Apostila 1 ano Março e Abril

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CADERNO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS 
PERÍODO DE 15 DE MARÇO À 30 DE ABRIL DE 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1° ANO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
Diretora: Claudenira V. Scherwinski Diretora adjunta: Rosana M. Roa Ostemberg 
Coordenadora: Lucilene Menas Alves Moreira 
Professores: 
 
 
Aluno(a): ANO: 1º TURMA: A ( ) B ( ) C ( ) 
 
 
SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS: 
 
PEDIMOS QUE ESTEJAM ASSESSORANDO SEUS FILHOS NOS TRABALHOS 
ENVIADOS PELA ESCOLA, POIS OS MESMOS SERVIRÃO DE BASE PARA 
RETORNARMOS AO APRENDIZADO DOS VOSSOS FILHOS. 
NÃO FAÇAM POR ELES! CONTAMOS COM A SUA COLABORAÇÃO PARA QUE OS 
MESMOS SEJAM ACOMPANHADOS POR VOCÊS NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES. 
QUALQUER DÚVIDA NOS PROCUREM NA ESCOLA PARA MAIORES 
ESCLARECIMENTOS. 
LEMBRETE: 
 
➢ USE MÁSCARAS; 
➢ LAVE AS MÃOS; 
➢ NÃO COMPARTILHE OBJETOS; 
➢ EVITE AGLOMERAÇÃO; 
➢ MATENHA O DISTANCIAMENTO; 
 
 
 ENTREGAR ATÉ DIA 30/04 
 
LINGUA PORTUGUESA 
 
1) LEIA COM ATENÇÃO E CIRCULE AS SEGUINTES PALAVRAS: CASA, JANELA, JARDIM, ROSA, 
CAMÉLIA, JASMIM, BOLA, BONECA, PATINS, BOLO, MINGAU E PUDIM. 
 
 
2) RESPONDA DE ACORDO COM A MÚSICA ACIMA: 
 
NA MÚSICA APARECEM NOMES DE VÁRIAS COISAS E PESSOAS. 
VAMOS COMPLETAR O QUADRO: 
 
COISAS FLORES PESSOAS BRINQUEDOS DOCES 
 
 
 
BONECA 
PATINS 
CARRINHO 
 
JANELA 
PORTA 
CORTINA 
 
BOLACHA 
LASANHA 
PUDIM 
 
3) ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO: 
 
 
 
 
4) PINTE O NOME CORRETO DAS IMAGENS: 
 
 
5) TRABALHANDO COM O ALFABETO. 
COMPLETE COM AS LETRINHAS DO ALFABETO QUE ESTÃO FALTANDO: 
 
6) LEIA COM ATENÇÃO A HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS, NA SEQUÊNCIA COM O LÁPIS 
DE COR AMARELA PINTE OS ESPAÇOS EM BRANCO ENTRE AS PALAVRAS. 
 
 
 
 
7) LIGUE AS PALAVRAS A SUA PRIMEIRA LETRA: 
 
8) ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS, OS NOMES DOS QUADROS ABAIXO E DEPOIS PINTE 
COM CAPRICHO O DESENHO ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA ESCREVA ESSAS TRÊS PALAVRAS, NAS LINHAS ABAIXO: 
 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9) PARA DESCOBRIR ESSA MENSAGEM, VOCÊ DEVE OBSERVAR O CÓDIGO ABAIXO E 
SUBSTITUIR O DESENHO PELA LETRA: 
MENSAGEM SECRETA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 QUAL FOI A MENSAGEM QUE VOCÊ DESCOBRIU? 
 
 
 
 
9) CIRCULE O DESENHO QUE CORRESPONDE A RESPOSTA DA PERGUNTA ABAIXO: 
“O QUE O LOBO QUERIA DERRUBAR COM O SOPRO NA HISTÓRIA?” 
DEPOIS PINTE AS VOGAIS DAS PALAVRAS E OS DESENHOS. AS VOGAIS 
SÃO: A - E - I - O - U 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10) CIRCULE O ANIMAL QUE QUERIA PEGAR OS TRÊS PORQUINHOS. DEPOIS, PINTE AS 
VOGAIS DAS PALAVRAS E OS DESENHOS. 
 
 
 
10) DÊ UM BELO COLORIDO AOS TRÊS PORQUINHOS. 
 
COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA AS PALAVRAS ABAIXO DO DESENHO E COLOQUE A 
LETRA INICIAL DE CADA PALAVRA DENTRO DOS QUADRADINHOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DEPOIS DE LER AS PALAVRAS E COLOCAR A LETRA INICIAL DE CADA UMA DELAS, NOS 
QUADRADINHOS, AGORA ESCREVA - AS NAS LINHAS ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11) ESCREVA DO QUE ERAM FEITAS AS CASAS DOS TRÊS PORQUINHOS: 
 
 
 
12) LIGUE A PALAVRA A IMAGEM: 
 
MATEMÁTICA 
 
1) OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE MARÇO. FAÇA O PONTILHADO SOBRE OS 
NÚMEROS: 
 
 
 
 
 
• NO CALENDÁRIO DE MARÇO PINTE TODOS OS SÁBADOS E DOMINGOS DE VERMELHO. 
2) OBSERVE O NUMERAL E LIGUE A SUA QUANTIDADE: 
 
3) VAMOS COLORIR OS QUADRADINHOS, DE ACORDO COM A QUANTIDADE QUE CADA 
CRIANÇA OBTEVE, AO JOGAR O DADO, E COLOQUE O NUMERAL NO QUADRO AO LADO: 
 
4) COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA: 
 
 
5) OBSERVE A RETA NUMÉRICA: 
 
 
ESCREVA O VIZINHO DE CADA NÚMERO ABAIXO: 
 
6) COMPLETE O CALENDÁRIO DO MÊS DE ABRIL, LEMBRANDO QUE O MÊS SE INICIA EM 
UMA QUINTA-FEIRA E TERMINARÁ EM UMA SEXTA-FEIRA. 
 
 
 
RESPONDA: 
 
A) EM QUE DIA DO MÊS SERÁ COMEMORADO A PÁSCOA? 
 
B) EM QUE DIA DA SEMANA CAIRÁ A PÁSCOA? _____ 
__ 
C) QUANTOS SÁBADOS TERÁ O MÊS DE ABRIL? ____ 
 
D) QUANTOS DOMINGOS TERÁ O MÊS DE ABRIL? __ 
7) CONTE BEM! FAÇA UM CÍRCULO NO PORQUINHO QUE APARECE “MAIS” VEZES E 
PINTE O PORQUINHO QUE APARECE “MENOS” VEZES. 
 
 
8) PINTE O NÚMERO DE QUADRADINHOS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE LETRAS 
DE CADA PALAVRA: CONTE QUANTOS QUADRADINHOS DE CADA PALAVRA FORAM 
PINTADOS E COLOQUE O NÚMERO NA FRENTE DAS PALAVRAS. 
 
9) UM DOS TRÊS PORQUINHOS ADORA COMER FRUTAS. ELE RESOLVEU COMER UMA 
FRUTA DIFERENTE A CADA DIA DA SEMANA. OBSERVE AS FRUTAS QUE ELE 
ESCOLHEU E REPONDA AS QUESTÕES ABAIXO: 
PINTE DE AMARELO O PRIMEIRO DIA DA SEMANA. 
PINTE DE AZUL O ÚLTIMO DIA DA SEMANA. 
 
 
10) OBSERVE OS NÚMEROS ABAIXO E COLOQUE-OS EM ORDEM CRESCENTE. 
 
 
 
11) UM DOS PORQUINHOS TEVE A IDEIA DE CONSTRUIR UMA ESCADA NA SUA CASA. SERÁ 
QUE DARÁ CERTO? 
PINTE OS QUADRINHOS DE ACORDO COM O NUMERAL QUE ESTÁ ABAIXO DE CADA 
FILEIRA. 
 
 
12) LIGUE OS NUMERAIS ÀS QUANTIDADES CERTAS: 
13) ORGANIZANDO A GAVETA. 
 
O PORQUINHO PRECISA SEPARAR OS TALHERES DENTRO DA GAVETA. 
RECORTE AS FIGURAS DA PÁGINA SEGUINTE, SEPARE- AS E COLE- AS NAS COLUNAS 
ABAIXO. DEPOIS, CONTE QUANTAS COLHERES, QUANTAS FACAS E QUANTOS GARFOS ELE 
GUARDOU E COLOQUE O NÚMERO CERTO EM CADA GAVETA. 
 
