PCC ORG NÃO ESCOLAR

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UNIVERSIDA DE ESTÁCIO DE SÁ
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DA DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO NÃO ESCOLAR
(CEL 1677 / 5675134)
 
 
 
 
Salvador
2022
 
UNIVERSIDA DE ESTÁCIO DE SÁ
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC)
PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES - (CEL 1677/5675134)
Priscila Ribeiro dos Santos 
Aluna do curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá, matrícula 201803189126.  
 
TÍTULO DO PROJETO 
Análise crítica do modelo de formação e treinamento dos profissionais adotados pela empresa.  
 
 IDENTIFICAÇÃO DO OBJETO 
 
Analisar o modelo de formações e de treinamento dos profissionais na empresa. Analisar as estratégias e as propostas de formação dos funcionários observando: 
· Quais são as ofertas de propostas de treinamento para desempenho das tarefas e funções para qualificação/especialização profissional; 
· Quais incentivos são oferecidos pela empresa para aumentar a escolaridade e/ou frequentar cursos; 
· Se há um projeto de formação continuada; 
· Se há uma proposta clara de formação dos funcionários e se ela está sendo oferecida a todos. 
 
OBJETIVO 
Analisar criticamente as estratégias e as propostas adotadas por esta empresa para a formação dos funcionários, verificando se existe: uma proposta clara de formação dos funcionários; projetos de formação continuada; incentivos para aumento de escolaridade e/ou para frequentar cursos; oferta na empresa de propostas de treinamento para desempenho das funções e tarefas ou para especialização /qualificação profissional. 
 
JUSTIFICATIVA/RELEVÂNCIA 	
Compreende a importância da pedagogia empresarial, no contexto das mudanças no mundo do trabalho e os novos perfis profissionais exigidos pelas empresas. Facilitar a aprendizagem no ambiente inserido, sendo mediador e articulador da aprendizagem visando o comportamento humano.
PÚBLICO-ALVO 
Funcionários da empresa BOUTIQUE TEXANA LTDA
RESULTADOS ESPERADOS 
Cumprir um papel importante dentro da empresa sendo capaz de provocar mudanças comportamentais nos indivíduos através de um processo de capacitação e qualificação dos mesmos, tornando- os mais criativos, participativos, motivados, flexíveis, através das novas aprendizagens.
METODOLOGIA
A atividade envolve uma pesquisa exploratória realizada na empresa BOUTIQUE TEXANA Ltda, visando inicialmente identificar os processos de gestão de pessoas adotados na instituição. Envolve ainda a análise criticado modelo de formação e treinamento dos profissionais desenvolvidos por esta empresa, à luz da teoria estudada na disciplina. 
MEIOS TECNOLÓGICOS 
Foi usado consultas em sites e livros, tais como:
PIMENTA, Selma Garrido. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 1997. p. 21 – 80
AVANCINI, Marta. Carreira. 2011. Disponível em: <http://revistaeducacao.uol.com.br/>. Acesso em: 13 abril 20221. 
PINHEIRO, M. A. A importância do estágio. 2008. Disponível em: http://www.artigonal.com/recursos-humanos-artigos/a-importancia-do-estagio-403435.html. Acesso em 13 abril 2022.
ESTIMATIVA DE PARTICIPANTES 
8 
DURAÇÃO PREVISTA DO CURSO
28 dias
CRONOGRAMA DE TRABALHO
Auxiliar os gestores na realização de atividades pertinentes;
Registrar observações em Dário de campo;
Analisar como se dá a prática pedagógica no cotidiano não escolar;
Coparticipação a partir de acordos com os sócios da empresa; 
Entrevistas e conversas informais com gestores;
Analisar sobre os resultados da experiência do estágio;
Escrita relatório de estágio. 
 
ETAPA
Apresentação, acompanhamento, observação e análise e conclusão do relatório.
DESCRIÇÃO
	ATIVIDADES
	PERÍODO
	
	Data inicial
	Data final
	Observações, coparticipações, entrevistas. 
	01/04/2022
	10/04/2022
	Registros em Diário de Campo
	11/04/2022
	13/04/2022
	Análise dos resultados 
	14/04/2022
	13/04/2022
	Escrita do relatório de estágio 
	13/04/2022
	15/04/2022
INÍCIO 01/04/2021
TÉRMINO 28/04/2021