ZAYN EDUC DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR AT04

Prévia do material em texto

ZAYN EDUCACIONAL
DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
ATIVIDADE TOPICO 04
Questão 1
As atividades utilizadas no processo de avaliação favorecem o desenvolvimento de capacidades e habilidades, como também exercem contribuição para o desenvolvimento de algumas características. Assinale a alternativa que estão explicitadas essas características.
Escolha uma opção:
a. Intelectual, moral e educacional. 
b. Intelectual, moral e social. 
c. Casual, reflexivo e social. 
d. Casual, educacional e social. 
e. Intelectual, reflexivo e social. 
A resposta correta é: Intelectual, reflexivo e social.
Questão 2
Entende-se a escola como um ambiente possuidor de privilégios que valores e conhecimentos possam ser construídos, e que fornecem possibilidades para que a sociedade seja compreendida e que a ação educacional seja organizada. Sendo assim, quais os objetivos de se tomar essas atitudes citadas anteriormente?
Escolha uma opção:
a. Prática, autonomia e inclusão.
b. Prática, autonomia e inclusão. 
c. Equidade, sociológicos e inclusão dos indivíduos como cidadãos.
d. Equidade, autonomia e inclusão dos indivíduos como cidadãos.
e. De conhecimento, autonomia, inclusão.
A resposta correta é: Equidade, autonomia e inclusão dos indivíduos como cidadãos.
Questão 3
Para que o plano seja elaborado de modo eficaz, a fim de se obter um retorno satisfatório do processo de ensino-aprendizagem, ele deve ter coerência em suas diversas etapas. Essas etapas devem ser coerentes entre si. Sabendo disso, quais são essas etapas?
Escolha uma opção:
a. Objetivos gerais, específicos, conteúdos, didáticas e aplicação.
b. Objetivos tradicionais, específicos, conteúdos, métodos e aplicação.
c. Objetivos tradicionais, específicos, conteúdos, métodos e avaliação.
d. Objetivos gerais, específicos, conteúdos, didáticas e avaliação.
e. Objetivos gerais, específicos, conteúdos, métodos e avaliação. 
A resposta correta é: Objetivos gerais, específicos, conteúdos, métodos e avaliação.
Questão 4
No momento em que o corpo do trabalho docente da instituição é formado por um grupo de profissionais, a atividade de planejamento também deve ser observada que deve ter características específicas. Quais são essas características?
Escolha uma opção:
a. Responsabilidade e Parceria. 
b. Responsabilidade e coletividade. 
c. Igualdade e coletividade.
d. Parceria e coletividade. 
e. Responsabilidade e Individualidade. 
A resposta correta é: Responsabilidade e coletividade.
Questão 5
A função controle da avaliação é referente à frequência e aos meios em que os resultados escolares são verificados e qualificados. Assim, deve existir entre o professor e os alunos um processo de interação que deve ter um controle. Assinale a alternativa que explicita como deve ser essa interação.
Escolha uma opção:
a. Aperfeiçoada e sistemática.
b. Aperfeiçoada e valorizada.
c. Contínua e sistemática. 
d. Contínua e aperfeiçoada.
e. Contínua e atualizado. 
A resposta correta é: Contínua e sistemática.
Questão 6
O autor ressalta que não é assegurado pelo planejamento a progressão do processo de ensino, pois, para que seja elaborado, ele depende de alguns aspectos relacionados ao ensino. Quais são os aspectos necessários para o desenvolvimento do planejamento?
Escolha uma opção:
a. Direção, organização e socialização.
b. Educação, socialização e coordenação.
c. Autonomia, organização e socialização. 
d. Direção, aprendizagem e coordenação.
e. Direção, organização e coordenação.
A resposta correta é: Direção, organização e coordenação.
Questão 7
O ato de planejar não pode se limitar a apenas o preenchimento de formulários referentes à área administrativa, antes de tudo essa atividade deve ter a sua realização com consciência sobre previsões das ações docente. Tendo as ações didáticas reais como referência, assinale a alternativa que apresenta essas ações didáticas reais. 