 
 
 RECORTE E COLE NA PÁGINA ANTERIOR. 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA 
 
1) COM A AJUDA DE ALGUÉM DA FAMÍLIA, COMPLETE O QUE SE PEDE: 
 
 E NO ESPAÇO EM BRANCO COLE UMA FOTO SUA QUANDO BEBÊ OU FAÇA UM DESENHO: 
 
 
 
 
2) COMPLETE, ESCREVENDO O DIA E O MÊS EM QUE VOCÊ NASCEU. COMPLETE AS 
VELINHAS DO BOLO COM A SUA IDADE. PINTE A GRAVURA. 
 
 
 
 
 
FASES DA VIDA 
 
COM O PASSAR DO TEMPO, NÓS CRESCEMOS E NOSSO CORPO SE MODIFICA. 
PASSAMOS POR DIFERENTES FASES NA VIDA QUE SÃO: 
INFÂNCIA – DESDE QUE NASCEMOS, ATÉ COMPLETARMOS 10 OU 11 ANOS, SOMOS 
CRIANÇAS. 
 
ADOLESCÊNCIA – A FASE QUE VAI MAIS OU MENOS DOS 12 AOS 19 ANOS, CHAMA-SE 
ADOLESCÊNCIA. 
 
FASE ADULTA – OS ADOLESCENTES DEIXAM DE SEREM MENINOS E MENINAS, 
SIMPLESMENTE TORNAM-SE HOMENS E MULHERES, COM DIREITOS E DEVERES DE 
ADULTOS. 
 
VELHICE – A PARTIR DOS 65 ANOS DE IDADE, A PESSOA É CONSIDERADA IDOSA. É A 
ÉPOCA EM QUE GERALMENTE HOMENS E MULHERES JÁ CRIARAM SEUS FILHOS. 
 
 
3) CONSULTE O BANCO DE PALAVRAS E RESPONDA: 
 
 
 
 
 
4) QUAL A FASE DA VIDA, QUE VOCÊ ACHA QUE SE ENCONTRAM OS TRÊS PORQUINHOS: 
ASSINALE COM UM (X). 
 
 
( ) INFÂNCIA ( ) ADOLESCÊNCIA ( ) ADULTO ( ) VELHICE 
FAMÍLIA 
 
AS FAMÍLIAS SÃO DIFERENTES UMAS DAS OUTRAS. EXISTEM FAMÍLIAS PEQUENAS E 
FAMÍLIAS GRANDES. UMA FAMÍLIA NÃO É FORMADA APENAS PELAS PESSOAS QUE 
MORAM JUNTAS NA MESMA CASA. ELA PODE SER FORMADA TAMBÉM POR PARENTES 
QUE MORAM EM OUTRAS CASAS. 
 
DESENHE AS PESSOAS DA SUA FAMÍLIA QUE MORAM COM VOCÊ. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPLETE A CRUZADINHA, ENCAIXANDO AS PALAVRAS CONFORME A NUMERAÇÃO: 
 
 
 
 
 
 
GEOGRAFIA 
 
1) PINTE E DEPOIS RECORTE AS FIGURAS E COLE- AS NAS COLUNAS CERTAS: 
 
2) OBSERVE OS DESENHOS. LEIA O QUE ESTÁ ESCRITO COM A AJUDA DE ALGUÉM DE 
SUA FAMÍLIA E PINTE SOMENTE AQUELES QUADROS ONDE SE TEM BOAS ATITUDES: 
 
 
 
O DIA E A NOITE 
 
VOCÊ SABE COMO ACONTECE O DIA E COMO ACONTECE A NOITE? 
O DIA É O PERÍODO DO TEMPO EM QUE O SOL ILUMINA A SUA CIDADE, O SEU ESTADO E 
O SEU PAÍS. A NOITE, É O PERÍODO QUE FICA ESCURA A SUA CIDADE, O SEU ESTADO E 
O SEU PAÍS, PORQUE O SOL ESTÁ ILUMINANDO OUTRA PARTE DO PLANETA TERRA. 
VOCÊ SABE POR QUE ISSO ACONTECE? PORQUE A TERRA GIRA LENTAMENTE O TEMPO 
TODO, MAS NÓS NÃO SENTIMOS QUALQUER MOVIMENTO. 
EXISTEM CARACTERÍSTICAS QUE NOS FAZEM DIFERENCIAR QUANDO É DIA E QUANDO É 
NOITE, ASSIM COMO DE DIA APARECE O SOL E A NOITE VISUALIZA-SE A LUA. 
 
