PIM - ADS -UNIP2015

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UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA
Projeto Integrado Multidisciplinar I
Cursos Superiores de Tecnologia 
INCLUSÃO DIGITAL E A SUSTENTABILIDADE
ONG – TECHGREEN
SÃO PAULO
2015
LUCAS GIZI GONÇALVES RA: xxxxxx
 THOMAS REA FARIAS RA: xxxxxx
ROBERTO RIBEIRO INACIO DA SILVA RA: xxxxxx
DANIELLA SANTOS F. BATISTA RA: xxxxxx 
 SALETE DOS ANJOS G DOS SANTOS RA: xxxxxx
LETICIA NUNES SILVA RA: xxxxxx
INCLUSÃO DIGITAL E A SUSTENTABILIDADE
ONG – TECHGREEN
Projeto Integrado Multidisciplinar apresentado à UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
Orientador: Profº Rogério Silva.
SÃO PAULO
2015
LUCAS GIZI GONÇALVES RA: xxxxxx
 THOMAS REA FARIAS RA: xxxxxx
ROBERTO RIBEIRO INACIO DA SILVA RA: xxxxxx
DANIELLA SANTOS F. BATISTA RA: xxxxxx
 SALETE DOS ANJOS G DOS SANTOS RA: xxxxxx
LETICIA NUNES SILVA RA: xxxxxx
INCLUSÃO DIGITAL E A SUSTENTABILIDADE
ONG – TECHGREEN
Projeto Integrado Multidisciplinar apresentado à UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
Aprovado em:
BANCA EXAMINADORA
_______________________ __/__/___
Professor
Universidade Paulista-UNIP
_______________________ __/__/___
Professor
Universidade Paulista-UNIP
_______________________ __/__/___
Professor
Universidade Paulista-UNIP
AGRADECIMENTOS
Agradecemos em primeiro lugar a Deus que nos deu força, paciência e discernimento para conseguirmos concluir este trabalho, aos nossos familiares e amigos que em todos os momentos difíceis em que desanimamos ou pensamos em desistir, nos incentivaram e deram forças para prosseguir, aos colegas pelo trabalho árduo e duro pelo período de pesquisas e realização do curso, aos professores que não desistiram de nós e tiveram paciência em todo período de aprendizado, ao professor Rogério que nos ajudou em todos os momentos durante a realização deste PIM.
"Lembre-se de que cada dia que você deixa de treinar, 
ou de se dedicar ao treinamento significa um dia mais
distante da realização de seus sonhos."
Bernardinho - Transformando suor em ouro
RESUMO
O computador está em constante uso na atualidade, para tudo é necessário ter certo conhecimento de recursos computacionais.
Em meio ao avanço tecnológico na sociedade é necessário que as crianças entre 09 a 16 anos de idade aprendam a utilizar estes recursos, sendo de suma importância para seu desenvolvimento, criando autonomia para busca de soluções com o grande acervo que a internet lhe proporciona, conhecer as ferramentas digitais e seus mecanismos de funcionamento e como extrair o melhor deles.
A tecnologia e a sustentabilidade andam juntas, e adquirindo este conhecimento desde cedo, é possível que coloquem em prática em seu dia a dia. Desta maneira as novidades irão atrair a atenção desta faixa etária, podendo ser implementada a ideia de sustentabilidade, da reutilização e consciência do descarte de componentes eletrônicos.
É preciso que os educadores estejam preparados, e um plano de ensino pedagógico que contribua para o crescimento da criança em um mundo onde não conhecem: a tecnologia, e o que pode mudar em sua vida, no seu futuro. 
Palavras-chave: Computador, desenvolvimento, recursos, tecnologia, sustentabilidade, reutilização, crianças, futuro.
ABSTRACT
The computer is in constant use today, for everything you need to have some knowledge of computer resources.
Amid the technological advancement in society it is necessary for children between 09-16 years of age learn to use these resources, which is extremely important for their development, creating autonomy to find solutions to the large collection that the internet gives you, meet digital tools and their operating mechanisms and how to extract the best of them.
The technology and sustainability go together, and acquiring this knowledge early, you may put into practice in their daily lives. In this way the news will attract the attention of this age group and can be implemented the idea of sustainability, reuse and awareness of the disposal of electronic components.
It is necessary that educators are prepared, and an educational syllabus that contributes to the child's growth in a world where they do not know: the technology, and what can change in your life, in your future.
Keywords: Computer, development, resources, technology, sustainability, reuse, children, future.
