem.
171. [Q620422]
A oração “que justifique a intervenção das tropas globocolonizadas” (l.9-10) não está antecedida
por vírgula porque expressa restrição.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas adjetivas restritivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Departamento de Polícia Federal DPF - BR /
Agente Administrativo / Questão: 24Com base no texto acima, julgue os itens seguintes.
172. [Q619460]
Mantêm-se a coerência textual e o respeito às regras da norma culta, tornando-se mais evidente a
indeterminação do sujeito, ao se usar o pronome antes do verbo em “Explica-se” (l.6).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Norma culta ou norma padrão, Colocação dos pronomes oblíquos átonos.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Departamento de Polícia Federal DPF - BR /
Técnico em Assuntos Culturais / Questão: 79
Julgue os itens a seguir, referentes às idéias, à correção gramatical, à
tipologia textual e às estruturas morfossintáticas, semânticas e
discursivas do texto acima.
173. [Q352396] A conjunção "ou" (l.3) liga dois termos que se alternam sem se excluírem: "a do
politicamente correto" e "como aspiração".
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas, Conjunções coordenativas alternativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Serviço Federal de Processamento de Dados
SERPRO - BR / Analista - Área Redes / Questão: 4
Julgue os itens a seguir, referentes às idéias, à correção gramatical, à
tipologia textual e às estruturas morfossintáticas, semânticas e
discursivas do texto acima.
174. [Q350991] A conjunção "ou" (l.3) liga dois termos que se alternam sem se excluírem: "a do
politicamente correto" e "como aspiração".
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas, Conjunções coordenativas alternativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Serviço Federal de Processamento de Dados
SERPRO - BR / Analista - Área Recursos Lógicos / Questão: 4
Julgue os itens a seguir, referentes às idéias, à correção gramatical, à tipologia textual e às
estruturas morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto acima.
175. [Q341725]
A conjunção "ou" (l.3) liga dois termos que se alternam sem se excluírem: "a do politicamente
correto" e "como aspiração".
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas, Conjunções coordenativas alternativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Serviço Federal de Processamento de Dados
SERPRO - BR / Analista de Assuntos Jurídicos / Questão: 4
Julgue os itens a seguir, referentes às idéias, à correção gramatical, à tipologia textual e às
estruturas morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto acima.
176. [Q202835]
O adjetivo "nacionais" (L.11) está no plural por referir-se a dois substantivos que se lhe antepõem;
todavia, poderia, nessa posição, permanecer no singular, sem que com isso ocorresse erro de
concordância.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Concordância Nominal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Serviço Federal de Processamento de Dados
SERPRO - BR / Analista - Área Recursos Humanos / Questão: 10
A respeito do texto acima, julgue os seguintes itens.
177. [Q199191]
ocorrências da conjunção "e" nas linhas 20 e 21 estabelecem a ligação entre os três complementos
de "vimos" (L.20); por isso, a primeira delas admite ser substituída por vírgula sem prejuízo da
estruturação sintática do período.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso da Vírgula.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Tribunal de Contas do Espírito Santo TCE ES - ES /
Engenheiro - Área Sanitária / Questão: 6
Para tornar o texto anterior gramaticalmente correto, julgue se é necessário substituir
178. [Q196123]
"onde" (L.6) por donde.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Onde/aonde, Advérbio de lugar.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Prefeitura de Aracaju - SE / Guarda Municipal /
Questão: 9
Texto I
Ainda considerando o texto I, julgue o emprego do ponto-e-vírgula nos itens subseqüentes.
179. [Q192884]
O autor determinou, muito cedo, que fugiria dos problemas de pontuação; desde então, por não
empregar ponto-e-vírgula, isentou-se desse deslize.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Pontuação, Uso do ponto e vírgula.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Tribunal Regional Eleitoral de Alagoas TRE AL -
BR / Analista Judiciário - Área Taquigrafia / Questão: 63
180. [Q192885]
Embora tenha empregado outrossim e até deveras, advérbios de base erudita; nunca se animou a
utilizar o sinal de ponto-e-vírgula.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso do ponto e vírgula, Emprego dos sinais de pontuação.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Tribunal Regional Eleitoral de Alagoas TRE AL -
BR / Analista Judiciário - Área Taquigrafia / Questão: 64
Texto I – itens de 1 a 20
De acordo com as idéias do texto I, julgue os itens seguintes.
181. [Q192548]
Na linha 20, a partir da frase "Estamos, portanto, em boa companhia", tem início o fechamento do
fragmento, o que é indicado textualmente pelo emprego da conjunção conclusiva "portanto".