Escolha uma opção:
a. Problemáticas social, cultural, econômica e política. As problemáticas são: social, cultural, econômica e política.
b. Problemáticas social, cultural, filosófico e política. 
c. Problemáticas de conteúdos, cultural, econômica e política.
d. Problemáticas social, cultural, libertação e escolar. 
e. Problemáticas ambiental, cultural, econômica e libertação. 
A resposta correta é: Problemáticas social, cultural, econômica e política.
Questão 8
“Assim, o processo de avaliação não deve ser visto de forma limitada, apenas a aplicação de provas de forma eventual, mas deve fazer análises do _____________ do discente, mediante aos ____________ de forma individual, como também sobre a cada atividade além de observar para realizar avaliação sobre a sua oralidade, pelo fato de que são estas análises que fornecerão ao professor a compreensão que ele precisa para avaliar a compreensão do aluno.” Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho anterior.
Escolha uma opção:
a. Processo de ensino, componentes. 
b. Desenvolvimento educacional, componentes. 
c. Desenvolvimento educacional, conteúdos.
d. Processo de ensino, conteúdos. 
e. Currículo escolar, conteúdos. 
A resposta correta é: Desenvolvimento educacional, conteúdos.
Questão 9
No campo da avaliação educacional é necessário ter conhecimento sobre os conceitos teóricos relacionados à avaliação para poder saber avaliar, podendo haver uma migração da forma teórica para a prática. Há uma constatação em que, ao se realizar uma migração da forma teórica para a praticidade, exigem alguns critérios a serem seguidos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses critérios.
Escolha uma opção:
a. Estudo, compreensão, experimento e preparação da matéria. 
b. Análise, compreensão, treinamento e inovar sobre o saber fazer. 
c. Estudo, preparação da matéria, experimento e treinamento.
d. Análise, estudo, experimento e inovar sobre o saber fazer. 
e. Análise, compreensão, experimento e inovar sobre o saber fazer. 
A resposta correta é: Análise, compreensão, experimento e inovar sobre o saber fazer. 
Questão 10
O tipo de avaliação formativa que é realizado ao longo do período letivo, cujo papel é o de fornecimento de dados para a interligação dos procedimentos e ensino utilizados pelo docente. Dessa forma, qual o objetivo ao se realizar esse procedimento?
Escolha uma opção:
a. Aperfeiçoamento prático do aluno. 
b. Aperfeiçoamento técnico do aluno.
c. Melhoramento da aprendizagem do aluno. 
d. Melhoramento da comportamental do aluno. 
e. Melhoramento da aprendizagem sociocultural. 
A resposta correta é: Melhoramento da aprendizagem do aluno.
Questão 11
A avaliação no ensino superior deve ser entendida com um contexto amplo, de forma a atender aos níveis educacionais, seguindo as regras determinadas por ele. Assim, ela é utilizada para realizar a avaliação educacional dos alunos relacionadas a quê?
Escolha uma opção:
a. Ao incentivo social no decorrer de sua vida. 
b. Ao incentivo social no decorrer dos estudos. 
c. Ao aproveitamento de sua aprendizagem no decorrer dos estudos..
d. Ao Incentivo de sua aprendizagem no decorrer dos estudos. 
e. Ao aproveitamento de sua aprendizagem no decorrer de sua vida.
A resposta correta é: Ao aproveitamento de sua aprendizagem no decorrer dos estudos.
Questão 12
A justificativa da disciplina pode ter início através das considerações relacionadas às funções pedagógicas sociais ligadas à educação escolar em meio à sociedade da qual fazemos parte, buscando deixar explícito os objetivos que almejamos ter alcance no que refere ao trabalho de docência com os discentes. Dessa forma, assinale a alternativa que cita as prioridades dos objetivos ao serem definidos.
Escolha uma opção:
a. Autonomia, cultural, social e profissional. 
b. Política, cultural, social e profissional. 
c. Política, cultural, social e organização. 
d. Organização, direção, social e profissional. 
e. Política, cultural, direção e autonomia. 
A resposta correta é: Política, cultural, social e profissional.