 
3) ATIVIDADES: 
 
A) DESENHE O SOL NA CENA QUE REPRESENTA O DIA. 
B) DESENHE A LUA NA CENA QUE REPRESENTA A NOITE. 
 
 
3) OBSERVE BEM A GRAVURA E ASSINALE A RESPOSTA CERTA. 
 
 
 
 
 
 
 ESTA CENA DO LOBO MAU E DOS TRÊS PORQUINHOS ACONTECE:( ) DURANTE O DIA ( ) DURANTE A NOITE 
 
 
TIPOS DE MORADIAS 
 
TODO SER HUMANO NECESSITA DE UM LUGAR PARA MORAR E SE ABRIGAR DA CHUVA, DO 
SOL, DO FRIO E DO CALOR. UM LUGAR PARA SE PROTEGER. 
 OBSERVE ABAIXO ALGUNS TIPOS DE MORADIAS: 
 
4) NUMERE AS CASINHAS DE ACORDO COM A LEGENDA: 
 
 
 
 
 
5) DESENHE A CASA EM QUE VOCÊ MORA COM SUA FAMÍLIA. 
 
 SE TIVER PLANTAS PERTO DA SUA CASA, DESENHE-AS TAMBÉM E DEPOIS PINTE. 
 
 
 
CIÊNCIAS 
QUEM SOU? 
1) VOCÊ É MENINO OU MENINA? 
 
 PINTE A FIGURA QUE MELHOR LHE REPRESENTA: 
 
 
2) CIRCULE OS OBJETOS QUE VOCÊ COSTUMA USAR: 
 
3- PREENCHA OS ESPAÇOS COM AS PARTES DO CORPO DO PORQUINHO: 
USE O BANCO DE PALAVRAS 
 
 
 
4- OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA: 
 
5- DE ACORDO COM A IMAGEM DO EXERCÍCIO ANTERIOR RESPONDA: QUAL DOS MATERIAIS 
DAS CASAS DOS PORQUINHOS É O MAIS RESISTENTE? 
 
 
 
6- LIGUE CADA CASA AO PORQUINHO QUE VOCÊ ACHA QUE A CONSTRUIU: 
 
 
7- LIGUE OS PORQUINHOS AS SUAS RESPECTIVAS CASINHAS, FAÇA O TRAÇO DO 
PORQUINHO 
1 DE AZUL, O TRAÇO DO PORQUINHO 2 DE VERMELHO E O TRAÇO DO PORQUINHO 3 
DE VERDE. 
 
ARTE 
 
1) TODAS AS COISAS TÊM NOME: CASA, JANELA E JARDIM. COISAS NÃO TEM 
SOBRENOME. MAS AS PESSOAS SIM: 
RESPONDA A ATIVIDADE SOBRE COMO VOCÊ É: 
SEU NOME E SOBRENOME: 
RESPONDA SE VOCÊ É MENINO OU MENINA PINTANDO O DESENHO: 
 
 
2) AS COISAS TÊM MUITOS NOMES E MUITAS CORES, RESPONDA A QUESTÃO ABAIXO: 
PINTANDO O LÁPIS NA COR CERTA: 
 
MEUS CABELOS SÃO: 
 
 
 
 
MEUS OLHOS SÃO: 
 
 
 
 
MINHA COR FAVORITA É: 
 
 
 
 
O SOL É: 
 
 
 
 
O CÉU É: 
 
 
 
 
AS FOLHAS DAS ÁRVORES 
 
 
SÃO: 
O TOMATE É: 
 
 
 
 
A UVA É: 
 
 
 
 
O MAMÃO É: 
 
 
 
 
AS CORES TAMBÉM TEM NOME. DENTRO DAS CORES, EXISTEM TRÊS QUE RECEBEM O 
NOME DE PRIMÁRIAS. 
3) CONHEÇA UM POUCO MAIS SOBRE ELAS E DEPOIS PINTE OS DESENHOS DE ACORDO COM 
O NOME DELAS: 
CORES PRIMÁRIAS 
EXISTEM APENAS TRÊS CORES VERDADEIRAS: VERMELHO (MAGENTA), AMARELO E O 
AZUL(CIANO). ELAS SÃO CHAMADAS DE PRIMÁRIAS PORQUE NADA PODE SER 
MISTURADO PARA PRODUZÍ-LAS. COM ESSAS TRÊS CORES, PODEMOS FAZER QUALQUER 
COR, EXCETO O BRANCO, QUE NÃO É UMA COR REAL. 
 