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas, Conjunções coordenativas conclusivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Tribunal Regional Eleitoral de Alagoas TRE AL -
BR / Analista Judiciário - Área Medicina / Questão: 10
Texto I – itens de 1 a 20
De acordo com as idéias do texto I, julgue os itens seguintes.
182. [Q192407]
Na linha 20, a partir da frase "Estamos, portanto, em boa companhia", tem início o fechamento do
fragmento, o que é indicado textualmente pelo emprego da conjunção conclusiva "portanto".
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Classificação das conjunções, Conjunções coordenativas conclusivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Tribunal Regional Eleitoral de Alagoas TRE AL -
BR / Analista Judiciário - Área Odontologia / Questão: 10
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no texto acima.
183. [Q190894]
Textualmente, o advérbio "daí" (L.2) estabelece uma referência temporal para a obtenção do
sucesso.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbio de tempo, Comparativo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2004 / Superior Tribunal Militar STM - BR / Analista
Judiciário - Área Engenharia / Questão: 16
1 Não podemos ignorar as mudanças que se processam no
mundo, sobretudo a emergência de países em
desenvolvimento como atores importantes no cenário
4 internacional, muitas vezes exercendo papel crucial na
busca de soluções pacíficas e equilibradas para os conflitos.
O Brasil está pronto a dar a sua contribuição. Não para
7 defender uma concepção exclusivista da segurança
internacional. Mas para refletir as percepções e os anseios de
um continente que hoje se distingue pela convivência
10 harmoniosa e constitui um fator de estabilidade mundial.
O apoio que temos recebido, na América do Sul e fora dela,
nos estimula a persistir na defesa de um Conselho de
13 Segurança adequado à realidade contemporânea.
Idem, ibidem (com adaptações)
Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
184. [Q146336]
Preservam-se a coerência e a correção gramatical do texto ao se transformar a frase nominal
"como atores importantes" (L.3) em oração subordinada adjetiva: que são atores importantes.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Funções morfossintáticas da palavra QUE, Conjunções subordinativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE2004 / Polícia Rodoviária Federal PRF - BR / Policial
Rodoviário Federal / Questão: 18
Com base no texto acima e considerando aspectos diversos associados aos temas por ele abordados,
julgue os seguintes itens.
185. [Q229409]
A estrutura lógica e temporal da frase "Se o sonho desligado da realidade não vinga, a realidade
desprovida de sonho definha" (L.14-15) corresponde à estrutura lógica e temporal de Caso uma
nação perca a crença, ela deixará de ser uma nação.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções subordinativas, Função textual dos vocábulos.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Petróleo Brasileiro S.A Petrobras - BR / Advogado /
Questão: 3
Texto III – itens de 62 a 75
1 Tudo parece ter começado a mudar nos últimos anos e as
revisões profundas por que estão passando os discursos e as
práticas identitárias deixam no ar a dúvida sobre se a concepção
4 hegemônica da modernidade se equivocou na identificação das
tendências dos processos sociais, ou se tais tendências se
inverteram totalmente em tempos recentes, ou ainda sobre se se
7 está perante uma inversão de tendências ou antes perante
cruzamentos múltiplos de tendências opostas em que é muito
difícil ser-se linear. Porque estamos em uma fase de revisão
10 radical do paradigma epistemológico da ciência moderna, é bem
possível que seja sobretudo o olhar que está mudando. Mas, por
outro lado, não parece crível que essa mudança tivesse ocorrido 13
sem nada ter mudado no objeto do olhar, ainda que, para maior
complicação, seja discutível até que ponto tal objeto pode ser
sequer pensado sem o olhar que o olha. Se o nosso olhar
16 conceber o seu objeto como parte de um processo histórico de
longa duração, é bem possível que as mudanças do presente não
sejam mais que pequenos ajustamentos.
Boaventura de Sousa Santos. Modernidade, identidade e a cultura de fronteira. In: Tempo
Social. Revista de Sociologia da USP, v. 5, n.os 1-2, nov./1994, p. 39 (com adaptações)
A respeito do emprego das estruturas lingüísticas do texto III, julgue os itens subseqüentes.
186. [Q227820]
Apesar de ser uma conjunção aditiva, o "e" (L.2) também tem no texto a função de introduzir uma
causa para a oração anterior.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Classificação das conjunções, Conjunções coordenativas aditivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Instituto Rio Branco IRBr - BR / Bolsista / Questão:
66
Julgue se os fragmentos de texto nos itens a seguir respeitam as normas da língua na modalidade
escrita formal.
