ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PSICOMOTRICIDADE

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Iniciado em quinta, 2 jun 2022, 17:15
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 2 jun 2022, 17:41
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empregado
25 minutos 24 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
(  ) O desenvolvimento do esquema corporal passa por algumas etapas. A primeira é o “corpo vivido”. Nesta fase, a criança faz
exercícios motores em forma de jogos.
(  ) O desenvolvimento do esquema corporal passa por algumas etapas. A segunda é a da orientação espaço-corporal. Nessa fase ela
passa a uma atividade sensorial mais elaborada
(  ) O desenvolvimento do esquema corporal passa por algumas etapas. A segunda etapa é do conhecimento das partes de seu corpo.
Nesse momento a criança passa a tomar consciência de cada segmento corporal. 
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-V 
b. V-F-V 
c. F-V-V 
d. F-F-F 
e. V-F-F 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V
Painel / Meus cursos / ANO LETIVO - 2022 / GRADUAÇÃO / BACHARELADO / BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA / CICLO 01 - 2022
/ MÓDULO 06 - BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA / TURMA 01 - 2022/06
/ BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA EAD-disc. 3-Mód. 6- PSICOMOTRICIDADE / ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTOS
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
(   ) A coordenação global está relacionada a atividades que envolvem grandes músculos. Ela depende da potencialidade de equilíbrio
postural do sujeito.
(   ) Quando mais equilíbrio o indivíduo adquire, mais energia precisa dispensar nas atividades executadas.
(   ) O grafismo e o desenho preparam a criança para a escrita. 
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-F 
b. V-F-V 
c. F-V-V 
d. V-V-V 
e. F-F-F 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta. “É caracterizado pela primeira
vertente utilizada pelos autores. Suas publicações apresentavam uma linha teórico-metodológica funcionalista, como campo de
estudo e prática pedagógica. Neste período as crianças realizavam testes de avaliação do perfil psicomotor. A partir dos resultados
obtidos, eram indicados exercícios às famílias para desenvolver as capacidades e habilidades da criança. O trabalho desenvolvido
focava os déficits da criança e não suas potencialidades”.
a. Período funcional. 
b. Período sensorial. 
c. Período de ruptura. 
d. Período inovador. 
e. Período continuador. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Período continuador.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
(  ) Em nossa sociedade contemporânea, cada vez mais as crianças têm buscado brincadeiras que desenvolvem a psicomotricidade.
(  ) Jogos e brinquedos eletrônicos são atividades psicomotoras, uma vez que desenvolvem potencial cognitivo. 
(  ) A psicomotricidade deve ser aplicada somente em crianças a partir de 3 anos de idade. 
Assinale a alternativa correta:
a. F-V-F 
b. V-V-V 
c. V-F-F 
d. F-F-F 
e. F-V-V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F-F-F
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta. 
“É considerado o pai da psicomotricidade relacional, pois foi a partir de seus trabalhos, na década de 1970, que essa vertente surgiu
na França. Em um primeiro momento, trabalhou com reeducação psicomotora de crianças que apresentavam “inadequação escolar”.
Com base nessa experiência, propôs que os problemas emocionais seriam uma das causas do fracasso escolar”.
a. Piaget. 
b. Bernard Aucouturier. 
c. André Lapierre. 
d. Lawrence Kohlberg. 
e. Vygotsky. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
André Lapierre.
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta sobre ao “Período Continuador”:
a. Os estudiosos observaram que seus alunos não apresentavam melhoras ao trabalharem sozinhos 
b. Lapierre e Aucouturier consideravam que a psicomotricidade funcional não era adequada quando se relacionava a educação e
reeducação. Esses autores postulavam suas teorias baseando-se em prática psicomotriz tanto em criança como adultos. 
c. Neste período as crianças realizavam testes de avaliação do perfil psicomotor. A partir dos resultados obtidos, eram
indicados exercícios às famílias para desenvolver as capacidades e habilidades da criança. 

d. Os estudiosos observavam que seus alunos apresentavam melhoras após as relações afetivas estabelecidas com o facilitador. 
e. Os estudiosos observavam que seus alunos apresentavam melhoras após as relações afetivas estabelecidas com o facilitador.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Neste período as crianças realizavam testes de avaliação do perfil psicomotor. A partir dos resultados obtidos, eram indicados
exercícios às famílias para desenvolver as capacidades e habilidades da criança.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
(  ) A acuidade auditiva é a habilidade do sujeito de captar e perceber a diferença entre os sons e intensidades diferentes.
(  ) Questões auditivas não são fatores relevantes na alfabetização, já que para ler e escrever é necessário somente a visão e o tato.
(  ) O aspecto grupal tem caráter integrador, uma vez que cada um dos membros apresenta um recorte da realidade. 
Assinale a alternativa correta:
a. F-F-F 
b. F-V-V 
c. V-F-V 
d. V-V-V 
e. F-V-F 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta:
a. A emoção tem papel essencial no desenvolvimento do indivíduo. 
b. A emoção não deve ser considerada no desenvolvimento do sujeito, senão ele perde a razão e o respeito. 
c. O sujeito deve pensar apenas com a razão, pois ela tem um papel essencial no desenvolvimento do indivíduo. 
d. Quando entramos em contato com a emoção, perdemos a razão, por este motivo, a escola deve presar pelo ensino racional. 
e. A emoção não deve ser considerada no desenvolvimento do sujeito, já que ele se desenvolve cognitivamente. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A emoção tem papel essencial no desenvolvimento do indivíduo.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) A psicomotricidade auxilia a criança a viver sozinha e independente.
( ) A psicomotricidade auxilia a criança a viver em grupo.
( ) A psicomotricidade auxilia a criança a fazer tudo sozinha e independente. 
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-V 
b. F-V-F 
c. V-F-V 
d. V-F-F 
e. F-F-F 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F-V-F
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05de 0,05
Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta:
a. A linguagem e a cognição são suficientes para o desenvolvimento da criança. 
b. Somente a exposição da informação não é suficiente para desenvolver a potencialidade de pensar e aprender a aprender. O
aluno precisa ser estimulado e treinado. 

c. A linguagem e a cognição não são suficientes para o desenvolvimento da criança. 
d. Pensar é um processo subjetivo e não necessita de estimulação.
e. A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A
inteligência já é suficiente, não é necessária estimulação por parte do educador.A inteligência já é suficiente, não é necessária
estimulação por parte do educador. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Somente a exposição da informação não é suficiente para desenvolver a potencialidade de pensar e aprender a aprender. O aluno
precisa ser estimulado e treinado.
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