Templete_aula_pratica_planejamento e síntese molecular aula 1

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD
	
AULA ____
	
	
	DATA:
______/______/______
VERSÃO:01
OBS.: Os Relatórios NÃO são para serem feitos em forma de questionário, as perguntas ABAIXO destinam-se a ajudar no que vocês devem escrever em seu trabalho, servem para mostrar quais os pontos importantes a serem debatidos em forma de texto corrido. Os relatórios devem ter todo o padrão solicitado pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: PLANEJAMENTO E SÍNTESE MOLECULAR/ BIOTECNOLOGIA – AULA 1
DADOS DO(A) ALUNO(A):
	NOME: Mônica Leles Rodacki
	MATRÍCULA: 28011558
	CURSO: Farmácia
	POLO: Centro Guarulhos
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Fernanda Carolina Gomes Barbosa
	ORIENTAÇÕES GERAIS: 
· O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e
· concisa;
· O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
· Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
· Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
· Espaçamento entre linhas: simples;
· Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado).
	TEMA DE AULA: OBTENÇÃO DE PRODUTOS INOVADORES
RELATÓRIO: 
1. O que é o processo do PD&I?
2. Quais as bases que sustentam o PD&I?
3. Qual a Importância do Processo PD&I para o mundo?
4. Qual a Importância do Processo PD&I para as ciências farmacêuticas?
5. Se o PD&I não existisse quais seriam as consequências no mundo que conhecemos hoje?
O processo de PD&I significa Pesquisa e Desenvolvimento de Pesquisa Inovadoras, tendo como objetivo a inovação de processos e produtos.
O alicerce para isso seriam as descobertas e necessidades, e é essencial para o crescimento e a criação de novos produtos, ou seja, novas fontes de lucro.
É uma das chaves para se alcançar a inovação e o desenvolvimento econômico.
OBS.: Os Relatórios NÃO são para serem feitos em forma de questionário, as perguntas ABAIXO destinam-se a ajudar no que vocês devem escrever em seu trabalho, servem para mostrar quais os pontos importantes a serem debatidos em forma de texto corrido. Os relatórios devem ter todo o padrão solicitado pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: PLANEJAMENTO E SÍNTESE MOLECULAR/ BIOTECNOLOGIA – AULA 2
DADOS DO(A) ALUNO(A):
	NOME:
	MATRÍCULA:
	CURSO: Farmácia
	POLO:
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Fernanda Carolina Gomes Barbosa
	ORIENTAÇÕES GERAIS: 
· O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e
· concisa;
· O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
· Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
· Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
· Espaçamento entre linhas: simples;
· Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado).
		TEMA DE AULA: 
OBTENÇÃO DE UM BIOPOLIMERO / RECRISTALIZAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DO ASS
RELATÓRIO:
OBTENÇÃO DE UM BIOPOLIMERO
1. O que são Biopolimeros?
2. Qual a importância dos biopolimeros para a ciência farmacêutica e para o desenvolvimento tecnológico?
3. Quais as principais formas de obtenção dos biopolímeros?
4. Quais os principais biopolímeros encontrados?
5. O que foi obtido através da junção dos materiais usados na aula?
6. Qual a finalidade do biopolímero obtido na prática?
Biopolímeros são polímeros produzidos por seres vivos ou obtidos a partir de matérias primas de fontes renováveis, que podem ser encontrados desde a estrutura do DNA até muitos produtos usados para a fabricação de embalagens plásticas. No caso do DNA – e de outras moléculas, como o RNA, proteínas e enzimas –, são os organismos vivos os responsáveis por sua síntese. Já os plásticos e outros biopolímeros sintéticos, por sua vez, são polimerizados pelo homem, a partir de matérias primas de fontes naturais renováveis, e vários deles substituem os polímeros derivados do petróleo.
Os polímeros são macromoléculas constituídas de repetições de pequenas e simples unidades estruturais chamadas monômeros. Nos biopolímeros produzidos pelos seres vivos – como, por exemplo, polissacarídeos, peptídios, DNA e RNA –, as unidades monoméricas são, respectivamente, açúcares, aminoácidos e nucleotídeos. São exemplos de fontes de biopolímeros a cana de açucar ( produzindo a celulose) e o milho (produzindo o amido), dentre outras fontes que apresentam ciclos de vida mais curtos que o dos fósseis – como o petróleo –, que demoram milhares de anos para se formar.
Devido ao crescente acúmulo de resíduos sólidos proveniente de polímeros sintéticos que, quando descartados inadequadamente, acabam agredindo o meio ambiente, diferentes estratégias vêm sendo criadas com o intuito de diminuir esses problemas, por meio da prevenção, reciclagem, redução e valorização química destes materiais e especialmente o uso de polímeros biodegradáveis. O uso de amido como material termoplástico é promissor devido principalmente a disponibilidade natural deste produto, que pode ser extraído de uma fonte inesgotável de matérias-primas como cereais e raízes. Neste contexto, o presente trabalho aborda o estudo de biopolímeros produzidos a partir de duas diferentes fontes renováveis, a fécula de mandioca e o amido de milho. A metodologia foi realizada utilizando a técnica de casting, usando três diferentes concentrações de glicerol (plastificante) e duas faixas de temperatura de reação distintas. As caracterizações dos filmes foram realizadas de acordo com normas específicas para embalagens poliméricas, avaliando propriedades como espessura, absorção de água.
RECRISTALIZAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DO ASS
1. Para que serve o processo de recristalização?
2. O que é o processo de recristalizar um material?
3. Recristalizações para serem mais eficientes devem ser feitas de maneira rápida ou mais lenta?
4. É possível recristalizar todo sólido?
5. Para a área de farmácia é uma técnica importante?
A filtração é um processo comumente utilizado para separação de precipitado de um meio líquido em que se encontra. Esse método varia de acordo com os propósitos de utilização do líquido a ser filtrada e do precipitado.
Esse processo serve para separar os solutos e obtenção de cristais de certas substancias.
A maioria das substâncias orgânicas sólidas são solúveis pelo menos num líquido. Muitas dissolvem-se em um número bastante grande de solventes, de maneira mais ou menos fácil. Essa propriedade de os compostos se dissolverem com maior ou menor facilidade é chamada coeficiente de solubilidade. Apesar de não existir nenhuma substância que seja totalmente insolúvel em relação a todo e qualquer líquido, existem algumas que se mostram praticamente insolúveis. Esse comportamento diferente que apresentam em relação a um mesmo solvente pode ser usado para fazer a separação de várias substâncias presentes numa mistura, por meio de um método muito simples - a recristalização.
Bibliografias:
http://www3.uma.pt/quimica_organica/conteudos/recristalizacao.html