187. [Q227807]
A produção de Sérgio Buarque sempre assume contornos de obra de historiador; vai da crítica
literária e da crítica cultural mais ampla para o ensaio sociológico, e, daí, para a História, onde se
expande de forma admirável.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso do ponto e vírgula, Emprego das iniciais maiúsculas e minúsculas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Instituto Rio Branco IRBr - BR / Bolsista / Questão:
53
Julgue os itens a seguir, considerando o emprego do verbo representar no texto II.
188. [Q227797]
Na segunda ocorrência (L.4), o verbo "ter" está no infinitivo porque é o complemento de uma
oração sem sujeito cujo predicado é encabeçado por "representa".
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Oração sem sujeito ou sujeito inexistente, Predicado verbal.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Instituto Rio Branco IRBr - BR / Bolsista / Questão:
43
189. [Q227798]
O emprego do tempo futuro do presente, na terceira ocorrência (L.9), é exigência do emprego do
modo subjuntivo em "signifique" (L.7).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Emprego dos modos verbais, Subjuntivo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Instituto Rio Branco IRBr - BR / Bolsista / Questão:
44
Quanto ao emprego das estruturas lingüísticas e às idéias do texto acima, julgue os itens
subseqüentes.
190. [Q227793]
O complemento do verbo "incluir" (L.7), antecedido por adjunto adverbial de lugar, é "a questão
étnica" (L.8).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Complementos verbais, Adjunto Adverbial.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Instituto Rio Branco IRBr - BR / Bolsista / Questão:
39
Considerando o sentido literal e contextual dos vocábulos e a estrutura sintática e semântica dos
versículos acima, julgue os itens subseqüentes.
191. [Q129995]
Em "Confie, mesmo quando achar difícil" (19), há uma circunstância adverbial de concessão e uma
de tempo.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbios, Advérbio de tempo.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Tribunal de Justiça da Bahia TJ BA - BA /
Secretário / Questão: 36
Julgue os itens a seguir quanto à fidelidade às idéias do texto ao lado — "Políticas de direitos
humanos (...)" — e quanto à correção gramatical.
192. [Q127446]
O texto apresenta duas condições necessárias para que os esforços para "viabilizar a defesa dos
direitos humanos" (l.20-21) surtam efeito. Essas condições se apresentam em forma de orações
reduzidas.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Orações subordinadas reduzidas, Interpretação de Texto.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Policia Militar do Distrito Federal PMDF - DF /
Policial Militar PM / Sargento / Questão: 28
Com respeito às idéias do texto acima e às palavras e expressões nele utilizadas, julgue os itens a
seguir.
193. [Q126982]
Na linha 3, para se evitar repetição, seria correto eliminar a vírgula e substituir o segmento "Em
Nova Lima" pela expressão Cidade em cuja.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Uso da Vírgula, Cujo/cuja/cujos/cujas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Policia Militar do Distrito Federal PMDF - DF /
Policial Militar PM / Cabo / Questão: 2
Considerando a figura acima, que ilustra uma janela do Internet Explorer 5, julgue os itens de 1 a 9,
relativos ao Internet Explorer 5, à Internet e ao texto contido na figura.
194. [Q126097]
Para ter mais coesão, os três últimos períodos do texto poderiam ser introduzidos,
respectivamente, pelas seguintes expressões: Entretanto, Portanto, Afinal.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas adversativas, Conjunções coordenativas
conclusivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Instituto Nacional do Seguro Social INSS - BR /
Técnico Previdenciário / Questão: 6
A figura acima mostra uma janela do Word 2002, com um fragmento adaptado do texto Transações
virtuais do BB já somam R$ 54,5 bilhões, extraído da Gazeta Mercantil de 3/6/2003.
Considerando esse fragmento de texto e o tema nele tratado, o Word 2002 e a janela ilustrada,
julgue os itens subseqüentes.
195. [Q125338]
Pelos sentidos textuais, a conjunção "ou" (l.2) corresponde a ou seja.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Conjunções coordenativas alternativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Banco do Brasil S.A. BB - BR / Escriturário /
Questão: 48
196. [Q125340]
A forma verbal "representam" (l.17) está no plural porque seu sujeito subentendido é operações
realizadas em agências.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Flexão verbal de número (singular, plural), Sujeito oculto, elíptico ou
desinencial.
Fonte: Centro de Seleção ede Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Banco do Brasil S.A. BB - BR / Escriturário /
Questão: 50
De acordo com as informações do texto ao lado - Entenda o cálculo do IDH municipal (IDHM)- e
considerando o tema por ele focalizado, julgue os itens que se seguem.
197. [Q125253]
A idéia adversativa da conjunção "mas" (L.5) se estabelece entre "países" (L.2) e "municípios" (L.6).
