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Avaliação II - INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA SURDOCEGUEIRA

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1.
	É possível evidenciar algumas diferenças e semelhanças entre a língua oral e a língua de sinais, e o alfabeto datilológico tátil deixa claras essas diferenças quando o profissional GI atua. Assinale a alternativa CORRETA que pontua corretamente como se usa a metodologia de comunicação do alfabeto datilológico tátil:
FONTE: <https://bit.ly/2VOF8z4>. Acesso em: 2 dez. 2020.
	 a)
	Quando se usa esse método, somente as pontas dos dedos são capazes de  passar toda a informação.
	 b)
	Nesse método, a pessoa surdocega pode ficar sentada ou em pé frente ao guia-intérprete que receberá a informação de forma ampliada
	 c)
	É quando se usa o alfabeto manual, ou seja, o intérprete ou guia-intérprete faz letra por letra na palma da mão da pessoa surdocega.
	 d)
	Nesse método, o cotovelo da pessoa surdocega pode ser apoiado em cima de um espaço plano e passar toda a informação oralmente.
	2.
	As Tablitas de comunicação são um método em que o dedo da pessoa surdocega é levado de uma letra/número a outra(o), ou de um caractere a outro, estabelecendo, dessa forma, a comunicação. Sobre essa abordagem, analise as sentenças a seguir:
I- Consiste em pontos em relevo que combinados formam somente letras.  
II- Representa, em relevo, as letras e os números ordinários.
III- As letras e os números estão superpostos aos caracteres Braille.
IV- É fabricada em plástico sólido.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	3.
	Para ser um profissional guia-intérprete, é necessária formação específica, pois um dos principais fatores é o de interpretar em línguas de diferentes modalidades e culturas totalmente diferentes. Sobre uma das habilidades desse profissional e as culturas envolvidas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Deverá ter conhecimento da estrutura gramatical somente da língua oral, sem perder valores culturais e costumes da comunidade ouvinte.
	 b)
	Deverá ter conhecimento da estrutura gramatical da língua de sinais, sem perder valores culturais e costumes da comunidade surda.
	 c)
	É necessário conhecer apenas a estrutura gramatical da língua de sinais francesa, pois toda a comunidade surda segue a cultura da França.
	 d)
	O conhecimento da estrutura gramatical das línguas indígenas  americanas e  os valores culturais e costumes desse povo se faz necessário.
	4.
	Hoje há muitos projetos para formação de profissionais para atuarem como guia-intérpretes, mas um em específico foi o projeto "Pontes e Travessias",  idealizado no ano de 2007, e que continua sendo realizado em algumas instituições e associações, mesmo que tímido, destinado a capacitar intérpretes para a função de guia-intérprete, visando à inclusão de pessoas com surdocegueira. Sobre o objetivo geral desse projeto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A organização do curso somente para familiares e cuidadores.
	 b)
	A capacitação de profissionais para a atuação de guias-intérpretes para a inclusão de pessoas com surdocegueira.
	 c)
	A criação futura de central de atendimento em todos os estados para pessoas autistas.
	 d)
	Fazer um levantamento de quantos guia-intérpretes precisavam se capacitar.
	5.
	A educação das pessoas surdocegas e com baixa visão assume um papel importante no processo de conhecimento pessoal, principalmente no que diz respeito à questão de construção de sua identidade. Sobre essa questão, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Esse processo ocorre de maneira específica, pois depende do nível de deficiência e da experiência na interação em seu cotidiano.
	 b)
	O correto é não encorajar qualquer  direito à cidadania, para não surgir sua identidade como pessoa surdocega.
	 c)
	É muito  difícil educar os alunos surdocegos, pois eles não conseguem entender os  estímulos dados.
	 d)
	A escola precisa ter somente sentimentos de compaixão e caridade sempre pelo aluno com surdocegueira, ele não necessita de uma identidade.
	6.
	Para a pessoa surdocega, é importante que o profissional guia-intérprete que o acompanha tenha um olhar atento às suas necessidades comunicacionais. Em muitas situações, esse profissional é o elo entre o surdocego e o mundo em sua volta, mas a performance desse profissional com certeza auxilia nessa mediação. Sobre esse contexto do profissional guia-intérprete, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Implica uma mobilidade dos olhos, da cabeça, do rosto, das mãos, dos braços, organizados de forma diferente.
(    ) É necessário ter uma agilidade de percepção, uma plasticidade do cérebro.
(    ) Como profissional sério e atuante busca diferentes formas para captar e traduzir a mensagem.
(    ) O profissional guia intérprete é muito requisitado pela comunidade autista devido a sua performance teatral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	7.
	A respeito do sistema Braille, é importante destacar a máquina Brailler, ou Telletouch, que pode ser física ou digital. Garcia nos diz que "uma característica importante da técnica Braille é que ela independe de materiais físicos como o reglete, a punção ou a brailler" (GARCIA, 2006, p. 94). Sobre a máquina Brailler ou Tellethouch, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É um aparelho de conversação e tem teclado de uma máquina Braille e um teclado normal.
(    ) É um sistema de comunicação de pontos dispostos de formas variadas.
(    ) Levanta-se a parte de trás do aparelho e faz-se a punção somente em letras cursivas.
(    ) É um aparelho para o teclado Braille, assim como para o teclado comum.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GARCIA, A. Surdocegueira empírica e científica. Porto Alegre: Faders, 2006. Disponível em: http://www.faders.rs.gov.br/uploads/1412182846Surdocegueira_Empirica_e_Cientifica.pdf.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	8.
	A comunicação por meio do alfabeto datilológico em letras de forma é um método em que o profissional guia-intérprete escreve cada letra na palma da mão ou nos braços do surdocego. Além dessa estratégia, analise as sentenças a seguir:
I- O guia-intérprete precisa escrever somente na palma da mão e falar bem baixinho no ouvido.
II- O guia-intérprete precisa escrever em alta velocidade, ou seja, enquanto o palestrante ou o interlocutor passa as informações.
III- O guia-intérprete pode combinar com o surdocego alguns códigos para determinadas letras, agilizando a informação.
IV- O guia-intérprete não precisa combinar nada com o surdocego caso perceba que algum código não está sendo entendido.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	9.
	Existem muitas pessoas que conhecem os meios de comunicação, a forma de agir e até mesmo de pensar do surdocego, mesmo não sendo parte da família, e nem atuando como profissional guia-intérprete, este também pode ser considerado um mediador. Sobre este mediador, analise as sentenças a seguir:
I- A mediação ofertada deve ter particularidades específicas para colaborar com o desenvolvimento do surdocego.
II- O mediador colabora com a interação prática do sujeito surdocego e o seu meio.
III- O código linguístico dos surdocegos é muito complexo, ninguém consegue mediar uma comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	10.
	Garcia (2006) explica que a presença do guia-intérprete como mediador é o meio mais comum que o surdocego tem para visualizar mentalmente característicasde cada sinal através do movimento das mãos. Sobre esse profissional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É através dele que a pessoa surdocega alcança o mundo circundante.
(    ) Ele precisa conhecer os meios de comunicação mais utilizados pelos surdocegos.
(    ) Muitas vezes, o guia-intérprete tem a função de cuidador de surdocegos.
(    ) O guia-intérprete atua diretamente e somente como cuidador de surdocegos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GARCIA; A. Surdocegueira empírica e científica. Porto Alegre: Faders, 2006. Disponível em: http://www.faders.rs.gov.br/uploads/1412182846Surdocegueira_Empirica_e_Cientifica.pdf. Acesso em: 10 dez. 2020.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.

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