Questão 13
Para que ocorra a efetivação dos planos como instrumentos utilizados para posterior ação, eles devem ter o papel deguia para uma orientação, assim como devem conter alguns aspectos. Assinale a alternativa que apresenta esses aspectos.
Escolha uma opção:
a. Objetividade, ordem sequencial, coerência e flexibilidade.
b. Pedagógica, ordem operacional, educacional e tolerante.
c. Objetividade, ordem operacional, educacional e pedagógica. 
d. Objetividade, ordem sequencial, coerência e estabilidade.
e. Objetividade, ordem sequencial, pedagógica e flexibilidade
A resposta correta é: Objetividade, ordem sequencial, coerência e flexibilidade.
Questão 14
“Ao planejarem o processo de ensino, a escola e os professores devem ter clareza de como o trabalho docente pode prestar um efetivo serviço à população e saber que conteúdos respondem às exigências profissionais, políticas e culturais postas por uma sociedade que ainda não alcançou a democracia plena. Se acreditamos que a educação escolar tem um papel na democratização nas esferas econômica, social, política e cultural, ela será mais ______________ quando mais for _________________ a todos, assegurando tanto o acesso e a permanência nas séries iniciais quanto o domínio de conhecimentos básicos e socialmente relevantes e o desenvolvimento das capacidades intelectuais por parte dos alunos (LIBÂNEO, 1994).”
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho anterior.
Escolha uma opção:
a. Democrática e social. 
b. Pedagógica e universalizada. 
c. Democrática e universalizada. 
d. Técnica e científica. 
e. Didática e universalizada. 
A resposta correta é: Democrática e universalizada.
Questão 15
A avaliação em seus diversos momentos, ligados ao processo de ensino, apresenta algumas tarefas que auxiliam o processo de aprendizagem, proporcionando uma melhor forma de se obter resultados positivos. Sabendo disso, assinale a alternativa que indica essas tarefas que desempenham esse auxílio.
Escolha uma opção:
a. Verificação, ensino e apreciação ativa. 
b. Socialização, qualificação e apreciação ativa. 
c. Verificação, ensino e apreciação qualitativa. 
d. Verificação, qualificação e apreciação qualitativa. 
e. Socialização, qualificação e apreciação qualitativa. 
A resposta correta é: Verificação, qualificação e apreciação qualitativa.
Questão 16
Existem três formas de aprendizagem, e para isso é importante que o professor faça a realização e elaboração de forma planejada para que os dados possam ser coletados (GALOCHA; POLETO; TAVARES, 2017). Quais formas são essas?
Escolha uma opção:
a. Aprender a ter, ser e praticar. 
b. Aprender a fazer, ler e conhecer. 
c. Aprender a ter, ser e conhecer. 
d. Aprender a fazer, ser e conhecer.
e. Aprender a praticar, ser e ler. 
A resposta correta é: Aprender a fazer, ser e conhecer
Questão 17
O processo de avaliação não pode ser tido como uma parte isolada, pois ele integra todo o processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, existe uma exigência em que a avaliação deve estar em conexão com qual unidade do processo de avaliação? Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa unidade entre três fatores.
Escolha uma opção:
a. Objetivos-reflexão-métodos. 
b. Percepção-conteúdos-aplicação. 
c. Objetivos-conteúdos-compreensão. 
d. Objetivos-conteúdos-métodos. 
e. Percepção-conteúdos-aplicação. 
A resposta correta é: Objetivos-conteúdos-métodos.
Questão 18
É a escola que torna possível que os alunos, de modo geral, assimilem conhecimentos no campo científico, assim como que suas capacidades mentais possam se desenvolver, de forma que adquiram uma preparação para que tenha uma participação ativa nas várias faces da sociedade. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essas faces.
Escolha uma opção:
a. Organizacional, cultura e profissão. 
b. Política, coletividade e profissão. 
c. Política, cultura e ambiental. 
d. Política, cultura e educacional. 
e. Política, cultura e profissão. 
A resposta correta é: Política, cultura e profissão.