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Interpretação de Texto, Conjunções coordenativas adversativas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Banco do Brasil S.A. BB - BR / Escriturário /
Questão: 7
198. [Q125259]
No último parágrafo, para se exprimir a mesma idéia de conclusão da conjunção "Assim" (R.37),
também poderia ser usada, como alternativa, a expressão Por conseguinte.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Classificação das conjunções, Conjunções coordenativas conclusivas.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2003 / Banco do Brasil S.A. BB - BR / Escriturário /
Questão: 13
Julgue os itens a respeito do texto acima.
199. [Q368700]
O sinal indicativo da crase em "à estatística" (l.15) deve ser retirado se a estrutura sintática for
modificada para empregar o verbo somar sem o pronome se.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Regência verbal, Regras práticas de ocorrência de crase.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2002 / Banco de Sergipe BANESE - SE / Trainee /
Questão: 3
Acerca de aspectos estruturais e das idéias do texto acima, julgue os seguintes itens.
200. [Q112292]
No primeiro parágrafo do texto, as duas ocorrências do advérbio "mais" - intensificando "ativo"
(L.3) e "conquistou" (L.4) - comprovam que advérbios podem modificar tanto verbos como
adjetivos.
c) Certo
e) Errado
Disciplinas/Assuntos vinculados: Língua Portuguesa > Advérbio de intensidade, Emprego dos advérbios.
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE/CEBRASPE 2002 / Banco do Brasil S.A. BB - BR / Escriturário /
Questão: 2
Gabarito
Criado em: 09/04/2022 às 13:27:33
(1 = e) (2 = e) (3 = e) (4 = e) (5 = e) (6 = e) (7 = e) (8 = c) (9 = e) (10 = e) (11 = c) (12 = c) (13 = c)
(14 = c) (15 = e) (16 = e) (17 = e) (18 = e) (19 = e) (20 = e) (21 = c) (22 = e) (23 = c) (24 = e) (25 =
c) (26 = c) (27 = e) (28 = e) (29 = e) (30 = e) (31 = c) (32 = e) (33 = c) (34 = e) (35 = e) (36 = e) (37
= e) (38 = e) (39 = e) (40 = c) (41 = e) (42 = e) (43 = c) (44 = e) (45 = c) (46 = e) (47 = c) (48 = e)
(49 = c) (50 = e) (51 = c) (52 = e) (53 = c) (54 = c) (55 = c) (56 = c) (57 = c) (58 = c) (59 = e) (60 =
c) (61 = e) (62 = c) (63 = c) (64 = e) (65 = e) (66 = e) (67 = e) (68 = c) (69 = c) (70 = e) (71 = c) (72
= e) (73 = e) (74 = c) (75 = c) (76 = c) (77 = c) (78 = e) (79 = e) (80 = e) (81 = e) (82 = e) (83 = e)
(84 = e) (85 = c) (86 = c) (87 = c) (88 = c) (89 = e) (90 = c) (91 = c) (92 = c) (93 = c) (94 = e) (95 =
e) (96 = e) (97 = c) (98 = c) (99 = e) (100 = e) (101 = c) (102 = e) (103 = c) (104 = c) (105 = e) (106
= c) (107 = e) (108 = e) (109 = e) (110 = c) (111 = e) (112 = c) (113 = c) (114 = e) (115 = c) (116 =
c) (117 = c) (118 = c) (119 = e) (120 = e) (121 = e) (122 = e) (123 = c) (124 = e) (125 = c) (126 = c)
(127 = e) (128 = c) (129 = e) (130 = c) (131 = e) (132 = c) (133 = e) (134 = c) (135 = c) (136 = c)
(137 = c) (138 = c) (139 = e) (140 = c) (141 = e) (142 = e) (143 = e) (144 = c) (145 = e) (146 = c)
(147 = c) (148 = e) (149 = e) (150 = e) (151 = c) (152 = c) (153 = c) (154 = e) (155 = c) (156 = e)
(157 = e) (158 = c) (159 = e) (160 = c) (161 = e) (162 = e) (163 = e) (164 = c) (165 = e) (166 = e)
(167 = e) (168 = c) (169 = c) (170 = e) (171 = c) (172 = e) (173 = e) (174 = e) (175 = e) (176 = c)
(177 = e) (178 = e) (179 = c) (180 = e) (181 = c) (182 = c) (183 = c) (184 = c) (185 = e) (186 = e)
(187 = c) (188 = e) (189 = e) (190 = c) (191 = c) (192 = e) (193 = e) (194 = e) (195 = c) (196 = c)
(197 = c) (198 = c) (199 = e) (200 = c)