 
 
 
4) AS FORMAS TAMBÉM TEM NOME. CONHEÇA UM POUCO MAIS SOBRE ELAS, DEPOIS 
CONTORNE A FORMA E EM SEGUIDA DESENHE DE ACORDO COM SEU NOME: 
 
TRIÂNGULO 
 
 
 
 
 
 
QUADRADO 
 
 
 
 
 
 
CÍRCULO 
 
 
 
 
 
 
RETÂNGULO 
 
 
 
 
 
 
 
PONTO LINHA E FORMA 
 
 
O PONTO : É UM PEQUENO SINAL, UMA MARCA OU MANCHA. PODE VARIAR DE FORMA E 
TAMANHO, PODENDO SER REDONDO, OVAL, QUADRADO, PEQUENO OU GRANDE. 
 
 
 
 
 
A LINHA: É UM TRAÇO, QUE PODE SER DE VÁRIAS MANEIRAS COMO POR EXEMPLO RETO 
OU CURVO. 
 
 
 
 
 
FORMA: AS FORMAS OU FIGURAS SÃO CONSTRUÍDAS ATRAVÉS DA UNIÃO DE LINHAS 
QUE FORMAM UM ELEMENTO FECHADO. AS FORMAS PODEM SER GEOMÉTRICAS OU 
ORGÂNICAS. 
 
 
 
 
5) ASSUSTADOS OS PORQUINHOS CORRERAM PARA TRANCAREM-SE EM SUAS 
CASAS. DESENHE O QUE SE PEDE NOS ESPAÇOS QUE ESTÃO ENTRE OS 
PORQUINHOS E AS CASINHAS: 
 
 
NO PRIMEIRO ESPAÇO: DESENHE PONTOS 
NO SEGUNDO ESPAÇO: DESENHE LINHAS 
NO TERCEIRO ESPAÇO: DESENHE FORMAS 
 
TRIÂNGULO RETÂNGULO CÍRCULO QUADRADO 
6) PINTE O DESENHO ABAIXO UTILIZANDO AS CORES PRIMÁRIAS, PINTE CADA 
PORQUINHO DE UMA COR (VERMELHO, AMARELO E AZUL) E DEPOIS PINTE A 
CASINHA USANDO AS TRÊS CORES JUNTAS. 
 
 
FORMAS GEOMÉTRICAS 
 
 
 
OBSERVE OS DESENHOS QUE FORAM CONSTRUÍDOS USANDO APENAS AS FORMAS 
GEOMÉTRICAS. 
 
 
7) CRIE UM DESENHO ABAIXO UTILIZANDO APENAS FORMAS GEOMÉTRICAS, 
SEGUINDO OS EXEMPLOS ACIMA: 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
1) A MÚSICA CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ REPRESENTA O NOME DE CADA PARTE DO 
CORPO. CANTE A MÚSICA E FAÇA OS MOVIMENTOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MEU CORPO É ASSIM! 
 
 
2) PINTE-O COM CORES BEM BONITAS. DEPOIS, RECORTE AS PARTES E MONTE O CORPO 
EM UMA FOLHA DE PAPEL. 
 
TRÊS PORQUINHOS 
 
SURPRESOS E ASSUSTADOS, ELES CORRERAM E SE TRANCARAM EM SUAS CASAS. 
 
3) AJUDE OS PORQUINHOS A CHEGAREM A SUAS CASAS PINTANDO AS LINHAS 
CORRESPONDENTES E EM SEGUINDA PINTE O DESENHO COM 
CAPRICHO! 
 
 
 
O PORQUINHO MAIS VELHO ERA ESPERTO E TRABALHADOR CONSTRUIU SUA CASA COM 
PEDRA, AREIA, TIJOLOS E CIMENTO. 
4) ENCONTREM NA MISTURA DE LETRAS AS PALVRAS: PEDRA – AREIA – TIJOLO – CIMENTO 
 
5) COMPLETE OS PORQUINHOS E EM SEGUIDA PINTE COM CAPRICHO!