Questão 19
A avaliação escolar desempenha inúmeras contribuições no ambiente escolar. De acordo com Libâneo (1994), são apresentadas funções no que se refere à avaliação escolar, além de suas tarefas. Indique a alternativa que apresenta as funções da avaliação no processo de ensino.
Escolha uma opção:
a. Didática, diagnóstico e controle. 
b. Didática, educação social e controle.
c. Pedagógico, educação social e motivação. 
d. Pedagógico-didática, diagnóstico e educação social. 
e. Pedagógico-didática, diagnóstico e controle. 
A resposta correta é: Pedagógico-didática, diagnóstico e controle.
Questão 20
No ensino superior existem algumas modalidades no que se refere ao processo de avaliação, visando a facilitar o trabalho do professor. Com isso, assinale a alternativa que indica corretamente essas modalidades avaliativas.
Escolha uma opção:
a. Diagnóstica, formativa e somativa.
b. Diagnóstica, formativa e autoritária. 
c. Didática, formativa e autoritária. 
d. Didática, informativa e somativa.
e. Diagnóstica, informativa e somativa. 
A resposta correta é: Diagnóstica, formativa e somativa.
Questão 21
A tarefa do planejamento escolar sob a responsabilidade docente inclui a previsão da realização de atividades didáticas no que se refere à sua coordenação, baseando-se nos objetivos já propostos, possibilitando que o processo de ensino possa ser revisado, bem como passar por adequações. Diante disso, quais são as três modalidades de planejamento descritas por Libâneo (1994)?
Escolha uma opção:
a. Plano de escola, social e técnico. 
b. Plano de didático, ensino e aula. 
c. Plano de escola, técnico e aula. 
d. Plano de escola, ensino e aula. 
e. Plano de didático, ensino e técnico. 
A resposta correta é: Plano de escola, ensino e aula.
Questão 22
O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. A __________, os ___________ e os __________________ são integrantes da dinâmica das relações sociais; tudo o que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracterizam a sociedade de classes. Isso significa que os elementos do planejamento escolar-objetivos-conteúdos-métodos estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político (LIBÂNEO, 1994, p. 222). Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Escolha uma opção:
a. Instituição, administradores e alunos. 
b. Escola, professores e alunos. 
c. Escola, professores e sociólogos. 
d. Escola, professores e filósofos. 
e. Instituição, professores e alunos. 
A resposta correta é: Escola, professores e alunos.
Questão 23
A transmissão e assimilação de maneira ativa dos conhecimentos deve ser a base das tarefas escolares, também devendo ter contribuição no que se refere aos objetivos formativos do profissional, para que a realidade do trabalho seja compreendida. Sendo assim, o exercício da cidadania em sociedade se reflete em que tipo de formação?
Escolha uma opção:
a. Educacional. 
b. Científica. 
c. Social. 
d. Técnica. 
e. Política. 
A resposta correta é: Política.
Questão 24
“O planejamento escolar é uma atividade que orienta a tomada de decisões da escola e dos professores em relação às situações docentes de ensino e aprendizagem, tendo em vista alcançar os melhores resultados possíveis. O que deve orientar a ____________________? Quais são os ______________ a serem levados em conta para que os planos da escola, de ensino e de aula sejam, de fato, instrumentos de trabalho para a intervenção e transformação da realidade? (LIBÂNEO, 1994, p. 226).”
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho anterior.
Escolha uma opção:
a. Formas técnicas, requisitos.
b. Tomada de decisão, requisitos.
c. Tomada de decisão, métodos. 
d. Tomada de decisão, objetivos.
e. Educação, requisitos.
A resposta correta é: Tomada de decisão, requisitos.
Questão 25
O plano escolar possui diversos aspectos e etapas. Na etapa referente ao plano de aula, o plano de ensino é apresentado de forma mais detalhada. Diante disso, o que ocorrenessa etapa para haver uma ligação com a didática geral das unidades e subunidades?
Escolha uma opção:
a. Aperfeiçoamento técnico e métodos científicos.
b. Especificação e sistematização. 
c. Elaboração de metodologias e sistematização. 
d. Especificação e organização. 
e. Socialização e sistematização. 
A resposta correta é: Especificação e sistematização.