AV2 Metodologia

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Avaliação On-Line
Avaliação: AV2 - 2011.1 - METODOLOGIA CIENTÍFICA- CEL0017
Disciplina: CEL0017 - METODOLOGIA CIENTÍFICA
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201101442751 - BRUNA VILAS BÔAS DA SILVA
Nota da Prova: 5.5 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 1 Total: 6,5
Prova On-Line
Questão: AV120101 CEL00170099 (87770)
1 -
Podemos definir o conceito de PLANEJAMENTO como:
 Pontos da Questão: 0,5
nmlkj O conjunto de ações que determinarão as hipóteses de um projeto científico ou acadêmico.
nmlkji A determinação de um conjunto de procedimentos e de ações, visando à realização de
determinado projeto. 
nmlkj Qualquer ação que descreva a metodologia de aplicação de um procedimento.Qualquer ação
que descreva a metodologia de aplicação de um procedimento.
nmlkj A fase inicial de um projeto de consultoria e o processo de descrição das verbas de um
projeto.
Questão: AV220102CEL0017220 (103680)
2 - As universidades passaram por numerosas transformações em todo o mundo ao longo da
história, interagindo com a sociedade e influenciando nos seus processos sociais. Pode-se
reconhecer essa influência da universidade na sociedade a partir dos seguintes modelos: 
I – santuário do saber criativo e erudito 
II - centro de treinamento para profissões diversas 
III - agência prestadora de serviços. 
 Pontos da Questão: 1
nmlkj Somente as afirmativas I e II estão corretas
nmlkj Somente as afirmativas I e III estão corretas
nmlkji As afirmativas I, II e III estão corretas 
nmlkj Somente a afirmativa I está correta
Questão: AV12010200172012 (115216)
3 - Na construção do conhecimento, a metodologia do trabalho científico possui um papel
fundamental que é: Pontos da Questão: 0,5
nmlkj Ensinar o aluno a memorizar suas pesquisas.
nmlkj Ensinar o aluno a aprender o significado de suas pesquisas.
nmlkji Ensinar o aluno a pesquisar e a sistematizar o conhecimento adquirido 
nmlkj Ensinar o aluno a interpretar as suas pesquisas.
Questão: AV20101CEL00170029 (102954)
4 -
O texto a seguir descreve a conclusão de uma pesquisa (HABITUS, 2008) sobre a implantação
efetiva de um projeto político-pedagógico em uma escola técnica do Rio de Janeiro. Sua autora
assim conclui: 
Entendemos que um projeto político-pedagógico deva ser um instrumento na construção de metas
e objetivos a serem alcançados pela instituição, mas que contenha, também, a perspectiva de
atender os sonhos de igualdade, liberdade e futuro que estão na subjetividade de cada aluno.
13/6/2011 Visualização de Prova
sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1… 1/3
Portanto, a escola tem a possibilidade de se tornar um espaço de construção crítica a partir de
um projeto político-pedagógico que não fique somente no plano formal, no sentido de que a
mesma possibilite a construção de espaços que propiciam discussões, reflexões auxiliadoras a
pensar a realidade e a inserção dos alunos de forma crítica no seu interior. De acordo com o
texto, os PPPs: Pontos da Questão: 1
nmlkj atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos. 
nmlkji atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos, mas não
promovem espaços de discussões e reflexões para pensar a realidade. 
nmlkj não são aplicados de fato e não incorporam de forma dinâmica e crítica os anseios de seus
alunos. 
nmlkj nem sempre funcionam porque estão presos à subjetividade dos alunos.
Questão: AV220101CEL0017908765 (100981)
5 -
 “Nesse sistema ocorre o vozeamento [ou sua ausência] na produção dos sons”. (CRYSTAL, 1977)
No texto houve o uso de colchetes para indicar:
 Pontos da Questão: 1
nmlkj
Ênfase ou destaque a palavra(s), expressão (ões)
nmlkj Citação de um documento de 3 autores ou mais
nmlkji
Interpolação, acréscimo ou comentário
nmlkj
Supressão de partes de uma citação.
Questão: AV220102CEL0017228 (103691)
6 - Uma pesquisa cujo tema é A educação da mulher: a perpetuação da injustiça estabelece
o seguinte questionamento em seu projeto: “A sociedade brasileira atual exclui as mulheres
dos processos decisórios?”. A interrogação em questão funciona no projeto como: Pontos da
Questão: 1
nmlkj Hipótese de estudo
nmlkj Problema de pesquisa 
nmlkj Objetivo geral
nmlkji Objetivo específico 
Questão: AV220101CEL001740 (102644)
7 - O seminário é uma técnica de pesquisa que se desenvolve através de: Pontos da Questão: 1
nmlkj dedução, lógica e racionalização
nmlkj Experimentação, indução e universalização
nmlkji Pesquisa, discussão e debate 
nmlkj método, pesquisa e universalização
Questão: AV120101CEL001756565 (98114)
8 -
 Observe a citação abaixo e marque a opção correta quanto às normas para citação.
A literatura metodológica mostra que o conhecimento
científico é adquirido pelo método científico e, sem
interrupção, Pode ser submetido a teste e aperfeiçoar-se,
reformular-se ou até mesmo avantajar-se mediante o mesmo
método. Para melhor entendimento, segue exemplo da
evolução científica na área da genética, especificamente no
13/6/2011 Visualização de Prova
sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1… 2/3
que se refere à clonagem, que é o processo da cópia idêntica
de outro ser vivo produzido artificial e assexuadamente
(FACHIN, 2006, p. 17).
 Pontos da Questão: 1
nmlkj
Citação direta curta; recuo de 6 cm; sem aspas duplas e espaço simples nas entrelinhas.
nmlkji
Citação direta longa; recuo de 4 cm; sem aspas duplas e espaço simples nas entrelinhas.
nmlkj
Citação indireta longa; recuo de 4 cm; sem aspas duplas e espaço simples nas entrelinhas.
nmlkj
Citação de citação; recuo de 6 cm; com aspas duplas e espaço 1,5 cm nas entrelinhas.
Questão: AV120101CEL00170020 (90944)
9 - As pesquisas quanto à sua natureza podem ser qualitativas ou quantitativas. Leia os
enunciados abaixo e coloque (1) para aqueles que correspondem à pesquisa qualitativa e (2)
para pesquisa quantitativa: 
( ) - traduz em números, opiniões e informações.
( ) - preocupa-se em explicar e não em medir o fenômeno. 
( ) - adota uma perspectiva processual do fato estudado. 
( ) - faz uso de métodos estatísticos. 
 Pontos da Questão: 0,5
nmlkj 2, 1, 2, 1.
nmlkj 2, 1, 2, 2.
nmlkj 1, 2, 2, 1.
nmlkji 2, 1, 1, 2. 
Questão: AV120101CEL00170085 (88174)
10 - O princípio da falseabilidade aplicado ao conhecimento científico consiste em considerar que:
I- A ciência deve eliminar tudo aquilo que é falso e construir um saber verdadeiro. 
II- Uma teoria científica pode ser avaliada pela possibilidade de ser falsa ou falsificada. 
III- O falso é a perda de coerência de uma teoria. 
IV - Os elementos que não são falseáveis não podem ser científicos. 
 Pontos da Questão: 0,5
nmlkj Apenas as questões II, III e IV são verdadeiras 
nmlkj Apenas as questões I, II e III são verdadeiras
nmlkj Apenas as questões I, III e IV são verdadeiras
nmlkj Apenas as questões I, II e IV são verdadeiras
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13/6/2011 Visualização de Prova
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