SUMÁRIO DE IMAGENS
Gráfico 3.1 – Sistemas Operacionais utilizados no Brasil (2014)	15
Gráfico 3.2 – Sistemas Operacionais utilizados no Mundo (2015)	16
SUMÁRIO
HYPERLINK \l "_Toc421742629" 1 INTRODUÇÃO	9
HYPERLINK \l "_Toc421742630" 1.1	Apresentação do Projeto	9
HYPERLINK \l "_Toc421742631" 1.2 OBJETIVOS	10
HYPERLINK \l "_Toc421742632" 1.2.1 Objetivos Gerais	10
HYPERLINK \l "_Toc421742633" 1.2.2 Objetivos Específicos	10
HYPERLINK \l "_Toc421742634" 1.3 Justificativa	11
HYPERLINK \l "_Toc421742635" 1.4 Metodologia	11
HYPERLINK \l "_Toc421742636" 2 PROPOSTAS E AÇÕES DE SUSTENTABILIDADE E INCLUSÃO DIGITAL	11
HYPERLINK \l "_Toc421742637" 3 INFRAESTRUTURA DE TI NA ONG TECHGREEN	12
HYPERLINK \l "_Toc421742638" 3.1 Softwares	12
HYPERLINK \l "_Toc421742639" 3.1.1 Hardware (PC)	12
HYPERLINK \l "_Toc421742640" 3.2 Sistemas Operacionais	13
HYPERLINK \l "_Toc421742641" 3.2.1 Windows	13
HYPERLINK \l "_Toc421742642" 3.2.1.1 Vantagens	13
HYPERLINK \l "_Toc421742643" 3.2.1.2 Desvantagens	13
HYPERLINK \l "_Toc421742644" 3.2.2 Linux	14
HYPERLINK \l "_Toc421742645" 3.2.2.1 Vantagens	14
HYPERLINK \l "_Toc421742646" 3.2.2.2 Desvantagens	14
HYPERLINK \l "_Toc421742647" 3.2.3 Android	15
HYPERLINK \l "_Toc421742648" 3.2.3.1 Vantagens	15
HYPERLINK \l "_Toc421742649" 3.2.3.2 Vantagens	15
HYPERLINK \l "_Toc421742650" 3.3 Uso de Sistemas Operacionais no Brasil e no Mundo.	15
HYPERLINK \l "_Toc421742651" 3.4 Escolha do Sistema Operacional	16
HYPERLINK \l "_Toc421742652" 4 RELAÇÃO DAS DISCIPLINAS DO SEMESTRE COM O DESENVOLVIMENTO DO PIM	17
HYPERLINK \l "_Toc421742653" 4.1 Fundamentos de Sistemas Operacionais	17
HYPERLINK \l "_Toc421742654" 4.2 Organização de Computadores	17
HYPERLINK \l "_Toc421742655" 4.3 Lógica	18
HYPERLINK \l "_Toc421742656" 4.4 Estatística	19
HYPERLINK \l "_Toc421742657" 4.5 Princípios de Sistemas de Informação	19
HYPERLINK \l "_Toc421742658" 4.6 Comunicação Aplicada	20
HYPERLINK \l "_Toc421742659" 4.7 Desenvolvimento Sustentável	20
HYPERLINK \l "_Toc421742660" 5 CONCLUSÃO	21
HYPERLINK \l "_Toc421742661" REFERÊNCIAS	22
9
1 INTRODUÇÃO
O processo de inclusão digital é a forma de garantir o acesso às tecnologias e seus benefícios a todas as pessoas, democraticamente e indiscriminadamente, independente de credo, cor, raça, classe social e ideológica. Para tanto existe a necessidade de um alinhamento entre diversos setores da sociedade, impulsionados políticas públicas governamentais, que garantam desde o acesso do cidadão a periféricos tecnológicos, como programas de viabilização de sinais de WI-FI gratuitos e de largo alcance. Mas para que programas de inclusão digital não se tornem apenas tratados teóricos, se faz necessário neste alinhamento se setores da sociedade, como ONGs, poderem público e empresas dos setores públicos e privados a participação popular com o poder de decisão, adequando e definindo suas prioridades no acesso a estas tecnologias. É necessário, também, o desenvolvimento de políticas de conscientização e sustentabilidade, promovendo a reciclagem de materiais, reaproveitando peças e equipamentos e gerando novas políticas propagadoras de interação e fomento destes programas. 
Apresentação do Projeto
Nos dias de hoje nosso planeta enfrenta vários problemas, como a mudança climática que é algo que afeta a todos e que ainda pode trazer consequências drásticas se cada um de nós não fizer a sua parte.